兒童教育格言6篇

1、兒童教育格言6篇兒童教育格言1即使天才，在生下來的時候的第一聲啼哭，也和平常的兒 童一樣，決不會就是一首好詩。因為幼稚，當頭加以件戕賊，也 可以萎死的。一一魯迅要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活 的導師和道德的引路人。一一蘇霍姆林斯基教師與畫家個同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。 蘇霍姆林斯基把孩子交給祖父母撫養(yǎng)的麻煩在于，祖父母對孩子的喜愛 往往超過了對自己兒子的喜愛，同時祖父母總是傾向于認為自己 比孫子的父母更聰明更有經(jīng)驗，只有他們才能夠使孩子有一個更 好的未來。對不應該畏懼的感到畏懼，不免有點可悲。對應該畏懼的 毫不畏懼，則更為

2、可怕。只有父母才能幫孩子辨別這兩者的區(qū)別。孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維 跳躍比我們要快得多。教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁 間起飛。教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈只有在自 己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知 識，才能夠成為教育工作的真正的能手。一一蘇霍姆林斯基我們都知道，兒童發(fā)展的時期是一生最重要的時期。道 德的營養(yǎng)不良和精神的中毒對人的心靈的危害正如身體的營養(yǎng) 不良對于身體健康的危害一樣。所以，兒童教育是人類展重要的 一個問題。一一蒙臺梭利捧一顆心，揮一把汗，拼一世辛勞，守一方杏壇。1

3、3 .讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。用金子般的愛心收獲純潔的歡笑與真誠，感受彼此心靈 的貼近。16 .孩子像花兒，需要用愛心、耐心培育。兒童教育格言2教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。用心對待每個孩子，用誠對待每位家長。一個人的整個生活既全以兒童時期所受的教導為轉移，所 以，除非每個人的心在小時候得到培養(yǎng)，能去應付人生的一切意 外，否則任何機會都會錯過。一一夸美紐斯教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。一一蘇霍姆 林斯基對孩子提出的所有問題，都耐心、老實地作出回答。我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰 空而起，在成

4、長的天空里翅高飛。教師最大的幸福就是看到學生們在成長！讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。表里如一，誠實做人，腳踏實地，樂意奉獻。愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發(fā)現(xiàn)真 理。讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一 塊快樂的土地。教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學 的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。用愛心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐心和細心為孩 子營造健康成長的環(huán)境，用真心誠心換取家長的放心。關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心， 做孩子們的好朋友。兒

5、童教育格言3我選擇了這個職業(yè)，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過 付出過擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人 的旋律。教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生 存。我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上 跑好第一步。精勤求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事。用心做事，珍惜每天，以誠待人，知足常樂。凡事皆有可能，機遇屬于有自信的競爭者。兒童幼小的心靈是非常細嫩的器官。冷酷的開端會把他們 的心靈扭曲成奇形怪狀。一顆受了傷害的兒童的心會萎縮成這樣 一輩子都像桃核一樣堅硬，一樣布滿深溝。一一卡森麥卡兒童需要管教和指導，這是真的，但是如果他們無時不刻 和處處事事都在管教和

6、指導之下，是不大可能學會自制和自我指 導的。一一林格倫家庭是父親的王國，母親的世界，兒童的樂園。一一愛默 生正是家長的溺愛，教會了孩子自私和不孝。我會用我的愛心和耐心去關注每個孩子，讓他們擁有一 個快樂幸福的童年。我們無法改天換地，但是沒有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地 貢獻一份力量，只要我們不放棄理想。讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的關注 和關愛，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。只要教師和家長協(xié)調一致，才能形成教育的合力。打開一扇求知的窗，點亮一道希望的光。兒童教育格言41、幸福越與人共享，它的價值越增加。森村誠一2、幸福，假如它只是屬于我，成千上萬人當中的一個人的 財產

7、，那就快從我這兒滾開吧！別林斯基3、用愛心搭建與孩子理解、溝通的橋梁，用耐心和細心為 孩子營造健康成長的環(huán)境，用真心誠心換取家長的放心。4、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩 子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。5、我用最大努力給孩子提供一個使他們得到滿足的環(huán)境， 讓孩子在活動中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。6、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給 孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。7、多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是個純真無暇的世界!8、把別人的幸福當做自己的幸福，把鮮花奉獻給他人，把 棘刺留給自己！巴爾德斯9、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便

8、騰空而起，在成長的天空里翅高飛。10、教育加贊賞等于教育的平方。11、有研究的興味的人是幸福的！能夠通過研究使自己的精 神擺脫妄念并使自己擺脫虛榮新的人更加幸福。拉美特利12、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗 精彩。13、把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面，那才是唯 一可靠的和保險的辦法。14、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。15、做本真教師，教本色語文，育世紀人才。16、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。17、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。18、17當你幸福的時候，切勿喪失使你成為幸福的德行。 莫羅阿19、幸福永遠存在于人類不安的追求中，而不存在于和諧

9、與 穩(wěn)定之中。魯迅20、把正常孩子培養(yǎng)成天才的奧妙，就是對其大腦頻繁、緊 張、持久的施加刺激，閱讀是積極自覺的刺激、是刺激智力發(fā)展 的良劑。21、識字，是一切探求之起步，識字是一種很重要的基本能 力和基本素質，以至其他一切知識的學習，都必須以認字為前提 和基矗。22、每一個人可能的最大幸福是在全體人所實現(xiàn)的最大幸福 之中。左拉23、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫 交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。24、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書 頁間起飛，在湛藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。25、想不付出任何代價而得到幸福，那是神話。徐特立26、創(chuàng)造，或者醞釀未來的創(chuàng)造。這是

10、一種必要性：幸福只 能存在于這種必要性得到滿足的時候。羅曼羅蘭27、個人的痛苦與歡樂，必須融合在時代的痛苦與歡樂里。 艾青28、只要你有一件合理的事去做，你的生活就會顯得特別美 好。愛因斯坦29、唯獨革命家，無論他生或死，都能給大家以幸福。魯迅30、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。31、一無所有的人是有福的，因為他們將獲得一切！羅曼羅 蘭32、我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠愛 我所愛，無怨無悔。33、人在履行職責中得到幸福。就象一個人馱著東西，可心 頭很舒暢。人要是沒有它，不盡什麼職責，就等于駕駛空車一樣， 也就是說，白白浪費。羅佐夫34、如果幸福在于肉體的快感，那麼就應當

11、說，牛找到草料 吃的時候是幸福的。赫拉克利特35、人類的一切努力的目的在于獲得幸福。歐文36、用我的真誠、執(zhí)著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪 學生美好的心靈。37、真正的幸福只有當你真實地認識到人生的價值時，才能 體會到。穆尼爾納素夫38、只有整個人類的幸福才是你的幸福。狄慈根39、我的藝術應當只為貧苦的人造福。啊，多麼幸福的時刻 ??！當我能接近這地步時，我該多麼幸福??！貝多芬40、我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線 上跑好第一步。41、如果有一天，我能夠對我們的公共利益有所貢獻，我就 會認為自己是世界上最幸福的人了。果戈理42、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。43、面對

12、孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出 愛的行動。44、猝然死去本無甚苦痛，長期累死倒真難以忍受。45、為人類的幸福而勞動，這是多麼壯麗的事業(yè)，這個目的 有多麼偉大！圣西門46、兒童能力初期萌芽是尤其可貴的、，我們引導兒童初期 自然趨向的途徑能固定兒童的基本習慣，能確定后來能力的趨 向。47、一切為了孩子，為了一切孩子。48、將幼教工作當作自己的事業(yè)去經(jīng)營，孩子就是我事業(yè)的 基礎，用心去對待每個幼兒，讓每個孩子喜歡我、愛是我不解追 求的目標。49、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的 歌謠，在我的工作中我會細心、耐心、誠心對待每一位孩子和家 長。50、一個人有了遠大的理想，就

13、是在最艱苦難的時候，也會 感到幸福。徐特立51、建筑在別人痛苦上的幸福不是真正的幸福。阿巴巴耶娃52、對孩子來說，家長是一個活生生的人，一個榜樣，一個 他們看得見、摸得著的英雄。53、兒童的行為，出于天性，也因環(huán)境而改變，所以孔融會 讓梨。54、祖父母在家庭中往往延續(xù)著對兒子所有的權利，于是真 正的父母反倒成了配角，母親則稱了吃力卻難盡責的人。55、對于兒童，做父母，做教師的責任，便是如何教導他們， 使之成為健康活潑，有豐富知識，有政治覺悟和良好體現(xiàn)的現(xiàn)代 中國兒童，現(xiàn)代中國人。兒童教育格言5教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。兒童應該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責任， 也是他們關心的

14、事，而且國家的幸福與繁榮也靠兒童具有良好的 教育。要做孩子的老師，先做孩子的朋友。仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。李白南陵別兒童入 京教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種 道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者 就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質?？墒侵挥性诩w和教師首 先看到兒童優(yōu)點的那些地方，兒童才會產生上進心。一一蘇霍姆 林斯基孩子不需要考驗，而需要分擔；孩子不需要冷落，而需要 疼愛；孩子不需要說教，而需要分享；孩子不需要責罵，而需要 理解；孩子不需要給予希望，希望為他本身就是希望。初期教育應是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個人天生的 愛好。一一柏拉圖孩子在快

15、樂的時候，他學習任何東西都比較容易。和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。對于兒童，做父母，做教師的責任，便是如何教導他們， 使之成為健康活潑，有豐富知識，有政治覺悟和良好體現(xiàn)的現(xiàn)代 中國兒童，現(xiàn)代中國人。一一陳鶴琴教育！科學！學會讀書，便是點燃火炬；每個字的每個 音節(jié)都發(fā)射火星。一一雨果我給予孩子快樂童年，孩子給予我精彩人生。人的教育在他出生的時候就開始了，在能夠說話和聽別 人說話以前，他已經(jīng)就受到教育了。一一盧梭美是人類社會不可缺少的東西，猶如生活之需要陽光。 美育是培養(yǎng)健全的人不可缺少的教育，猶如維生素之于生命。面對孩子，有愛才會有責任感，有責

16、任感才會始終付出 愛的行動。兒童教育格言61、游戲是兒童認識世界的途徑，他們生活在這個世界里， 并負有改造它的使命。2、你要教你的孩子走路，但是，應由孩子自己去學走路。3、美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是 缺少發(fā)現(xiàn)。4、沒有教育兒子，就意味著沒有時間做人。5、教育的基礎主要是在五歲以前奠定的，它占整個教育過程 的百分之九十。在這以后，教育還要繼續(xù)進行，人進一步成長、開 花、結果，而您精心培植的花朵在五歲以前就已綻蕾了。6、即使是普通的孩子，辦要教育得法，也會成為不平凡的 人。7、毫無疑問，從幼年開始的好習慣是最完美的，我們把這叫 做“教育”，因為教育其實就是一種早年開始的習慣.

17、所以我們 看到與以后的時期相比，幼年時代學語言,舌頭學習表達方式和 發(fā)音時更柔順，學各種技巧動作時，關節(jié)更靈活。8、孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界,想到地 面下的情形，想到花卉的用處，想到昆蟲的言語;他想飛上天空， 他想潛入蟻穴所以給兒童看的圖書就必須十分謹慎,做起來 也十分煩難。9、孩子們就象一只只等待點燃的蠟燭，不管她的形狀多么 不起眼，但是她也有被點燃的向往和燃燒的希望，我們的教育就 象一只只燃著的火柴，那是蠟燭的點燃的希望，可是我們擦亮的 火柴只是一味的照耀著他們，并繞過他們尋找和點燃那些更好更 大的蠟燭。使他們生活在一個我們自認為很光明的世界中。讓他 們只看到別人的光和自

18、己在別人光芒中那又黑又暗的倒影。而幾 只漂亮的蠟燭照耀出的光麻木了我們的視覺，便從不屑給他們一 個燃燒的機會。10、孩子們的性格和才能，歸根結蒂是受到家庭、父母，特 別是母親的影響最深。孩子長大成人以后，社會成了鍛煉他們的 環(huán)境。學校對年輕人的發(fā)展也起著重要的作用。但是，在一個人 的身上留下不可磨滅的印記的卻是家庭。11、關于快樂教育，它的本質目的就是讓學生生動、活潑、 主動地發(fā)展，這必須要轉變教育思想。12、富有真理的書是萬能的鑰匙，什么幸福的門用它都可以 打開。13、父親和母親的一切生活，一舉一動，應該作為兒女的榜 樣。14、父母扮演的角色就如同登山指導員，不要靠腳踢、吼叫 把你的小登山運動員逼上山頂，而是給他們指出通向頂峰的道 路。15、凡是兒童自己能夠理解和感受的