最新少年閏土【教案匹配版】推薦?

1、rn24 少年閏土第一PPT模板網(wǎng)-WWW.1PPT.COM第1課時第2課時第1課時 （18811936），原名周樹人，字豫才，浙江紹興人我國偉大的無產(chǎn)階級文學家、思想家、革命家，中國現(xiàn)代文學的奠基人之一。1918年發(fā)表了中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說狂人日記，成為新文化運動的主將。魯迅主要作品： 小說集吶喊彷徨，散文集朝花夕拾，散文詩集野草，雜文集華蓋集等。初讀課文 請大家自由地朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，讀順課。一望無際 家景 鄭重 供品祭器 講究 盼望 廚房 氈帽項圈 刺猬 伶俐 經(jīng)歷 潮汛自讀要求： 請同學們用較快的速度默讀課文，邊讀邊圈畫重點詞句，思考：閏土給你留下了怎樣的印象

2、？聰明活潑機智能干見多識廣 你是從哪些語段中感受到閏土的這一性格特點的呢？默讀課文，畫出體現(xiàn)少年閏土性格特點的相關(guān)語句。 自由讀課文，思考：“我”與閏土初次見面時，閏土的模樣如何？ 他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。再讀課文紫色的圓臉 閏土長年生活在海邊，這是被風吹日曬的結(jié)果。戴一頂小氈帽 他是個窮苦人家的孩子，因為那時候的窮人都戴這種帽子。頸上套一個明晃晃的銀項圈。hun 你能看出什么？ 他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。思考：文中對閏土的性格特點

3、是怎樣描寫的？從中可以看出他是個怎樣的少年？ 從閏土的外貌、語言、動作等方面進行描述。 閏土是一個健康天真、活潑可愛、機智勇敢的少年。 作者向我們展示了這樣一位少年，表達了作者對閏土怎樣的感情呢？對閏土的喜愛之情。認清生字的形，描紅、臨寫生字，互相提醒易錯的部位。仿照文中描寫閏土外貌的方法，用幾句話描寫一位同學或老師的外貌。課后作業(yè)第2課時上節(jié)課，我們初讀了課文少年閏土，大家還記得閏土是一個怎樣的孩子嗎？請大家快速默讀課文，想一想：文中還有哪些描寫人物的方法？這節(jié)課我們繼續(xù)學習這篇課文。復習鞏固 用自己的語言描述這幅圖片。讀課文第1自然段，比較與自己描述的異同。精讀課文 _的天空中掛著一輪_的

4、圓月，下面是海邊的沙地，都種著_的西瓜。其間有一個_的少年，項帶_，手捏一柄_，向一匹猹盡力的刺去。那猹卻_，反從他的胯下逃走了。金黃深藍將身一扭一望無際的碧綠十一二歲銀圈鋼叉 第1自然段采用了倒敘的方法，一開始就把要介紹的人物介紹出來，然后按照事情發(fā)展的順序逐步回憶，依次敘述，同學們在今后的寫作中可以借鑒運用。自讀提示： 請同學們快速地默讀課文，邊讀邊做批注，思考：閏土向“我”講述了哪幾件事？結(jié)合相關(guān)語段，用簡潔的語言概括：閏土向“我”講述的第一件事是什么？ 須大雪下了才好。我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠遠地將縛在棒上的繩子只一拉，那

5、鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍背 “下大雪了，在沙地里捕捉各種鳥?！庇煤啙嵉恼Z言怎樣概括？雪地捕鳥你能用相同的方法概括出其他幾件事嗎？海邊拾貝瓜地刺猹沙地觀魚 從“掃出空地、支起大竹匾、撒下秕谷、一拉”等詞語中可以體會到什么？閏土經(jīng)驗十分豐富。這些鳥你見過哪幾種？你從中體會到了什么？閏土見多識廣。省略號省略了什么？省略了其他的鳥雀。 閏土向“我”講述自己的海邊生活時，你能想象他說話時的語氣、神態(tài)嗎？讀出輕快、熱情、自豪、喜悅的語氣。 現(xiàn)在太冷，你夏天到我們這里來。我們?nèi)绽锏胶＿厵z貝殼去，紅的綠的都有，鬼見怕也有，觀音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。 通過課文的學習，你喜

6、歡閏土這樣的少年嗎？“我”對閏土有著怎樣的感情呢。羨慕、喜歡欽佩之情閱讀提示：默讀課文第6-19自然段，勾畫出你認為有趣的詞句，展開豐富的想象。思考：閏土向“我”講述了四件事，他心里僅有這四件事嗎？小組內(nèi)交流自己的感受，找出文中相關(guān)語句。深度悟情 我那時并不知道這所謂猹的是怎么一件東西便是現(xiàn)在也沒有知道 我素不知道天下有這許多新鮮事 阿！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的 文段中分別出現(xiàn)了四個“不知道”，“我”不知道的事有哪些呢？四個“不知道”前均有一個程度詞，“并、也、素、所”分別表示怎樣的含義呢？“并”表示兩件以上的事，“我”不僅不知道看瓜要管的是獾豬、刺猬、猹，而

7、且不知道“猹”到底是怎么一件東西?！耙病北硎炯词惯^去很長時間，現(xiàn)在還是不知道。“素”表示從來、一直，“我”一直都不知道天下有這許多新鮮事?！八北硎径?，“我”和往常的朋友都不知道閏土所知道的新鮮事。 再次朗讀課件中的三句話，交流“我”此時內(nèi)心世界的變化。 表達了“我”對閏土在海邊自由自在的生活的羨慕、贊嘆之情。 當閏土在瓜地刺猹、海邊拾貝、雪地捕鳥、沙地觀魚時，“我”和往常的朋友們又在干什么呢？ 他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。 “院子里高墻上的四角的天空”，指的是“我”和往常的朋友們?nèi)缇字?，生活的天地非常狹窄。由于整天關(guān)在院子里，不能廣泛地接觸大自然，所以知識貧乏。這句話表達了“我”對當時生活的不滿和對自由自在生活的向往。當閏土在瓜地刺猹的時候，“我”正在_(干什么)當閏土在雪地捕鳥的時候，“我”正在_(干什么)當閏土在海邊拾貝的時候，“我”正在_(干什么)當閏土在沙地觀魚的時候，“我”正在_(干什么)“我”能和閏土永遠在一起嗎？（1）自讀第19自然段。（2）想象“我”與閏土依依惜別的場景。（3）分小組交流討論。 課文通過肖像、衣著的描寫突出人物的外貌特征，通過對人物的語言、動作的描寫刻畫了人物的個性特征。作者以一種回憶的方式敘述了一段兒時的往事，表達了作者與閏土之間深厚的友