【10套打包】駐馬店市中考一模語文試題及答案

1、【10套打包】駐馬店市中考一模語文試題及答案中考第一次模擬考試語文試題一、積累與運用(共 27 分)閱讀下面的文字,按要求答題。(5 分)世界上沒有一蹴而就的成功，更沒有從天而降的“偉力”；那些堅持不 xi（ ）朝著既定目標砥礪奮進的人，才能在日 j（ ）月累中抵達夢想的彼岸。根據(jù)拼音寫漢字。(2 分)堅持不 xi （ ）日 j（ ）月累(2)給加點字注音。(2 分)一蹴而就()砥礪()(3)“抵”第二筆筆畫名稱是 。(1 分)下列句子中加點詞語使用正確的一項是 (2 分)水是生命之。在文學(xué)創(chuàng)作中，靈感于水的作品經(jīng)久不息。好朋友遇到困難，他卻愛莫能助，不能施以援手，內(nèi)心感到十分遺憾。登高望遠，

2、看到高山大川，滄海桑田的壯麗景色，我心潮澎湃。他的演講拋磚引玉，閃爍著智慧的光芒，引發(fā)了現(xiàn)場聽眾的熱烈討論。下面句子沒有語病的一項是 （2 分）防止校園欺凌事件不再發(fā)生是個系統(tǒng)工程，需要多方面、多領(lǐng)域齊心協(xié)力完成。讀經(jīng)典作品，會拓寬我們的人生感受和視野。這家工廠通過改進生產(chǎn)流程，使生產(chǎn)效率比原提高 15 倍，產(chǎn)品耗能比原減少了 12 倍。和平時代，我們?nèi)匀灰^承和發(fā)揚革命先烈的優(yōu)良傳統(tǒng)。將下列句子組成語段,順序排列正確的一項是（2 分)他上路時，還探頭探腦，四下張望了一下。桑桑走出樹林時，忽然覺得自己是電影里的地下工作者了。他有一種神秘感、神圣感，還外加一種讓他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的緊張感。桑桑把信揣到懷

3、里。這完全沒有必要，因為周圍根本無人，即便有人，誰會去注意他呢? ABCD下列關(guān)于文學(xué)文化常識的表述有誤的一項是 （2 分）清朝正式的科舉考試分為鄉(xiāng)試,會試,殿試。范進中舉中的范進就是因為在會試中中舉而瘋的。傳統(tǒng)的“詩經(jīng)六義”指的是“風(fēng)、雅、頌、賦、比、興”,其中“風(fēng)、雅、頌”是就 內(nèi)容而言的,如“風(fēng)”就是各地的歌謠。“絲竹”、“芳草”、“風(fēng)騷”、“嬋娟”在古詩文中分別和“音樂”、“離愁”、“文學(xué)才華”、“月亮或嫦娥”有關(guān)。詞在隋唐之際已經(jīng)產(chǎn)生,晚唐五代趨于繁榮,極盛于宋代。在唐五代時,一般稱為“曲”“曲子”“曲子詞”,后才稱為“詞”,又稱“樂府”“近體樂府”“詩余”“長短 句”等。古詩文默寫

4、。(6 分)出淤泥而不染, 。(周敦頤愛蓮說)古今中外, 凡成就一番事業(yè)的人, 他們在成功和挫折面前始終保持著“ , ”的心態(tài)。(用岳陽樓記中的一句名言填空)當年萬里覓封侯, 。(陸游訴衷情)根據(jù)語境“ 月亮代表我的心” , 填寫詩句。 面對明月, 李白深情地寫道: “ , 。”給遭貶謫的友人無限的慰藉。名著閱讀。(2 分)下面是豐子愷先生為朝花夕拾畫的二幅插圖。根據(jù)畫意和文字提示，寫出相關(guān)文章 的篇名。圖一：捕鳥圖二：舊時孩子們常玩的“吹嘟嘟” 圖一篇名： 圖二篇名： 。綜合性學(xué)習(xí)。(6 分)余秋雨有一篇文章叫讀書的 5 個秘訣。書中說，讀書是件很快樂的事，可現(xiàn)代人讀書卻很累、很痛苦。讀書的

5、 5 個秘訣是：減肥(不要濫讀)、抬頭(讀一流的書)、排序(對要閱讀的書目排隊)、“返己”(也就是返回，不喜歡讀的書就不要讀)、“脫敏”(對流行的書 要謹慎選擇，真正的好書不是那么容易流行的)。余秋雨、培根和馬南邨對讀書都有自己精辟的見解?，F(xiàn)在九年級（3）班要開展關(guān)于讀書的主題班會活動，請你參與：請你寫出二種讀書的方法介紹給同學(xué)們。(2 分)傳統(tǒng)閱讀與上閱讀都有利有弊，同學(xué)們對此議論紛紛。你認為哪種閱讀方式好呢？為什么？(2 分)活動即將結(jié)束了，請寫一句關(guān)于“熱愛讀書”的話作為自己的座右銘。(2 分)二、閱讀與賞析(共 43 分)（一）文言文閱讀（12 分）【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之

6、間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也?！疽摇控懹^初，太宗謂侍臣曰：“為君之道，必須先存百姓。若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃。再者，不敢縱逸。朕每思傷其身者不在外物，皆由嗜欲以成其禍。 若耽嗜滋味，玩悅聲色，所欲既多，所損亦大，既妨政事，又擾生民。”貞觀六年，太宗謂侍臣曰：“古之昏君，其耳目皆為敝，不知時政得失，亦不見過，以

7、是滅亡。朕既在九重，不能 盡見天下事，故布之卿等，以為朕之耳目。莫以天下無事，四海安寧，便不存意?！薄咀⑨尅控懹^：唐太宗李世民年號。存：撫恤。耽：沉溺。九重：深宮之內(nèi)。存意：用心操勞國事。下列句子中加點的詞解釋有誤的一項是（） （2 分）A必先苦其心志（使痛苦）B行弗亂其所為（拂拭）C猶割股以啖腹（大腿）D若耽嗜滋味（喜歡，特別愛好）選出下列劃線詞意思、用法相同的一項（） （2 分）A管夷吾舉于士/皆以美于徐公B故天將降大任于是人也/故時有物外之趣C曾益其所不能/其如土石何D故卿等為朕之耳目/輟耕之壟上下列關(guān)于文章內(nèi)容的理解，錯誤的一項是（） （2 分）【甲】文采用層層推理的方法，開頭先列舉事

8、例，接著提出了擔(dān)任治國重任的人才 必須經(jīng)過磨煉的觀點?！炯住课那昂髲恼磧擅孢M行推論，最后概括出“生于憂患，死于安樂”的中心論 點?！疽摇课奶谡J為“為君之道”首先要撫恤百姓。 D【甲】【乙】兩文中劃線的句子都提出了治國的觀點，都強調(diào)了治國需賢臣輔佐這一內(nèi)因，都沒有涉及外因。用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思（6 分，每小題 3 分）人恒過，然后能改。（3 分）為君之道，必須先存百姓。 （3 分）（二）說明文閱讀（完成 13-16 題 9 分）艾在端午詩經(jīng)采葛曰:“彼采葛兮,一日不見,如三月兮!彼采蕭兮,一日不見,如三秋兮! 彼采艾兮,一日不見,如三歲兮!”其中的“蕭”與“艾”都是現(xiàn)在的艾。艾是一年

9、生或多年生草本,常成群生于路旁、墻腳或草坪中,葉面綠色,葉背呈灰綠色,生有茸毛。艾,是端午節(jié)的主角,端午節(jié)別名“艾節(jié)”,就是以艾命名的。端午,又稱端陽,其時正是寒暑氣交互轉(zhuǎn)換之時,蚊蟲蒼蠅滋生,細菌病毒繁殖,人易生病。古時,人們?nèi)狈茖W(xué)觀念, 誤以為一并皆由鬼邪作祟所致,所以古人稱五月為“惡月”或“百毒月”,端午為“惡日”。 自古至今,艾在端午中受到人們的摯愛,人們用它招百福、辟邪祟、祛毒害。古代的一些經(jīng)史書籍常有端午節(jié)“懸艾人、戴艾虎、飲艾酒、食艾糕、熏艾煙、洗艾 浴”等民間習(xí)俗的記載。每年端午節(jié)臨之際,家家都灑掃庭院,以艾條插于門楣、懸于堂中以防蚊蟲,“避邪卻鬼”。據(jù)專家考證,艾用于治病已

10、有 2 000 多年的歷史。我國現(xiàn)存的第一部方書,戰(zhàn)國時期的五十二病方中就記載有艾的療效與用法,以后在歷代本草中均有記載。在我國盛產(chǎn)優(yōu)質(zhì)艾的湖北蘄州,至今還流傳著“家有三年艾,郎中不用”的諺語,孟子也說過:“七年之病, 求三年之艾”,可見艾的藥用價值。艾在端午,客觀上也起到了衛(wèi)生保健的作用。有人把端午節(jié)作為古代“衛(wèi)生節(jié)”,也是不無道理的。文章以詩經(jīng)采葛開頭,有什么作用?（2 分） 答: 艾成為端午節(jié)“主角”的原因是什么?（2 分）答: 第段運用了 (說明方法),說明艾用于治病有著悠久的歷史;然后采用了引用的說 明方法,說明了 。（2 分）艾走進你的生活了嗎?請結(jié)合實際簡單談?wù)?。? 分） 答:

11、 （三）議論文閱讀(1720 小題,共 12 分)高貴的“低頭” 陳魯民近日,著名人類學(xué)家和歷史學(xué)家、英國學(xué)術(shù)院院士麥克法蘭先生,應(yīng)邀華訪問。旅程中,在飛機上、火車上,他見到了太多的“低頭族”,無論男女老少,幾乎人人都在低頭看手機。 但當他走進深圳圖書館時,卻十分驚喜地發(fā)現(xiàn),居然有那么多的孩子在低頭認真讀書,不由得發(fā)出感嘆:“這是高貴的低頭?！丙溈朔ㄌm在“低頭”前面加上形容詞“高貴的”,既是對記載人類文明的書籍的贊譽, 更是對讀書這一高雅行為的褒獎。由此想起一件事。前幾天,我在去北京的高鐵上,捧著一本老子在看?？粗粗? 突然覺得自己很“另類”,因為周圍的人大都在低頭看手機。我故意走了幾節(jié)車廂

12、,見到一個外國人正在聚精會神地看書,一位中年婦女還要給這個“老外”拍照,說是帶回去教育孩子。 她的兩個孩子都是“低頭族”,平時不愛讀書,成績很差。說起大學(xué)生里的“低頭族”,恐怕更多。在大學(xué)任教,最頭疼的就是如何提高學(xué)生的“抬頭率”。有時候一上課,舉目望去,抬頭聽講者不到一半,余者大都在低頭玩手機。有位教授講到張愛玲的文學(xué)成就時,稍微加了點兒作料,說到張愛玲有三恨:一恨鰣魚有刺,二恨海棠無香,三恨紅樓夢未完。教授自以為很幽默地又補充一恨:四恨學(xué)生“抬頭率”太低。這 時,學(xué)生們才紛紛抬頭笑了幾聲,但很快又把頭低下了,沉浸在游戲或“韓劇”當中?！案哔F的低頭”,是為了學(xué)習(xí)知識,廣博見聞,提高素質(zhì),增強

13、本領(lǐng)。“高貴的低頭”多了,將就肯定會抬起“高貴的頭”,建功立業(yè),一鳴驚人。反之,少了這“高貴的低頭”,腹中空空,不學(xué)無術(shù),那么未注定是沒有希望的,想抬頭恐怕也抬不起,想出人頭地就更不可能了。畢竟,沒有哪個老板聘人時會問應(yīng)聘者會不會打電子游戲,看過多少韓劇,而只會關(guān)注應(yīng)聘者擁有的文憑和各種技能等,而這些都是靠堅持數(shù)年“高貴的低頭”換的。一位常年飛 747 大客機的空姐觀察到這樣一個現(xiàn)象:頭等艙旅客看書的較多,公務(wù)艙旅客看雜志或用筆記本辦公的較多,經(jīng)濟艙旅客看電影、玩游戲、聊天、睡覺的較多。在機場,貴賓廳里面的人大多在“高貴地低頭”,普通候機區(qū)的人基本上都在低頭玩手機。由此, 引起了她的深思:到底

14、是人的位置影響了行為,還是人的行為影響了位置呢?我們應(yīng)盡情享受“高貴的低頭”帶的精神愉悅?！案褂性姇鴼庾匀A”,長期而自覺的“高貴的低頭”,會使我們潛移默化地擁有高貴的見解,高貴的談吐,高貴的舉止,高貴的儀容,成為底蘊厚重的高雅君子,像海德格爾所說的那樣,“詩意地棲居在這大地上”。請用簡潔的語言概括作者表達的觀點。（3 分）答: 本文第段主要采用了什么論證方法?有什么作用?（3 分）答: 你認為“到底是人的位置影響了行為,還是人的行為影響了位置呢”?請簡述理由。（3 分） 答: 聯(lián)系現(xiàn)實,談?wù)勅绾巫尭嗟娜恕案哔F地低頭”。（3 分）答: （四）散文閱讀(2125 小題,共 10 分)寫給母親賈平

15、凹算一算，再有 20 天，我媽去世就三周年了。三年里，我一直有個奇怪的想法，就是覺得我媽沒有死，而且還覺得我媽自己也不以 為她就死了。我媽跟我在西安生活了 14 年，大病后醫(yī)生認定她的各個器官已在衰竭，我才送她回棣花老家維持治療。每日在老家掛上液體，她也清楚每一瓶液體完了，兒女們會換上另一瓶液體的，所以便放心地閉了眼躺著。到了第三天的晚上，她閉著的眼再沒有睜開，但她肯定沒有意識到從此再不醒。因為她躺下時還讓我妹把給她擦臉的毛巾洗一洗，梳子放 在了枕邊。系在褲帶上的鑰匙沒有解，也沒有交代任何后事啊。三年以前我每打噴嚏，總要說一句：這是誰想我呀？我媽愛說笑，就接茬說：誰想哩， 媽想哩！這三年里，我

16、的噴嚏尤其多，噴嚏一打，便想到我媽了，認定是我媽還在牽掛我哩。 我更是覺得我媽還在，尤其我一個人靜靜地待在家里，這種感覺就十分強烈。我常在寫作時， 突然能聽到我媽在叫我，叫得很真切，一聽到叫聲我便習(xí)慣性地朝右邊扭過頭去。從前我媽坐在右邊那個房間的床頭上，我一伏案寫作，她就不再走動，也不出聲，卻要一眼一眼看著我，看得時間久了，她要叫我一聲，然后說：世上的字你能寫完嗎，出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)嘛?，F(xiàn)在，每聽到我媽叫我，我就放下筆走進那個房間，心想我媽從棣花西安了？當然房間里什么也沒有，我卻要立上半天，自言自語我媽是了又出門去街上給我買我愛吃的青辣子和蘿卜了， 或許，她在逗我，故意藏到掛在墻上的她那張照片里，我便給

17、照片前的香爐里上香，要說上一句：我不累。整整三年了，我給別人寫過十多篇文章，卻始終沒給我媽寫過一個字，因為所有的母親，兒女們都認為是偉大又善良，我不愿意重復(fù)這些詞語。我媽是一位普通的婦女，纏過腳， 沒有文化，戶籍還在鄉(xiāng)下，但我媽對于我是那樣的重要。已經(jīng)很長時間了，雖然再不為她的病而提心吊膽了，可我出遠門，再沒有人哆哆唆唆地叮嚀這叮嚀那，我有了好吃的好喝的， 也不知道該送給誰去。在西安的家里，我媽住過的那個房間，一切擺設(shè)還原模原樣，我一次又一次難受著又跟自己說，我媽沒有死，她是住回鄉(xiāng)下老家了。今年的夏天太濕太熱，每晚被濕熱鬧醒，恍 惚里還想著該給我媽的房間換個新空調(diào)了，待清醒過，又寬慰自己，我媽

18、在鄉(xiāng)下的新住處 里，應(yīng)該是清涼的吧。三周年的日子一天天臨近，我準備著香燭花果，回一趟棣花了。但一丟墳上，現(xiàn)實告訴我我媽是死了，我在地上，她在地下，陰陽兩隔，母子再也難以相見，頓時熱淚肆流，長 聲哭泣。（選自青年文摘2010 年第 21 期，略有改動）本文的記敘順序是什么？有什么作用？ （2 分）文章多處前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴謹。仿照示例，再舉一例。（2 分） 前文：算一算，再有 20 天，我媽去世就三周年了。后文：三周年的日子一天天臨近。母親去世已經(jīng)三年，可“我”“就是覺得我媽沒有死”，這是為什么？（2 分）文末作者“熱淚肆流，長聲哭泣”，他的淚水里包含了哪些情感呢？（2 分）整篇文章語言樸實，沒有

19、任何華麗的辭藻，卻句句都能打動人心，請任選一個能感動你的細節(jié)，作簡要賞析。（2 分）三、作文（50 分）閱讀下面的材料，按要求作文。文題一：我為祖國唱首歌文題二： 泥人和木人在河邊玩，我為祖國唱首歌木人調(diào)皮的向泥人潑水，泥人嚇得連滾帶爬地逃走，沒命地喊著：“殺人啦，救命呀!” 木人生氣地說：“你這個人很難相處啊，潑一點水在身上算得了什么?怎地喊殺人、救命呀? 沒意思!”兩人走到篝火前，泥人抱起木人就往火邊放，木人嚇得魂飛魄散，失聲喊道：“殺人啦，救命呀!”泥人趕快抱離篝火，不理解的說：“你這個人也太難相處了，怕你冷，抱你烤烤火，喊什么殺人、放火呀?沒意思!”請根據(jù)對上述文字的感悟和思考，寫一篇

20、文章。要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標題，不少于 600 字。文中如果涉及真實的姓名或校名，請用化名代替。參考答案一、1 (1) 懈 積 (2)c d （3） 豎鉤2B 3D 4B 5A6（1）濯清漣而不妖 （2）不以物喜 不以己悲 （3）匹馬戍梁州 （4）我寄愁心與明月 隨風(fēng)直到夜郎西7從百草園到三味書屋 五猖會8（1）要有選擇性地讀書；讀書時要根據(jù)自己的需求精讀和略讀相結(jié)合；讀書時可以作摘要或?qū)懽x書筆記。（2）示例1：我認為傳統(tǒng)閱讀好。因為：傳統(tǒng)閱讀可以讓你觸摸書本，感受書香，可以細細咀嚼品味，不傷眼睛，所以我認為傳統(tǒng)閱讀好。示例2：我認為上閱讀好。因為：上信息量大，查閱方便快捷，生動

21、形象直觀，所以我認為上閱讀好。（3）示例：書籍是人類進步的階梯。(高爾基)讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。(歌德)(只要是激勵人讀書的名言或者學(xué)生自創(chuàng)的也可，學(xué)生自創(chuàng)的話語要凝練，不必寫出作者，共2分)9B 10B 11D 12（1）一個人常常是犯了錯誤，以后才能（注意）改正。（2）作為一個君王，一定要使百姓能夠生存。13(1)引出說明對象;(2)使文章的語言富有文采,有吸引力。14人們用艾招百福、辟邪祟、袪毒害等。15舉例子艾的藥用價值16艾走進了我的生活。生活中處處可見它的身影:其一,我們這的端午風(fēng)俗:門窗懸大艾避邪卻鬼;和蒜頭等煮水洗澡驅(qū)除邪氣。其二,產(chǎn)婦和嬰兒等可用艾煮水洗澡消毒去

22、熱。其三,放鹽泡水喝可止肚子疼17長期而自覺的閱讀會使我們擁有高貴的見解,高貴的談吐,高貴的舉止,高貴的儀容,成為底蘊厚重的高雅君子。(意思相近,句子通暢即可)18正反對比。先正面闡述“高貴的低頭”(閱讀)的好處,后從反面指出缺少“高貴的低頭”(閱讀)的危害,從而突出強調(diào)“高貴的低頭”對人生的意義。19略。言之有理、條理清晰、句子通暢即可。20(1)社會加大宣傳讀書的益處;(2)讓更多的人了解長期低頭玩手機對身心的害處;(3)政府在一些公共場所多提供讀書的便利條件;(4)學(xué)校、家庭、社區(qū)營造讀書的氛圍;(5)用人單位在招聘人才時,加大考查應(yīng)聘者在讀書方面的知識。(言之有理均可)21插敘，回憶了

23、母親在時的生活點滴和母親去世后我對母親的紀念，表達了母親對我的關(guān)心和我對母親的愛與懷念。22前文：“三年里，我一直有個奇怪的想法，就是覺得我媽沒有死” 后文：“我常在寫作時，突然能聽到我媽在叫我，叫得很真切，一聽到叫聲我便習(xí)慣性地朝右邊扭過頭去”或“我一次又一次難受著又跟自己說，我媽沒有死，她是住回鄉(xiāng)下老家了”。23“我”與母親長期生活在一起，有著深厚的母子之情，母親雖然已經(jīng)去世，但“我”與母親的感情難以割舍，不愿接受這個現(xiàn)實，時時刻刻都在思念她，她一直活在“我”的心里。24想起母親對自己關(guān)心的點點滴滴，心中產(chǎn)生深深的思念之情（或感激之情）；再也無法給母親送好吃的好喝的，心中懷有不能盡孝的愧疚

24、之情；母親已逝，陰陽相隔，永不能相見的悲痛之情。25“這三年里，我的噴嚏尤其多，噴嚏一打，便想到我媽了，認定是我媽還在牽掛我哩。”借“打噴嚏”這一細節(jié)描寫，表現(xiàn)了“我”時時刻刻都在懷念母親，表達出了母子之間相互牽掛的真摯情感。 26作文 略中考語文一模試卷一、閱讀下面這首詩,回答5-6題。(6分)次北固山下 王灣客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。5賞析頷聯(lián)中“潮平兩岸闊”的表達效果。(3分)答： 6本詩中的“歸雁洛陽邊”與王維使至塞上中的“歸雁入胡天”所表達的思想感情有何不同?(3分)答： 二、閱讀下面的文字,回答7-11題。(15

25、分)【甲】郭進有材略,累有戰(zhàn)功,嘗刺邢州。今邢州城乃進所筑,其厚六丈,至今堅完。進于城北治第,既成,聚族人賓客落之,下至土木之工皆與。乃設(shè)諸工之席于東廡,群子之席于西廡。人或曰:“諸子安可與工徒齒?”進指諸工曰:“此造宅者。”指諸子曰:“此賣宅者,固宜坐造宅者下也。”進死未幾,果為他人所有。 (節(jié)選自沈括夢溪筆談)【乙】昔年過洛,見李公簡云:“真宗既東封還,訪天下隱者,得杞人楊樸,能詩。及召對,自言不能。上問:臨行有人作詩送卿否?樸言:惟臣妾有一首云:更休落魄耽杯酒,且莫猖狂愛詠詩。今日捉將官里去,這回斷送老頭皮。上大笑,放還山。”余在湖州,坐作詩追赴詔獄,妻子送余出門,皆哭。無以語之,顧語妻

26、曰:“子獨不能如楊處士妻作一詩送我乎?”妻子不覺失笑,予乃出。(節(jié)選自蘇軾東坡志林)郭進(922979):宋初將領(lǐng)。博野(今河北蠡縣)人,官至都部署。刺邢州:為邢州(今河北邢臺)刺史。第:官僚和貴族的住宅。落:行落成典禮。廡:堂下周圍的廊屋、廂房。齒:并列。東封還:封泰山歸。杞:地名。召對:召其應(yīng)對詩歌。斷送老頭皮:意為被斬首。坐作詩追赴詔獄:因為作詩被下令逮捕坐牢。元豐二年蘇軾因“烏臺詩案”入獄。7解釋下列句子中加著重號的詞語。(每小題1分,共4分)(1)郭進有材略 材： (2)嘗刺邢州 嘗： (3)諸子安可與工徒齒 安： (4)妻子送余出門 妻子： 8下列句子中,加著重號詞的意義和用法相同

27、的一項是(3分)【 】A其厚六丈 其真無馬邪(馬說)B下至土木之工皆與 至石之半(河中石獸)C果為他人所有 宮中府中,俱為一體(出師表)D妻子不覺失笑,予乃出 問今是何世,乃不知有漢(桃花記)9把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)此賣宅者,固宜坐造宅者下也答： (2)顧語妻曰:“子獨不能如楊處士妻作一詩送我乎？”答： 10【甲】文主要寫了一件什么事?請概括回答。(2分)答： 11從【乙】文中,你看到了一個怎樣的蘇軾?(2分)答： 三、閱讀下面的文字,回答12-14題。(9分)“青春是用奮斗的”五四之際致青年青春如朝日,是一個人最寶貴的年華。五四青年節(jié)臨之際,讓我們一起共話青春。 一代人有一

28、代人的青春。與老一輩相比,這一代年輕人成長在中國發(fā)展最快、最好的年代。告別了物質(zhì)的貧困,遠離了信息的匱乏,自幼享受改革開放紅利的青年一代,成長拔節(jié)一路伴隨著祖國的強盛,有更扎實的知識,有更開闊的視野,有更寬廣的天地。從“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”到“互聯(lián)十”,社會搭建起廣闊的舞臺,供青春施展才華、追逐未,在時代的舞臺上創(chuàng)造無限的可能。 與此同時,工作的壓力、競爭的焦慮、成功的渴望現(xiàn)實的“骨感”,也讓一些年輕人的內(nèi)心擠滿成長的煩惱。以至于有人感慨,“人生的理想越飛越低,低到只能在自己的城堡里貼地飛行”。 難道只能這樣嗎?青年人又該如何在現(xiàn)實的土壤中涵養(yǎng)夢想的種子,讓青春無悔呢？ 讓青春因夢想而激揚。心中有陽光,

29、腳下就有力量。青年人最大的資本不是經(jīng)驗豐富、胸有成竹,而是敢于傲夢、勇于試錯。因一時挫折而灰心喪志,因身處逆境而放棄前行,甚至讓享受和偷安在我們內(nèi)心扎根,那青春何以為青春?在生命力最旺盛的日子里就該像爬山虎一樣,向著心中的夢想不斷向上攀沿,把青春的綠色鋪滿征途。 讓青春因拼搏而精彩。正如習(xí)近平總書記告誡的,“青年時代,選擇吃苦也就選擇了收獲,選擇奉獻也就選擇了高尚。青年時期多經(jīng)歷一點摔打、挫折、考驗,有利于走好生的路”。人生之路不可能一帆風(fēng)順,縱然前行之路荊棘密布,只要有那么一股到中流擊水的勁頭,無論道路多險、風(fēng)浪多大,都是對自己的超越。而那些以夢為馬激情奮斗的子,將永遠成為人生的財富。 讓青

30、春因奉獻而厚重。從汶川地震的志愿者行動,到北京奧運的火炬?zhèn)鬟f,從反疆獨反藏獨的驚天怒吼,到“一帶一路”的青春揮灑,這一代年輕人有著極強的民族自信心和國家榮譽感,時代也需要我們用堅實的肩膀扛起民族復(fù)興的重任。不管是身處象牙塔的年輕大學(xué)生,還是扎根基層的青年村官,抑或是穿行于大街小巷的快遞小哥,只要盡心做好本職工作,又何嘗不是在為國為家添磚加瓦?把個人夢想?yún)R入時代洪流,讓蓬勃青春與家國情懷共振,我們一定能“肩茲砥柱中流之責(zé)任”,讓人生的色彩更加絢爛。 百余年前,五四先驅(qū)李大釗這樣激勵青年:“青年之字典,無困難之字,青年之口頭,無障礙之語;惟知躍進,惟知雄飛,惟知本其自由之精神,奇僻之思想,銳敏之直

31、覺,活潑之生命?！笨渴裁凑鞣ㄍ鶋粝氲幕鹧嫔?拿什么安放我們心中如火的激情？奮斗唯有奮斗？ (人民日報2017年05月03日01版,有刪改)12閱讀全文,說一說如何做才能“青春無悔”。(3分)答： 13“靠什么征服通往夢想的火焰山”這句話中加著重號的詞語喻指什么?(3分)答： 14把下面這句話放在選文第幾段合適?請說明理由。(3分)只有把人生理想融入國家和民族的事業(yè)中,才能最終成就一番事業(yè)。答： 四、根據(jù)你對文學(xué)名著的閱讀,回答15-16題。(6分)15下列有關(guān)名著知識的表述,不正確的一項是(3分)A西游記中唐僧前世是如佛祖的二徒弟“唐三藏”,因其輕慢佛法而被佛祖貶去真靈,轉(zhuǎn)生東土,成為凡人,

32、這是八十一難的第一難。B駱駝祥子為我們真實地描述了北平城里一個人力車夫祥子的悲劇命運,無情地揭露了舊社會把人異化成鬼的罪惡。C紅巖反映的是全國解放前夕光明與黑暗的一場特殊搏斗。小說所描寫的事情發(fā)生在1948年底到1949年之間。D朝花夕拾是魯迅的一部回憶性散文集,作者追憶那些難以忘懷的人和事,抒發(fā)了對往日親友和師長的懷念之情,在夾敘夾議中,對反動、守舊勢力進行了抨擊和嘲諷。16請從作品主題角度,給鋼鐵是怎樣煉成的擬一個副標題。(3分)五、閱讀下面的文字,回答17-20題。(13分)最后的游戲包利民一個初夏的午后,陽光暖暖,她把一些箱子從角落里拽出,準備整理一下,把沒用的東西該扔的扔。箱子里多是

33、一些陳年舊物,大部分都是父親留下的。父親去世三年,這些東西便一直沉默在那里。睹物思人,想起父親的種種,她的心便被回憶淹沒。父親一直像個孩子,喜歡一些稀奇古怪的游戲。而她從小就喜歡和父親一起做那些游戲,樂此不疲。拿著一本父親的日記,她一時想得癡了。日記本從手里落在地上,她去撿時,發(fā)現(xiàn)有一張折疊的紙從日記里掉了出。她打開紙,上面是一些雜亂無章的字母和數(shù)字,是父親的筆體。起初她以為是什么密碼,可是又太長了,而且是一組一組的。她好奇心大起,想著父親這張紙里肯定隱藏著什么秘密。她試著破譯那些字母和數(shù)字,以前她和父親做過類似的游戲,把數(shù)字和字母按定規(guī)律組合,代表什么漢字?？墒撬嚵随追N以前的方法,都是茫

34、然無所得。又試著找尋規(guī)律,可是依然沒有頭緒。面對難題,反而激起了她的好勝心。她在想著,這會不會是父親在很隱晦地表達些什么,或者是父親想念曾經(jīng)的舊情人,也留下了什么“老多健忘,唯不忘相思”之類的情話。于是她也忘了收拾東西,坐在箱子上,拿著紙筆不停地破解她記起十三歲那年暑假,生日前幾天,父親遞給她一張紙,說看明白了,就會得到禮物。紙上也是一些很古怪的圖形和字母數(shù)字,她研究了兩天,才明白了大概,又用了一天的時間破解,最后終于在小區(qū)假山后面的隱秘處,找到一個小小的嚴嚴實實的包裹。拆開,里面是她向往已久的書,繪圖版千家詩宋詞三百首聲律啟蒙和笠翁對韻。那個時候,她非常喜歡看書,而且對詩詞產(chǎn)生了濃厚的興趣。

35、可是自從父親去世以后,再加上工作繁忙,便很少看書了。 忽然很懷念那些看書的時光。家里別的東西不多,但書卻是好幾大書柜,那都是父親的寶貝。想念那樣的時光,和父親坐在書房里,各捧一本書靜靜地看,偶爾互考幾句,陽光柔柔,歲月靜靜。想到書,她的腦中靈光一閃:紙上的字母,是不是某本書名的開頭字母?而那些數(shù)字,又會不會是代表那本書中的某頁某行某個字?這樣一想,便覺得完全有可能,拿著紙便跑進了書房。 紙上的第一組,字母是S和J,S為開頭拼音的書太多了,那么J可能是書名第二個字的開頭字母。這樣一想,她很快從書柜里找到了詩經(jīng)。字母后面的數(shù)字分別是35、5、11,她翻到35頁,上數(shù)第5行,第11個字,是“棄”。她

36、趕緊記了下,一看父親留的紙上這樣的組合還有16個,勝利在望,她備受鼓舞。 用了快一個小時,她才把17個字都找全,分別是“棄、讀、續(xù)、不、了、哈、戲、唯、繼、書、要、玩、就、哈、書、游、可”。這個對于她說更簡單,也是以前和父親經(jīng)常玩的,很快她就把這17個字組合成了一句話：唯書不可棄,玩了游戲,就要繼續(xù)讀書,哈哈!”看到父親寫的“哈哈”,她仿佛看到了父親大笑的樣子,便也哈哈地笑,就像父親就在眼前,她一邊笑一邊說著:“這個老頑童!”笑著笑著,眼淚就淌滿了臉。 她知道父親用最后的這個游戲,寄托了一種希望,希望她繼續(xù)讀書。她和父親以前玩游戲時有過約定,就是玩了游戲,就要遵守最后的結(jié)果。那結(jié)果可能是一句話

37、,可能是一件事,都在答案揭開的時候?qū)绗F(xiàn)。而且她了解父親的風(fēng)格,父親煞費苦心地用了這個游戲,那么,提到的這17本書,便是父親想讓她好好閱讀的書目。 那個午后,她坐在那里,時隔三年多,又和父親玩了最后一個游戲。她想著父親翻閱著那些書,找所需要的字的情形,想著父親怎樣把那些字母和數(shù)字寫在紙上,而女兒不知要多久以后才能看到。幸好,幸好,她念著,心里滿是幸福和眷戀,她濕潤的目光撫過父親的那張紙,對著不知名的空間輕輕地說:“唯書不可棄。爸爸,我會和以前一樣看書” 陽光透窗而入,一份久違的溫暖。她忽然便覺得,那些時光從就未曾走遠。17從全文看,第段運用了怎樣的記敘順序?有什么作用?(3分)答： 18文中父親

38、最后一個游戲的用意是什么?(3分)答： 19請從描寫的角度賞析下面的句子。(3分)她一邊笑一邊說著:“這個老頑童!”笑著笑著,眼淚就淌滿了臉。答： 20選文的父愛藏在了一個個游戲中,朱自清筆下的父愛藏在一個個橘子中,你的父愛(母愛、師愛)藏在了哪些事物中?寫出與大家分享。(4分) 第三部分 (21題50分)21作文。(50分)題目:我們都是 要求:把題目補充完整;有真情實感,不得套寫、抄襲;文體不限,不少于600字(寫成詩歌不少于30行);文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。參考答案及評分標準第一部分 (1-4題 21分)1(1)月如鉤 寂寞梧桐深院鎖清秋(2)猿鳥亂鳴 夕日欲頹 (3)我報

39、路長嗟日暮學(xué)詩謾有驚人句(4)貧賤不能移 威武不能屈 (每空1分,共8分,錯一字該空不得分2(1)(2)(3)(4)(每小題1分,共4分)3D(3分)4(1)示例:論語。論語名言警句俯拾皆是,其思想的睿智、內(nèi)涵的豐富,對我們的民族文化有著深遠的影響。閱讀論語之后,你會變得更加完美!(寫出書名1分,理由2分,共3分)(2)“尊敬的王教授”需要頂格寫。缺少具體的講座時間。單位“向明中學(xué)”與日期“2019年3月6日”的位置需要互換。(每點1分,共3分第二部分(5-20題49分)一、(6分)5春潮涌漲,江水浩渺,放眼望去江面似乎與岸齊平了,船上人的視野也隨之開闊。既寫出了江面廣闊浩渺,也表現(xiàn)出詩人開闊

40、的胸懷。(3分,言之有理即可)6“歸雁洛陽邊”表達了詩人的思鄉(xiāng)之情;“歸雁入胡天”表達了詩人被排擠出朝廷難言的激憤抑郁之情。(前者1分,后者2分,共3分)二、(15分)7(1)才能、才干(2)曾經(jīng)(3)怎么(4)妻子兒女(每小題1分,共4分8B(3分)9(1)這些是賣宅子的人,本就應(yīng)該坐在造宅子的人之下。(2)回頭對妻子說:“你難道不能像楊處士的妻子一樣作詩送給我嗎?”(每小題2分,意思對即可)10示例:郭進治第。(2分,意思對即可)11樂觀豁達,幽默智慧。(2分,意思對即可)【文言文參考譯文】【甲】郭進具有才能謀略,屢立戰(zhàn)功,曾為邢州刺史?，F(xiàn)在的邢州城就是郭進在任時所筑,城墻厚六丈,至今堅固

41、完好。郭進在城北建宅第,施工結(jié)東后,聚集族人和賓客舉行落成之禮,下至土工、木工都參加。于是設(shè)立工人的宴席在東廡,兒子們的宴席在西廡。有人說:“諸公子怎么能與工匠并列?”郭進指著工人們說:“這些是造宅子的人。”又指著兒子們說:“這些是賣宅子的人,本就應(yīng)該坐在造宅子的人之下。”郭進死后沒多久,他的宅子果然為他人所有?！疽摇繌那敖?jīng)過洛陽,見到李公簡,他說:“宋真宗泰山封禪以后,遍尋天下隱者,得知杞人楊樸,能作詩?；噬习阉賾?yīng)對詩歌的時候,他自己說不會作詩?；噬蠁?你臨的時候有人作詩送給你嗎?”楊樸說:“只有我的小妾作了一首詩。說是更休落魄耽杯酒,且莫猖狂愛詠詩。今日捉將官里去,這回斷送老頭皮?；噬洗?/p>

42、笑,放他回家。我在湖州的時候,因為作詩被下令逮捕坐牢,妻子兒女送我出門,都大哭。我沒有話說,回頭對妻子說:“你難道不能像楊處士的妻子一樣作詩送給我嗎?”妻子破涕為笑,我才從家里出。三、(9分)12讓青春因夢想而激揚;讓青春因拼搏而精彩;讓青春因奉獻而厚重。(每點1分,共3分)13實現(xiàn)夢想路上的困難、挫折等。(3分,意思對即可)14第段。與第段所論證的分論點角度一致,把個人夢想融入國家、民族事業(yè)中,讓自己的人生能夠更加精彩。(3分,意思對即可)四、(6分)15A(3分)16示例一:理想主義的旗幟與人生的教科書示例二:用行動詮釋生命的意義(3分,意思對即可)五、(13分)17插敘,回憶了“她”猜父

43、親紙片的游戲得到生日禮物的事。表現(xiàn)了父親對“她”讀書的引領(lǐng),突出了父愛;為下文“她”猜出父親最后的游戲做了鋪墊。(“插敘”1分,作用2分,共3分)18寄托了一種希望,希望“她”繼續(xù)讀書;提到的這17本書,便是父親想讓“她”好好閱讀的書目。(答出一點給2分,答出兩點給3分。意思對即可)19運用神態(tài)描寫和語言描寫,寫了“她”的自言自語、笑淚交織,表現(xiàn)了“她”對父親無限的懷戀。(每點1分,共3分。意思對即可)20示例:我的父愛藏在父親靈巧的雙手中,他為我修補玩具,為我做許多可口的飯菜。(4分,扣住主題,描述典型情節(jié)、細節(jié)即可)第三部分(21題50分)21(50分)評分標準：參照2018年河北省中考語

44、文作文評分。中考第一次模擬考試語文試題一、(共12分，每小題3分1下列各組詞語中加點字的書寫或注音有誤的-組是 （ ）A、窒息 磕絆（bn） 殉（xn）職 光怪陸離B、陶冶 虬（qi）枝 鄙?。╞o） 自出新裁C、流蘇 自艾（y） 亢（kng）奮 飛黃騰達D、秀頎 軒榭（xi） 拮（ji）據(jù) 入不敷出2依次填入下面橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是（ ）將一門技術(shù)掌握到 絕非易事，但工匠精神的 遠不限于此。倘若沒有發(fā)自肺腑的熱愛，怎有廢寢忘食的付出？沒有 的追求，怎有出類拔萃的卓越？沒有 的境界，怎有腳踏實地的淡定？工匠精神所深藏的，有格物致知的生命哲學(xué)，也有超然達觀的人生信念。A融會貫通 內(nèi)容 超今

45、冠古 物我兩忘B爐火純青 內(nèi)涵 超今冠古 物我兩忘C融會貫通 內(nèi)涵 物我兩忘 超今冠古D爐火純青 內(nèi)容 物我兩忘 超今冠古3 下列各句中有語病的一項是（ ）A5月3日下午，第七屆世界軍人運動會帆船測試賽暨2019年全國青年帆船錦標賽在東湖郭鄭湖水域結(jié)束7天賽程，圓滿完成了各項測試任務(wù)，為10月在此舉辦的軍運會正賽打下了良好的基礎(chǔ)。B民族復(fù)興的使命要靠奮斗實現(xiàn)，人生理想的風(fēng)帆要靠奮斗揚起。沒有廣大人民特別是一代代青年前赴后繼、艱苦卓絕的持續(xù)奮斗，就沒有中國特色社會主義新時代的今天，更不會有實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的明天。C歷史和現(xiàn)實生動說明，不論相隔多遠、差異多大，只要秉持命運共同體意識，攜手并肩相

46、向而行，就能走出一條相遇相知、共同發(fā)展之路。D先植綠、后建城，是雄安新區(qū)建設(shè)的一個新理念。良好生態(tài)環(huán)境是雄安新區(qū)的重要價值體現(xiàn)?！扒甏笥嫛保鸵獜摹扒晷懔帧遍_始，努力展開藍綠交織、人與自然和諧相處。4 下列各句標點符號使用不規(guī)范的一項是（ ）A“五一”小長假第三天，外地游客陸續(xù)返程，武漢元素的商品受熱捧。鎖鮮系列的鴨脖、鴨鎖骨、鴨翅成最受歡迎的單品。“雖然家附近也有門店，但帶回去很有儀式感?！庇泻嫌慰驼f。B天氣和風(fēng)力對帆船比賽至關(guān)重要，沒風(fēng)什么都做不成，我們綜合了近二十年東湖地區(qū)氣象資料，將本次比賽選擇在四月底到五月初舉行，這7天的比賽，有三個比賽日無風(fēng)，不適合比賽。C兵兵的原型自中華鱘

47、，主要生活在長江流域，而在長江大橋上通過光影表演軍運元素，讓兵兵帶著大家一起走近軍運，讓世界目光聚焦武漢世界級城市中軸文明景觀帶風(fēng)貌。D在故宮“瘋了”的設(shè)計師和文案策劃腦洞大開之下，一個個正襟危坐、君主無情的皇帝變得栩栩如生，有血有肉起，那些冷冰冰地活在歷史教科書里宮女妃嬪也重新煥發(fā)出迷人的魅力。二、（共9分,每小題3分）閱讀下面的文章，完成57題。 言者并非全都無罪在論語及漢代編纂的各類有關(guān)先秦的典籍里，孔子幾乎是一個百事通的角色，各位學(xué)生、各路諸侯、各家貴族以及其他一些莫名其妙各色人等，有了各種莫名其妙的問題，都向他討教。而孔子呢，確實有本事，也很自覺，一般情況下，他還真是做到了有問必答。

48、但是，有意思的是，孔子有時也會拒絕就某些問題做出明確的回答。比如，論語上說，“子不語怪、力、亂、神”，這可能是弟子們總結(jié)出的，也可能是孔子明確宣布，這幾個東西是禁區(qū)，不要問，問也不說。問題了：為什么對某些問題，孔子不說？在很長一段時間里，我以為孔子的不說，乃是因為他老實，“知之為知之，不知為不知”，確實，比起冷幽幽的老子、笑嘻嘻的莊子、火雜雜的孟子，孔子是個老實人。但是，在經(jīng)歷了最近幾年的一些事后，我似乎明白了：孔子的不說。不僅僅是老實，更的，乃是因為懼怕有些問題說不得。我說兩件事，一件發(fā)生在清華大學(xué)，一件發(fā)生在北京大學(xué)。幾年前，清華大學(xué)一個學(xué)生因為在公園用硫酸潑狗熊而被刑拘。這事鬧得沸沸揚揚

49、，一開始還好，大家都在談?wù)撊宋乃刭|(zhì)教育問題，但是，最后，專家們給出的結(jié)論竟然是：他有心理疾患，因為他是在單親家庭長大的。我知道，從統(tǒng)計學(xué)的角度講，單親家庭群體相比健全家庭，確實存在著相應(yīng)一些問題和不足；但是，落實到每一個具體的個人，卻萬萬不能這樣鑒定：孔子和孟子就是在單親家庭長大的，他們不僅人格健全，更成了人中之圣。有位希臘哲人說過，真理只有在悲劇后才能被人認識?？墒?，在我們這里，悲劇過后，是更大的悲劇：當我們的專家在作這樣結(jié)論的時候，他們有沒有意識到，在我們的社會里，有多少單親家庭，有多少單親家庭長大的人；他們這樣公開宣稱，傷害了多少這樣的人，甚至?xí)l(fā)社會對他們的歧視。清華的那個一時糊涂的

50、學(xué)生，傷害的僅僅是一只狗熊；而專家們說話傷害的，則是無數(shù)的人。一件事，從傷害一只狗熊開始，到傷害無數(shù)的人結(jié)束。在這件事中，那個學(xué)生也好，專家們也好，大家都是醫(yī)學(xué)意義上的健康人，但又都患一種病-“人文素養(yǎng)缺乏癥。學(xué)生是不知道什么事不該干，專家是不知道什么話不該說?；仡^再說孔子。說苑辨物有這樣一則：子貢問孔子，人死之后有知還是無知？孔子回答：“我要是說死者有知，恐怕孝子賢孫會過分厚葬死者而妨害生者的生活；我要說死者無知，又恐怕不孝子孫丟棄死者遺體不加以安葬。所以我不說?！笨鬃拥囊馑际牵词故鞘聦?，有些事情也不能說，因為，除了事實判斷，還有價值判斷。不久前，北京大學(xué)司法鑒定室主任孫東東面對媒體，竟然

51、說出使我們目瞪口呆的話：“那些老上訪專業(yè)戶，至少百分之九十九以上都是偏執(zhí)型精神障礙，是需要強制的一類。”“他們反映的問題實際上都解決了，甚至根本就沒有問題。”從事實判斷到價值判斷，他什么都沒有了，完全喪失心智。所以，對他，我無話可說。我只想提醒專家們：在今天，言者并非全都無罪：那些傷害他人的言論，歧視或?qū)е缕缫暤难哉?，都是要負道義甚至法律責(zé)任的。很多時候，說還是不說，是一個問題。(作者：鮑鵬山有刪改)5第段說“為什么對某些問題，孔子不說？”結(jié)合全文看，下列分析恰當?shù)囊豁検? )A性格使然，為人老實。B回答問題有禁區(qū)C說話有價值判斷。D對不是事實的不說。6作者引用清華、北大的兩件事主要是為了說明

52、什么？下列表述恰當?shù)囊豁検? )A專家不應(yīng)該拿別人的心理疾患和精神障礙說事。B對社會有影響的話，專家應(yīng)該全不說。C有的專家患了人文素養(yǎng)缺乏癥，甚至喪失了心智。D高校的人文教育缺失是普性的問題。7閱讀本文，我們可以獲得哪些領(lǐng)悟？下列表述不符合原文意思的一項是( )A孔子回答問題的原則及態(tài)度，值得我們的專家思考借鑒。B對于事情，除了要進行事實判斷，還要進行價值判斷。C對于那些傷害了很多人的專家言論，專家應(yīng)承擔(dān)道義甚至法律責(zé)任。D很多時候，說還是不說，將折射出一個人的性格。三、（共9分，每小題3分）閱讀下面的文言語段，完成810題。陳幼學(xué)，字志行，無錫人。萬歷十七年進士，授確山知縣。政務(wù)惠民，積粟二

53、千石以備荒，墾荒田八百余頃。給貧民牛五百余頭，核黃河退地百三十余頃以賦民。 布政使劉渾成弟爛成，助妾殺妻，治如律。行太仆卿陳耀文家人犯法，立捕治之。汝寧知府丘度慮幼學(xué)得禍。言于撫按，調(diào)中牟。秋成時，飛蝗蔽天。幼學(xué)率民捕蝗，得千三百余石，乃不為災(zāi)。縣故土城，卑且圮。給饑民粟，俾修筑，工成，民不知役。幼學(xué)疏為河者五十七為渠者百三十九俱引入小清河民大獲利。給貧民牛種，貧婦紡具，倍于確山。越五年，政績茂著。以不通權(quán)貴，當考察拾遺，掌道御史擬斥之，其子爭日：“兒自中州，咸言中牟治行無雙，今予殿，何也？”乃已。 遷湖州知府，甫至，即捕殺豪惡奴。有施敏者士族子，楊升者人奴也，橫行郡中。幼學(xué)執(zhí)敏置諸獄。淫雨連

54、月，禾盡死。幼學(xué)大舉荒政，活饑民三十四萬有奇。御史將薦之，征其治行，推官閻世科列上三十六事，御史以聞。詔加接察副使，仍視郡事。幼學(xué)年已七十，其母尚在，遂以終養(yǎng)歸。母卒，不復(fù)出。天啟三年，起南京光祿少卿，改太常少卿，俱不赴。明年卒，年八十四矣。中牟、湖州并祠祀之。8下列對句中加點詞的理解，不正確的一項是（ ）A立捕治之 治：治理 B咸言中牟治行無雙 咸：都C御史以聞 聞：使聽到 D飛蝗蔽天 蔽：遮蔽9為文中畫波浪線的語句斷句，正確的一項是（ ）幼學(xué)疏為河者五十七，為渠者百三十九，俱引入小清河，民大獲利A幼學(xué)疏為河者/五十七/為渠者/百三十九/俱引入/小清河民大獲利B幼學(xué)疏為/河者五十七/為渠者百

55、/三十九俱引/入小清河民大獲利C幼學(xué)疏/為河者五十七/為渠者百三十九/俱引入小清河/民大獲利D幼學(xué)疏為河者五十七/為渠者百三十九/俱引入小清河/民大獲利10下列對文章內(nèi)容理解有誤的一項是（ ）A陳幼學(xué)不結(jié)交權(quán)貴，盡管他的兒子為他爭辯，最終還是被權(quán)貴上報給朝廷。B陳幼學(xué)擔(dān)任確山知縣時，致力于施惠百姓，積粟米二千石以備荒年，墾荒田八百多頃。C陳幼學(xué)任職中牟期間，率領(lǐng)百姓捕捉蝗蟲，捉到一千三百多石，中牟最終沒有出現(xiàn)蝗災(zāi)。D陳幼學(xué)勤政愛民、秉公執(zhí)法、孝順母親，去世后，中牟、湖州兩地百姓為他立祠祭祀。第卷(非選擇題共90分)四、 （6分） 11將第三大題文言文材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。淫雨連月，

56、禾盡死。幼學(xué)大舉荒政，活饑民三十四萬有奇。（22分)閱讀下面的文章，完成1215題。一爐雪 雪小禪2010年8月，我接到寫裴艷玲傳的任務(wù)。我有猶豫。一怕寫不好，裴先生本是一代宗師，文武昆亂不擋的梨園翹楚，在戲曲界是鏗鏘做響的玫瑰。二是情緒低到極點，只想安靜的呆著，甚至想去深山古寺隱居，已然徹底厭倦了和人打交道但幾天之后我還是接了我喜歡戲，從小就是戲迷，對戲曲有一種前世今生的感覺，我的家鄉(xiāng)霸州亦是戲曲之鄉(xiāng)，我還票幾口程派，能為裴先生寫傳，也是我的福分。我到先生身邊，一跟三年。三年光陰，朝霞裹云一般，想起都是珍珠點露，不自知間，已熏染得一身傲骨風(fēng)姿，卻又知低調(diào)謙遜之美。陪先生去演戲，香港、臺灣、每

57、個城市每到一處，俱是人聲鼎沸，鮮花掌聲。先生仍然冷靜，我必須唱好每一出戲，戲里是天、是命、是根、是魂。我見先生演那一個個英雄男兒：鐘馗、林沖、武松一身豪氣，悲憤孤傲。也陪先生吃飯聊天，那樣的大家，粗衣布衫，粗食淡飯，幾瓣大蒜是最愛，清淡日子中只言藝術(shù)。有一次深夜提及挫折傷害。先生說她被孤立，幾十人買好機票去臺灣演出，忽然全不去了只剩她一個人。那時已是凌晨三四點，一杯普洱茶已經(jīng)涼了，先生平靜地說，我聽得耳熱心酸，珠淚潸然。有時候我們彼此看一眼，眼神交匯的剎那，一切明了每個人都是在黑夜中大雪紛飛的人，每個人活著，都沒有同類，但都在努力尋找著同類。那個過程，便是慈悲，便是光陰和人生。那是一次極難忘的

58、談話。先生什么也沒問我，我亦沒說。她只說了一句話：人就像一爐雪，得有風(fēng)雪吹，這爐雪才更見風(fēng)骨啊。小丫頭啊，日子還長呢，好好寫你的字，藝術(shù)永遠是一個人的魂兒，全世界都拋棄你藝術(shù)還會跟著你，只要你要它，它永遠死皮賴臉地跟著你你得把這一爐雪煉成一爐最晶瑩、純粹的雪，用它泡茶喝，你就叫雪茶吧。你自己喝自己的小禪茶時，你就成了！無數(shù)個夜晚，就這樣與先生秉燭夜談；無數(shù)個日子，與先生聊天、吃粗茶淡飯。我學(xué)會了喝茶，亦學(xué)會了慢下品味光陰中所賜有的一切，看她快70歲了仍然如少年一般，沒有性別沒有年齡，英姿颯颯地活著，獨活成自己的裴艷玲。我重新開始寫字。因為眼睛不好，怕光，就用毛筆寫在宣紙上，收拾起少年時的書法，

59、開始覺得不耐放，嫌慢。日子長了，居然覺得是在修行。因了寫裴艷玲傳，又有幸去中國戲曲學(xué)院任教，之后是裴艷玲傳的出版，全國幾十家報紙同時連載、電臺連播、得獎、前呼后擁的人群很多朋友見了我說：裴艷玲傳寫得好，小禪，你和以前不一樣了此時，我卻保持著過分的清醒與冷靜。每天早晨，仍然保持至少一千字的手寫。然后煲上一鍋湯，打掃房間、整理舊稿、菜市場買菜、布衣粗食。為略微的沾沾自喜自省著，記得時刻保持謙卑與樸素，并且對情懷保持敬意，慈悲喜舍，笑如蓮花。2014年冬天，再次看裴先生演出夜奔?？茨橇譀_霄漢悲憤疾走，先生不是演林沖，她自己便是林沖了，一個人在大雪紛飛中奔向了夢想、情懷、慈悲。她在臺上眼里有淚，我在臺

60、下，珠淚滾滾。一個人，沒有同類。然而，又何需同類？我也仿佛也看到了自己煮的那爐雪，在天地之間煮啊煮，與光陰對話，與天與地與自己對話，與草木情深對話，與一茶一飯對話12讀第四段，說說作者接到寫裴艷玲傳任務(wù)時經(jīng)過“猶豫”之后才接受的原因分別是什么。(6分)13讀第6段畫橫線的部分，結(jié)合第6段內(nèi)容，簡要說說“風(fēng)”具體指的是什么?(4分)14讀第10段畫橫線的部分，說說這句話與上文哪句話相照應(yīng)，并簡要分析這兩處各表達了什么意思?(6分)15讀文章結(jié)尾畫橫線的句子，說說其中蘊含了作者怎樣的人生追求。(6分)六、（12分）根據(jù)要求完成16、17題。 16、在開展以“古詩詞賞析”為主題的綜合性學(xué)習(xí)動過程中，