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1、Word - 4 -幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案:小老鼠和大老虎活動(dòng)目標(biāo):1理解故事內(nèi)容,了解故事中弱小的小老鼠和強(qiáng)大的大老虎之間由潛在沖突、爆發(fā)沖突到友好相處的全過(guò)程。2能認(rèn)真觀看畫(huà)面,大膽推想故事情節(jié)的進(jìn)展,初步體悟角色的心理變化過(guò)程。3知道伴侶之間應(yīng)當(dāng)平等相處,才干得到幸福和歡樂(lè)。活動(dòng)預(yù)備:圖片8幅,PPT圖片三幅,繪本一本?;顒?dòng)過(guò)程:1展示角色舉行對(duì)照,啟發(fā)認(rèn)知愛(ài)好。(1)今日來(lái)了兩個(gè)小動(dòng)物,看看是誰(shuí)?(2)大老虎長(zhǎng)得怎么樣?小老鼠呢? (豐盛詞匯:又高又壯、又瘦又小)(3)它們可是一對(duì)好伴侶,你想到了嗎? 今日我們要學(xué)一個(gè)故事,你知道故事的名字了嗎?(展示字卡:小老鼠和大老虎)(展示PPT
2、1)老師用小老鼠的語(yǔ)氣敘述圖一,提問(wèn):它們之間會(huì)有什么問(wèn)題呢?2猜測(cè)引出故事前段,體悟角色的心理。(1) (展示3幅圖:好人壞人嬉戲、分蛋糕、采野花)看看小老鼠和大老虎在一起做什么? 做嬉戲時(shí)誰(shuí)做好人,誰(shuí)做壞人,為什么? 怎么分蛋糕?誰(shuí)去采野花?(2)我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小老鼠是怎么說(shuō)的?(聽(tīng)A段故事)它們的問(wèn)題在哪里?師小結(jié):對(duì)呀,好事都讓大老虎做了,吃虧的事總讓小老鼠做。想想小老鼠的情緒會(huì)怎樣?小老鼠不愉快的時(shí)候總要說(shuō)一句什么話(huà)?一起來(lái)學(xué)一學(xué)。(提示幼兒說(shuō)時(shí)把小老鼠的神態(tài)表演出來(lái))3敘述其次段,啟發(fā)幼兒研究,遷移閱歷。(1)雖然兩個(gè)伴侶之間有點(diǎn)小問(wèn)題,但它們還是很好的伴侶,可是有一天發(fā)生了一件事情,
3、小問(wèn)題變成了大問(wèn)題,一起來(lái)看。(展示圖5)(2)是什么事情? (鼓舞幼兒看著畫(huà)面說(shuō)一說(shuō)后展示PPT2)老師完整講圖5。(3)好伴侶把小老鼠細(xì)心搭的城堡踢飛了,小老鼠的情緒怎么樣? 它會(huì)怎么做?(引領(lǐng)幼兒認(rèn)真觀看PPT3)它會(huì)對(duì)大老虎說(shuō)什么?請(qǐng)小伴侶做小老鼠,把要對(duì)大老虎說(shuō)的話(huà)表演一下。現(xiàn)在我來(lái)做小老鼠,看看我說(shuō)些什么。 (一起學(xué)學(xué)小老鼠英勇抵抗的話(huà),并為小老鼠的英勇鼓掌)(4)過(guò)了幾天,大老虎來(lái)找小老鼠了!(展示PPT4)那么,小老鼠的心里會(huì)怎么想?那么大老虎找小老鼠到底想干什么?又會(huì)說(shuō)些什么?老師提醒:假如大老虎也不想失去小老鼠這個(gè)伴侶呢?(6)啟發(fā)研究:假如你是大老虎,會(huì)想什么方法來(lái)挽回小
4、老鼠這個(gè)伴侶?舉行角色表演,遷移閱歷(鼓舞幼兒把想到的方法表演出來(lái),請(qǐng)12名幼兒上來(lái)示范表演)4敘述第三段,讓幼兒體悟角色的心理轉(zhuǎn)換。(1)大老虎是怎么做的呢?答案藏在后面桌子上的小圖片里,請(qǐng)小伴侶拿出來(lái),講一講,也可以和旁邊的好伴侶一起講一講。(展示4幅畫(huà)面)請(qǐng)小伴侶給小圖片找一個(gè)好伴侶。大老虎是怎么做的?請(qǐng)小伴侶來(lái)說(shuō)一說(shuō)。(2)是不是這樣呢,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。(觀賞B段故事,圖7至圖10)(3)小老鼠看到大老虎轉(zhuǎn)變了,情緒怎么樣?會(huì)原諒大老虎嗎?為什么?(4)兩個(gè)好伴侶最終和好了,但是大老虎假如常常要遷就小老鼠,它的情緒也會(huì)怎樣?那么,好伴侶到底應(yīng)當(dāng)怎么相處? (在幼兒敘述的基礎(chǔ)上,老師舉行提煉)(展示PPT4)老師敘述。5裝訂成繪本完整觀賞故事,進(jìn)一步理解故事的內(nèi)涵。師:這真是個(gè)好玩的故事,我們還可以做成一本美麗的圖書(shū),一起來(lái)講一講。(師幼共同敘述故事)這個(gè)故事告知我們一個(gè)什么道理?6、活動(dòng)延長(zhǎng)(展示新畫(huà)面)小老鼠和大老虎的問(wèn)題最終解決了,可是又浮現(xiàn)
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