誦讀欣賞：古詩3首ww

1、1預習提示讀一讀，理解這三首詩的意思。2蟬虞世南垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風。3作者簡介 虞世南（公元558638），字伯施，越州余姚（今屬浙江）人。官至秘書監(jiān)，封永興縣令，故世稱“虞永興” 。 4我喝的是清冽的露水, 悅耳的叫聲自梧桐林向外遠播. 聲音傳的遠是因為我站的高, 并不是借助了的秋風 .5簡析 虞世南是唐初著名書法家，官至秘書監(jiān)，封永興縣子，人稱“虞永興”。這首詩可能是他受唐太宗知遇之恩而作，所以詩中的蟬是一種清高尊貴的形象。 古人以蟬居高飲露象征高潔，作者以比興和寄托的手法，表達自己的情操。本詩與駱賓王在獄詠蟬、李商隱的蟬同為當時詠蟬詩三絕。 6小組合作1、獨立

2、思考：（1）文中的蟬帶有什么樣的喻意？你覺得詩人筆下的蟬具有怎樣的品性？（2）你能讀出詩中“高”字的幾重含義？（3）第三四兩句是全詩的點睛之筆，你從中得到了怎樣的啟示？2、組內(nèi)交流；3、小組匯報。7賞析：文中的蟬帶有什么樣的喻意？你覺得詩人筆下的蟬具有怎樣的品性？你能讀出詩中“高”字的幾重含義？第三四兩句是全詩的點睛之筆，你從中得到了怎樣的啟示？喻指清高尊貴的人；品性高潔，不攀附權貴 一個品格高潔者，有真才實學，不需借助外力，也能聲名遠播。 兩層含義：一是實指蟬所居的梧桐樹高，二是暗指“飲清露”的品格之高。8孤雁杜甫孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰憐一片影，相失萬重云？望盡似猶見，哀多如更聞。野鴉無

3、意緒，鳴噪自紛紛。9 一只離群的孤雁，它不喝水不啄食，只是一個勁地飛著、叫著，思念著、追趕著它的伙伴。昔日的同伴都在云端里飛得很遠了，誰會同情我這個形單影只的失群孤雁呢？孤雁邊追邊望，望盡天際，似乎又望見了同伴的身影；追飛不及，心中哀傷不已，好像又聽到了同半年的呼叫聲。孤雁念群之情是那樣濃烈，心中是那樣的迫切，但一群野鴉全然不懂，紛紛然鳴噪不停。 10創(chuàng)作背景 這首詠物詩寫于大歷初杜甫居夔州時。由于四川政局混亂，杜甫帶著家人離開成都，乘船沿長江出川，滯留夔州。詩人晚年多病，故交零落，處境艱難，心中充滿了失意之感和哀傷之情。它是一首孤雁念群之歌，體物曲盡其妙，同時又融注了作者的思想感情，堪稱佳絕

4、。 11小組合作1、獨立思考：（1）這是一只怎樣的孤雁？（2）作者為何在尾聯(lián)提到野鴉？（3）詩歌表達了詩人怎樣的情感？2、組內(nèi)交流；3、小組匯報。12賞析：這是一只怎樣的孤雁？作者為何在尾聯(lián)提到野鴉？詩歌表達了詩人怎樣的情感？ 它不飲、不啄，只是一個勁兒飛著、叫著，追尋它的同伴。作者同情失群的孤雁，其實是融入了自己的思想感情。經(jīng)歷了安史之亂，在那動蕩不安的年月里，詩人流落他鄉(xiāng)，親朋離散，天各一方，可他無時不渴望骨肉團聚，無日不夢想知友重逢，這孤零零的雁兒，寄寓了詩人自己的影子。 作者以野鴉反襯孤雁，表達了詩人的愛憎感情。 “無意緒”是孤雁對著野鴉時的心情，也是杜甫既不能與知己親朋相見，卻面對著

5、一些缺乏情感的平庸之輩時厭惡無聊的心緒。表達了亂離漂泊中失群人的痛苦心情。13鷓鴣唐 鄭谷暖戲煙蕪錦翼齊，品流應得近山雞。雨昏青草湖邊過，花落黃陵廟里啼。游子乍聞征袖濕，佳人才唱翠眉低。相呼相應湘江闊，苦竹叢深日向西。14譯文鷓鴣在溫暖的煙色荒地上面嬉戲，只見他們五彩斑斕的羽毛那么整齊； 看它們的行動舉止，類別與平日活潑的山雞相象。 天空陰沉雨水淋漓的時候，從巴丘湖，洞庭湖東南湖邊的青草地上經(jīng)過； 黃陵廟花瓣飄落，只聽鷓鴣的啼叫聲音。 身在異鄉(xiāng)的客人剛一聽到鳴叫，就不由自主抬起手臂，聽任淚水沾濕衣袖； 美麗的女子剛一聽到鳴叫，開口唱和一曲充滿相思情意的山鷓鴣，青黑色的眉毛黯然低垂。 寬闊的湘江上鷓鴣叫聲此起彼伏，同是不幸境遇的人們的情懷水乳交融； 茂密的竹林叢中深處鷓鴣尋找溫暖的巢穴，夕陽就要落山，帶來悲涼的苦意。15小組合作1、獨立思考：（1）頷聯(lián)渲染了什么樣的意境？為何提到“青草湖”和“黃陵廟”？（2）作者借鷓鴣啼聲抒寫什么情懷？（3） “乍”“才”兩個虛詞，在表現(xiàn)力方面有什么作用？2、組內(nèi)交流；3、小組匯報。16 頷聯(lián)渲染了什么樣的意境？為何提到“青草湖”和“黃帝陵”？作者借鷓鴣啼聲抒寫什么情懷？渲染出一種凄迷意境、傷感氛圍。勾起讀者對屈子懷沙、湘妃泣竹等歷史傳說的聯(lián)想，借助傳說渲染令人魂銷腸斷的傷感氛圍。 作者借鷓鴣啼聲哀怨凄切，抒