2022年人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元你寄過(guò)賀卡嗎？教案

1、你寄過(guò)賀卡嗎？教案目標(biāo)：1、通過(guò)閱讀資料,運(yùn)用統(tǒng)計(jì)和估算等數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn),發(fā)覺(jué)生活中存在的問(wèn)題；2、并通過(guò)小組合作、爭(zhēng)論溝通,提出解決問(wèn)題的方案同時(shí)付諸實(shí)施,使同學(xué)體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)在生 活中的應(yīng)用,感受數(shù)學(xué)在生活中的價(jià)值；3、通過(guò)整個(gè)活動(dòng),使同學(xué)從身邊的“ 小事” 中發(fā)覺(jué)它背后的數(shù)學(xué)問(wèn)題,培育同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn) 題的敏捷眼光,增強(qiáng)同學(xué)環(huán)保的意識(shí),激發(fā)同學(xué)喜愛(ài)大自然的情感,重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：用所學(xué)的學(xué)問(wèn)提出解決問(wèn)題的方案 難點(diǎn)：培育同學(xué)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能；教案過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境 ：同學(xué)們?cè)谑裁磿r(shí)候,我們會(huì)收到賀卡？對(duì),在元旦的時(shí)候；大家對(duì)于賀卡已經(jīng)特別熟悉了,今日我們來(lái)上一節(jié)實(shí)踐課：（出示課題）你寄過(guò)

2、賀卡嗎？【設(shè)計(jì)意圖 】通過(guò)借助學(xué)生身邊的物體學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好,同時(shí)揭示課題,克服了學(xué)習(xí)的盲目性；二、探究新知 1、發(fā)覺(jué)問(wèn)題；1 ）出現(xiàn)教材供應(yīng)的閱讀材料,同學(xué)閱讀 通過(guò)閱讀你發(fā)覺(jué)了什么？讓同學(xué)自由的說(shuō)；總結(jié)：寄賀卡的行為消耗掉了大量的木材,但回收廢紙不但可以愛(ài)護(hù)環(huán)境,而且可 以削減對(duì)樹(shù)木的消耗；（2）統(tǒng)計(jì)本小組成員及家庭在去年收到的賀卡數(shù)量；同學(xué)匯報(bào)；同學(xué)制成統(tǒng)計(jì)表,填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表；【設(shè)計(jì)意圖 】通過(guò)閱讀材料,以及同學(xué)的調(diào)查統(tǒng)計(jì),讓同學(xué)體會(huì)到,寄賀卡的行為消耗了大量的木材,以便引起同學(xué)摸索,為了節(jié)省木材我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？2、分析問(wèn)題：（1）出示課件：估算一下,全校全部的同學(xué)共收到多少?gòu)堎R

3、卡？全部的家庭收到的賀卡相當(dāng)于砍掉 多少課大樹(shù)？同學(xué)進(jìn)行估量；匯報(bào),并說(shuō)一說(shuō)是怎樣進(jìn)行估量的？通過(guò)統(tǒng)計(jì)你有什么想說(shuō)的；（關(guān)鍵是讓同學(xué)體會(huì)到,要節(jié)省木材；）1 / 4 少寄賀卡仍有哪些好處？提出更多的問(wèn)題,和同學(xué)一起爭(zhēng)論解決；【設(shè)計(jì)意圖 】通過(guò)讓同學(xué)估算全校,以及全部家庭收到賀卡的數(shù)量,讓同學(xué)發(fā)覺(jué)消耗木材的數(shù)字是驚人的,以便激發(fā)同學(xué)要少寄賀卡,節(jié)省木材；3、解決問(wèn)題全班爭(zhēng)論解決問(wèn)題的方案你有什么好的建議,和同學(xué)溝通一下；【設(shè)計(jì)意圖】 通過(guò)全班同學(xué)的爭(zhēng)論交流,使同學(xué)體會(huì)到,節(jié)省木材的方法是許多的,例如,節(jié)省用紙,回收廢紙；使同學(xué)由熟悉到行動(dòng),從自我做起到影響四周的人；三、方法與應(yīng)用 下面是我國(guó) 2

4、022 年-2022 年廢水排放量的統(tǒng)計(jì)表：年份排放量 / 億噸2022 年2022 年2022 年2022 年工程工業(yè)廢水排放227 201 203 221 生活廢水排放189 195 197 194 請(qǐng)你依據(jù)表中的數(shù)據(jù)完成下面統(tǒng)計(jì)圖：四、梳理學(xué)問(wèn),總結(jié)升華 小伴侶們這節(jié)課你學(xué)到了什么？你覺(jué)什么地方仍學(xué)得不夠好？2 / 4 【設(shè)計(jì)意圖 】讓同學(xué)對(duì)本節(jié)課有一個(gè)簡(jiǎn)潔的回憶整理,同學(xué)假如回答得不夠完整,老師可以加以補(bǔ)充,另外明白同學(xué)學(xué)得不夠好的方面,以便準(zhǔn)時(shí)明白情形,個(gè)別輔導(dǎo)；五、課堂檢測(cè)課堂檢測(cè) A: 一、四年級(jí)同學(xué)喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)工程如下表：工程人數(shù)美術(shù)書(shū)法電腦科技性別中年級(jí)40 22 50 25

5、高年級(jí)18 40 32 45 完成下面的統(tǒng)計(jì)圖,并回答疑題：二、 甲、乙兩個(gè)村 1998-2022 年家庭汽車(chē)擁有量如下圖：甲、乙兩個(gè)村1998-2022 年家庭汽車(chē)擁有量統(tǒng)計(jì)圖1、2022 年乙村家庭汽車(chē)擁有量汽車(chē)擁有量輛甲村乙村是 1998 年的幾倍？30 26242、2022 年甲村家庭汽車(chē)擁有量25 20 56912是 1998 年的幾倍？15 10 3、你仍能得到什么信息？5 23年份0 2022 年2022 年2022 年有什么感受？1998 年3 / 4 課堂檢測(cè) B: 小強(qiáng)家和小軍家2022 年各季度電費(fèi)情形如下圖:1、從統(tǒng)計(jì)圖中能得到哪些信息？2、你能提什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？小軍、小強(qiáng)家2022 年各季度電費(fèi)情形統(tǒng)計(jì)圖季度小 強(qiáng)小 軍第四季度135 185 家第三季度210 270 其次季度130 115 【設(shè)計(jì)意圖 】鞏固同學(xué)所學(xué)學(xué)問(wèn),能夠運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)解決相關(guān)的問(wèn) 第一季度 160 題,同時(shí)是明白同學(xué)對(duì)于本課地把握情形；0 200 300 答案：課堂檢測(cè) A: 其次題：（ 1）4 倍（2） 4.5倍其余見(jiàn)課件 課堂