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我說你做(建議一課時完成）六 認識圖形BS 一年級上冊 課后作業(yè)探索新知當堂檢測課堂小結進一步鞏固立體圖形的特點1課堂探究點2課時流程你知道是怎么拼成的嗎？探究點 進一步鞏固立體圖形的特點說一說，擺一擺。摸一摸，擺一擺。小試牛刀1在正確的擺法下面的 里畫“”。先擺一個 ，在 的左邊擺一個 ，再把 擺在 的上面。2搭一搭，哪一組能站穩(wěn)？把能站穩(wěn)的圈起來。歸納總結：2個一樣的正方體可以拼成長方體，8個一樣的正方體可以拼成一個大的正方體。1.你說我擺。夯實基礎2.你能說出圖中哪些物體的形狀？3.下面每幅圖中各有幾個小正方體？說一說你是怎么想的。個個易錯辨析3數(shù)一數(shù)小正方體的個數(shù)。( )個4( )個( )個( )個546辨析：數(shù)小正方體的個數(shù)，容易忘記藏在里面你的小正方體。
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