分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)整理和復(fù)習(xí)教案

1、PAGE PAGE 6分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)整理與復(fù)習(xí)秦 文教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)第八單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)復(fù)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)幾分之一和幾分之幾，熟練地比較幾分之一及同分母分?jǐn)?shù)的大小。2、能熟練地計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加減法。3、加深對(duì)1是群體時(shí)分?jǐn)?shù)的含義的體會(huì)，在理解分?jǐn)?shù)意義的基礎(chǔ)上，解決生活中有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)解決問(wèn)題的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)的含義，會(huì)比較幾分之一及同分母分?jǐn)?shù)大小，會(huì)計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)的加減法。教學(xué)難點(diǎn)：在理解分?jǐn)?shù)意義的基礎(chǔ)上，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備：ppt課件教學(xué)過(guò)程課前兩分鐘：大家好，今天的課前兩分鐘由我來(lái)給大家講個(gè)故事，故事的名字叫豬八戒吃西瓜。（一天，唐僧師徒

2、四人在西天取經(jīng)的路上走得又累又渴，唐僧說(shuō)：“你們?nèi)フ覀€(gè)西瓜解解渴吧！”不一會(huì)兒，八戒果然找來(lái)了一個(gè)又大又圓的西瓜，悟空說(shuō)：“我們把這個(gè)西瓜平均分成四份，每人吃四分之一?！必i八戒一聽(tīng)急了：“俺老豬找瓜找的這么辛苦，我要吃八分之一，要么至少也要六分之一?！睂O悟空一聽(tīng)哈哈大笑：“你最辛苦，就給你十二分之一吧！”豬八戒美滋滋的等著吃最大份的西瓜，可是，西瓜分到手一看傻了眼，大呼上當(dāng)?。┲鞒秩耍赫l(shuí)知道豬八戒為什么大呼上當(dāng)？生：預(yù)設(shè)(平均分的份數(shù)越多，每一份反而越少，豬八戒想要最大的可是卻弄巧成拙給自己爭(zhēng)取了一塊最小的)主持人：你說(shuō)的非常正確，請(qǐng)坐下。今天的課前兩分鐘到此結(jié)束，下面把時(shí)間交給秦老師。一、談

3、話(huà)導(dǎo)入，揭示課題同學(xué)們，聽(tīng)了剛才的小故事，你們能猜一猜今天要復(fù)習(xí)什么內(nèi)容嗎？（分?jǐn)?shù)）對(duì)了！今天我們來(lái)復(fù)習(xí)第八單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)?；貞浺幌?，通過(guò)之前這個(gè)單元的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲？生：（預(yù)設(shè)）認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)（分?jǐn)?shù)的含義、組成部分、幾分之一和幾分之幾）比較大?。ǚ肿邮?的分?jǐn)?shù)和同分母分?jǐn)?shù)）同分母分?jǐn)?shù)的加減法、簡(jiǎn)單應(yīng)用（解決問(wèn)題）師根據(jù)回答情況將知識(shí)要點(diǎn)板書(shū)在黑板上。(分?jǐn)?shù)的含義、比大小、加減法、應(yīng)用)如果生說(shuō)的完整：真是了不起，把我們學(xué)過(guò)的知識(shí)都找出來(lái)了如果不完整：除了這些內(nèi)容，我們還學(xué)習(xí)了什么？二、要點(diǎn)歸納，知識(shí)串講大家總結(jié)得非常全面！都可以成為小老師了！今天我?guī)Я艘晃粓D形朋友來(lái)幫助我們一起復(fù)習(xí)?？?！

4、（PPT）這是誰(shuí)？（長(zhǎng)方形）我把它怎么樣了？（平均分成了6份）現(xiàn)在我把其中的一份圖上粉色，如果用分?jǐn)?shù)怎么表示？（1/6）該怎么讀？（讀作：六分之一）分母表示什么？（表示把一個(gè)物體或圖形平均分的份數(shù)）分子表示什么？（表示這樣的1份）那么這個(gè)分?jǐn)?shù)表示什么？（表示把一個(gè)物體或圖形平均分成了六份，每份是它的六分之一）接下來(lái)我把其中的三份涂上藍(lán)色，這三份是長(zhǎng)方形的幾分之幾呢？（六分之三）看到這個(gè)分?jǐn)?shù)你想說(shuō)些什么呢？（預(yù)設(shè)）生1：里面有三個(gè)六分之一生2：這個(gè)分?jǐn)?shù)表示把長(zhǎng)方形平均分成了六份，這樣的三份就是它的六分之三生3：我想比較六分之三和六分之一的大小?？赐可糠?，三份比一份要多，所以六分之三大于六分之一

5、。（六分之三有三個(gè)六分之一，比六分之一多兩個(gè)六分之一，所以六分之三大）注意啦，我們?cè)跁?shū)寫(xiě)時(shí)，先寫(xiě)分?jǐn)?shù)線，再學(xué)分母，最后寫(xiě)分子。師：（評(píng)價(jià)）說(shuō)明的很正確。當(dāng)分母相同的分?jǐn)?shù)比較大小時(shí)，平均分的份數(shù)相同，分子越大，表明取的份數(shù)越多，那么這個(gè)分?jǐn)?shù)就越大。三、小組自學(xué)，合作交流1、剛才我第一次涂了這個(gè)長(zhǎng)方形的1份，第二次涂了3份，你能?chē)@這兩個(gè)分?jǐn)?shù)分別提出一個(gè)加法問(wèn)題和減法問(wèn)題嗎？這兩個(gè)問(wèn)題該如何解決？如何計(jì)算呢？2、下面請(qǐng)各小組圍繞這三個(gè)問(wèn)題快速的交流一下，做好分工，等會(huì)兒請(qǐng)一個(gè)小組上臺(tái)展示。（小組內(nèi)成員思考后組內(nèi)交流，進(jìn)行分工）四、小組展示，交流釋疑1、師：哪個(gè)小組愿意上來(lái)把你們的想法和大家交流一下

6、？生1：大家好，我是組的一號(hào)成員，我提一個(gè)加法問(wèn)題（預(yù)設(shè)）小明第一次涂了長(zhǎng)方形的六分之一，第二次涂了長(zhǎng)方形的六分之三，兩次一共涂了這個(gè)長(zhǎng)方形的幾分之幾？生2：大家好，我是組的二號(hào)成員，我給大家匯報(bào)交流的是如何解答第一個(gè)問(wèn)題，求兩次一共涂了幾分之幾，用第一次涂的加上第二次涂的，列式 ,計(jì)算時(shí)分母不變，分子1和3直接相加，結(jié)果等于六分之四。生3：大家好，我是組的三號(hào)成員，我提減法問(wèn)題（預(yù)設(shè)）這個(gè)長(zhǎng)方形還有幾分之幾沒(méi)有涂色？生4：大家好，我是組的四號(hào)成員，我給大家匯報(bào)交流的是如何解答第二個(gè)問(wèn)題，求還有幾分之幾沒(méi)涂完就是求剩下的，用原來(lái)的一個(gè)完整的長(zhǎng)方形減去涂色的就是沒(méi)涂的，列式，1表示的就是1個(gè)長(zhǎng)方

7、形。計(jì)算時(shí)把1改寫(xiě)成分子與分母相同的分?jǐn)?shù)也就是六分之六，分母不變，分子6直接減去4，結(jié)果等于六分之二。以上是我們組匯報(bào)交流的結(jié)果，請(qǐng)其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充。師：哪位同學(xué)還有需要補(bǔ)充的或者說(shuō)明的？師總結(jié)：同分母分?jǐn)?shù)相加減，分母不變，分子直接相加減。2、接下來(lái)，我把剛才這個(gè)長(zhǎng)方形的每一份剪開(kāi)，現(xiàn)在有幾個(gè)小正方形？（六個(gè)），我想取出這些小正方形的三分之一，該取幾個(gè)？（2個(gè)）為什么？（把6個(gè)小正方形平均分成三份，每一份有2個(gè)，三分之一就是其中的一份就是兩個(gè)）那么三分之二有多少呢？（4個(gè)）你是怎樣得出來(lái)4個(gè)的？（把6個(gè)小正方形平均分成3分，每份是2個(gè)，分子是2表明取了其中的2份，就是2個(gè)2，也就是4）現(xiàn)在你明

8、白在多個(gè)相同的物體中如何找到它的幾分之幾了嗎？師總結(jié)：先看平均分成了幾份，用除法求出每一份的數(shù)量，分子是幾，就表示有這樣的幾份，用乘法計(jì)算）。五、綜合練習(xí)，整體提升1、還有哪些不懂的地方嗎？沒(méi)有了，好，接下來(lái)老師有幾道題來(lái)考考大家，敢不敢接受挑戰(zhàn)？第一關(guān)：神機(jī)妙算對(duì)又巧一生上臺(tái)板演，其余生直接在練習(xí)本上寫(xiě)出每道算式的結(jié)果，同桌交換，滿(mǎn)分的同學(xué)把你勝利的小手舉起來(lái)！真不錯(cuò)！給自己畫(huà)一面小紅旗。第二關(guān)，我是聰明小法官1、把一個(gè)梨分成5份，取其中的3份，就是它的五分之三。（ ）2、3個(gè)三分之一和7個(gè)七分之一一樣大。（ ）3、八分之三表示八個(gè)三分之一。（ ）2 2 44、 + = 5 5 10第三關(guān)：火眼金睛我最行1、說(shuō)出涂色部分占整個(gè)圖形的幾分之幾。2、按要求涂色第四關(guān)：解決問(wèn)題小能手1、1、某班共有36人，男生占 九分之五 。則男生有多少人？女生有多少人？2、媽媽把一個(gè)蛋糕平均切成9塊,小紅吃了2塊,媽媽吃了3塊，