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文檔簡(jiǎn)介
1、城關(guān)中心小學(xué)師德演講比賽活動(dòng)方案為進(jìn)一步推進(jìn)黨的群眾路線(xiàn)實(shí)踐教育活動(dòng), 加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),營(yíng)造良好師德師風(fēng)氛圍,提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì),根據(jù)學(xué)校行事歷安排,決定舉行“落實(shí)群眾路線(xiàn)教育,樹(shù)立優(yōu)秀教師形象”師德演講比賽活動(dòng)。為確?;顒?dòng)順利實(shí)施,特制定本方案:一、活動(dòng)目的通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展,全面貫徹落實(shí)黨的群眾路線(xiàn)教育,大力弘揚(yáng)我校教師“愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)”的職業(yè)情操和“教書(shū)育人、為人師表”的精神風(fēng)貌,積極營(yíng)造師德師風(fēng)建設(shè)良好氛圍,進(jìn)一步推動(dòng)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的貫徹落實(shí),進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和師德修養(yǎng),促進(jìn)我校教育事業(yè)健康蓬勃發(fā)展,努力打造城關(guān)中心小學(xué)教育品牌。二、演講主題 落實(shí)群眾路線(xiàn)教育,
2、樹(shù)立優(yōu)秀教師形象三、演講內(nèi)容演講題目自擬,演講內(nèi)容要求圍繞黨的群眾路線(xiàn)教育,中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,五河縣教師十嚴(yán)禁等,以自己或身邊的先進(jìn)教師、先進(jìn)集體典型事跡為題材,展現(xiàn)我校教師忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),積極投身教育教學(xué)改革實(shí)踐立足本職,創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn);教書(shū)育人、為人師表的良好師德風(fēng)范;闡釋對(duì)師德建設(shè)重要性。四、參賽對(duì)象 全校所有教師均應(yīng)報(bào)名參加比賽。五、比賽時(shí)間 2014年5月9日下午第三節(jié)課。六、比賽規(guī)則使用普通話(huà)站立式演講,著裝、儀態(tài)自然大方。演講時(shí)間控制在5分鐘,演講順序采用抽簽方式確定。七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置 本次比賽根據(jù)參賽人數(shù)和選手綜合得分高低,設(shè)一等獎(jiǎng) 、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各若干名。
3、八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 演講比賽從演講內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)、形象風(fēng)度、綜合印象、演講效果五個(gè)方面對(duì)參賽選手進(jìn)行評(píng)分,滿(mǎn)分為100分。比賽評(píng)委由張祖社副校長(zhǎng)、錢(qián)翠賢主席、張冰主任和教師代表劉輝、張慧組成。評(píng)委打分后,去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,匯總后取平均分,分?jǐn)?shù)精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位。若出現(xiàn)同分,則精確到后三位,依此類(lèi)推。 (一)演講內(nèi)容 (35分)1演講內(nèi)容能緊緊圍繞主題,觀點(diǎn)正確、鮮明,見(jiàn)解獨(dú)到,內(nèi)容充實(shí)具體,生動(dòng)感人(15分)2材料真實(shí)、典型、新穎,事跡感人、實(shí)例生動(dòng),反映客觀事實(shí),具有普遍意義,體現(xiàn)時(shí)代精神(10分)3講稿結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),構(gòu)思巧妙,引人入勝(5分)4文字簡(jiǎn)練流暢,具有較強(qiáng)的思想性(5分)(二)語(yǔ)言表達(dá) (35分)1演講者語(yǔ)言規(guī)范,吐字清晰,聲音洪亮圓潤(rùn)。(10分)2演講表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、自然。(10分)3語(yǔ)言技巧處理得當(dāng),語(yǔ)速恰當(dāng),語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化,能熟練表達(dá)所演講的內(nèi)容。(15分)(三)形象風(fēng)度(15分)演講者精神飽滿(mǎn),能較好地運(yùn)用姿態(tài)、動(dòng)作、手勢(shì)、表情,表達(dá)對(duì)演講稿的理解。(四)綜合印象(5分)演講者著裝樸素端莊大方,舉止自然得體,有風(fēng)度,富有藝術(shù)感染力。上下場(chǎng)致意、答謝。(五
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