【10套打包】武漢市中考一模語文試卷及答案

1、【10套打包】武漢市中考一模語文試卷及答案中考語文第一次模擬考試第一部分 基礎(chǔ)知識 (1-8題27分)1下列詞語中,加著重號字的讀音完全正確的一組是(2分)A訂正(dng) 恐嚇(h) 創(chuàng)傷(chung) 差強人意(ch)B復辟(b) 纖細(qin) 束縛(f) 供不應(yīng)求(gng)C應(yīng)屆(yng) 角色(ju) 剛勁(jng) 強詞奪理(qing)D逮捕(di) 檔次(dng) 模樣() 悄無聲息(qio)2下列詞語中,字形完全正確的一組是(2分)A松馳 訣別 五體頭地 再接再厲B端祥 荒僻 一瀉千里 腦羞成怒C輻射 淵博 煥然一新 興高采烈D脅助 純粹 瓜熟蒂落 按步就班3下列各句中,沒有語

2、病的一項是(2分)A“空姐”除了要掌握航空客運服務(wù)的基本常識外,還要掌握英、日、法等多種語種,以便為旅客提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。B這部小小的新華字典為我國的文化教育事業(yè)擔當了光榮的歷史重任。C經(jīng)典詠流傳廣受好評,是因為該節(jié)目做到了“在價值引領(lǐng)中創(chuàng)新傳播,在創(chuàng)新傳播中彰顯文化自信”的緣故。D我們不能不否認,讀那些文字粗糙內(nèi)容單薄的消遣讀物應(yīng)該有所節(jié)制。4下列各句中,加著重號的成語使用恰當?shù)囊豁検?2分)A本藏在葉底下的那盞路燈格外明亮,馬路豁然開朗,像拓寬了幾尺。B在這本書中,他把對母親深厚的感情,都表現(xiàn)在惟妙惟肖的陳述之中,像是自然流淌的感情。C在學校舉辦的爬山比賽中,九年級代表隊的同學一鼓作氣,率

3、先登上山頂。D正如演出前預(yù)料的那樣,趙雷將歌曲成都演繹得蕩氣回腸,這讓導演喜出望外。5下面句子排序正確的一項是(2分)一個人的青春是平庸無奇還是璀璨奪目,“覺醒”堪稱關(guān)鍵變量。不覺醒,不僅難以成就“人生之春、人生之華”,更會在不知不覺中失去青春。“國家不可一日無青年,青年不可一日無覺醒?！边@是李大釗在晨鐘報創(chuàng)刊號上寫下的話。反之,如果“立在人生的旁邊”迷迷糊糊、蹉跎度日,難免會虛擲稍縱即逝的青春韶華,最終遺憾一生。即使處于痛苦、困厄之中,也能潛心積蓄站起的力量。覺醒了的青年,就如魯迅所說,“遇見深林,可以辟成平地的;遇見曠野,可以栽種樹木的;遇見沙漠,可以開掘井泉的A B C D6根據(jù)要求寫出

4、古詩文原句。(8分)(1)無言獨上西樓,月如鉤。 。(李煜相見歡)(2) 。風休住,蓬舟吹取三山去!(李清照漁家傲)(3)金樽清酒斗十千, 。(李白行路難)(4) ，卻話巴山夜雨時。(李商隱夜雨寄北)(5)日侍坐備顧問, ， ?(宋濂送東陽馬生序)(6)論語十二章中,談學與思辯證關(guān)系的句子是： ， 。7綜合性學習。(3分)在戲劇節(jié)招貼畫征集活動中,下面兩幅作品脫穎而出,請你選出一幅最能體現(xiàn)戲劇節(jié)特點的招貼畫,并結(jié)合畫面說明理由。圖一 圖二我選圖 ，理由是 8名著閱讀。(6分)話說那六健將出洞門。徑往西南上,依路而走。行者暗想道:“他要請老大王吃我?guī)煾?老大王斷是牛魔王。我老孫當年與他相會,真?zhèn)€

5、意合情投,雖則久別,還記得他模樣,且等老孫變作牛魔王,哄他一哄,看是何如?！?1)孫悟空變作牛魔王后是如何引起紅孩兒的懷疑并最終被識破的?后孫悟空又是怎樣救出師父的?他的手在口袋里摸著勃朗寧手槍扁平的槍身,手指習慣地握住了槍柄。他慢慢地掏出了手槍?！罢l能想到,你會有這么一天?”槍口輕蔑地望著他的眼睛。保爾把槍放在膝上,狠狠地罵了起:“老弟,這是冒牌的英雄主義!千掉自己,任何一個笨蛋,任何時候都可以做到。這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種辦法。生活不下去,就一死了之”他站起,向大路走去。(2)是什么原因使保爾產(chǎn)生了這樣的輕生念頭?這以后,保爾的人生走向如何?第二部分 閱讀 (9-23題43分)一、

6、閱讀下面一首詩,回答9-10題。(5分)觀滄海東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中。星漢燦爛,若出其里。幸甚至哉,歌以詠志。9下面對這首詩的理解和分析不正確的一項是(2分)A“東臨碣石,以觀滄?！眱删鋽⑹?開篇點題,交代了登臨的地點和目的。B“日月之行”四句,借助奇特的想象表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概,表達了作者博大的胸襟和統(tǒng)一中國建功立業(yè)的偉大抱負。C詩歌的最后兩句“幸甚至哉,歌以詠志”雖是合樂時所加的套語,但表明了詩人的志向。D這首詩是東漢末年的曹操所寫的樂府詩,語言質(zhì)樸剛健,音調(diào)鏗鏘,于蒼涼中又有慷慨。10請展開合理想象,用生動

7、形象的語言描繪“秋風蕭瑟,洪波涌起”的畫面。(3分)二、閱讀下面兩篇文言文,回答11-14題。(14分)連處士,應(yīng)山人也。以一布衣終于家,而應(yīng)山之人至今思之。其長老教其子弟,所以孝友、恭謹、禮讓而溫仁,必以處士為法,曰:“為人如連公足矣?！逼漶婀?、孤獨、兇荒、饑饉之人皆曰:“自連公亡,使吾無所告依而生,以為恨?！兵Q呼!處士居應(yīng)山,非有政令恩威以親其人,而能使人如此,其所謂行之以躬,不言而信者歟！自其祖光裕嘗為應(yīng)山令,后為磁、郢二州推官,卒而返葬應(yīng)山,遂家焉。處士父以疾廢于家,處士供養(yǎng)左右十余年,因不復仕進。父卒,家故多資,悉散以賙鄉(xiāng)里,而教其二子以學,曰：“此吾資也?！睔q饑,出谷萬斛以糶,而市

8、谷之價卒不能增,及旁近縣之民皆賴之。人有貧而竊其牛者,官捕之甚急,以牛自歸。處士為之愧謝曰:“煩爾送牛?！焙襁z以遣之。處士有弟居云夢,往省之,得疾而卒,以其柩歸應(yīng)山。應(yīng)山之人去縣數(shù)十里迎哭,爭負其柩以還,過縣市,市人皆哭,為之罷市三日,曰:“當為連公行喪?！?1解釋下列加著重號字的意思。(4分)(1)使吾無所告依而生,以為恨： (2)以牛自歸: (3)厚遺以遺之: (4)爭負其柩以還： 12下列句中加著重號字的意義相同的一項是(2分)A以一布衣終于家 每假借于藏書之家B而能使人如此 人不知而不慍C處士父以疾廢于家 策之不以其道D當為連公行喪 豈能為暴漲攜之去13翻譯下面句子。(4分)(1)其所

9、謂行之以躬,不言而信者歟!(2)得疾而卒,以其柩歸應(yīng)山。14文章第段記述了連處士哪幾件事?請簡要概括。從中看出“連處士”是一個怎樣的人?(4分)三、閱讀下面文章,回答15-18題。(10分)霉菌的功過(1)在日常生活中,你常常會碰到這樣的事兒:穿過的衣服、鞋帽,用過的皮包、漿糊,吃剩下的饅頭、糕點,放置的水果、醬制品等等,放上一段時間以后,它們上面就會長出一點點、一堆堆、一簇簇絨毛般的東西,還散發(fā)出一陣陣難聞的霉味。(2)特別是在黃梅天,這種長霉的現(xiàn)象更是常見啦!你可能由此而產(chǎn)生一種對霉的厭惡情緒。(3)霉是什么呢?霉屬于真菌,叫霧菌。常見的霉菌有根霉、毛霉、曲霉和青霧等等。(4)自從顯微鏡發(fā)

10、明以后,人們對霉菌了解得更清楚了。霉菌形成的菌落,開始的時候顏色很淡,隨著菌絲不斷擴展蔓廷,顏色就逐漸加深;常見的有黑、綠、白、灰、棕和土黃等色。它們的形狀,有的像絨毯,有的像棉絮、蜘蛛,菌絲寬幾毫米,肉眼往往也能看得見。菌絲是單細胞的或者多細胞的分枝,上面還能產(chǎn)生出孢子進行繁殖。(5)應(yīng)該說,霉菌對于人類有功有過。的確,有些霉菌會引起衣服、食物和物品的霉爛,使人和動植物得病。比如,小麥赤霉、稻惡苗赤霉會引起小麥、水稻病害,黑根霉引起甘薯得軟腐病,青霉引起柑橘得青霉病等等。(6)你買的橘子,時間放長了,往往會看到橘子皮爛了一塊,周圍有綠色的一圈,上面豎立著許許多多綠絨毛。你剩開橘皮,發(fā)現(xiàn)里面的

11、橘瓣也腐敗了。如果嘗一下,怪苦的,趕忙吐出,嘴里還會殘留苦味。這是青霉在作怪,它分解吸收橘子里面的營養(yǎng),供自己發(fā)育的需要,排出廢物,腐蝕整個橘子,使橘子從外表一直爛到了里面。人們吃了這種腐敗的橘子以后,帶苦味的毒素就會在消化道里引起不同程度的腸炎或胃炎。(7)發(fā)霉的花生和玉米,往往寄生一種黃曲霉菌,其中有些菌株會產(chǎn)生一種帶有螢光的黃曲霉毒素。人、富吃了發(fā)霉的花生、玉米以后,常會引起肝癌。這種毒素要在280-300攝氏度才會被破壞,一般的煮或炒,是達不到這個溫度的,因此發(fā)霉的花生和玉米一定不能吃。(8)霉的利用在我國有很久的歷史了。周代,有種專職的官員,專門從黃色曲霉中取得一種黃色的液體,染制皇

12、后穿的黃色袍服黃衣。古人不僅早就知道用霉制醬,還懂得用豆腐和漿糊上的霉治療傷口出血和瘡癰等疾病,能起消炎和愈合傷口的作用。(9)豆腐乳怎么那么好吃呢?原,它是用豆腐切成小塊,接種了毛霉菌而制成的。這不僅不會產(chǎn)生對人體有害的物質(zhì),還把豆腐中的蛋白質(zhì)分解成氨基酸和其他有機酸等營養(yǎng)成分,吃起就顯得鮮美可口了。(10)曲霉中的米曲霉、醬油曲霉在發(fā)酵工業(yè)中有重要作用。它可以釀制醬和醬油,還可用生產(chǎn)淀粉酶、蛋毛霉曲霉白酶和磷酸二酯酶等等。(11)霉菌除了進行食品加工以外,還可以生產(chǎn)工業(yè)原料,比如檸檬酸、甲烯琥珀酸等等;制造抗菌素,比如青霉素、灰黃霉素等等。青霉素的發(fā)明和使用,在第二次世界大戰(zhàn)中,曾經(jīng)挽教了

13、無數(shù)瀕臨死亡的士兵的生命,因為青霉菌能分泌一種神奇的抑制細菌生長的物質(zhì)。(12)現(xiàn)在,人們發(fā)現(xiàn),霉菌中的蝗菌,能治蝗蟲;武氏蟲草菌能消滅松毛蟲。白僵菌更是殺蟲的能手,能撲滅玉米螟、茶毒蛾、松毛蟲、黃地老虎和蘋果食心蟲等三千多種害蟲。人們用人工培養(yǎng)的白僵菌,制成菌粉,噴灑到農(nóng)作物上,害蟲吃了以后,就會害上白僵病而死去。如果蠶寶寶吃了白僵菌粉,也會患“白僵病”,對養(yǎng)蠶業(yè)就會有更嚴重危害,因此使用菌粉時,就得注意啦。15根據(jù)文意,給“霉菌”下個定義。(2分)16根據(jù)全文,歸納“霉”的作用有哪些?請分條回答。(3分)17第段描繪“霉”在顯微鏡下的形狀和色彩,有什么作用?請簡要回答。(2分)18奶奶家中

14、有一袋發(fā)霉的花生,但是奶奶舍不得扔掉,說炒炒還可以吃。請你用文中的相關(guān)知識勸說奶奶。(3分)四、閱讀下面文章,回答19-23題。(14分)幽幽七里香世界哪怕再叫人失望,也有一種叫美好的東西,在暗地里生長。三層小樓,粉墻黛瓦,閱覽室設(shè)在二層?？繕翘莸囊幻鎵ι?滿滿當當?shù)?擺的全是書。朝南的窗戶外面,植著七里香。人坐在室內(nèi)看書,總有花香飄進,深深淺淺,纏綿不絕。這是當年我念大學時學校的閱覽室。對于像我那樣癡迷讀書而又無錢買書的窮學生說,這間免費開放的閱覽室,無疑是上帝賜予的一座寶藏。在那里,我如饑似渴,閱讀了大量的中外文學書籍。其實那時,我心卑微。我自貧困的鄉(xiāng)下,無家室可炫耀,又不貌美,穿衣簡樸,

15、囊中時常羞澀。在一群光華灼灼的城里同學跟前,我覺得自己真是既渺小又丑陋。是讀書使我的內(nèi)心慢慢地變得豐盈。那真是一段妙不可言的光陰。每日黃昏,一下課,我匆匆跑回宿舍,胡亂塞點食物當晚飯,就直奔閱覽室?？垂荛営[室的管理員,是個三十多歲的年輕人,個高,膚黑,表情嚴肅。他一見我跑去,就把我看的詩經(jīng)取出,交到我手上,把我的借書卡拿去,插到書架上。這一連串的動作,跟上了發(fā)條似的,機械連貫,滴水不漏。我起初還對他說聲“謝謝”,但看他反應(yīng)冷淡,后,我連“謝謝”兩字也免了,只管捧了書去讀。讀著讀著,我貪心了,想把它據(jù)為己有。無錢購買,我就采取了最笨的也是最原始的辦法抄寫。一本詩經(jīng)連同它的解析,我一字不落地抄著,

16、常常抄著抄著,就忘了時間。年輕的管理員站在我身邊許久,我也沒有發(fā)覺,直到他不耐煩地伸出兩指,在桌上輕叩,“該走了,要關(guān)門了。”語調(diào)冷冷的。我才吃一驚,抬頭,閱覽室的人已走光,夜已深。我不好意思地笑笑,歸還了書。窗外七里香的花香,蛇樣游走,帶著露水的清涼。我心情愉悅,摸黑蹦跳著下樓,才走兩級樓梯,身后突然傳管理員的聲音:“慢點走,樓梯口黑?！币琅f是冷冷的語調(diào),我卻聽出了溫度。我站在黑地里,獨自微笑很久。那些日子,我就那樣浸透在詩經(jīng)里,忘了憂傷,忘了惆悵,忘了自卑,我蓬勃如水邊的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。我只是單純地迷戀著、摯愛著,無關(guān)其他。很快,我要畢業(yè)了。我突然收到了一份禮物,是一本詩集傳楚辭

17、章句,岳麓書社出版的,定價七元六角,厚厚的一本。扉頁上寫著:贈給丁小姐,一個愛讀書的好姑娘。下面沒有落款。我不知道是誰寄的,我猜過是閱覽室那個年輕的管理員。我再去借書,探尋似的看他,他卻毫無異常,仍是一副冰冰冷的樣子,表情嚴肅。我又懷疑過經(jīng)常坐我旁邊讀書的男生和女生,或許是他?或許是她?他們卻埋首在書里面,無波,亦無浪。窗外的七里香,兀自幽幽地吐著芬芳。 我最終沒有相問。這份特殊的禮物,被我?guī)Щ亓斯枢l(xiāng)。后,又隨我進城,擺到了我的辦公桌上。我結(jié)婚后,數(shù)次搬家,東遷西走,丟了很多東西,但它卻一直被我珍藏。每當我的目光撫過它時,心中總有一絲細微的溫暖。我知道,這世界哪怕再叫人失望,總有一種叫美好的東

18、西,在暗地里生長。(丁立梅/文,選自愿全世界的花都好好地開,有刪改)19聯(lián)系全文,體會標題中“七里香”的含義。(2分)20梳理全文,根據(jù)提示完成下列表格。(3分)故事情節(jié)閱讀書籍抄寫詩經(jīng)A珍藏禮物內(nèi)心感受B愉悅猜疑C21語言品味。(4分)(1)讀著讀著,我貪心了,想把它據(jù)為己有。無錢購買,我就采取了最笨的也是最原始的辦法抄寫。(賞析加點詞語)(2)我就那樣浸透在詩經(jīng)里,忘了憂傷,忘了惆悵,忘了自卑。(從修辭的角度賞析句子)22說說第段的畫線句有什么作用。(2分)23最有可能送“我”禮物的是圖書管理員,請結(jié)合文章內(nèi)容說明理由。(3分)第三部分 作文(50分)24作文?！耙粠б宦贰钡某h是推動亞、

19、非、歐經(jīng)濟發(fā)展的紐帶,挑燈備考時家人遞上的那杯濃濃的奶茶是親情的紐帶,沮喪時老師的鼓勵、跌倒時同學的攙扶、陌生人善意的微笑、風雨中的那把小傘這些都是聯(lián)系真情的紐帶。請以“紐帶”為話題,寫一篇文章。要求:文體不限(詩歌除外),不少于600字;聯(lián)系生活實際,有真情實感;書寫認真,工整美觀;不得透露個人相關(guān)信息。參考答案1D 2C 3A 4C 5C6(1)寂寞梧桐深院鎖清秋 (2)九萬里風鵬正舉 (3)玉盤珍羞直萬錢 (4)何當共剪西窗燭 (5)四海亦謬稱其氏名 況才之過于余者乎 (6)學而不思則罔 思而不學則殆7示例：一 這幅圖用漢字“戲”和臉譜組成,體現(xiàn)了戲劇節(jié)中突出的中國戲曲元素二 這幅圖由兩

20、張哭笑人臉上下交錯構(gòu)成,體現(xiàn)了戲劇節(jié)表現(xiàn)的喜劇演繹百態(tài)人生的特點8(1)“牛魔王”以吃齋為由不吃唐僧肉,引起紅孩兒懷疑,又因答不出紅孩兒生辰被紅孩兒識破。孫悟空打不過紅孩兒請觀音菩薩降服了紅孩兒,悟空救出師傅。(2)當時保爾疾病纏身,喪失了戰(zhàn)斗能力,又找不到工作,內(nèi)心深感絕望,于是產(chǎn)生了這樣的輕生念頭。此后保爾重新振作起,盡管雙目失明,但他以頑強的毅力,完成了小說暴風雨所誕生的的創(chuàng)作10(樹木凋零)秋風陣陣,呼呼作響,詩人站在遼闊的海邊,面對波濤洶涌的大海,心潮與大海一起涌動,感慨萬分。11(1)遺憾。(2)歸還。(3)贈送 。(4)背。13(1)大概這就是所說的只要親身去做,即使不說也能取信

21、于人吧!(2)得病死去了,(弟弟)把他的靈柩送回了應(yīng)山。14寫了連處士照顧父親而不仕、資助鄉(xiāng)親度災(zāi)年、原諒竊牛者等事情。從中看出連處士是一個孝以侍親、樂善好施、寬以待人。15霉菌是在穿過的衣服、吃過的事物等上面長出的形態(tài)不一、色彩各異,并且釋放出難聞的氣味,通過菌絲產(chǎn)生孢子繁殖的真菌。16使衣服、食品霉爛,使作物染病,導致人和動植物得病;用制作食物和調(diào)料(食品加工);有消炎和愈合傷口的作用(醫(yī)療);從中提取抗菌素(工業(yè)原料);殺滅害蟲。17通過描寫在顯微鏡下的霉菌的形態(tài)和顏色,說明人類對霉菌的認識在進步(或說明人類對霉菌的了解更清楚了)。18奶奶,發(fā)霉的花生,往往寄生著一種黃曲霉菌,有些菌株會

22、產(chǎn)生帶有熒光的黃曲霉毒素,人吃了發(fā)霉的花生,常會引起肝癌。一般炒一下,是不會破壞這種毒素的,所以發(fā)霉的花生一定不能吃。19表面義是指窗外種著的七里香,深層義是指他人的友善和關(guān)愛讓“我”感受到的溫暖和美好。20A收到禮物;B美妙(豐盈、癡迷);C感動(感恩、溫暖)21(1)本義為貪得無厭,不知足,這里貶詞褒用,寫出了“我”對知識的渴求(對讀書的癡迷熱愛)(2)示例:運用了排比(反復)的修辭手法,三句(個)“忘了”強調(diào)了讀書(詩經(jīng))對“我”的影響(改變)之大。22照應(yīng)前文(標題),交代了看書清雅的環(huán)境,烘托了樂于助人者的人物形象。23示例:根據(jù)文中“我”每次讀書他熟練地幫“我”取書,可見他知道“我

23、”讀書喜好;“我”抄寫詩經(jīng)時,他在“我”身邊站了許久;夜里“我”下樓時他善意提醒“我”慢點走,可見他是一個表面冷漠內(nèi)心和善的人;他根據(jù)借書證知道“我”姓“丁”從文章的詳略安排看出,“我”在文中對圖書管理員花的筆墨最多,所以他送書給“我”的可能性最大。24寫作指導:首先審題立意。可以考慮將“紐帶”這一抽象概念作為自己談?wù)搶ο?這要求我們具有極強的抽象能力和深入分析能力。也可具體談?wù)撃骋簧鐣v史、文化領(lǐng)域的“紐帶”,這需要我們對某領(lǐng)域有著全面的了解。一般可考慮從“紐帶”這一概念的本質(zhì)、原因、方法、影響入手去思考。在文體上可以記敘,也可以議論。寫記敘文,就要選取一件起著“紐帶”作用的具體事例抒發(fā)感

24、情。寫議論文可以列舉與紐帶相關(guān)的名人事例,也可引用與紐帶相關(guān)的名言,還可從正反兩方面進行論證。中考第一次模擬考試語文試題一、積累與運用（共8小題； 28分）1下列詞語書寫有誤的一項是（ ）。 A積攢 瞬息 波瀾壯闊 勢洶洶B澎湃 怪誕 深惡痛絕 鍥而不舍C元勛 迭起 無遐及此 大庭廣眾D鎖閉 衰微 鋒芒畢露 鞠躬盡瘁2請讀下面的語句，解釋劃線的詞語，根據(jù)拼音寫出漢字，給劃線字注音。（1）人類的作品飛上了太空，打開了一個個微觀世界，于是人類沾沾自喜_ ， 以為揭開了大自然的秘密?？墒牵谧匀豢?，人類上下翻飛的這片巨大空間。不是zh_尺之間而已。就如同鯤鵬看待斥鴳一般。只是蓬蒿_之間罷了。（2）人

25、一輩子都在高潮低潮中沉浮，唯有庸碌_的人，生活才如死水一般?；蛘咭袠O高的修養(yǎng)，方能廓_然無累，真正的解脫，只要高潮不過分使你緊張。低潮不過分使你tu_廢，就好了。3沒有語病的一項是（ ）A新的王老師給我們留下了美好而深厚的印象。B一進入會場就看到許多面彩旗和一片歡樂的歌聲。C紅楊中學的全體團員沒有不參加綠化校園活動的。D我們班同學將都希望成為一個有作為的人。4讀有的人，對下面詩句中修辭手法說明不正確的一組是( )A有的人把名字刻入石頭想不朽(反語)B他活著別人就不能活的人，他的下場可以看到；(對比)C他活著為了多數(shù)人更好地活著的人，群眾把他抬舉得很高，很高(夸張)D把名字刻入石頭的，名字比尸

26、首爛得更早(對比、比喻)5下列說法有誤的一項是（ ） A散步通過祖孫三代一家人在田野散步這個生活側(cè)面，生動的展示了這一家互敬互愛、和睦相處的深厚感情和生活情趣，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。B秋天的懷念秋天蕭條景象襯托“我”遭遇不幸后的絕望心情，反映“我”的人生一直是“秋天”。C金色花通過寫一個兒童把自己想象成一朵金色花，并由此引發(fā)聯(lián)想，表現(xiàn)了家庭之愛、母子之愛以及人類天性的美好和圣潔。D濟南的冬天圍繞“溫情”這一特點，主要描繪了濟南冬天的城、山、水、天，呈現(xiàn)給讀者一幅山清水秀、天藍地暖的動人冬景圖。6古詩文默寫。 （1）_，贏得生前身后名。（辛棄疾破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之 （2）_，

27、萬鐘于我何加焉?。~我所欲也） （3）白居易觀刈麥中最能體現(xiàn)農(nóng)民辛苦的兩句是：_，_。 （4）“愛國”是文學作品中一個傳唱不衰的話題。它可以是守邊重臣范仲淹在報國與思家矛盾時“_，_”的家國憂思（漁家傲秋思）；它還可以是貶謫太守蘇軾希望重返朝廷報效國家的無限希冀：“_，_？”（江城子密州出獵）。 7名著閱讀。 （1）下列有關(guān)名著的表述不完全正確的一項是（ ） A水滸傳中松江一打祝家莊失利，被困盤陀路，幸虧扈三娘探莊識路標，眾英雄才能夠脫險。二打祝家莊又失利，王英、秦明等被擒，但林沖活捉了石秀。B湯姆索亞歷險記這部長篇小說是美國著名批判現(xiàn)實主義的傳奇式經(jīng)歷為線索，頌揚了湯姆索亞和他的小伙伴天真純

28、樸的心靈，諷刺和批判了美國庸俗偽善的宗教儀式和刻板陳腐的學校教育。C格列佛游記第四卷以恣肆的筆調(diào)，展示了人獸顛倒的怪誕現(xiàn)象。在這個烏托邦式的國度里，馬是理性的載體，而人形動物“耶胡”則是邪惡骯臟的畜生。格列佛慧骃國之間的對話成了人類社會的無情鞭笞。D三打白骨精中，白骨精先變成一個十八歲的漂亮少女，再變成一個八十歲的老婆婆，后變成年邁力衰的老翁。但三次都被神通廣大的孫悟空識破，最后一次在山神土地以及其他各位神仙的幫助下，孫悟空將白骨精打回原形。（2）閱讀格列佛游記中一段文字，完成題目。我一直有一個強烈的感覺，雖然我想不出用什么方法，也設(shè)計不出稍微有點成功希望的方案，但總有一天我會恢復自由我希望回

29、到可以平等交談的人們中間，在街上或田野走著，而不用擔心會像小狗或青蛙那樣被人踩死。但出乎我的意料，我不久就獲救了，獲救的方式也不同尋常。聯(lián)系相關(guān)情節(jié)，寫出“我”獲救的方式“不同尋?！痹谑裁吹胤?。（3）閱讀草房子選段，請完成后面題目。岸邊一片嘆息聲。一個路稍微遠一些的女孩竟然哭起：“我不敢一人走”蔣一輪很惱火：“哭什么？會有人送你回家的?！奔堅聸]有哭，只是總仰著臉，望著越越黑的天空。這時，A爬到河邊一棵大樹上，朝對岸大聲叫喊著：“毛鴨！你聽著！我是A！你立即把船放過！你還記得我們家墻上那塊黑板嗎？一一還記得那上面寫著什么嗎？”選段中A是誰？“你還記得我們家墻上那塊黑板嗎？”的言外之意是什么？8最

30、近，你班圍繞“漢字文化”開展了“集體視聽”系列活動。（1）【趣味對聯(lián)】為了營造活動氛圍，班里準備張貼一些對聯(lián)。請你圍繞“漢字書寫”對出下聯(lián)。普通話說好不普通，_。（2）【聽寫大賽】老師組織大家觀看中央電視臺“漢字聽寫大會”總決賽。一位小選手因為xi d（輕慢、冒犯的意思）這個詞寫錯被淘汰出局。請你準確寫出這個詞。（3）【我思我悟】 漢字不是僵硬的符號，而是有著獨特性格的精靈。你看，每個字都有不同的風韻。如“債”字，意味著欠了別人的，就要償還，這是做人的責任。請從“舒”“起”“加”“遲”等字中任選一個，寫出其中的文化內(nèi)涵。二、閱讀與賞析（4小題；共42分）9閱讀下面的文言文，根據(jù)要求作答。 【甲

31、】林盡水，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（節(jié)選自桃花記） 【乙】大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閑，是謂大同。（選自禮記禮運）【注釋】與（j）：舉薦。（1）對下面語句中劃線的詞解釋不正確的一項是（ ）。A咸問訊（詢

32、問消息） 余人各復延至其家（邀請）B后遂無問津者（渡口） 貨惡其棄于地也（憎惡）C處處志之（記?。?此人一一為具言所聞（陳說，敘說）D不獨子其子（以為子） 漁人甚異之（對感到驚異）（2）下面語句中劃線的詞意義和用法相同的一項是（ ） A有良田美池桑竹之屬 屬予作文以記之B武陵人捕魚為業(yè) 以河內(nèi)守亞夫為將軍C矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng) 故人不獨親其親D大道之行也 聞之，欣然規(guī)往（3）下列對文章內(nèi)容理解和分析，不正確的一項是（ ） A從“其中往種作，男女衣著，悉如外人”可以看出“桃”中的男人和女人各司其職，這就是“大同”社會中“男有分，女有歸”。B從“阡陌交通，雞犬相聞”可以看出“桃”中社會環(huán)

33、境和平安寧，這就是“大同”社會中的“盜竊亂賊而不作”。C從“黃發(fā)垂髫，怡然自樂”可以看出“桃”中的老人和孩子因為受到全社會的關(guān)愛，生活極其幸福，這就是“大同”社會中“老有所終”“幼有所長”。（“矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)”或“不獨親其親，不獨子其子”）D甲文中真實地描繪了桃花中人們的生活場景，生動地展現(xiàn)了一個人人勞作、生活安定、風氣淳樸的現(xiàn)實社會。作者既描繪了桃花里一幅鮮活的人間生活的圖景，又極力表現(xiàn)它的似有似無，尋覓不可得，反映了作者的理想與現(xiàn)實之間的矛盾。（4）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。率妻子邑人此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。選賢與能，講信修睦。10閱讀下文，回答問題5G絡(luò)的技術(shù)“法

34、寶” 隨著用戶的期望越越高，4G已不能滿足人們對絡(luò)使用的要求，于是第五代通訊系統(tǒng)（5G）應(yīng)運而生。它的速最高達4G的10倍，不到一秒就能下載一部高清電影。 5G絡(luò)技術(shù)是什么，目前沒有統(tǒng)一的定義。然而，作為5G絡(luò)技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)，有五種“法寶”必不可少。 第一種足毫興波技術(shù)。毫米波技術(shù)可以通過提升頻譜帶寬實現(xiàn)超高速無線數(shù)據(jù)傳播，從而成為5G通信技術(shù)中的關(guān)鍵。但毫米波穿透能力弱，且很容易被樹葉、雨滴等吸收。 為解決這個問題，需要引入第二種技術(shù)：小基站絡(luò)。如果安裝名個迷你基站圍繞障礙物傳輸信號，就能形成信號接力。當用戶走到障礙物后面時，智能電話會自動切換到另一個小基站，使通信不會中斷，用戶之間能進行正

35、常的通話。 第三種技術(shù)是大規(guī)模天線。一個4G基站人約有十幾根天線，而一個人規(guī)模天線基站人約有幾百根天線，這將大大增加當前移動絡(luò)的容量，發(fā)射或接收更多的信號。 第四種技術(shù)是波束成形。當蜂窩天線信號交匯在一起時會引起嚴重的干擾，波束成形技術(shù)可以很好地解決這個問題，這樣通話信號之間就不會相互干擾。 最后一種足全雙工技術(shù)。全雙工技術(shù)足指可以雙向通信。過去任通話時，通話雙方必須輪流說和聽，信息的延時長。全雙工技術(shù)通過雙向通信能很好地解決以上問題，使通信效率大幅提高。（文/馬藝菲，有刪改）（1）文中沒有使用的說明方法是（ ） A分類別B打比方C列數(shù)字D作比較（2）下列關(guān)于木文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是

36、（ ） A5G絡(luò)技術(shù)有五種“法寶”，說明5G絡(luò)技術(shù)已經(jīng)有了統(tǒng)的定義。B小基站絡(luò)解決了毫米波穿透能力弱且易被樹葉、雨滴等吸收的問題。C波束成形技術(shù)大大增加移動絡(luò)的容量，使通話信號之間不相互干擾。D5G絡(luò)通信技術(shù)中的關(guān)鍵是全雙工技術(shù)，因為它大幅提高了通信效率。11閱讀下文，回答問題 生命是棵長滿可能的樹劉根生 研究者觀察花樣滑冰運動員訓練發(fā)現(xiàn)，相同情況下，普通運動員喜歡練習已掌握的動作，頂尖運動員更喜歡練習未掌握的動作。是停留在“舒適區(qū)”鞏固技能，還是在困難中超越自我？選擇，影響著結(jié)局。生命猶如一棵長滿可能的樹；走出舒適區(qū)，挑戰(zhàn)“不可能”，人生才能抵達更高的境界。 走出舒適區(qū)，必須勇于“再出發(fā)”。

37、時年花甲的王澤山院士放下過往成就的包袱，苦苦實驗二十載，解決了火炸藥領(lǐng)域的世界性難題，第三次走上國家科技獎領(lǐng)獎臺；周有光50歲前是經(jīng)濟學教授，50歲后主持擬定我國漢語拼音方案，100歲還不肯“逸我以老”，出版了多部著作。不為已有功名所累，變頂點為新起點，生命之樹自然會掛滿累累果實。 走出舒適區(qū)，意味著敢于“求極限”。模擬太空失重條件訓練，航天員若感到身體不適，可隨時按下警報器終止，但中國航天員從未發(fā)出過警報。在模擬失重的水槽里，景海鵬一泡就是三四個小時，吃飯時連筷子都拿不動。古人云：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨?！笔谷送纯嗾?，往往蘊藏著促人強大的因子。 走出舒適區(qū)，有時候需要“

38、討苦吃”。楊善洲說，如果說共產(chǎn)黨人有職業(yè)病，這個病就是自討苦吃。從云南保山地委書記位置上卸任后，他毅然扎進大亮山植樹造林，把荒山禿嶺變成了綠洲；廣東湛江市政協(xié)原主席陳光保離休后，荷著鋤頭進山開荒，造福一方百姓。這般自討苦吃，體現(xiàn)了心念蒼生、以苦為樂，更以實績彰顯了行動的力量。 哲人有言，有些人過了30歲就“死”了，因為之后的歲月里全在模仿自己，機械地重復習慣之事。模仿自己，就是待在舒適區(qū)的慣性使然。比如用新瓶裝舊酒，反復顯擺曾經(jīng)的成果，如同照了相洗了很多張照片，底片卻還是一張；比如習慣于守成、放棄了創(chuàng)新，在踟躕不前中被他人超越；比如陷入工作怪圈，忙忙碌碌裝樣子，有難度的不愿干，沒有先例的不敢干

39、。不日新者必日退，模仿自己，難免會在舒適中“過早地死亡”。 非洲有種蝙蝠，能把毛驢殺死。開始時，它會用舌尖輕輕地舔舐毛驢的腳踝，接著再咬個小口吸血，毛驢渾然不覺；一只只蝙蝠接力，毛驢終于轟然倒地。安逸享樂，會讓人停留于表面的舒適區(qū)。這種舒適背后，隱藏著致命的陷阱。摒棄守成心態(tài)、抵制“舒適”吞噬，一個人才能在進取中不斷贏得新優(yōu)勢，內(nèi)心也方有長久的安寧。 一個人之所以偉大，首先是因為他的目標偉大。高遠的目標，寄托著理想和信仰，能激勵精神、催人奮進。高原之上有高峰，目標遠大者從不滿足于某個特定高度，他們常常自覺選擇離開舒適區(qū)，艱難地踏上新征程。面對生命這棵長滿可能性的大樹，只要肯努力，向上向善總有無

40、限的拓展空間。（選自人民日報，有刪改）（1）從全文看，作者的主要觀點是什么？ （2）簡要分析第段的論證思路。 （3）第段運用了哪些論證方法？有什么作用？ 12閱讀濟南的冬天，完成題目。 對于一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮大風，便覺得是奇跡；濟南的冬天是沒有風聲的。對于一個剛由倫敦回的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，目光是永遠那么毒，響亮的天氣反有點兒叫人害怕?？墒?，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地。 設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼想：一個老城，有山有水，全在藍天很暖和安適地睡著，只等春風把他們喚醒，這是不

41、是個理想的境界？ 小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點兒口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們?nèi)察o不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準保暖和。”真的，濟南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不覺地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山蘋也許就綠起了吧？”就是這點兒幻想不能一時實現(xiàn)，他們也并不著急，因為有這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢! 最妙的是下點兒小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點兒，有的地方草

42、色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點兒粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣! 古老的濟南，城內(nèi)那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點兒雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。 那水呢，不但不結(jié)冰，反倒在綠萍上冒著點兒熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；況且那長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢?？窗?，由澄清的河水慢慢

43、往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影。這就是冬天的濟南。（1）本文作者是抓住濟南冬天的什么特點寫的？表達了作者怎樣的思想感情？（2）用橫線畫出第一自然段的中心句。結(jié)合第一自然段內(nèi)容，具體分析作者用了怎樣的寫作手法表現(xiàn)這個中心句。（3）閱讀第四自然段，回答問題。用一句話概括本段主要內(nèi)容。從語段中找出表明作者描寫順序的詞語，并判斷運用了怎樣的描寫順序。（4）本文作者善于運用比喻，在文中，作者分別將陽光下的小山、雪后的山坡和村莊、冬天的濟南比成什么？突出了它們的什么特點？（5）賞析下面句

44、子。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點兒粉色。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢。三、寫作與表達（50分）13題目：就這樣，埋下一顆種子 要求：寫一篇600字左右的文章。不得透露個人相關(guān)信息。不得抄襲。 參考答案 一、積累與運用1 C 2（1）自以為很好而得意；咫；ho（2）沒有志氣，沒有作為；ku；頹3 C 4 C 5B 6（1）了卻君王天下事（2）萬鐘則不辯禮義而受之（3）足蒸暑土氣；背灼炎天光（4）人不寐；將軍白發(fā)征夫淚；持節(jié)云中；何日遣馮唐7（1）A（2）“我”和大人國國王出外旅行時，裝

45、“我”的箱子被老鷹叼到半空中，然后又掉到海里，幸好遇見一只英國海輪搭救了“我”。（3）杜小康。言外之意是：毛鴨還欠著我（杜小康）家好幾筆賬，你要聽我的，要幫我這個忙。8（1）規(guī)范字寫對須規(guī)范（2）褻瀆（3）如：“舒”：“舍”得“給”予他人，自己獲得的是舒心和快樂。“起”：人生的每一次提升，都是自己“走”出的?！凹印保鹤鍪裁词拢荒芄庥谩翱凇敝v，還要致力于行動?！斑t”：落伍，有時僅僅是比別人晚“走”了一尺。二、閱讀與賞析9（1）C（2）B（3）D（4）率領(lǐng)妻子兒女和同鄉(xiāng)到這個與世隔絕的地方，再也沒有出去，就跟外面的人隔絕了。把品德高尚的人、能干的人選拔出，講求誠信，培養(yǎng)和睦（氣氛）。 10（1）

46、B（2）B 11（1）走出舒適區(qū)，挑戰(zhàn)“不可能”，有高遠的目標，人生才能抵達更高的境界。（2）首先，提出分論點；然后，用航天員訓練的事例進行證明，再引用孟子的話加以強調(diào)；最后，得出“求極限”雖使人痛苦，卻促人強大的結(jié)論。（3）舉例論證，連用三個“比如”列舉一系列事例，有力地證明了待在“舒適區(qū)”的危害。比喻論證，用洗照片比喻反復顯擺成果，形象地說明了模仿自己，機械重復這一現(xiàn)象，進而有力地論證了待在“舒適區(qū)”的危害。 12（1）響晴、溫晴。對濟南的贊美、喜愛。（2）濟南真得算個寶地。通過和北平、倫敦、熱帶的對比，寫濟南冬天無風聲、無重霧、無毒日的“奇跡怪事”，突出它的“溫晴”，贊譽它是個“寶地”。

47、（3）描寫濟南小雪后的美麗山色。山上、山尖、山坡、山腰，空間順序。（4）小搖籃（溫暖舒適）、小水墨畫（清新雅致、秀美典雅、秀麗如畫）、藍水晶（清澈明凈）。（5）運用擬人，把夕陽斜照下粉色的薄雪，比擬為害羞的少女，情態(tài)可掬，生動傳神地表達了積雪在落日的照耀下慢慢融化的情景，突出了濟南小雪后的秀美。“不忍”將水人格化，使水富有靈氣，表現(xiàn)了濟南冬天的水溫暖，更突出了“綠的精神”的美好、珍貴?！罢諅€影兒”，運用擬人，將垂柳人格化，生動傳神地表現(xiàn)出濟南冬天的無限生機和在冬天里孕育著的朦朧春意。三、寫作與表達13【參考例文】就這樣，埋下一顆種子 冬去春，四季輪回。 就這樣，我埋下的愛的種子，已在不經(jīng)意間生

48、根發(fā)芽，把愛傳播到遠方。 那年春天，奶奶帶著我去春游。剛吃完午飯，我們坐在草地上。我趁你還在慢條斯理地理著東西，悄悄地鉆進油菜花田。陽光燦爛，我失神地看著那一朵朵金燦燦的小花，不禁越走越遠?；仡^一看竟沒了你的身影。眼前是無邊無際的花海，而我似乎成了被遺忘在花中的異類。我哭了起，又累又怕，竟睡著了。 一覺醒，夕陽已照在山頭，我直起身看見你在不遠處，一遍遍喚著我的名字。我撲進了你溫暖的懷抱，你看著我，目光柔柔的，像是陽光。 那目光，深深地扎進我的心里。我想起你教我念詩時，眼神里的得意與驕傲：你帶我看花時，嘴角噙著的孩童般的微笑；想起夏夜納涼，你溫柔地看著我，用蒲扇扇出的清風送我入眠 后，父母接我回

49、上海。斜陽淺照，你俯下身，理了理我額前的亂發(fā)，揉了揉我哭得紅腫的眼睛，說道：“囡囡，跟著爸媽，要乖啊?！币患掠可闲念^，你在我生命種下的那顆愛的種子生根發(fā)芽。 我明白了，愛，能給人帶是多么美好的感覺。我想把這份愛的種子傳遞出去。 母親節(jié)，把親手采摘的花同心意一起交給母親；班級里，我試著用笑容感染每一個人，熱心地答疑解惑。公交車上的一次讓座，馬路上一次次熱心的指路，敬老院里的噓寒問暖 還有一次次的挑燈夜戰(zhàn)，穿梭于知識的海洋，只為讓那些愛我的人，能快樂，不再為我操心。 在人生的路上，我就這樣播種著愛的種子。驀然回首，我埋下的種子已然開成愛的花田，香氣彌漫，金燦若陽光。 我的世界因愛而簡單美好。

50、 就這樣，埋下一顆愛的種子，它不斷發(fā)芽、滋長，總有一天，會長成參天大樹。 中考第一次模擬考試語文試題一、積累與運用（共20分）1把文中拼音所表示的漢字和加點字的拼音依次分別填在方格內(nèi)。（2分）書法是中華國cu（）,其歷史遠流長，一直可追s（）到文字產(chǎn)生之時。書法與個性的關(guān)系錯綜復雜，許多看似柔弱的文人卻有一副奇崛（）的筆墨。王羲之的行書勻稱俊俏、瀟灑流麗；顏真卿的楷書結(jié)構(gòu)縝密、挺b（）遒勁書法負載（）了千年文人的松風梅骨。漢字注音選出對下列名著有關(guān)內(nèi)容的表述錯誤的兩項（3分）-【】【】繩上跳舞是小人國選拔官員的主要方法，舞者站在一根細細的白線上，線兩英尺長，離地十二英寸（相當于兩個小人那么高）

51、，誰跳得高，又沒有跌下，誰就接任職位。格勒大錐（巫人島）的長官精通魔法，能隨意召喚任何鬼魂，于是，格列佛見到了古代各個歷史時期的著名人物，發(fā)現(xiàn)后世的學者大都歪曲了先賢的思想，史書的記載也會顛倒黑白。魯智深原名魯提轄，他有勇有謀，行俠仗義，在狀元橋他懲奸除惡，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西；在五臺山他倒拔垂楊柳，驚倒一眾潑皮；杏子林他義救林沖，護送他到滄州牢城。林沖胸懷磊落，殺死王倫后，極力推舉晁蓋為山寨之主，請吳用作軍師、公孫勝做三頭領(lǐng)，自己寧愿屈居第四；他有情有義，落草后對妻子牽掛不已，得知妻子死訊，落下淚。范愛農(nóng)后窮困潦倒，無以為生。月夜醉酒后，到船弦上唱歌，失足落水而死。他生前時常說：“也許明天就收到一

52、個電報，拆開一看，是魯迅叫我的。”請給以下漫畫擬一個標題（2分）標題 請寫出范仲淹蘇幕遮里寫到的幾個典型場景。（3分）碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。黯鄉(xiāng)魂，追旅思。夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。 杭州市圖書館對所有讀者免費開放，包括乞丐和拾荒者，這條消息引起熱議。有識者認為杭圖的做法擊中了“社會軟肋”。請結(jié)合下列材料，探究這里暴露的到底是哪些“社會軟肋”。（4分） 面對杭圖的做法，部分高端讀者選擇離開。精英們擔憂，如果是讀書，當然可以；如果乞丐和拾荒者是去聊天，休息，吹空調(diào)呢?建議設(shè)立專區(qū)和附加門檻條件。乞丐也讓城市的

53、管理者糾結(jié)，這些年關(guān)于乞丐的新聞經(jīng)常是某地警方提醒市民謹防乞丐行騙，某市政府為迎接國際會議把全市乞丐“集中起”直到會議結(jié)束之類。 杭圖館長褚樹青說：“圖書館是一種公共產(chǎn)品，必須遵循公平原則。我無權(quán)拒絕他們?nèi)雰?nèi)讀書，但您有權(quán)選擇離開。”阿根廷國家圖書館館長博爾赫斯有一句名言：“如果有天堂，天堂應(yīng)該是圖書館的模樣?！?政府投巨資建的圖書館，很多在冷清中堅守，要么書很少，要么人很稀，甚至將部分房間改為店鋪出租給私人。服務(wù)質(zhì)量難如人意，環(huán)境建設(shè)、管理不到位。（中華活頁文選等） 默寫。（6分） ，親射虎，看孫郎。 （蘇軾江城子密州出獵） 傷心秦漢經(jīng)行處， 。 （張養(yǎng)浩山坡羊潼關(guān)懷古） ，忽復乘舟夢日邊。

54、 （李白行路難） 水何澹澹， 。 （曹操觀滄海） 寫出陸游在游山西村中以“酒”表現(xiàn)村民熱情好客的句子： ， 。二、閱讀理解（共40分）（一）閱讀甲、乙兩段文言文，完成710題。（13分）【甲】公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。 （選自曹劌論戰(zhàn)）【乙】或問：“天下何時太平？”飛曰：“文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣！”師每休舍，課將士注坡跳壕，皆重鎧以習之。卒有取民麻一縷以束芻者，立斬以徇。卒夜宿，民開門愿納，無敢入者。軍號“凍死不拆屋，餓死不擄掠”。卒有疾，躬為調(diào)藥。諸將遠

55、戍，遣妻問勞其家；死國者，則育其孤。凡有頒犒，均給軍吏，秋毫不私。善以少擊眾。凡有所舉，盡召諸統(tǒng)制與謀，謀定而后戰(zhàn)，故有勝無敗。敵為之語曰：“撼山易，撼岳家軍難?！泵空{(diào)軍食，必蹙額曰：“東南民力竭矣！”好賢禮士，恂恂如儒生，每辭官，必曰：“將士效力，飛何功之有？” （選自宋史岳飛傳）注：舍：駐扎休息。課：督促。注坡跳壕：從山坡上急馳而下，從壕溝低處向上跳。此處指練兵。束芻：捆扎喂牲口的草料。徇：示眾。勞：慰勞。統(tǒng)制：武官名。蹙額：皺眉，表示憂慮。7解釋下列短語。（4分） 三鼓（ ） 敗績（ ） 不私（ ） 恂恂（ ） 立斬以徇（ ）8用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（4分） 下視其轍，登軾而望之

56、。 諸將遠戍，遣妻問勞其家；死國者，則育其孤。 9岳飛是抗金名將，曹劌亦有卓越的軍事才能，根據(jù)甲、乙兩段提供的信息，請你概括他們分別具有哪些軍事才能。（4分） 10下列對兩文理解和分析錯誤的一項是：（2分） 【 】A甲、乙兩個選段都告訴我們?nèi)⌒庞诿袷菓?zhàn)爭取勝的根本原因。B甲、乙兩個選段都沒有對以少勝多的戰(zhàn)斗場面作具體的描繪。C甲段中“公將鼓之”與乙段中“皆重鎧以習之”中“之”的意義和用法不相同。D從乙段中可以看出岳飛雖為武將，但不乏文臣儒雅之風。（二）閱讀下面一組短文，完成1116題。（17分）周有光文集首發(fā)式在常州舉行 常州26日消息，2013年5月25日，“周有光與中國語文現(xiàn)代化”學術(shù)研討

57、會暨周有光文集首發(fā)、電視片周有光開機儀式在周有光故鄉(xiāng)江蘇常州舉行。發(fā)布會當天，108歲高齡的周有光先生未能到場，他在視頻中感激常州帶給他的快樂童年。 周有光是著名語言學家、文學家、經(jīng)濟學家。早年在美工作期間自學拼音學，曾與愛因斯坦面談。解放后，主持設(shè)計漢語拼音方案，被譽為漢語拼音之父，有“周百科”的雅號。周有光生于清朝光緒年間的1906年，朋友稱他為“古人”，是名副其實的“四朝元老”。他回應(yīng)：“上帝太忙，把我忘掉了?！敝芾线_觀幽默，學識淵博。夫人張允和在世時，兩人每天定時喝茶、喝咖啡，還“舉案齊眉”，相敬如賓。他時常送夫人參加昆曲票友聚會，著名漫畫家丁聰有一幅漫畫就是這對“新潮老頭、白發(fā)才女”

58、的生動寫照。周有光70歲翻譯不列顛百科全書，80歲研究中文信息處理，90歲學電腦，100歲以后，百歲新稿朝聞道集拾貝集等新著相繼出版，105歲開博客，周老至今108歲，每天閱讀研究，已和出版社約定，到109歲時會再出一本書。 周有光文集由中央編譯出版社出版，收錄了周有光除經(jīng)濟學以外的已發(fā)表著作，計15卷，約450萬字。發(fā)布會上，電視人物傳記片周有光也正式開機，該片將從鄉(xiāng)情、事業(yè)、生活、長壽和成就等方面，展現(xiàn)周有光的百年人生。11 周老達觀幽默的生活態(tài)度具體體現(xiàn)在哪個方面？（3分） 12 除了真實性之外，請說說這則消息的新聞性還體現(xiàn)在哪兩個方面。（3分） 江南在哪里周有光 江南在哪里？ 地理學者

59、說：江南是丘陵區(qū)。從自然地理的角度看，江南指江南丘陵區(qū)。南陵以北，洞庭湖和鄱陽湖以南，太湖以西，這一片丘陵和盆地相間的區(qū)域，就是江南。 氣象學者說：江南是梅雨區(qū)。梅雨所覆蓋的地區(qū)就是江南?；春右阅?，南陵以北，湖北宜昌以東，直至大海，都是江南。 語言學者說：江南是方言區(qū)。南方六個方言區(qū)都是江南，其中吳語區(qū)（江浙）是狹義的江南。 歷史學者說：江南是歷史沿革。經(jīng)濟學者說：江南是財富區(qū)。 文學家說：江南是人間天堂。杜牧寄揚州韓綽判官： 青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋， 二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫？揚州在江北，怎么也是江南？（選自選貝集，有改動）13 “江南”概念有廣義和狹義之分，本文主張的是哪一種

60、？為什么？（3分） “江南”再發(fā)現(xiàn):胡曉明中國歷史與文學的文獻中可見一種特殊的共同心理嗜尚：喜好江南。長期以，虛虛實實，或濃或淡，強化著一種超乎一般所謂地域文化的認同，即可謂“江南認同”?！疤K常熟，天下足”的諺語，海內(nèi)外流傳?！澳捍喝?，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛”，已成為中國永遠的抒情美典。中國文學悠久的傳統(tǒng)中，一直隱隱相傳著十分重要的江南意象。入骨的相思，永續(xù)的鄉(xiāng)愁，是江南不變的芬芳迷魅。男女之思，友朋之念，進而寄托家國君臣之思，相互重疊著、涵化著，漸成江南意象的深層含義。蘇東坡詩：“猶做江南未歸客”，姜夔“昭君不諳胡沙遠，但暗憶，江南江北”，以及吳梅村“世間何物是江南”才有了厚重的文化