體育與健康人教版五年級(jí)-《校園快樂定向活動(dòng)》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

1、校園快樂定向課堂教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：（一）認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生通過體驗(yàn)，明確“校園快樂定向”運(yùn)動(dòng)開展的方法。（二）能力目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生識(shí)圖辨向及自然地形中奔跑的能力，增強(qiáng)心肺機(jī)能。（三）情感目標(biāo)：學(xué)生有較高興趣進(jìn)行中長距離跑去尋找目標(biāo)，同時(shí)能尊重與關(guān)愛運(yùn)動(dòng)能力弱的同伴。教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生在能出現(xiàn)較大生理負(fù)荷時(shí)克服困難、積極學(xué)習(xí)。教法選擇、學(xué)法指導(dǎo)：根據(jù)高段學(xué)生心理的特點(diǎn)和教材分析情況，為課堂營造輕松愉快、積極向上的氛圍是很關(guān)鍵的，本課主要選擇目標(biāo)教學(xué)法、游戲競(jìng)賽教學(xué)法和情緒鼓勵(lì)法進(jìn)行教學(xué)；主要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用心理暗示法、合作探究學(xué)習(xí)法、相互評(píng)價(jià)法完成學(xué)習(xí)和練習(xí)。器材與場(chǎng)地

2、準(zhǔn)備：準(zhǔn)備標(biāo)點(diǎn)圖28張、記錄表2套、8種顏色各水彩筆3支、標(biāo)志柱16根、短繩24根、錄音機(jī)1臺(tái)；在足球場(chǎng)內(nèi)設(shè)置8個(gè)大本營、在操場(chǎng)周邊和校園內(nèi)分別設(shè)置8個(gè)標(biāo)志點(diǎn)，在校園內(nèi)的各個(gè)標(biāo)志點(diǎn)的標(biāo)志柱上懸掛水彩筆。教學(xué)程序：（一）開始、準(zhǔn)備部分：（約8分鐘）在課堂常規(guī)教學(xué)時(shí)宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容“校園快樂定向”運(yùn)動(dòng)，然后組織學(xué)生原地完成3節(jié)簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備活動(dòng)，隨后引出“穿插跑”練習(xí)：學(xué)生分4組，每組10人成一路縱隊(duì)，前后兩人相距2米，慢速向前跑進(jìn)，聽到信號(hào)排尾的學(xué)生向前依次繞過本組所有同學(xué)跑至排頭，舉手后，倒數(shù)第二名學(xué)生再跑，依次類推；教師跟隨跑，隨時(shí)提示學(xué)生運(yùn)用正確的呼吸方法。設(shè)計(jì)意圖：在課開始時(shí)宣布學(xué)習(xí)內(nèi)容，便

3、于學(xué)生重溫上次課的感知認(rèn)識(shí)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)熱情；以變化的跑動(dòng)形式刺激學(xué)生練習(xí)的興趣，學(xué)生通過練習(xí)，有效的復(fù)習(xí)舊知，并使身體作好充分準(zhǔn)備。（二）基本部分：（約26分鐘）學(xué)生按上次課預(yù)先的分組（共8組，每組5人）在各自的大本營里集中后主教材教學(xué)進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)：“體驗(yàn)定向”，時(shí)間約7分鐘。各小組領(lǐng)到標(biāo)點(diǎn)圖，進(jìn)行2分鐘合作識(shí)圖并分配好順序；各組起點(diǎn)和終點(diǎn)均在大本營內(nèi)，但標(biāo)志點(diǎn)的先后順序是不同的，各組第一人出發(fā)跑向1號(hào)點(diǎn)，到達(dá)后完成5次立臥撐，然后返回起點(diǎn)拍到第二人手后，第二人跑向2號(hào)點(diǎn)，依次類推，在規(guī)定的5分鐘內(nèi)全組完成練習(xí)。標(biāo)點(diǎn)圖： 為大本營 為標(biāo)志點(diǎn) 設(shè)計(jì)意圖：第一個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)置的目的在于，讓學(xué)生直觀的

4、通過合作識(shí)圖學(xué)習(xí)辨別方向，然后進(jìn)行親身體驗(yàn)，使學(xué)生明確游戲開展的基本形式和方法，為下面的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。 簡(jiǎn)單小結(jié)后教學(xué)進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)：“集體定向”，時(shí)間約10分鐘。各組重新領(lǐng)到標(biāo)點(diǎn)圖，進(jìn)行1分鐘合作識(shí)圖，游戲開始，各組同時(shí)出發(fā)跑向各自的1號(hào)點(diǎn)，到達(dá)后每人依次完成10次跳短繩，然后返回起點(diǎn)再依次完成5次立臥撐，然后跑向2號(hào)點(diǎn)，依次類推，在規(guī)定的8分鐘內(nèi)各組跑完所有標(biāo)志點(diǎn)，全體回到大本營。結(jié)束后教師引導(dǎo)各組交流練習(xí)體會(huì)，重點(diǎn)評(píng)價(jià)游戲中關(guān)愛體弱同伴的現(xiàn)象。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)“集體定向”，目的在于擴(kuò)大學(xué)生練習(xí)的參與面，使學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)在已有基礎(chǔ)上進(jìn)行提升，同時(shí)使練習(xí)密度上升，達(dá)到相應(yīng)的鍛煉效果；因?yàn)楦鹘M中均分有

5、體能較弱的學(xué)生，在交流評(píng)價(jià)時(shí)，肯定“關(guān)愛”行為，給學(xué)生正確的心理引導(dǎo)，同時(shí)學(xué)生得到恢復(fù)調(diào)整。學(xué)生經(jīng)過上面兩環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)積累了一些定向經(jīng)驗(yàn)，這時(shí)教師趁熱打鐵，引出第三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：“校園定向”比賽，時(shí)間約10分鐘。首先針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，然后提示學(xué)生，各標(biāo)志點(diǎn)間的距離變長了，應(yīng)更加關(guān)愛本組體弱的同伴。學(xué)生分組方法同上個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，各小組領(lǐng)到標(biāo)點(diǎn)圖和記錄卡，進(jìn)行合作識(shí)圖、并設(shè)計(jì)路線，2分鐘后游戲開始；各組同時(shí)出發(fā)跑向跑向各自的1號(hào)點(diǎn)，用水彩筆在記錄卡相應(yīng)位置上填涂好后跑向2號(hào)點(diǎn)，用水彩筆在記錄卡相應(yīng)位置上填涂好后跑向3號(hào)點(diǎn)，依次類推，以各組跑完所有標(biāo)志點(diǎn)，最后一名學(xué)生到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)間確定名次

6、。結(jié)束后教師引導(dǎo)各組交流練習(xí)體會(huì)，再次突出評(píng)價(jià)練習(xí)中關(guān)愛體弱同伴的現(xiàn)象。（根據(jù)學(xué)生的實(shí)際完成情況可以讓各組交換路線圖，再比賽一次。）記錄卡：12345678藍(lán)色紅色綠色黃色紫色黑色褐色灰色友情提示：個(gè)人強(qiáng)不算強(qiáng)，集體強(qiáng)才是真的強(qiáng)，你們是團(tuán)結(jié)的小組，可不能讓同伴掉隊(duì)哦！加油吧！設(shè)計(jì)意圖：設(shè)置比賽的目的是進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的參與熱情，轉(zhuǎn)移學(xué)生集中在自身機(jī)體感覺上的注意力，使學(xué)生積極投入比賽，最終圓滿達(dá)成本課教學(xué)目標(biāo)。 （三）結(jié)束部分:（約5分鐘）組織學(xué)生在悠美音樂伴奏下進(jìn)行全身放松活動(dòng)，教會(huì)學(xué)生測(cè)量脈搏的方法，引導(dǎo)學(xué)生通過測(cè)量脈搏，將運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度控制在合適的范圍內(nèi)；進(jìn)行“夸夸我的好伙伴”活動(dòng)。設(shè)計(jì)意圖：由于本課運(yùn)動(dòng)量較大,特別加長了放松活動(dòng)的時(shí)間，使學(xué)生身心能得到充分的恢復(fù)和調(diào)整；通過學(xué)習(xí)脈搏的測(cè)量方法，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，為學(xué)生科學(xué)合理的進(jìn)行課外鍛煉提供具體的方法和依據(jù)。七、預(yù)計(jì)教學(xué)效果（一）生理狀況預(yù)測(cè)：本課練習(xí)密度約35%-40%，平均心率約125次/