2022年人教版物理八下161《分子熱運(yùn)動》WORD教案4

1、名師精編 優(yōu)秀教案第十五章 熱和能一、分子熱運(yùn)動教學(xué)問與1、知道物質(zhì)是由分子組成的, 一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)章的運(yùn)動；2、能識別擴(kuò)散現(xiàn)象,并能用分子熱運(yùn)動的觀點(diǎn)進(jìn)行說明；技能3、知道分子熱運(yùn)動的快慢與溫度的關(guān)系；4、知道分子之間存在相互作用力；學(xué)過程與1、通過演示試驗(yàn)說明一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)章的運(yùn)動；目2、通過演示試驗(yàn)使同學(xué)估計(jì)出：物體溫度越高,熱運(yùn)動越猛烈；標(biāo)方法3、通過演示試驗(yàn)以及彈簧的彈力類比,使同學(xué)明白分子之間既存在斥力又存在引力；情感態(tài) 度與價(jià)用演示試驗(yàn)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好,并使同學(xué)通過能直接感知的現(xiàn) 象,估計(jì)無法直接感知的事實(shí)；值觀教學(xué)重點(diǎn)分子動理論的內(nèi)容；重難難點(diǎn)讓

2、同學(xué)通過直接感知的現(xiàn)象,熟悉無法直接感知的事實(shí)；用分點(diǎn)子結(jié)構(gòu)來說明擴(kuò)散現(xiàn)象和用類比的方法說明分子間的作用力；課型師新授課課時(shí)1 課時(shí)空集氣瓶、一個(gè)裝有二氧化氮?dú)怏w的集氣瓶、集氣瓶、兩個(gè)鉛柱、教學(xué)由彈簧連著的兩個(gè)小球、水、燒杯、紅墨水；預(yù)備生酒精、香水、探究筆記本；教學(xué)步驟：（一）復(fù)習(xí)引入；老師活動同學(xué)活動設(shè)計(jì)意圖1、提問：“ 火” 生產(chǎn)和生活中有哪1、爭論,回答；創(chuàng)設(shè)情形,些重要性？2、回答,閱讀書本,看章激 發(fā) 學(xué) 生 的 實(shí)2、物質(zhì)是由什么組成的？什么是分驗(yàn) 興 趣 和 求 知子？依據(jù)同學(xué)的回答,老師加以補(bǔ)充,首圖和章首語“ 火”；欲；說明物質(zhì)是由分子組成的；板書課題分子熱運(yùn)動；（二）進(jìn)行

3、新課；一、擴(kuò)散現(xiàn)象；老師活動同學(xué)活動設(shè)計(jì)意圖1、提問：能否直接用肉眼1、回答,爭論；引 出 擴(kuò) 散 的看到分子運(yùn)動？2、有酒精的氣味跑到鼻子里； 對概念,并能用微觀2、讓同學(xué)打開裝有酒精的現(xiàn)象來說明；瓶蓋,有什么現(xiàn)象？對我們有什我們的啟示有：酒精揮發(fā),有一些酒么啟示？精進(jìn)入鼻子 依據(jù)同學(xué)的回答, 老師簡潔 說明：可能是帶有一些酒精分 子,從酒精瓶子中揮發(fā)出來, 進(jìn) 入空氣中,向各個(gè)方向散布開 來,當(dāng)它們到達(dá)鼻子時(shí), 我們就聞到到底味；讓同學(xué)聞香水： 對我們的啟綻開爭論,都能聞到味道,不同 的是一個(gè)是酒精味,一個(gè)是香水味；名師精編 優(yōu)秀教案發(fā)與聞到酒精味有什么相同與 不同？3、演示：二氧化氮比空

4、氣 的密度大,將裝有二氧化氮?dú)怏w3、觀看回答該試驗(yàn)所發(fā)生的現(xiàn) 象：二氧化氮?dú)怏w由下面擴(kuò)散到上面的瓶子里；4、聽講、記錄；的瓶子放在下面,裝有空氣的瓶子放在上面,讓同學(xué)觀看現(xiàn)象；4、擴(kuò)散：不同物質(zhì)的分子 在相互接觸時(shí),彼此進(jìn)入對方的課后探究；現(xiàn)象；講解：擴(kuò)散可以在液體之間、固體之間和氣體之間進(jìn)行擴(kuò) 散；讓同學(xué)課后探究紅墨水的擴(kuò) 散現(xiàn)象；5、引導(dǎo)同學(xué)分析擴(kuò)散現(xiàn)象 的微觀機(jī)制；6、同學(xué)在明白擴(kuò)散現(xiàn)象后,引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步摸索： 怎樣轉(zhuǎn)變 擴(kuò)散進(jìn)行快慢？設(shè)計(jì)一個(gè)探究 試驗(yàn)來驗(yàn)證你的想法是否正確；5、擴(kuò)散現(xiàn)象說明白一切物質(zhì)的分 子都在不停地做無規(guī)章的運(yùn)動；6、綻開爭論回答,說出設(shè)計(jì)方案,同學(xué)代表上講臺演示；

5、得出結(jié)論：溫度高時(shí)擴(kuò)散進(jìn)行得快；溫度低時(shí)進(jìn)行得慢；溫度高分子 運(yùn)動得快；溫度低分子運(yùn)動得慢；聽講,記錄分子的熱運(yùn)動的概念；引導(dǎo)同學(xué)通過以上試驗(yàn), 找 出擴(kuò)散進(jìn)行的快慢與什么有關(guān)；依據(jù)同學(xué)的回答進(jìn)一步引 導(dǎo)同學(xué)得出一切物質(zhì)的分子都 在不停地做無規(guī)章的運(yùn)動； 由于 分子的運(yùn)動跟溫度有關(guān), 所以這 種無規(guī)章運(yùn)動叫做分子熱運(yùn)動；二、分子間的作用力；老師活動同學(xué)活動設(shè)計(jì)意圖1、拿出一鉛塊問同學(xué)： 我們1、進(jìn)行猜想,并將猜想告知大家；通 過 類 比 的知道它是由鉛分子組成,組成它方法說明分子間的分子是不停地運(yùn)動的,那么為的作用力；什么鉛塊沒飛散呢？是什么原因使它們聚合在一起的？老師對 同學(xué)的 猜想進(jìn) 行點(diǎn)

6、評,同時(shí)引出分子間有作用力的流；2、觀看現(xiàn)象,摸索緣由,進(jìn)行交話題；2、講分子間的作用力；（1）觀看所看到的現(xiàn)象,摸索,（1）演示教材 1.51-5 的試驗(yàn),讓同學(xué)大膽猜想產(chǎn)生這一現(xiàn)象 的緣由；分析,猜想其緣由；得出結(jié)論：分子間存在相互作用抓住同學(xué)分析、猜想中的合 的引力；理成分,引導(dǎo)同學(xué)得出分子間存在相互作用的引力的結(jié)論；爭論：為什么固體和液體能爭論,溝通得出：分子間有引力 的作用,使固體和液體都保持肯定的保持肯定的體積？體積；名師精編（2）在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步讓同學(xué)摸索下面的問題：分優(yōu)秀教案（2）綻開爭論；子間有引力,分子由于相互吸引 應(yīng)當(dāng)擠在一起,不應(yīng)當(dāng)有間隙,而擴(kuò)散現(xiàn)象說明分子間

7、是有間 隙的,這不是相互沖突嗎？抓住同學(xué)分析、猜想中的合在老師的引導(dǎo)下得出結(jié)論：分子 間存在相互作用的斥力；依據(jù)前面已學(xué)學(xué)問進(jìn)行分析；理成分,引導(dǎo)同學(xué)得出分子間存在相互作用的斥力的結(jié)論；爭論：固體和液體壓縮時(shí)很困難的緣由；綜合（ 1）（2）進(jìn)行總結(jié),引 導(dǎo)同學(xué)得出結(jié)論；（3）演示教材 15.1-6 圖,并使彈簧之間的距離稍大和稍 小點(diǎn),讓同學(xué)摸索看到的現(xiàn)象和懂得作用力變化的情形；總結(jié)出：分子之間既有引力又有 斥力；（3）觀看試驗(yàn)現(xiàn)象, 體會分子間 相互作用的斥力和引力是同時(shí)存在 的,體會分子間距離變大時(shí),斥力、引力的變化情形；（4）在老師的指導(dǎo)下閱讀指定內(nèi) 容,進(jìn)一步懂得分子間相互作用的斥 力和引力是同時(shí)存在的；分子間距離（4）讓同學(xué)閱讀教材第122變大時(shí),斥力、引力的變化情形；頁最終一段；（三）練習(xí)：（四）小結(jié)：老師活動 同學(xué)活動 1、這 節(jié) 課 你 主 要 學(xué) 到 了 什 么？2、難點(diǎn)在哪里？3、 你有什么想法需要和大家溝通？（五）板書設(shè)計(jì)：一、分子熱運(yùn)動1、物質(zhì)是由分子組成的（1）現(xiàn)象（2）結(jié)論：物質(zhì)是由分子組成的 2、擴(kuò)散（1）現(xiàn)象（2）定義：不同物質(zhì)的分子相互接觸時(shí),彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象（3）擴(kuò)散現(xiàn)象說明 組成物質(zhì)的分子是不停地做無規(guī)章運(yùn)動的；組成物質(zhì)的分子間是有間隙的3、分子無規(guī)章的運(yùn)動與溫度有關(guān)（1）試驗(yàn)演示