2019-2020年初三二模語文試題及答案

1、2019-2020年初三二模語文試題及答案一、選擇題。下列各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)是符合題意的。用鉛筆把“答題卡”上對(duì)應(yīng)題目的答案字母涂黑。(共12分，每小題2分)1.下列詞語中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是 A 鳥瞰kn 祈禱q 允許rn 杞人憂天j B 忽略lu 翹首qio 愜意qi 膾炙人口kui C 剔透t 妥帖ti 雙贏yng 諄諄教誨 zhnD. 憎惡 zng 斟酌zhn 著落zhu 剛正不阿 2對(duì)橫線處選填漢字的判斷有誤的一項(xiàng)是A索 、挑 （檢 、 揀）判斷：“檢”有“查”的意思，而“揀” 的意思是“挑選”，所以橫線處應(yīng)填 “檢”，橫線處應(yīng)填“揀”。B作、怒 （震、振） 判斷：

2、“震”有“情緒過分激動(dòng)”的意思，而“振” 有“奮起，振作”的意思，所以橫線處應(yīng)填“振”，橫線處應(yīng)填“震”。C然自樂、 笑大方（貽 怡）判斷：“貽”有“遺留”的意思，而“怡” 的意思是“快樂、愉快”，所以橫線處應(yīng)填 “貽”，橫線處應(yīng)填“怡”。D言簡(jiǎn)意、驚濤浪（駭 賅）判斷：“賅”有“完備；全”的意思，而“駭” 的意思是“驚嚇、震驚”，所以橫線處應(yīng)填 “賅”，橫線處應(yīng)填“駭”。3.下列句中畫線部分選填的成語或俗語正確的一項(xiàng)是我們做事情不能只顧眼前利益，要做到 ，從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益出發(fā)。老人剛一上車，幾位乘客便 地站起來給他讓座。 ，這個(gè)實(shí)驗(yàn)不是一個(gè)人能完成的，我們還需要?jiǎng)e人的幫助。要學(xué)好英語必須堅(jiān)持經(jīng)常練

3、習(xí)，反復(fù)練習(xí),所謂 嘛！A高瞻遠(yuǎn)矚 不期而遇 獨(dú)木不成林 拳不離手，曲不離口B高屋建瓴 不約而同 眾人拾柴火焰高 磨刀不誤砍柴工C高瞻遠(yuǎn)矚 不約而同 獨(dú)木不成林 拳不離手，曲不離口D高屋建瓴 不期而遇 眾人拾柴火焰高 磨刀不誤砍柴工4.下列病句修改不正確的一項(xiàng)是A中華人民共和國(guó)成立六十多年來，人民的物質(zhì)生活有了極大的提高。 修改：“生活”后加“水平”或“提高”換成“改善”。B經(jīng)過三年的努力學(xué)習(xí)，他對(duì)自己能否考上理想的高中充滿信心。 修改：刪掉“否”。C據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上的森林每年大約有2000萬公頃左右被砍伐或毀壞。 修改：“大約”或“左右”刪去一個(gè)。 D通過“我讀經(jīng)典”系列閱讀活動(dòng)，對(duì)改善青少年

4、閱讀現(xiàn)狀有著重要的意義。 修改：刪去“對(duì)”。5.下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是A海洋所能提供給我們的并不是傳統(tǒng)意義上的糧食大米、小麥和玉米等。B旁邊的人問：“誰有藥”?人們開始紛紛問著，一個(gè)接一個(gè)往下傳。C中日兩國(guó)和則兩利；斗則俱損，我們應(yīng)該從戰(zhàn)略高度和長(zhǎng)遠(yuǎn)角度看待中日關(guān)系。D學(xué)校開展“當(dāng)一日校工”體驗(yàn)活動(dòng)，包括巡查校園，分報(bào)遞信，清除雜草等內(nèi)容。6.對(duì)下面的修辭方法理解有誤的一項(xiàng)是 A小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。理解：運(yùn)用了擬人的修辭方法，生動(dòng)形象地寫出了小草破土萌發(fā)的情態(tài)，突出了春天的勃勃生機(jī)。B“像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪，在風(fēng)中飛舞。

5、” 理解： 運(yùn)用了擬人、排比的修辭方法，生動(dòng)形象地描寫了雪花潔白的顏色和漫天飛舞的美態(tài)。描寫細(xì)膩，語勢(shì)連貫，突出了雪的美麗和靈動(dòng)。C大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。 理解：運(yùn)用了對(duì)偶的修辭方法，描寫了塞外雄奇的風(fēng)光。形式整齊，音韻和諧，大漠、孤煙、長(zhǎng)河、落日相互映襯，表意凝練，引人聯(lián)想。D花兒為什么這樣紅？首先有它的物質(zhì)基礎(chǔ)。 理解：運(yùn)用了設(shè)問的修辭方法，故意先提出問題，然后自己回答，提醒人們思考。突出了物質(zhì)基礎(chǔ)是花兒紅的首要原因。 二、填空。（共8分）7背誦、默寫。（5分）（1） ，淺草才能沒馬蹄。（白居易錢塘湖春行）（2）但愿人長(zhǎng)久 ， 。 （蘇軾水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有）（3）

6、 ，病樹前頭萬木春。（劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)）（4）桃花源記中描寫老人小孩快樂幸福生活的語句是： ， 。 8名著閱讀。（3分）（1）詩經(jīng)我國(guó)最早的一部 ，是當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的百科全書。收集了西周初年到春秋中葉大約500年間的305首詩，分為 三部分。其中一首選自詩經(jīng)秦風(fēng)的_（詩名），作者用秋景起興，主要寫一個(gè)癡情人苦苦追尋心上人的心理和感受，也是現(xiàn)代流行歌曲在水一方的取材來源。賦、比、興是詩經(jīng)的三種表現(xiàn)手法。（2）論語是孔子的再傳弟子輯錄 的語錄，是 家經(jīng)典著作之一。其中“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”一則，闡述了_的辯證關(guān)系。三、綜合性學(xué)習(xí)。（共11分）春風(fēng)情深意暖，花海流溢飄香，春潮滾滾的

7、五月是歌頌的季節(jié)，更是銘記和奮發(fā)的季節(jié)。2011年正值辛亥革命100周年，建黨90周年，為了增強(qiáng)學(xué)生的民族意識(shí)和愛國(guó)情感，學(xué)校計(jì)劃舉行“紅五月”主題教育活動(dòng)。請(qǐng)你完成以下任務(wù)。9為了讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)“紅五月”，宣傳委請(qǐng)你做一個(gè)知識(shí)展板，內(nèi)容如下，請(qǐng)你把展板的標(biāo)題補(bǔ)充完整。(2分)【材料】人們通常把五月份稱作“紅五月”，為什么？請(qǐng)看這組日歷：1920年5月1日，為紀(jì)念國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，全國(guó)多省市舉行群眾集會(huì)、游行。1928年5月3日，日本侵占濟(jì)南，屠殺我軍民5000余人。1919年5月4日，爆發(fā) “五四”愛國(guó)運(yùn)動(dòng)。 1947年5月20日，南京反動(dòng)軍警鎮(zhèn)壓為反內(nèi)戰(zhàn)游行的學(xué)生，制造了“五二”大血案。1925年

8、5月30日，鎮(zhèn)壓上海工人起義的“五卅慘案”震驚中外。整個(gè)五月，自始至終都是斗爭(zhēng)流血的日子，是用革命志士的鮮血染紅，故稱為“紅五月”。中華民族擺脫壓迫的歷史，就是無數(shù)先烈斗爭(zhēng)流血的歷史。今天，祖國(guó)已經(jīng)進(jìn)入新的歷史時(shí)期，保衛(wèi)祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是每一個(gè)中華兒女的責(zé)任。標(biāo)題是：“_ ，肩負(fù)未來”10作為學(xué)生代表，你要在本次活動(dòng)的啟動(dòng)儀式上發(fā)言，請(qǐng)從下面所給材料中提取兩條有關(guān)信息，作為你發(fā)言中“認(rèn)識(shí)現(xiàn)在”部分的主要內(nèi)容。（4分）【材料一】 中學(xué)生愛國(guó)意識(shí)調(diào)查表如何看待每周的升旗儀式對(duì)國(guó)歌的看法你喜歡讀的作品對(duì)日軍侵華歷史的態(tài)度是接受愛國(guó)主義教育的機(jī)會(huì)30%喜歡4%愛國(guó)題材9%憤慨2

9、2%是領(lǐng)導(dǎo)講話前的程序70%沒有流行歌曲有感覺96%武俠、言情小說或漫畫91%無所謂78%【材料二】 近年來，我國(guó)國(guó)內(nèi)天災(zāi)人禍不斷：2008年南方大雪、汶川大地震，2009年西南大旱，2010年玉樹地震，2011年沿海臺(tái)風(fēng)猖獗；毒奶粉事件，瘦肉精事件，西藏、新疆不平安當(dāng)前，國(guó)際形勢(shì)也不容樂觀：“3.11”地震后，日本當(dāng)局公然將釣魚島劃入自己的版圖，并載入教科書；1970年以來，菲律賓開始入侵并占據(jù)中國(guó)南沙群島的一些島礁，并于2011年4月5日正式向聯(lián)合國(guó)提出相關(guān)領(lǐng)土要求，已構(gòu)成對(duì)中國(guó)領(lǐng)土的侵犯；擔(dān)心中國(guó)不斷增長(zhǎng)的軍事力量，日本逐漸向南轉(zhuǎn)移其軍事部署；日前，美國(guó)正向臺(tái)灣地區(qū)大規(guī)模出售尖端武器，并

10、把中國(guó)列為將用核武器和常規(guī)武器進(jìn)行打擊的潛在敵國(guó)信息一：_信息二： 11為了增強(qiáng)愛國(guó)主義教育的實(shí)效性，學(xué)校小記者走進(jìn)同學(xué)當(dāng)中進(jìn)行了采訪，下面是幾個(gè)典型記錄，請(qǐng)從中找出當(dāng)前中學(xué)生愛國(guó)意識(shí)存在問題的三個(gè)原因，并提出一條有針對(duì)性的解決辦法。（5分） 學(xué)生甲：我覺得除了枯燥的政治、歷史書之外，我們接觸的愛國(guó)題材的書幾乎沒有。圖書館的這類書只適合給小孩兒講故事，根本就不吸引我們。 學(xué)生乙：每天老早上學(xué)，回家還有好多作業(yè)，老師、家長(zhǎng)天天跟我們要成績(jī)，連看新聞的時(shí)間都沒有，哪有時(shí)間愛國(guó)呀。 學(xué)生丙：我覺得現(xiàn)在的愛國(guó)主義教育根本就不適合我們中學(xué)生，那些給小學(xué)生似的宣講我們?cè)缏犇伭恕Ｔ颍?辦法：_四、文言文閱

11、讀。（共8分）閱讀鄒忌諷齊王納諫，回答1214題鄒忌諷齊王納諫鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅眨旃珌?，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝見威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方

12、千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣?！?王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘?，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市。數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。 燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。12.下列加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（2分） A. 朝服衣冠 皆朝于齊 B. 時(shí)時(shí)而間進(jìn) 又何間焉 C. 皆以美于徐公 徐公不若君之美也 D. 戰(zhàn)勝于朝廷 喜不自勝 13用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。（2分）（1）孰視之，自以為不如（2）群臣進(jìn)諫，門庭若市14鄒

13、忌為什么能說服齊王？本文對(duì)你在向別人提意見或建議方面有何啟發(fā)？(4分)五、現(xiàn)代文閱讀。（共31分）（一）閱讀記敘文懷念一種聲音，回答1517題（共15分）懷念一種聲音有一種聲音，讓人到中年的我越來越懷念了。這種聲音非常奇妙，有顏色，有形狀，有溫度，還有雜含此中的情感故事。但現(xiàn)在再也聽不到了。這種聲音只存在于古城的一條小巷，只存在于我家?guī)状幼〉哪莻€(gè)小院、那座老屋。院子里有一棵梅子樹，有兩棵梧桐樹，有缸荷花，還有幾畦作觀賞用的韭菜。老屋為兩層，磚木結(jié)構(gòu)，上下呈現(xiàn)出一種古銅的色調(diào)。這種聲音叫雨聲。雨聲從我出生和成長(zhǎng)的方向，不斷地傳來。在我的記憶里，總是彌漫著一片雨霧和雨聲，太陽總是見不到的。春雨，

14、夏雨，秋雨，冬雨。一下雨，爹總會(huì)站在老屋的臺(tái)階上，聽著一院子的雨聲，如醉如癡，然后把少不更事的我叫到身邊，告訴我許多古人關(guān)于雨的詩句：“夜雨剪春韭”“梅子黃時(shí)雨”“梧桐葉上三更雨”“留得殘荷聽雨聲”雖聽不懂，但我看懂了雨聲被花葉染就的絢麗顏色。然后，我們回到廳堂里坐下來，爹說：“你聽”這兩個(gè)字在無數(shù)次重復(fù)后，我的耳朵變得靈敏了：雨點(diǎn)先是小而密，落在薄薄的小青瓦上，叮叮咚咚，如珠璣在玉盤里亂跳；擊在玻璃瓦上，聲音尖脆，猶如琴聲中的高音階； 打在木曬樓的雨點(diǎn)，聲音細(xì)膩而光潔；但前廳堂雕花檐板上的雨聲，恰恰相反，渾厚而古樸；響在麻石臺(tái)階上的雨聲，沉著而充滿力度。古城有句俗語：“落雨天，留客天?！庇浀?/p>

15、一下雨，家里就會(huì)有客人不期而至，都是爹的摯友。雨是請(qǐng)柬嗎？雨聲中，他們談天道、人道、醫(yī)道、藝道；或者下圍棋，落子聲與雨聲交錯(cuò)而響；或者拉起京胡，唱他們所熟悉的京戲名段，音符從雨的縫隙里穿過去，居然沒有濡濕我坐在一邊，看著，聽著，如夢(mèng)如幻。雨聲中，我長(zhǎng)大了，成家了，做父親了小巷、老屋和雨，成了我生命最奇詭的底色。下雨的日子，我也向兒子講那些古人關(guān)于雨的詩句，我的畫室也總會(huì)有好友聯(lián)袂而至。春雨，夏雨，秋雨，冬雨。突然有一天，這一片地皮劃撥給了房地產(chǎn)商，我攜家人悵然搬進(jìn)了世紀(jì)花園。小巷沒有了，老屋沒有了，記憶中雨的聲音，沒有了！巨大的規(guī)整的水泥匣子，嵌著一個(gè)個(gè)用混凝土、玻璃和鋼鐵構(gòu)筑的巢。雨聲呈現(xiàn)出

16、呆板的灰色，節(jié)奏沉悶而壓抑。這不是我感覺過的雨聲！每逢下雨的日子，會(huì)覺得格外無聊，我如一匹落入陷阱的豹子，孤立無助。我決定，請(qǐng)些工匠，在露臺(tái)上做一個(gè)屋頂，蓋上小青瓦，嵌上玻璃瓦。我希望找回那聲音。露臺(tái)的屋頂很快就做好了。我還置辦了一個(gè)瓷圓桌、四個(gè)鼓形瓷凳、一個(gè)燒木炭的紅泥火爐、一個(gè)燒水的青陶提梁壺。下雨的時(shí)候，我坐在這里烹茶，沏茶，靜靜地聽雨。露臺(tái)的前方是開敞的，一抬頭便看見一棟棟的高樓，整齊地排列著；所有的窗口都裝著锃亮的防盜窗，窗口的后面都垂下厚厚的窗簾這樣的背景，絕對(duì)不會(huì)生發(fā)一種古典的聲音！我明白了，在未來的日子里，我將永恒地懷念一種雨的聲音。又是一個(gè)下雨的日子。我驀地離開露臺(tái)，急急走進(jìn)

17、這間靜寂的畫室我希望在宣紙上畫出那一片久遠(yuǎn)的雨聲15.文章記敘了作者在不同時(shí)間不同地點(diǎn)聽雨的經(jīng)歷和感受，閱讀全文填寫表格。（4分）地 點(diǎn)經(jīng) 歷感 受雨聲中聽爹講古詩雨聲帶有絢麗顏色老屋廳堂里聽雨落下的聲音老屋廳堂里如夢(mèng)如幻新樓房聽雨落下的聲音16文章結(jié)尾說：“我希望在宣紙上畫出那一片久遠(yuǎn)的雨聲”你對(duì)這句話是怎樣理解的？(4分)17.文章寄寓了作者豐富的思想感情，結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勛髡呤窃鯓颖磉_(dá)這些情感的。（不超過150字）（7分）（二）閱讀說明文警惕室內(nèi)綠色殺手，回答1819題（共8分）警惕室內(nèi)綠色殺手胡 楫一張發(fā)行過百萬的地方報(bào)上，有一幅特大號(hào)彩色圖片，教人在狹窄的臥室擺設(shè)一盆“頂天（花）立地

18、（板）”的植物，還撰文介紹，說這樣做可以“讓春天在家中綻放”這盆巨型的有毒植物稱為痕芋頭，擺設(shè)在臥室，不僅無益，反而有害，無異于“引狼入室”！根據(jù)廣州植物志，痕芋頭（又名野芋頭）等天南星科植物，含多種對(duì)人有毒的酶，若其汁液觸及皮膚，輕者痛癢難忍，重者則全身過敏。若誤入口中，會(huì)導(dǎo)致舌頭腫脹，麻痹失音，直至窒息死亡。與這種有毒植物密切接觸，朝夕相處，更不利于健康另外，最近英國(guó)一個(gè)研究睡眠的醫(yī)學(xué)家小組，經(jīng)過多年深入研究認(rèn)為：臥室擺放綠色植物也不利于人們睡眠，原因是房間中綠色植物同人爭(zhēng)奪有限的氧氣。綠色植物在新陳代謝過程中同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用。所謂光合作用就是綠色植物在光照條件下，將由根部吸收進(jìn)

19、來的水和由葉片上的氣孔吸入的二氧化碳，在葉片內(nèi)合成碳水化合物，并放出氧氣的生理過程。因此，白天綠色植物一般是光合作用放出氧氣的。但是，我們還要知道，光合作用要在一定的光照強(qiáng)度下才能進(jìn)行，這種光照強(qiáng)度大致相當(dāng)于2501000瓦的白熾燈對(duì)于1米距離表面的照明度。當(dāng)光照不足時(shí)，植物主要顯示吸入氧氣，放出二氧化碳的呼吸作用。如果臥室綠色植物太多，深夜又沒有一絲光線，植物的呼吸作用十分旺盛，加上人們又習(xí)慣于關(guān)門睡覺，甚至有時(shí)連窗戶也關(guān)閉了，臥室空氣不夠流通，二氧化碳濃度過高，就會(huì)影響人們的正常睡眠。專家認(rèn)為，在臥室不宜擺放綠色植物，尤其是有毒植物！一定要擺設(shè)一些植物裝點(diǎn)臥室時(shí)，建議使用富貴竹之類水培植物

20、，或小巧玲瓏的肉質(zhì)植物稍加點(diǎn)綴即可，沒必要將斗大的臥室裝點(diǎn)得花枝招展，更不能在臥室擺放痕芋頭、萬年青、曼陀羅、胡敏藤、一品紅、夾竹桃、虞美人、郁金香等有毒植物。 18. 閱讀選文，說說對(duì)付臥室內(nèi)“綠色殺手”的有效方法有哪些？（3分）19. 閱讀下面的鏈接材料，借助文中的相關(guān)知識(shí)，解釋材料中臥室內(nèi)盆花導(dǎo)致一家三口都感到意識(shí)模糊，全身乏力的原因（5分）【鏈接材料】據(jù)健康報(bào)報(bào)道：2010年11月初，哈爾濱一戶人家擔(dān)心花木晚上受凍，將陽臺(tái)上的十幾盆花搬入臥室過夜，翌晨一家三口都感到意識(shí)模糊，全身乏力，經(jīng)醫(yī)生診斷，原來是臥室內(nèi)的盆花所致。（三）閱讀議論文傳統(tǒng)文化須敬畏，回答2022題（共8分）傳統(tǒng)文化須

21、敬畏 張文珍 前不久，有兩件事情引起格外關(guān)注。先是孔子、老子兩位古人畫像被穿上西裝、打起領(lǐng)帶，成為商家推出的衣服品牌的“代言人”；再是韓國(guó)有人宣稱孔子、西施、李時(shí)珍是韓國(guó)人。這兩件事雖都有些可笑,卻也促使我們反思自己對(duì)待傳統(tǒng)文化的態(tài)度。 傳統(tǒng)文化是民族內(nèi)在的靈魂和血脈，是民族的身份證明，是維系國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的精神紐帶，是中華兒女和睦相處、攜手發(fā)展的共同精神家園，是民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，是中華民族生生不息的不竭動(dòng)力。中國(guó)之所以成為世界上最早的幾大文明古國(guó)之中絕無僅有的延續(xù)至今的國(guó)家，一個(gè)重要原因就是中華文化具有頑強(qiáng)的生命與內(nèi)在的活力。 可是,長(zhǎng)期以來我們對(duì)傳統(tǒng)文化確乎不怎么客氣。發(fā)生

22、于上個(gè)世紀(jì)的“文化大革命”，曾使得中國(guó)傳統(tǒng)文化元?dú)獯髠?。固然，傳統(tǒng)文化有不容回避的缺陷，有讓人詬病的糟粕，它的封建專制思想，綱常名教和等級(jí)尊卑觀念，它的保守拘泥，僵化固執(zhí)，不善開拓，應(yīng)對(duì)中國(guó)近代以來的落后承擔(dān)責(zé)任。但話說回來，世界上有哪個(gè)民族的文化是完美無缺、無懈可擊的，又有哪個(gè)民族對(duì)自己的文化鞭撻、摧殘得如此絕情？！相反，我們恰恰到處可見人家對(duì)傳統(tǒng)的愛惜與保護(hù)，包括一片街區(qū)、一棟樓宇、一所殿堂、一座故居，都盡可能保存其原有的風(fēng)貌，盡可能給后人留下曾經(jīng)的情感記憶。 有缺點(diǎn)不是不可以批評(píng)，我們一貫的主張是取其精華，去其糟粕；傳統(tǒng)也不是不能變，我們一直強(qiáng)調(diào)立足時(shí)代，推陳出新。只是我們這樣做的時(shí)候，

23、應(yīng)當(dāng)非常慎重，應(yīng)秉持一種莊嚴(yán)與神圣的感覺，致力于挖掘其永不磨滅的精神力量，弘揚(yáng)其高貴的精神品格，以此豐富我們的時(shí)代精神，突顯民族個(gè)性。開頭所講的兩件事情從另一個(gè)側(cè)面表明那些打著“創(chuàng)意”、“文化”的旗號(hào)對(duì)古人的所謂“開發(fā)”，除了急功近利的、赤裸裸的商業(yè)的利用之外，還能給人什么樣的啟示與教益呢？一個(gè)不尊重古人和傳統(tǒng)的民族，不可能是健康的民族，也不可能贏得尊重。在全球化背景下，不著力愛護(hù)、保護(hù)自己的文化遺產(chǎn)，也有被他國(guó)“搶走”的可能。 實(shí)際上，徹底否定傳統(tǒng)是不可能做到的事情。龐樸認(rèn)為：“傳統(tǒng)不是可以隨氣溫而穿脫的外衣，甚至都不是可以因發(fā)育而定期蛻除的角質(zhì)表皮。它無法隨手扔掉，難以徹底決裂，除非誰打算

24、自戕或自焚?！奔热徊荒芟癜ひ粯右粊G了之，就不如好好地對(duì)待它，改造它，變化它，更新它，注入新的精神與血液，讓它煥發(fā)神采，激發(fā)它的活力，清理、挖掘、弘揚(yáng)其中有價(jià)值的因素為現(xiàn)代化服務(wù)。當(dāng)年梁?jiǎn)⒊f：“我希望我們可愛的青年，第一步，要人人存一個(gè)尊重愛護(hù)本國(guó)文化的誠(chéng)意。第二步，要用那西洋人研究學(xué)問的方法去研究他，得他的真相。第三步，把自己的文化綜合起來，還拿別人的補(bǔ)助他，叫他起一種化合作用，成了一個(gè)新文化系統(tǒng)。第四步，把這新系統(tǒng)往外擴(kuò)充，叫人類全體都得著他好處?！蔽幕菭N爛的，也是脆弱的，它需要精心的照料和培育。全球化時(shí)代，民族文化已經(jīng)和正在遭受嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，但致命的傷害往往不是來自于外部，而是文明傳承

25、者的隨意褻瀆與踐踏。20文章的中心論點(diǎn)是什么？（2分）21文章開頭提到的兩件事與中心論點(diǎn)之間有怎樣的聯(lián)系？（4分）22聯(lián)系全文，說說傳統(tǒng)文化已經(jīng)和正在遭受哪些挑戰(zhàn)。（2分）第卷 （共50分）六、作文。（共50分）23. 劉禹錫居室簡(jiǎn)陋，卻能以苔痕草色為樂；歐陽修仕途坎坷，卻能以百姓安樂為樂。生活雖貧困，溫馨的親情卻能帶來快樂；學(xué)習(xí)雖緊張，豐收的知識(shí)卻能帶來快樂；家庭雖不幸，甜蜜的友情卻能帶來快樂請(qǐng)以“其實(shí)很快樂”為題寫一篇文章。要求：文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。文章字?jǐn)?shù)不少于600字。平谷區(qū)2011年初三年級(jí)統(tǒng)練（二） 語文試卷參考答案 2011.5一、選擇(共12分，每小題2分) 1

26、D 2C 3C 4D 5A 6.B二、填空（共8分）7（1）亂花漸欲迷人眼 （2）千里共嬋娟 （3）沉舟側(cè)畔千帆過（4）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂 （共5分， 每空1分，有錯(cuò)字不得分） 8（1）詩歌總集 風(fēng)、雅、頌 蒹葭 （2）孔子及其學(xué)生 儒 學(xué)與思（學(xué)習(xí)與思考） （共3分，每空0.5分，有錯(cuò)字不得分） 三、綜合性語文學(xué)習(xí)（共11分）9銘記歷史 （共2分）10信息一：絕大多數(shù)中學(xué)生的愛國(guó)意識(shí)比較淡漠。 信息二：近年來我國(guó)國(guó)內(nèi)天災(zāi)人禍不斷，當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)也不容樂觀。（共4分，每個(gè)要點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）11原因：適合中學(xué)生的愛國(guó)主義題材的書籍很少。 學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)太重，學(xué)校家庭對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義教育不夠重視

27、。當(dāng)前的學(xué)校愛國(guó)主義教育形式不吸引學(xué)生，缺乏針對(duì)性、實(shí)效性的教育策略。 辦法示例：多出版一些適合中學(xué)生讀的愛國(guó)題材的書籍；學(xué)校要減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，關(guān)注學(xué)生愛國(guó)主義道德情操的培養(yǎng)；學(xué)校與家庭要相配合，形成愛國(guó)主義教育的合力；學(xué)校應(yīng)該采取多種學(xué)生喜愛的形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，對(duì)中學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，如：開展革命歷史知識(shí)競(jìng)賽、做日軍侵華歷史社會(huì)調(diào)查、參觀抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館、走訪老紅軍、請(qǐng)專家做“現(xiàn)代軍事科技與國(guó)際形勢(shì)發(fā)展”報(bào)告等。（共5分。原因3分。每個(gè)要點(diǎn)1分，意思對(duì)即可；辦法2分。針對(duì)材料任意一點(diǎn)即可）四、文言文閱讀（共8分）12C（共2分）13（1）（鄒忌）仔細(xì)地看他，自己認(rèn)為不如(他美)。（2

28、）眾多大臣都來進(jìn)言規(guī)勸，門庭像集市一樣。（共2分，意思對(duì)即可）14原因：鄒忌并不直接說明而是委婉規(guī)勸齊王：先以切身經(jīng)歷設(shè)喻，再將家事國(guó)事進(jìn)行比較并把過錯(cuò)歸于宮婦左右、朝廷之臣、四境之內(nèi)，最后得出了“王之蔽甚矣”的結(jié)論。這樣既充分尊重了齊王而又使之受到啟發(fā)、明白道理從而樂于接受。齊王重賢明理，虛心納諫，勇于面對(duì)自己的過失。所以鄒忌才勸諫成功。啟發(fā)：在向別人提意見或建議時(shí)，要講究說話方式，語言要含蓄委婉，曉之以理，動(dòng)之以情，使對(duì)方樂于接受。 （共4分。原因2分，啟發(fā)2分，意思對(duì)即可）五、現(xiàn)代文閱讀（共31分）（一） (共15分)15錯(cuò)誤！鏈接無效。老屋的臺(tái)階上 雨聲美妙，充滿音樂美 雨聲中聽爹和摯

29、友的交流 雨聲呈現(xiàn)呆板的灰色，節(jié)奏沉悶而壓抑(共4分，每個(gè)要點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）16. 我希望通過畫畫來再現(xiàn)逝去的自然、祥和的生活環(huán)境和淳樸和諧的人際關(guān)系，借以抒發(fā)強(qiáng)烈的懷念之情，排遣孤寂之情。(共4分，每個(gè)要點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）17. 答案示例一：作者先寫以前在老屋的臺(tái)階上邊聽雨聲，邊聽爹講古詩，感到雨聲具有“絢麗顏色”，然后寫在廳堂里聽雨聲，聽爹和摯友的交流，感覺到雨聲充滿音樂美。然后再寫如今在新樓房里聽雨聲，感覺雨聲呈現(xiàn)呆板的灰色，節(jié)奏沉悶壓抑。對(duì)比手法的運(yùn)用鮮明地表現(xiàn)了前后變化，強(qiáng)烈地表達(dá)出作者對(duì)淳樸自然生活的熱愛和懷念。答案示例二：作者先寫以前在老屋的臺(tái)階上雨聲中聽爹講古詩，在廳堂里

30、雨聲中聽爹和摯友的交流，后來自己的畫室也總會(huì)有好友聯(lián)袂而至。寫出人與人和諧地交往和交流。然后再寫現(xiàn)在搬進(jìn)世紀(jì)花園的新樓房，人人封閉，寫出人與人缺乏溝通和交流，自己感到孤立無助。對(duì)比手法的運(yùn)用鮮明地表現(xiàn)了前后變化，強(qiáng)烈地表達(dá)出作者對(duì)和諧人際關(guān)系的懷念。答案示例三：以前的雨聲充滿音樂美和“絢麗顏色”，現(xiàn)在的雨聲呈現(xiàn)呆板的灰色，節(jié)奏沉悶壓抑。對(duì)比手法的運(yùn)用鮮明地表現(xiàn)了前后變化，強(qiáng)烈地表達(dá)出作者對(duì)淳樸自然生活的熱愛和懷念。以前人與人和諧地交往和交流，現(xiàn)在人人封閉，缺乏溝通和交流。對(duì)比手法的運(yùn)用鮮明地表現(xiàn)了前后變化，強(qiáng)烈地表達(dá)出作者對(duì)和諧人際關(guān)系的懷念。答案示例四：作者首先直接抒懷：“有一種聲音，讓人到中年的我越來越懷念了”。接著運(yùn)用對(duì)比手法，描寫記憶中在老屋聽雨聲和如今在新樓房聽雨聲的不同經(jīng)歷和感受。強(qiáng)烈表達(dá)出作者對(duì)淳樸自然生活的熱愛和懷念。最后再抒胸臆：“在未來的日子里，我將永恒地懷念一種雨的聲音?！北磉_(dá)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)中再也找不回的那份雨中回憶的惋惜與悵惘。（共7分。情感2分，結(jié)合文章2分，寫法1分，順暢表達(dá)2分。）（二）（共8分）18. 不擺放綠色植物，尤其是有毒植物；稍微點(diǎn)綴一些富貴竹之類水培植物、天南星科植物和肉質(zhì)植物。（共3分，意思對(duì)即可）19.答案示例：綠色植物在新陳代謝過程中同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用