人教部編版語文六年級(jí)第一學(xué)期第二次月考測(cè)試題（四）【含答案】

1、部編語文六年級(jí)第一學(xué)期第二次月考測(cè)試題適用于第三四單元 一、快樂拼音吧。（14分）1.給下面的字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出來。(4分)一哄而散(hn hn）咔嚓（ch c） 嗤笑(ch ch) 蜷縮(jun qun)叱咤風(fēng)云(zh ch) 咋呼(z zh) 擊磬(qn xn) 儼然(yn yn) 2.讀拼音，寫漢字。（10分）（1）dn( )支部書記的臉上tn( )著汗水，他那布滿zhu( )紋的臉上卻沒有畏懼，他用沙y( )的聲音組織鄉(xiāng)親們撤離。（2）一塊yn( )石，shn( )可不能ji( )示一個(gè)星球全部秘密，卻能為我們探尋到一些線索。（請(qǐng)如轉(zhuǎn)載。）（3）天氣干zo( )，爸爸qn(

2、)注大量心血的試驗(yàn)田就要?dú)У?，急的爸爸直du( )腳。二、開心詞語島。（16分）1.畫出下面詞語中的錯(cuò)別字，并正確的寫在后面的括號(hào)里。（6分）(1)宇宙之迷 化為無有 斑點(diǎn) 破綻 （ ）（2）別出心栽 滄海一粟 風(fēng)靡 起原 （ ）（3）大步留星 規(guī)模弘偉 二氧化碳 神秘 （ ）（4）前功盡棄 黑虎陶心 不知疲倦 狀士 （ ）2. 請(qǐng)你給下面的形近字組詞，并填入括號(hào)里。（4分）慮 虛（1）（ ）使人進(jìn)步，驕傲使人落后。（2）遇到事情一定要先（ ）清楚，再做決定，千萬不能莽撞。燥 躁 （3）毛超脾氣（ ），做事經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤。（4）北方的春天天氣（ ），因此有春雨貴如油之說。3.補(bǔ)充成語，并選擇其中

3、一個(gè)寫一句話。（6分）勢(shì)不可（ ） 洶（ ）澎湃 心驚（ ）跳 忐忑（ ）安嚴(yán)絲（ ）縫 弄（ ）成拙 忘乎所（ ） 前功盡（ ）寫話： 三、和諧句子家。（14分）1.將下面的句子補(bǔ)充完整。（6分）勝日尋芳泗水濱， 。 ， 。2.按要求寫句子。（4分）（1）地球只是太陽系中的一顆行星，而太陽系只是銀河系中的一個(gè)極小的部分，銀河系又是宇宙的滄海一粟。（仿寫）是只是又是 （2）有人主張接受，有人主張反對(duì)，他同意這種主張。（修改病句）3. 寫出下列句子中省略號(hào)、破折號(hào)的用法。（4分） A表明心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)。B表示省略遞增的次數(shù)。 C表示語意的跳躍D表示說話結(jié)巴，欲言又止。(1)自己的五個(gè)孩子已經(jīng)

4、夠他受的了是他來啦？不，還沒來！為什么把他們抱過來啊?( ) (2)古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下( )(3)謝謝，總算活著回來啦。我不在，你在家做些什么呢?( )(4)“我？”桑娜臉色發(fā)白，說：“我嘛縫縫補(bǔ)補(bǔ)風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。”（ ）四、課文回顧站。（10分）1讀片段，完成后面的問題。（1）“我”看到了什么？用一句話說一下。（3分）（2）聯(lián)系全文想一想，為什么“我”那份小小的怨恨和沮喪化為烏有？（3分）2. 在柏林的最后寫道：“車廂里一片寂靜，靜得可怕?！边@是怎么回事呢？（4分） 五、課外閱讀軒。 （16分）少年書架喜歡書，像喜歡一件寶物。小時(shí)每每發(fā)了新書，都要找來舊報(bào)紙，包了書皮，

5、工工整整寫上：語文，數(shù)學(xué)然后是班級(jí)姓名。手里托著書，美滋滋看著，心里有份莊重。有種沒來由的穩(wěn)妥。學(xué)期末，新書變舊書，一如既往的整齊，只是有了歲月的痕跡，泛著淡淡的黃。細(xì)心收起來，放到紙箱里，來年春天，再搬出來曬太陽。偶然去老師家，一進(jìn)門就呆住了：老師客廳的一面墻，寬寬一面架子，小小的書，一本本直立著，是一隊(duì)隊(duì)意氣風(fēng)發(fā)的少年，春意蕩漾??！羅列其中的，還有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹我真是看呆了，書，可以這樣放，多好！那是王老師用木板和木條，自己釘在墻上的，美其名曰：書架。我用手撫摸著那粗糙的木條、木板，還有書，像是就別的朋友，細(xì)膩，溫暖。我迷戀上老師書架的樣子了，在書桌前，把書一本本立起來

6、。左右用厚厚的字典做靠背，儼然一個(gè)小書架了。這小小發(fā)明，竟然讓我激動(dòng)了許久。放學(xué)回家，喜笑顏開地告訴爸媽，我有書架了！爸媽一愣，哪里的？待我把在老師家里的所見，以及自己在書桌上擺放的事告訴他們的時(shí)候，媽媽嘴角漾起一份笑意，眼里還有一抹難以名狀的光澤。那是，家里的條件不好，能上學(xué)讀書，已經(jīng)是很幸福的事情了，哪里還敢奢望買上一件這樣“無用”的家伙呢？當(dāng)然，我也會(huì)悄悄想：什么時(shí)候，我也會(huì)真的擁有一個(gè)那樣的小小書架？那是一個(gè)秋日，天，藍(lán)藍(lán)的，幾片厚厚的白云，暖暖地輕輕的飄著。爸爸下班回家，推著自行車進(jìn)了院子，連聲道：夠了，夠了！什么夠了？我和媽媽驚奇地從屋子里跑出來?？?，這些木頭足夠做一個(gè)小書架了。爸

7、爸興奮著。我看那些木條、木板，在爸爸的自行車后架上安靜地等待著。小心臟一下子活躍起來，不知所措了，我仿佛看見了，看見了那個(gè)美麗的家伙款款而來爸爸利用下班的時(shí)間，去包裝廠，在丟棄的廢料中，千挑萬揀，撿來這能用的木料。歇班兩天的爸爸，用砂紙，一點(diǎn)點(diǎn)地打磨著那些木頭，準(zhǔn)備好錘頭、鋼鋸、各種釘子、油漆放了學(xué)的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一邊，看著爸爸在木屑中忙乎。天，靜靜的；陽光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。兩天的時(shí)間，掰著手指過。小小的書架成了！爸爸問我，喜歡什么顏色。我想啊，想，就調(diào)成黃色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小小書架成了土黃色，是秋天葉子成熟的顏色。風(fēng)來，漆干。抱起書架，放到桌子

8、的一角，把書一本本放進(jìn)去。那歡喜，宛如蓮花的一瓣，在心里，一點(diǎn)點(diǎn)綻開。放滿書的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安靜、飽滿。見到它，如見到久違的老友。日子深一腳淺一腳地過，它在身邊，不離不棄，不惱不怒。經(jīng)歷各種漂泊，它伴著我，慢慢換了容顏。家里也已擁有的書架，開闊大氣。而它早已泛起了油漬的光，笨拙而蒼老。即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的長(zhǎng)者，沉默不語，凝視著我，撐起我的腰身。如果有一天，要我選擇少年重來，陪伴我的，依然是少年書架。（選自做人與處世，有改動(dòng)）1.本文圍繞“書架”寫了那幾件事？請(qǐng)概括填空。（4分）（ ）“我”用字典做了一個(gè)“小書架”（ ）書架伴“我”成長(zhǎng)2.品讀第段劃線句，請(qǐng)

9、結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析媽心理。（3分）媽媽嘴角蕩起一份笑意，眼里還有一抹難以名狀的光澤。3.批注，是一種很好的讀書方法。請(qǐng)參照示例，自選角度對(duì)文中第段劃線句做兩條批注。（4分）示例：那歡喜如蓮花的一般瓣，在心里，一點(diǎn)點(diǎn)綻開。批注一：以蓮花的綻開來比喻我的歡喜，形象具體地再現(xiàn)了我放書時(shí)的心情。批注二：一點(diǎn)點(diǎn)綻開與前文一本本放相照應(yīng)，展現(xiàn)了我的心情越來越愉悅的過程。語句：我仿佛看見了，看見了那個(gè)美麗的家伙款款而來批注一：批注二：在第十六段作者稱書架為久違的老友，第十八段中又稱之為我的長(zhǎng)者，為什么？請(qǐng)結(jié)合全文分析。4.文中少年書架陪伴我成長(zhǎng)，陪伴你成長(zhǎng)的物品是什么，他如何陪伴你成長(zhǎng)？請(qǐng)具體談一談。（

10、4分）六、神奇作文屋。（30分）根據(jù)下面提供的環(huán)境和人物，創(chuàng)編一個(gè)故事。環(huán)境：冬日黃昏時(shí)車來人往的街頭人物：充滿愛心的少年陸天 流浪狗多朵朵答案：一、1. hn ch ch qun zh zh qn yn 2.（1）黨 淌 皺 啞 （2）隕 尚 揭 （3）燥 傾 跺二、1. （1）迷（謎） 無（烏）（2）栽（裁） 原（源）（3）留（流）弘（宏）（4）陶（掏）狀（壯）2. 謙虛 考慮 急躁 干燥 3. 當(dāng) 涌 肉 不 合 巧 以 棄 寫話：略。三、1.無邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。2.（1）略。（2）有人主張接受，有人主張反對(duì)，他同意第一種主張。3. A B C D四、1.（1）看到了老師在津津有味地玩竹節(jié)人。（2）因?yàn)樽约鹤龅闹窆?jié)人非常好玩，連老師也喜歡玩。 2. 人們被兩位老人的悲慘遭遇震驚、感動(dòng)了，或許他們也在沉靜地思考，戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人們生活的破壞已經(jīng)深入到普通的家庭了，戰(zhàn)爭(zhēng)到底有什么意義？五、1.到老師家看到寬大的書架 父親為我制作書架 2.這句話是對(duì)媽神態(tài)描寫，表現(xiàn)媽媽因我對(duì)書的喜愛感到自豪，又為無法滿足我的小小心愿而內(nèi)疚。 3.將書架擬人化，寫它“款款而來”，形象生動(dòng)地表現(xiàn)出我盼望得到書架的心情迫切。 這句