2022年小學(xué)教案管理制度

1、第PAGE5頁(yè)共NUMPAGES5頁(yè)2022年小學(xué)教案管理制度教案是教師在備課過(guò)程中以課時(shí)或課題為單位設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)方案。它是教師備課期間依據(jù)教學(xué)大綱，在鉆研教材和參閱有關(guān)資料的基礎(chǔ)上，遵循教案編寫(xiě)程序形成的文字材料。教案又叫課時(shí)計(jì)劃，是教師課前準(zhǔn)備的一項(xiàng)重要工作，任課教師必須書(shū)寫(xiě)教案。一、教案書(shū)寫(xiě)綜合起來(lái)應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面內(nèi)容：(1)教學(xué)目標(biāo)(知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀)(2)重點(diǎn)、難點(diǎn)(3)教學(xué)方法(4)課型與教學(xué)時(shí)數(shù)(5)教學(xué)準(zhǔn)備(課前活動(dòng)安排、實(shí)驗(yàn)儀器、音像材料、掛圖、實(shí)物、模型、投影、多媒體課件等)(6)教學(xué)實(shí)施過(guò)程(教學(xué)內(nèi)容及相應(yīng)的程序，重點(diǎn)問(wèn)題設(shè)計(jì)，師生雙邊活動(dòng)的主

2、要內(nèi)容)(7)作業(yè)布置(8)板書(shū)設(shè)計(jì)(9)教學(xué)后記(總結(jié)本課或單元教學(xué)的得失)二、教案設(shè)計(jì)要求教案設(shè)計(jì)既要有邏輯性又要有靈活性；既要有層次感又要有節(jié)奏美；即合理又合情，且符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。教案書(shū)寫(xiě)要體現(xiàn)共性與個(gè)性的統(tǒng)一，要寫(xiě)準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)，寫(xiě)活教學(xué)過(guò)程，寫(xiě)實(shí)教學(xué)后記。三、教案書(shū)寫(xiě)等級(jí)申報(bào)制度教師備課并進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)是本職工作的職責(zé)之一。為了規(guī)范教學(xué)，便于教學(xué)管理，保證教學(xué)有計(jì)劃有針對(duì)性地進(jìn)行，在有限的時(shí)間內(nèi)高效完成教學(xué)任務(wù)，保證教師教學(xué)精力的投入，本著“實(shí)用、有效”的原則，達(dá)八小學(xué)本學(xué)期實(shí)行教案書(shū)寫(xiě)等級(jí)申報(bào)制度。1、教案書(shū)寫(xiě)等級(jí)：一級(jí)詳細(xì)書(shū)寫(xiě)教學(xué)進(jìn)程的教案(單課時(shí)中，對(duì)教程的設(shè)計(jì)達(dá)到1000字以上

3、)二級(jí)簡(jiǎn)略書(shū)寫(xiě)教學(xué)進(jìn)程的教案(單課時(shí)中，對(duì)教程的設(shè)計(jì)在500-1000字之間)三級(jí)批注、補(bǔ)充使用過(guò)往教案四級(jí)個(gè)性化教案(在教案中就學(xué)科的某一專(zhuān)題進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的設(shè)計(jì)。如閱讀作業(yè)設(shè)計(jì)型教案、解決問(wèn)題設(shè)計(jì)型教案)2、申報(bào)、考核流程(1)每個(gè)學(xué)期初，達(dá)八小學(xué)教齡滿(mǎn)六年的教師可以根據(jù)自身把握教材的能力、教育教學(xué)水平、教學(xué)實(shí)績(jī)等情況，自主向?qū)W校申報(bào)教案書(shū)寫(xiě)的等級(jí)(一級(jí)不用申報(bào))(2)教研處組織各級(jí)部門(mén)對(duì)申請(qǐng)人的課堂教學(xué)、教育理論、作業(yè)批改等方面進(jìn)行聽(tīng)課、提問(wèn)、考核。(3)公示通過(guò)考核的教師名單，各教師接受為期一月的考查。合格者獲得資質(zhì)認(rèn)定并頒發(fā)相應(yīng)等級(jí)證書(shū)，不合格者將不予通過(guò)。3、教案書(shū)寫(xiě)考核小組人員組長(zhǎng)：_

4、組員：_、各教研組長(zhǎng)四、教案期末上交與借閱制度1、每學(xué)期末，教師將一學(xué)期的教案整理成冊(cè)上交至教導(dǎo)處接受檢查。2、教研處從上交的教案中遴選出優(yōu)秀教案放在圖書(shū)室供老師們期初時(shí)借閱使用。3、針對(duì)每本教案被借閱的次數(shù)和借閱老師的評(píng)價(jià)，學(xué)校對(duì)教案撰寫(xiě)者予以獎(jiǎng)勵(lì)。達(dá)八小學(xué)教研處2022年小學(xué)教案管理制度（二）為加強(qiáng)我校教研工作管理，進(jìn)一步規(guī)范教師教育教學(xué)行為，使教學(xué)、教研工作更科學(xué)、更有效、更規(guī)范、特制定本規(guī)范。一、常規(guī)檢查制度1.對(duì)教學(xué)計(jì)劃規(guī)范的管理要求。開(kāi)學(xué)后各任課教師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)需交學(xué)科進(jìn)度計(jì)劃表(一式兩份)，編寫(xiě)課程說(shuō)明書(shū)一份。放學(xué)前要交學(xué)科工作總結(jié)。教科室對(duì)教師制定的計(jì)劃、總結(jié)實(shí)行審批、打分，量

5、化分?jǐn)?shù)納入到教師的業(yè)績(jī)考核檔案中。2.對(duì)教案、作業(yè)規(guī)范的管理要求。(1)按照上課進(jìn)度實(shí)行超前一節(jié)備課的原則，堅(jiān)決杜絕簡(jiǎn)單備課、不備課上課現(xiàn)象的發(fā)生。語(yǔ)文(一課兩改)、數(shù)學(xué)(一天一改)、語(yǔ)、數(shù)課外作業(yè)、日記一周一查，作文間周一次，英語(yǔ)每周_次作業(yè)。學(xué)校每周不定期的抽查。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和不足，及時(shí)總結(jié)、并指導(dǎo)教師修正。教科室對(duì)檢查的結(jié)果進(jìn)行檢查、量化，納入到對(duì)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中。(2)學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的管理。一是布置作業(yè)，做到少而精，注重效果，實(shí)行教研組長(zhǎng)質(zhì)量把關(guān)制；二是每周不定期地抽查等方式對(duì)作業(yè)的布置、批改情況進(jìn)行程性檢查、指導(dǎo)；三是加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通、聯(lián)系，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的幫教作用。(3)

6、加強(qiáng)對(duì)雙休日指導(dǎo)性作業(yè)的檢查、指導(dǎo)，進(jìn)行抽查和分層評(píng)價(jià)。3.定期月查教科室定期月查，聽(tīng)課記錄、教學(xué)反思、家訪記錄、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化記錄、會(huì)議記錄_月三次，科學(xué)、思品_月四次作業(yè)，語(yǔ)、數(shù)每個(gè)單元一次考試，并且教師要堅(jiān)持寫(xiě)好每次考試后的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，重點(diǎn)總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，分析出現(xiàn)失誤的原因，以及下階段教學(xué)工作的改進(jìn)措施。4.對(duì)上課規(guī)范的管理要求。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的管理，嚴(yán)禁教師私自調(diào)課坐著授課教室吸煙走出教室閑聊，課堂上接聽(tīng)手機(jī)。二、聽(tīng)課評(píng)課制度。1.建立獨(dú)立聽(tīng)課小組，推門(mén)聽(tīng)課，_月不少于_節(jié)。2.定期_公開(kāi)課、觀摩課。每學(xué)期每人舉行一次公開(kāi)課。3.教師堅(jiān)持聽(tīng)課評(píng)課。每位教師每周聽(tīng)課不少于_節(jié)。校干

7、聽(tīng)課每周不少于_節(jié)。_公開(kāi)課后要及時(shí)評(píng)課。評(píng)課時(shí)，要從教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度、教學(xué)策略的有效性、學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性、學(xué)生發(fā)展變化等方面予以評(píng)價(jià)。5.深入持久的開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，將聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)深入推進(jìn)。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)的開(kāi)展，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和研究解決教學(xué)中的問(wèn)題，加強(qiáng)研究，提高課堂效益。6.將聽(tīng)、評(píng)課數(shù)量與質(zhì)量納入個(gè)人考核檔案。業(yè)務(wù)檢查時(shí)也要定期檢查聽(tīng)課記錄的記錄情況，作為業(yè)務(wù)檢查的一部分。三、課題研究制度1.開(kāi)展專(zhuān)題教研。進(jìn)學(xué)校本研究規(guī)劃，確定符合校本、本學(xué)科實(shí)際的長(zhǎng)期和短期教研專(zhuān)題，在教研組的協(xié)助下實(shí)施課題實(shí)驗(yàn)與研究。扎實(shí)開(kāi)展基于問(wèn)題研究活動(dòng)，突出重點(diǎn)，力求突破。2.開(kāi)學(xué)后教研組_學(xué)習(xí)課題研究的目的，意義和任務(wù)，在半期_一次課題研討會(huì)，教師有一篇心得體會(huì)和一篇總結(jié)，在期末_一次課題研討會(huì)，教師有一篇心得體會(huì)和一篇論文。四、校本學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度校本教研活動(dòng)要按照教研組工作計(jì)劃