2022年人教版小學(xué)語文一年級(jí)第二冊(cè)《王二小》教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案王二小教學(xué)設(shè)計(jì)順德區(qū)勒流扶閭學(xué)校 關(guān)瑞儀 一、教案背景 1、面對(duì)同學(xué)：學(xué)校 2、學(xué)科：語文 3、課時(shí)： 1 4、同學(xué)課前預(yù)備：同學(xué)上網(wǎng)搜尋關(guān)于“ 王二小” 的相關(guān)資料；明白 : 王二小是為了幫忙八路軍毀滅敵人光榮犧牲的小英雄 把握：小英雄王二小是如何機(jī)靈、英勇地和敵人作斗爭(zhēng)的二、教材分析這篇課文描寫了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期小英雄王二小的故事；王二小是兒童團(tuán)員, 他機(jī)靈、英勇,幫忙八路軍毀滅了敵人,自己卻犧牲了；課文先介紹王二小是兒童 團(tuán)員,他是怎么幫忙八路軍放哨的；再詳細(xì)表達(dá)王二小幫忙八路軍毀滅了敵人；學(xué)習(xí)這篇課文,是為了讓同學(xué)明白“ 昨天”,讓他們知道今日的幸福生活是革命先烈用鮮血和

2、生命換來的, 應(yīng)當(dāng)喜愛、珍愛；課文共五個(gè)自然段, 配有三幅插圖,圖文緊密結(jié)合； - 三、教學(xué)要求 1學(xué)會(huì)本課 9 個(gè)生字和 9 個(gè)詞語；2正確流利地朗讀課文；3懂得課文內(nèi)容,知道王二小是為了幫忙八路軍毀滅敵人光榮犧牲的小英 雄；訓(xùn)練同學(xué)喜愛小英雄,學(xué)習(xí)小英雄；教學(xué)重點(diǎn) 重點(diǎn)：通過課文學(xué)習(xí), 知道小英雄王二小是如何機(jī)靈、英勇地和敵人作斗爭(zhēng) 的；指導(dǎo)同學(xué)正確、流利地朗讀課文,識(shí)記本課生字；難點(diǎn)：有些詞語同學(xué)不簡(jiǎn)單懂得；四、教學(xué)方法五、教學(xué)過程 課前預(yù)備 1掛圖或投影片 2生字詞卡片；朗讀課文的錄音帶；教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課 第 8 課小八路講的是一個(gè)英勇的、愛學(xué)習(xí)的小八路；今日我們來學(xué)習(xí)一

3、篇講兒童團(tuán)小英雄王二小機(jī)靈英勇地和敵人作斗爭(zhēng)的課文；（板書課題）名師精編 優(yōu)秀教案你們知道什么是兒童團(tuán)嗎老師告知你們：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期, 中國(guó)共產(chǎn)黨在解放區(qū)建立的少年兒童的組織,叫兒童團(tuán)；參與兒童團(tuán)的孩子叫兒童團(tuán)員；下面,我們一起來學(xué)習(xí)兒童團(tuán)小英雄王二小的故事；員的資料）（邊表達(dá)邊打開百度搜尋關(guān)于兒童團(tuán)百度圖片及有關(guān)資料： /view/5706969.html.wtp=tt 二、初讀課文 1借助漢語拼音輕聲讀課文,要看清拼音,讀準(zhǔn)每個(gè)字的音,先自己仔細(xì) 讀一遍,再同桌相互交替讀、聽,訂正讀音；讀過以后,在課文中畫誕生字,找 出不懂得的詞語；百度音樂：唱歌二小放牛郎（伴奏聽錄音讀課文）/m.f=3&

4、rf=idx&tn=baidump3&ct=134217728&lf=&rn=&word =%B8%E8%B3%AA%B6%FE%D0%A1%B7%C5%C5%A3%C0%C9&lm=-1&oq= %B8%E8%B3%AA&rsp=1 2標(biāo)出自然段的序號(hào)；三、檢查初讀情形 1出示帶注音的生字詞卡片；先讀生詞,再讀生字；用齊讀、開火車讀的“ ?！?的聲母是翹 方法,檢查生字讀音,提示同學(xué)留意“ 王” 的韻母是后鼻音；舌音,韻母是后鼻音； “ 軍” 、“ 前” 、“ 面” 三個(gè)字的韻母都是前鼻音；2指名按自然段朗讀課文,留意訂正讀音和指導(dǎo)長(zhǎng)句子的停頓；四、老師范讀（或放朗讀課文的錄音）爭(zhēng)論：課文講

5、的是一件什么事（只要意思大體上說正確就行；）五、懂得課文,指導(dǎo)朗讀 1指名朗讀第 1 自然段；2出示投影片；提問：王二小正在干什么（板書：放牛、放哨）,懂得“ 放 哨” ；3“ 放?！?和“ 放哨” 兩件事同時(shí)做, 書上用了什么詞把它們連起來 （用“ 一 邊 一邊 ” 連起來；王二小又放牛又放哨,兩件事同時(shí)做；這么做不耽擱放牛,更重要的是借放牛做保護(hù),幫忙八路軍放哨,監(jiān)視敵情；）” 要讀出頌揚(yáng)4指導(dǎo)朗讀；王二小 /是兒童團(tuán)員；他經(jīng)常一邊放牛,一邊幫忙八路軍放哨；的語氣；5輕聲自由讀第 2 自然段；爭(zhēng)論：敵人為什么叫王二小帶路 （敵人走到山口迷了路, 敵人以為王二小是 個(gè)放牛娃,而不知道他是給八

6、路軍放哨；結(jié)合同學(xué)看過的影視片,懂得“ 掃蕩”；6指名朗讀第 1、2 自然段；7同學(xué)輕聲自由讀課文第3、4 自然段；著重提示懂得如下幾個(gè)問題；（1）哪個(gè)詞語最能表達(dá)王二小機(jī)靈英勇的精神（“ 服從” 是聽從的意思； “ 裝 著服從” 是假裝聽從； 這是為了讓敵人思念他； 這樣就能把敵人帶進(jìn)八路軍潛伏 圈,然后毀滅掉；）（2）“ 潛伏圈” 是指四周有八路邊潛伏的地方； “ 四周八方響起了槍聲”,說明 四周都是八路軍,敵人被包圍了；（3）為什么稱王二小是小英雄（他為了幫忙八路軍毀滅敵人而光榮犧牲了,所以稱他是小英雄；）讓同學(xué)觀看王二小電影的片段名師精編 優(yōu)秀教案百度視頻 /u44/v_MTg4MzY

7、1MjE.html8指導(dǎo)朗讀；“ 王二小裝著服從的樣子 /走在前面, 把敵人帶進(jìn)了 /八路軍的潛伏圈；” 加點(diǎn) 的詞要重讀；要表現(xiàn)出王二小暗中歡樂的心情；“ 突然,四周八方響起了槍聲；敵人知道上了當(dāng),就 /殺害了 ” 要讀得 低沉,表達(dá)出沉痛、惋惜的心情；9齊讀第 5 自然段,要讀出八路軍取得戰(zhàn)役成功歡樂的心情；10.配樂讀課文；先讓同學(xué)找出文中使人感動(dòng)的語句讀一讀,放牛郎的歌曲為伴音,指導(dǎo)同學(xué)有感情朗讀；11齊聲唱；要讀得有感情； 再以唱歌二小播放唱歌二小放牛郎 ,指揮同學(xué)齊唱；百度音樂：唱歌二小放牛郎/m.f=3&rf=idx&tn=baidump3&ct=134217728&lf=&rn

8、=&word=%B8%E8%B3%AA%B6%FE%D0%A1%B7%C5%C5%A3%C0%C9&lm=-1&oq=%B8%E8%B3%AA&rsp=1 六、朗讀全文（齊讀、指名讀）板書設(shè)計(jì)王二小 敵人一邊放牛,一邊放哨 讓王二小帶路把敵人帶進(jìn)潛伏圈 被八路軍包圍光榮犧牲 被全部毀滅教學(xué)反思：這篇文章是一篇經(jīng)典的文章, 在以前文中的小英雄王二小更是家喻戶曉的人物, 但現(xiàn)在許多同學(xué)仍沒聽過了這就故事,所以怎樣讓同學(xué)覺得有新意就是這篇課文的關(guān)鍵, 所以在學(xué)習(xí)這篇課文時(shí), 我先摸索性地給同學(xué)看了這就 故事的電影版,許多同學(xué)引起了共鳴,于是我就把機(jī)會(huì)讓給了那些明白的同學(xué),這些同學(xué)在表達(dá)的時(shí)候得到了極大的滿意,于是我引入課文當(dāng)中, 同學(xué)的愛好就被調(diào)動(dòng)起來了； 在第一課時(shí)時(shí), 同學(xué)已經(jīng)比較好的把握了整篇課文,所以我以一首悲情基調(diào)的歌曲唱歌二小放牛郎 ,同學(xué)很能引起共鳴,所以在配樂朗讀時(shí)讀得特殊投入； 所以我把重點(diǎn)放在了課文的講讀上面,我先范讀了課文, 讓同學(xué)在聽的過程中, 想一