有趣的蘿卜-幼兒園小班科學(xué)教案

1、Word - 3 -有趣的蘿卜-幼兒園小班科學(xué)教案小班科學(xué)優(yōu)秀教案好玩的蘿卜活動(dòng)目標(biāo)：1感知各種蘿卜的不同特征，指導(dǎo)蘿卜的品種。2初步試試在表格上記錄自己猜測的結(jié)果。3情愿舉行探究活動(dòng)，感觸發(fā)覺的歡樂。目標(biāo)制定從情感、態(tài)度、學(xué)問技能三方面制定，全面、有效。活動(dòng)預(yù)備：白蘿卜、胡蘿卜、一點(diǎn)紅、綠蘿卜的實(shí)物預(yù)備；小刀一把；再預(yù)備一塊砧板。活動(dòng)過程：一、萌發(fā)探究蘿卜的愛好，老師引領(lǐng)師：小伴侶，小兔菜地里的蘿卜成熟了，讓我們一起去幫幫他們，拔蘿卜吧！師幼隨著音樂，拔蘿卜。二、 感知蘿卜的外部特征（色彩、外形、表面）師：你拔了一個(gè)什么色彩蘿卜？師：白色的蘿卜外形是怎么樣的？（橢圓形）師：白色蘿卜叫白蘿卜。

2、-一點(diǎn)紅師：蘿卜上有白色、有紅色，這叫一點(diǎn)紅。-胡蘿卜師：這個(gè)蘿卜是什么色彩？是什么外形的？-綠蘿卜師：綠蘿卜有個(gè)好聽的名字叫心靈美。綠蘿卜摸起來，是什么感覺？這些蘿卜是長在哪里呢？（泥土里、田里）-展示PPT師小結(jié)：其實(shí)這些蘿卜是一個(gè)大大的根，長在泥土里，我們需要用大大的力量把它們拔起來。三、 蘿卜分類貨架上四個(gè)框框，有紅色、綠色、橘黃色、一點(diǎn)紅的四種色彩的框框-幼兒按照自己手中的蘿卜的類型舉行分類師小結(jié)：我們熟悉了蘿卜的色彩，這些都是蘿卜表皮的色彩，就像我們小伴侶穿的衣服一樣。四、觀看、記錄蘿卜皮肉的色彩假如把蘿卜切開來，會(huì)是什么色彩呢？-展示表格師：這張表上有什么呢？表格上的小問號(hào)是什么

3、意思呢？眼睛是什么意思？-老師按照幼兒的猜測，依次貼上不同的色彩標(biāo)志-切開相應(yīng)色彩的蘿卜，讓幼兒舉行驗(yàn)證。師小結(jié)：本來呀，白蘿卜和胡蘿卜表皮的色彩和肉肉的色彩是一樣的。師：一點(diǎn)紅、心里美的蘿卜切開來是什么色彩呢？-拿2張色彩圖片，上來貼在表格上。師：請(qǐng)小伴侶說說看，你選了哪幾種色彩？為什么？-女孩子、男孩子分組粘貼，舉行猜測一點(diǎn)紅-切開來（白色）心里美-切開來（枚紅色）五、品味蘿卜師：那我們小伴侶都喜愛吃蘿卜嗎？喜愛、不喜愛。老師小結(jié)：其實(shí)，蘿卜的養(yǎng)分十分的好，也很好吃，我們要多吃它。小兔為了謝謝我們給我們送來了無數(shù)好吃的蘿卜，你們想怎么燒呢？陳教師這里也有幾種燒法，一起來看一看吧。有。師：你們想不想吃??？想師：我們櫻桃班里的甬港飯店已經(jīng)為我們預(yù)備了美味的蘿卜宴，我們也一起來嘗嘗吧？好（放音樂結(jié)束）對(duì)于小班幼兒，創(chuàng)設(shè)情境的教學(xué)是有效的導(dǎo)入方式。有幼兒說像小老鼠的腦袋，老師可以抓住時(shí)機(jī)，以此來豐盛幼兒的想象。對(duì)幼兒抓得比較緊，牽著幼兒走。應(yīng)以對(duì)話的形式和幼兒舉行溝通，讓活動(dòng)越發(fā)生動(dòng)、流暢，按蘿卜的自然屬性色彩舉行分類。符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)形象生動(dòng)的表格用猜測、驗(yàn)證的方式，協(xié)助幼兒梳理閱歷。對(duì)小班幼兒，這種表格的記錄方式也是可行的。打破思維定勢。眼見的才是真切的，不能想固然。切蘿卜的方式，