第三課珍愛(ài)生命檢測(cè)題1

1、人教新課標(biāo)版七年級(jí)思想品德上冊(cè)第三課珍愛(ài)生命檢測(cè)題 一、判斷題1每種生命都具有其存在的意義和價(jià)值，人類的生命是其中最寶貴、最需要關(guān)愛(ài)的生命，居于高高在上、獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的地位。 （） 思路解析：豐富多彩的生命世界，多種生命需要相互關(guān)愛(ài)。人與自然和諧相處。 答案：2世界上沒(méi)有十全十美的生命，我們要想生活得幸?？鞓?lè)，就要從悅納生命開(kāi)始，從中體會(huì)自己生命的價(jià)值。 （） 思路解析：本題主要考查肯定生命，悅納自己的生命。世界上沒(méi)有十全十美的生命，我們只有學(xué)會(huì)悅納自己的生命，才能感受到生活的快樂(lè)。 答案：3我們要珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，不斷為自己的幸福努力追求，所謂的奉獻(xiàn)只不過(guò)是一句表面的空話。 （） 思路解析：生

2、命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，只有當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己能夠給他人帶來(lái)歡樂(lè)、為他人減輕痛苦、為家鄉(xiāng)和社會(huì)作出貢獻(xiàn)時(shí)，我們會(huì)收獲快樂(lè)和幸福，收獲人生價(jià)值。只為追求個(gè)人幸福而努力是一種錯(cuò)誤的人生價(jià)值觀。 答案：4生命的價(jià)值需要一點(diǎn)一滴地去創(chuàng)造，我們要從點(diǎn)滴小事做起，從現(xiàn)在做起，認(rèn)真對(duì)待每一堂課、每一次鍛煉、每一次活動(dòng)。 （） 思路解析：本題主要考查從點(diǎn)滴小事做起，從現(xiàn)在做起，實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值。生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。 答案：5一個(gè)人的能力有大小，但只要能為他人帶來(lái)歡樂(lè)和幸福，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，他的生命就有價(jià)值。 （） 思路解析：本題主要考查實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值要從身邊小事做起。 答案：二、選擇題6有人估計(jì)，全世界的動(dòng)物有150多萬(wàn)

3、種，目前已知的植物有50萬(wàn)種，而微生物這個(gè)“小世界”中的各種細(xì)菌大約就有1 000種。下列敘述中最能體現(xiàn)材料主題的是 （） A在自然界中，生命以其豐富多彩的形態(tài)存在著，世界因豐富的生命而精彩 B人類是自然界的一部分，是生命世界中的一員 C我們的衣、食、住、行離不開(kāi)自然界 D我們要與自然和諧相處 思路解析：本題主要考查豐富多彩的生命世界，多種生命需要相互關(guān)愛(ài)。材料中列舉動(dòng)物、植物、微生物的種類數(shù)量，是想告訴我們：在自然界中，生命以其豐富多彩的形態(tài)存在，世界因生命而精彩。 答案：A7人類生命是獨(dú)特的，每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的、可貴的，因此，我們?cè)谏钪?（） A要珍愛(ài)生命，讓有限的生命煥發(fā)無(wú)限的光彩

4、，不斷延伸生命價(jià)值 B無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大挫折，都不要輕易放棄生的希望 C當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時(shí)，盡自己所能伸出援助之手 D從一點(diǎn)一滴的小事做起，實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值 思路解析：本題主要考查“珍愛(ài)我們的生命”。珍愛(ài)生命的主要內(nèi)容包括：永不放棄生的希望；肯定生命，尊重生命；延伸生命價(jià)值。 答案：ABCD8法國(guó)哲學(xué)家史懷澤曾說(shuō)過(guò)：“倫理不僅與人，而且也與動(dòng)物有關(guān)。動(dòng)物和我們一樣渴求幸福、承受痛苦和畏懼死亡。如果我們只是關(guān)心人與人之間的關(guān)系，那么我們就不會(huì)真正變得文明起來(lái)，真正重要的是人與所有生命的關(guān)系。”這說(shuō)明 （） A人類與動(dòng)物有著近乎相同的思想和觀念 B人類與其他生物有

5、區(qū)別，但不明顯 C我們要認(rèn)清人與自然的關(guān)系，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境和自然生態(tài)的意識(shí) D人與自然的關(guān)系就是人與動(dòng)物的關(guān)系 思路解析：本題主要考查“人類與大自然的關(guān)系”。生命世界豐富多彩，人類是自然界中的一部分，我們的衣食住行都離不開(kāi)自然，各種生命息息相關(guān)，需要相互尊重，相互關(guān)愛(ài)。 答案：C9眾多生命構(gòu)成一個(gè)共存共榮、息息相關(guān)的生命大系統(tǒng)。人類必須善待大自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)植物。下列敘述符合這一做法的是 （） A架網(wǎng)捕鳥(niǎo) B在飯店就餐必吃珍奇“野味” C在樹(shù)上繞繩晾曬衣物、被褥 D積極參加義務(wù)植樹(shù)活動(dòng) 思路解析：本題主要考查“生命需要相互關(guān)愛(ài)”。各種生命都有其存在的意義和價(jià)值，我們應(yīng)該關(guān)愛(ài)與呵護(hù)周圍的生命

6、。A項(xiàng)沒(méi)有做到保護(hù)鳥(niǎo)類，B項(xiàng)違背了保護(hù)珍稀野生動(dòng)物的規(guī)定，C項(xiàng)沒(méi)有做到愛(ài)護(hù)樹(shù)木。 答案：D10世界因生命而精彩，每種生命都有其存在的意義和價(jià)值，多種生命息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛(ài)。下列想法和做法體現(xiàn)這種觀點(diǎn)的是 （） A曉英同學(xué)給學(xué)校草坪放置了一塊牌子，寫道：“小草正在休息，請(qǐng)勿打擾！” B愛(ài)護(hù)地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人類自身 C人類為了更好地發(fā)展經(jīng)濟(jì)，可以破壞自然，然后再去治理 D我們要積極保護(hù)野生動(dòng)植物，因?yàn)樗鼈兪侨祟惖呐笥?思路解析：本題主要考查“生命需要相互關(guān)愛(ài)”。C項(xiàng)是不可取的，我們要正確處理發(fā)展經(jīng)濟(jì)與保護(hù)環(huán)境的關(guān)系，我們發(fā)展經(jīng)濟(jì)不能以破壞自然為代價(jià)，我們應(yīng)該在保護(hù)環(huán)

7、境的前提下，不斷改造自然、利用自然，為人類的發(fā)展服務(wù)，走可持續(xù)發(fā)展之路。 答案：ABD11世界上的每一個(gè)人正如世界上的每一片樹(shù)葉一樣，都是獨(dú)一無(wú)二的。人的生命的獨(dú)特性表現(xiàn)在 （） A人的個(gè)性品質(zhì)是獨(dú)特的 B人的人生道路、人生經(jīng)歷具有獨(dú)特性 C個(gè)人實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的途徑和方式是獨(dú)特的 D每個(gè)人都可以特立獨(dú)行、為所欲為 思路解析：本題主要考查“自我生命的獨(dú)特性”。每個(gè)人的生命的獨(dú)特性不僅體現(xiàn)在外貌、性格、興趣、意志、技能等方面，還表現(xiàn)在人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑等方面也呈現(xiàn)多樣性。但這些獨(dú)特性并不表示我們可以特立獨(dú)行、為所欲為。 答案：ABC12每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，當(dāng)我們發(fā)

8、現(xiàn)自己能夠?yàn)樗藥?lái)歡樂(lè)、為他人減輕痛苦、為家鄉(xiāng)和社會(huì)作出貢獻(xiàn)時(shí)，就更能體現(xiàn)自己的生命價(jià)值。下列行為中可以體現(xiàn)生命價(jià)值的是 （） A為媽媽送上一杯熱茶B在公共汽車上給老人讓座 C護(hù)送盲人過(guò)馬路D向?yàn)?zāi)區(qū)小朋友送學(xué)習(xí)用品 思路解析：本題主要考查“如何實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值”。美麗的人生需要一筆一筆去描繪，生命的價(jià)值需要一點(diǎn)一點(diǎn)去創(chuàng)造。生活中的小事，看似微不足道，卻閃爍著奉獻(xiàn)的光輝，體現(xiàn)著人生的價(jià)值。從日常生活的點(diǎn)滴小事做起，從現(xiàn)在做起，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑。 答案：ABCD13小濤給自己的生命格言是：“人活著，不應(yīng)該追求生命的長(zhǎng)度，而應(yīng)該追求生命的質(zhì)量?！睂?duì)“生命的質(zhì)量”理解正確的是 （） A生活

9、條件的優(yōu)越B讓生命更有價(jià)值 C使自己生命的價(jià)值得以提升D生活環(huán)境的優(yōu)美 思路解析：這道題主要考查“延伸生命價(jià)值”。因?yàn)樯囊饬x不在于長(zhǎng)度，而在于內(nèi)涵。許多人的生命已經(jīng)結(jié)束，可他們?yōu)樯鐣?huì)所作的貢獻(xiàn)讓后人受益無(wú)窮，就這樣，他們的生命得以延伸。此處的“生命的質(zhì)量”指讓生命更有價(jià)值。 答案：BC三、簡(jiǎn)答題14在中央電視臺(tái)“實(shí)話實(shí)說(shuō)”欄目的一期節(jié)目中，一位北京女孩微笑著說(shuō)：“以前我覺(jué)得這個(gè)世界太不公平了，讓我得了這個(gè)病，現(xiàn)在看來(lái)，這只不過(guò)是生活拐了一個(gè)彎。”她叫張穆然，1998年被診斷患有癌癥。痛苦和快樂(lè)對(duì)于張穆然來(lái)說(shuō)都是她生命的體驗(yàn)，她一年來(lái)一共做了3次手術(shù)12次化療。手術(shù)后她拒絕服用麻藥止痛，她要

10、記住每一分鐘的感受。她曾兩次為同學(xué)們作了“熱愛(ài)生活”“珍惜生命”的報(bào)告，在學(xué)生中引起強(qiáng)烈的反響。這位堅(jiān)強(qiáng)的女孩在與病魔搏斗了17個(gè)月后平靜地走完了她的人生之旅。 張穆然身患絕癥，面對(duì)死亡的逼近為什么能依舊平靜樂(lè)觀？ 思路解析：本題考查的是生命的可貴以及自我生命的獨(dú)特性問(wèn)題，主要考查分析問(wèn)題的能力。要求結(jié)合材料內(nèi)容和所學(xué)知識(shí)完成本題。 答案：生命是寶貴的。沒(méi)有人不珍愛(ài)自己的生命。正因?yàn)槎蒙目少F，張穆然才選擇了積極的生活態(tài)度。她在死亡面前的冷靜、平和，反映人的生命獨(dú)有的理性、智慧和克制。四、分析題15某校七年級(jí)的一位女同學(xué)，剛?cè)胄](méi)幾天，被班主任老師當(dāng)著全班同學(xué)的面訓(xùn)斥了一頓，回到家，她越想

11、越委屈，覺(jué)得沒(méi)有臉再見(jiàn)人了，活著真沒(méi)意思，就吃了家里的安眠藥自殺，幸虧家長(zhǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，才避免了一場(chǎng)災(zāi)難。 聯(lián)系上面的材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析這位女孩的做法是否正確。 思路解析：本題考查分析問(wèn)題能力和理論聯(lián)系實(shí)際能力。正確解答本題的關(guān)鍵是讀懂材料，明了其寓意。從故事的內(nèi)容可以看出，生命是最珍貴的財(cái)富，這位女同學(xué)只是被批評(píng)了就想到自殺，是不珍惜生命的表現(xiàn)。 答案：女孩的做法是錯(cuò)誤的，這是因?yàn)椋?（1）生命是最寶貴的，生命是一個(gè)過(guò)程，有痛苦和磨難，但是一個(gè)熱愛(ài)生命的人應(yīng)該積極戰(zhàn)勝挫折，正確認(rèn)識(shí)生活中的苦和樂(lè)，體會(huì)生命的美好。 （2）我們的生命不僅對(duì)自己有意義，對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)都有著不可替代的價(jià)值。我們每個(gè)

12、人的生命都是獨(dú)特的、可貴的，我們要珍愛(ài)自己的生命，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到怎樣的危機(jī)和挫折，都不能輕易放棄生的希望。16海爾集團(tuán)公司的CEO （首席執(zhí)行官）張瑞敏發(fā)明了“OEC”管理方法，其含義是全方位地對(duì)每個(gè)人每一天所做的每件事進(jìn)行控制和清理，做到“日清日畢，日清日高”。不僅強(qiáng)調(diào)把事情做完，而且還注重每天都有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。張瑞敏說(shuō)，企業(yè)的優(yōu)秀和卓越不是來(lái)源于多么激昂的豪言壯語(yǔ)，而是源自日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和踏踏實(shí)實(shí)地做好每一個(gè)細(xì)節(jié)。 閱讀上面的材料并思考：張瑞敏的話對(duì)于我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的啟示是什么？ 思路解析：此題以生活故事為背景材料，主要考查綜合分析能力。解答此類題目的關(guān)鍵是立足材料，讀懂材料，歸納出材料的中心內(nèi)容，然后結(jié)合所學(xué)知識(shí)發(fā)表自己的看法。 答案：實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值，要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。17我們?nèi)祟惖纳仟?dú)特的。我們有其他生命所沒(méi)有的智慧，因此我們才能由愚昧走向文明，才會(huì)不再消極地適應(yīng)世界，而是積極地來(lái)改造世界。所以，有人認(rèn)為我們?nèi)祟愂堑厍虻闹髟祝渌际俏⒉蛔愕赖摹?請(qǐng)對(duì)上述觀點(diǎn)作出評(píng)價(jià)，并說(shuō)明理由。 思路解析：這是一道較為簡(jiǎn)單的辨析題，做這類題目要注意兩步：先作出判斷，再說(shuō)明理由。主要考查分析辨別能力。本題考查的知識(shí)點(diǎn)是生命世界的豐富多彩，怎樣正確處理人類與大自然的關(guān)系。 答