社會心理學(xué)知識考核題庫與答案

1、社會心理學(xué)知識考核題庫與答案一、單項選擇題1、一般認(rèn)為，社會心理學(xué)誕生于（）年。單項選擇題*A）18791897C）1908VD）19242、社會心理學(xué)傾向于心理學(xué)的定義是（I 單項選擇題*A）關(guān)于社會互動的研究，以群體生活的心理為基礎(chǔ)B）了解和解釋個體的思想、情感和行為怎樣受他人現(xiàn)實的、想象的和隱含的存在所影響VC）研究特定生活條件下個體心理活動發(fā)生、開展及其他變化的規(guī)律D）研究人與人之間的交互作用，以解釋社會互動3、勒溫關(guān)于行為的著名公式是：S=f（RE）o其中，E的含義是（1單項選擇題*A）行為B）個體C）函數(shù)關(guān)系D）個體所處的情境。4、社會心理學(xué)的形成期是（ 單項選擇題*A）哲學(xué)思辨階

2、段B）實證分析階段C）學(xué)派時代C）社會交換理論D）角色轉(zhuǎn)換理論39、社會交換理論認(rèn)為個體的態(tài)度及其轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵是（I 單項選擇題*A）矛盾的強度B）誘因的強度。C）新舊經(jīng)驗的沖突D）個體所處的地位40、（）不是溝通結(jié)構(gòu)模型中的基本要素。單項選擇題*A）信息B）障礙C）背景D）認(rèn)知V41、溝通是（）傳遞和交流的過程。單項選擇題*A）信息VB）情感C）物質(zhì)D）意識42、以下屬于非正式溝通網(wǎng)絡(luò)的是（ 單項選擇題*A）鏈?zhǔn)紹）輪式丫式D）集束式V43、人在（）和身體接觸時情感體驗最為深刻。單項選擇題*A）觸摸VB）身體運動C）目光接觸D）面部表情44、除了目光接觸外，（）也是一種可完成精細(xì)信息溝通的體語

3、形式。單項選擇題*A）身體語言B）身體運動C）目光接觸D）面部表情V45、以下不是人際關(guān)系特點的一項為哪一項（I 單項選擇題*A）情感性B）直接性C）定向性。D）個體性46、人際吸引中，人們的交往頻率和喜歡程度的關(guān)系呈（X 單項選擇題*A）正相關(guān)B）隨機C）倒U型曲線關(guān)系。D）線性關(guān)系47、爭奪中出現(xiàn)的零和沖突指的是（X 單項選擇題*A）雙贏B）一方贏另一方輸VC）雙輸D）無最終結(jié)果48、對個體來講，從眾的功能是（1 單項選擇題*A）社會評價性B）共同性C） 一致性D）社會適應(yīng)性。49、由于恐懼偏離而發(fā)生的從眾行為，屬于（I 單項選擇題*A）真從眾B）權(quán)宜性從眾VC）高層次從眾D）低層次從眾5

4、0、個體在群體壓力下再認(rèn)知、判斷、信念與行為等方面自愿與群體中多數(shù)人保持一致的 現(xiàn)象，稱為（1單項選擇題*A）印象管理B）社會影響C）人際吸引D）從眾V51、有他人在場時，使個體的工作績效降低的現(xiàn)象是（ 單項選擇題*A）結(jié)伴效應(yīng)B）觀眾效應(yīng)C）社會抑制效應(yīng)VD）羅森塔爾效應(yīng)52、影響暗示效果的主要原因不包括（I 單項選擇題*A）暗示者的個人魅力B）暗示者的血型VC）環(huán)境D）被暗示者的人格53、暗示刺激發(fā)出后，引起被暗示者相反的反響，稱為（I 單項選擇題*A）逆反B）反模仿C）真暗示D）反暗zfV54、通過語言、表情、動作及其他方式引起眾人相同的情緒和行為，這種現(xiàn)象叫做（X單項選擇題*A）優(yōu)勢反

5、響B(tài)）社會感染VC）模仿D）暗示55、關(guān)于愛情，以下說法中不正確的選項是（ 單項選擇題*A）幼兒也有愛情體驗。B）愛情有生理基礎(chǔ)，包括性愛因素C）愛情的基本傾向是奉獻(xiàn)D）愛情是一種高級情感，不是低級情緒56、以下哪一項不是婚姻的動機（1 單項選擇題*A）經(jīng)濟B）符合道德規(guī)范VC）繁衍D）愛情57、婚姻關(guān)系的本質(zhì)在于它的（ 單項選擇題*A）社會性VB）經(jīng)濟性C）繁衍性D）激情性58、導(dǎo)致夫妻沖突的深層次原因可能是（1單項選擇題*A）欲求不滿B）價值觀念不一致C）遠(yuǎn)離的“自我D）夫妻性差異V59、（）作為一個群體是社會的細(xì)胞，即社會生活的基本單位。單項選擇題*A）參照群體B）家庭VC）學(xué)校D）單位

6、60、家庭生命周期適用的對象是（X 單項選擇題*A）核心家庭。B）主干家庭C）聯(lián)合家庭D）殘缺家庭二、多項選擇題（61-100題，每題1分，共40分。每題有兩個以上的正確答案，請在答題卡上將你所選答案的字母涂黑。錯選、多項選擇、少選均不得分。）61、根據(jù)美國學(xué)者霍蘭德德理論，社會心理學(xué)的開展劃分為（I *A）邏輯分析時期B）哲學(xué)思辨時期VC）實證分析時期VD）經(jīng)驗描述時期V62、社會心理學(xué)中使用實證方法的先驅(qū)是（X *A）謝里夫B）特里普力特。C）莫德，D）瑟斯頓63、社會心理學(xué)研究應(yīng)遵循的主要原那么有（ *A）價值中立原那么VB）系統(tǒng)性原那么，C）倫理原那么，D）重復(fù)原那么64、問卷設(shè)計的原

7、貝惰（A）目的性原那么VB）系統(tǒng)性原那么C）倫理原那么D）非歧義性原那么V65、檔案法的優(yōu)點是（1 *A）對研究對象的心理干擾小VB）有統(tǒng)計資料可查C）適用于歷史人物的研究。D）工作量較小，節(jié)省人力和時間66、符號互動論的基本假設(shè)包括（I *A）事物意義源于個體與他人的互動，而不是存在事物自身中VB）個體在應(yīng)付他所遇到的事物時，往往通過自己的解釋去運用和修改事物對他的意義VC）個體對事物采取的行動是以該事物對其意義為基礎(chǔ)的VD）個體社會化的過程就是強化和模仿他人的過程67、關(guān)于社會化，以下說法中正確的選項是（I *A）社會化是個體由自然人成長、開展為社會人的過程VB）社會化涉及社會及個體兩方面

8、VC）社會化伴隨人的一生VD）成人期的社會化是繼續(xù)社會化。68、社會化的條件是（X *A）人類有較長的生活依賴期。B）人類的遺傳素質(zhì)提供了社會化的可能性VC）人類社會物質(zhì)資源豐富D）人類道德開展水平較高69、（）是社會化的載體。*A）家庭VB）大學(xué)7C）雜志VD）參照群體V70、家庭對性別角色社會化的影響是通過（）機制實現(xiàn)的。*A）期待，B）強化C）認(rèn)同VD）模仿V71、角色的扮演過程包括（1 *A）角色期待VB）角色領(lǐng)悟VC）角色情感D）角色實踐V72、自我概念的功能包括（1 *A）保持內(nèi)在一致性。B）形成穩(wěn)定自我評價C）解釋個體經(jīng)驗VD）決定個體期待V73、自我概念形成的階段主要有（X *

9、A）生理自我。B）心理自我。C）社會自我VD）理想自我74、影響自尊的因素，包括（1*A）家庭中的親子關(guān)系VB）行為表現(xiàn)的反響VC）選擇參與和揚長避短VD）根據(jù)相似性原理，75、圖式的作用有（X *A）影響個體對他人的知覺VB）影響對表象對象的選擇C）影響記憶。D）影響自我知覺，76、印象形成中的信息整合模式包括（X *A）加法模式VB）平均模式VC）加權(quán)平均模式VD）中心品質(zhì)模式V77、印象整飾的策略有（ *A）戴上面具，把自我隱藏起來VB）使自己的行為符合社會期待VC）按對方的好惡整飾自己。D）投其所好，以得到他人好評V78、個體歸因中屬于內(nèi)因的是（1 *A）人格VB）努力程度VC）動機V

10、D）心境，79、影響親合動機的因素是（I *A）認(rèn)知因素B）情境因素VC）情緒因素VD）出生順序V80、廣義的侵犯行為包括（1 *A）反社會性侵犯VB）親社會性侵犯VC）被認(rèn)可的侵犯VD）不被認(rèn)可的侵犯81、用本能論來解釋侵犯原因的心理學(xué)家是（I *A）弗洛伊德VB）羅倫茨VC）多拉德D）經(jīng)驗描述階段V5、實驗社會心理學(xué)的奠基人是（ 單項選擇題*A）F.H.奧爾波特VB）勒溫C）特里普力特D）麥獨孤6、以下說法中不正確的選項是（X 單項選擇題*A）訪談法就是普通的聊天VB）要取得訪談的成功，訪談?wù)弑仨氃陔p方的人際溝通中創(chuàng)造信任的氣氛，取得被訪者的積 極配合C）訪談法也是直接資料的基本方法D）訪

11、談過程是訪談?wù)吲c被訪者雙方互相影響的過程7、（）不是問卷設(shè)計的基本原那么。單項選擇題*A）目的性原那么B）全面性原那么C）非暗示性原那么D）系統(tǒng)性原那么V8、社會學(xué)習(xí)論是用（）來解釋人們社會行為的。單項選擇題*A）認(rèn)知理論B）精神分析C）行為主義，D）結(jié)構(gòu)主義D）伯克威茨82、社會規(guī)范論用普遍規(guī)范來解釋人的社會行為，人類社會存在的普遍性的道德規(guī)范包括（I *A）社會責(zé)任規(guī)范VB）正當(dāng)行為規(guī)范C）倫理規(guī)范D）交互性規(guī)范V83、嫉妒情緒的特點包括（1 *A）針對性VB）持續(xù)性，C）對抗性VD）普遍性V84、態(tài)度的特點包括（ *A）系統(tǒng)性B）內(nèi)在性VC）穩(wěn)定性VD）對象性V85、根據(jù)凱爾曼的觀點，態(tài)

12、度形成包括（）等階段。*A）內(nèi)化VB）評價C）服從VD）認(rèn)同V86、傳遞者方面影響態(tài)度轉(zhuǎn)變的主要因素包括（XA）意圖VB）立場VC）態(tài)度D）威信。87、溝通的結(jié)構(gòu)要素包括（X *A）信息VB）強化C）反響VD）通道。88、以下哪些屬于正式溝通網(wǎng)絡(luò)（I *A）圓周式VB）集中式C）鏈?zhǔn)絍D）單線式89、一般來說，良好人際關(guān)系的建立與開展要經(jīng)過（）等階段。*A）定向階段VB）情感探索階段VC）情感交流階段VD）穩(wěn)定交往階段V90、人際關(guān)系建立與開展歷經(jīng)（ *A）定向階段VB）情感探索階段VC）情感交流階段VD）穩(wěn)定交往階段V91、人際關(guān)系的三維理論的三維指的是（I *A）包容需要。B）支配需要。C

13、）成就需要D）情感需要V92、人際互動主要的形式包括（ *A）競爭，B）合作VC）利益沖突D）感情相容93、從眾行為的原因包括（1 *A）尋求行為參照VB）群體凝聚力VC）防止對偏離的恐懼VD）追求成就的動機94、社會促進(jìn)效應(yīng)包括（ *A）結(jié)伴效應(yīng)VB）觀眾效應(yīng)。C）在場效應(yīng)D）隱含效應(yīng)95、塔爾德的模仿律包括（* *A）下降律VB）幾何級數(shù)律VC）上升律D）先內(nèi)后外律V96、社會感染的特點有（ *A）全面性B）雙向性，C）接受的迅速性VD）爆發(fā)性。97、愛情的特點包括（1 *A）是在男人和女人之間發(fā)生的，狹義的愛情專指異性戀VB）愛情是一種高級情感，不是低級情緒VC）愛情有其生理基礎(chǔ)，不是純

14、粹的精神之戀，D）愛情是個體心理開展到相對成熟時產(chǎn)生的，98、愛情與喜歡的區(qū)別主要在（）等方面。*A）親密VB）依戀VC）服從D）利他V99、婚姻的動機有（1A）經(jīng)濟。B）繁衍BC）承諾D）愛情V100、家庭的結(jié)構(gòu)要素有（X *A）夫妻數(shù)量VB）經(jīng)濟收入C）代際層次VD）家庭成員數(shù)量VB.根據(jù)霍蘭德的觀點，社會心理學(xué)的形成期是在（）單項選擇題*A.社會哲學(xué)階段.哲學(xué)思辨階段C.經(jīng)驗描述階段VD實證分析階段2.對一些反社會的價值觀和一些引起心理障礙的價值理念，心理咨詢師應(yīng)該（）單項選擇 題*A.不予干預(yù)B.完全保持價值中立C .表示同情D.進(jìn)行積極的干預(yù)和引導(dǎo)V3.社會行為公式B=f （ P ,

15、 E ）中，P指（）單項選擇題*A.行為B.個體所處的情境C .個體VD.函數(shù)關(guān)系.社會心理學(xué)經(jīng)驗描述階段的特點是在的基礎(chǔ)上，對人類的心理活動和行為方式進(jìn)行 客觀的描述和分析。（）單項選擇題*A觀察VB實驗C思辯D歸納.勒溫認(rèn)為要理解和描述行為，必須同時考慮人和其（）單項選擇題*A .情緒狀態(tài)B .過去的經(jīng)驗C .個性特征D.所處的情境V.社會行為是由 引起，并對社會產(chǎn)生影響的反響系統(tǒng)。（）單項選擇題*A .社會因素VB .現(xiàn)實生活C .周圍環(huán)境D.即時情境.社會行為公式B=f （ P , E ）中，E的含義是（）單項選擇題*A.行為.函數(shù)關(guān)系C .個體D.個體所處的情境。.麥孤獨W.MCDo

16、ugAII用 來解釋人類的社會行為。（）單項選擇題A.認(rèn)知過程B .學(xué)習(xí)C .社會影響D .本能V.社會學(xué)習(xí)論的理論根源是（）單項選擇題*A.心理分析B .行為主義VC .認(rèn)知理論D.人本主義.與人本主義心理學(xué)關(guān)系最不密切的概念是（）單項選擇題*A.存在主義自我實現(xiàn)C .人的尊嚴(yán)D.觀察學(xué)習(xí)V11.性別表示男女在（）單項選擇題*A.生物學(xué)方面的差異B.人格特征方面的差異VC.社會學(xué)方面的差異D.行為方式方面的差異12.由他人的判斷所反映的自我概念，稱為（）單項選擇題*A .反思自我B.客我C.社會自我D .鏡我V13.自我概念比真實自我對個體的行為及人格有更為重要的作用，這是的觀點（）單項選擇

17、題*C羅杰斯VM.米德W詹姆士K勒溫.不是社會化的載體（X 單項選擇題*A .家庭B .大學(xué)C .雜志D.意識，.企業(yè)家屬于 的社會角色。（）單項選擇題*A .表現(xiàn)型B .功利型VC.開放型D.創(chuàng)新性.自我概念self是指（）單項選擇題*A.人格中的監(jiān)控成分B.人格中的本能成分C.求助者真實的本體性D.求助者如何看待自己V.自我概念的形成與開展大致經(jīng)歷三個階段，即（）單項選擇題*A.從生理自我到心理自我，最后到社會自我B.從生理自我到社會自我，最后到心理自我。C.從社會自我到生理自我，最后到心理自我D.從心理自我到生理自我，最后到社會自我.角色承當(dāng)者不得不退出舞臺，放棄原有角色，這屬于（）單項

18、選擇題*A.角色沖突B .角色不清C .角色中斷D.角色失敗，.由他人的判斷所反映的自我概念，是（）單項選擇題*A.主我B .客我C .鏡我VD.超我.現(xiàn)實生活中，個體要被他人、公眾與社會所接受其行為表現(xiàn)必須符合社會對他的（）單項選擇題*A印象定位B角色期待VC .基本規(guī)范D.評價標(biāo)準(zhǔn).全部社會化的前提是（）單項選擇題*A.性別社會化B .政治社會化C .道德社會化D.語言社會化V.詹姆士的自尊公式是（）單項選擇題*A .自尊=成功/自信B .自尊=成功/抱負(fù)。C.自尊=自信/抱負(fù)D .自尊=抱負(fù)/成功.自尊是個體對其 進(jìn)行自我評價的結(jié)果。（）單項選擇題*A.社會角色VB.自我概念C .自我意

19、識D.自我價值.第一印象的作用機制是（）單項選擇題*A.近因效應(yīng)B .光環(huán)效應(yīng)9、觀察學(xué)習(xí)所包含的過程為（）。單項選擇題*A）注意過程、保持過程、動作再現(xiàn)過程、動機過程VB）聯(lián)想過程、模仿過程、強化過程C）觀察過程、學(xué)習(xí)過程、模仿過程、強化過程D）模仿過程、外部強化過程、內(nèi)部強化過程、鞏固過程10、”個體重復(fù)獲得相同獎賞的次數(shù)越多，該獎賞對個體的價值越小，這是霍曼斯社會交換論的（I 單項選擇題*A）刺激命題B）成功命題C）剝奪一滿足命題。D）侵犯一贊同命題11、（）不是弗洛伊德精神分析論的主要概念。單項選擇題*A）潛意識B）力比多C）生本能與死本能D）集體潛意識V12、弗洛伊德認(rèn)為人格結(jié)構(gòu)的心

20、理面是指（ 單項選擇題*A）主我B）客我C）本我D）自我。13、我國的勞動教養(yǎng)制度是一種（）的機制。單項選擇題*D .首因效應(yīng)，.在形成總體印象時，不僅考慮積極特征與消極特征的數(shù)量與強度，而且從邏輯上判斷 各種特征的重要性，這是（）單項選擇題*A.平均模式B.中心品質(zhì)模式C.加法模式D.加權(quán)平均模式，.根據(jù)凱利的三維理論，如果特異性高、共同性和一致性低，那么人們往往做出歸因（） 單項選擇題*A.社會視角B .行為主體C.刺激客體D .情境V.光環(huán)效應(yīng)是一種 的現(xiàn)象。（）單項選擇題*A.社會適應(yīng)B.信息干擾C.先入為主D.以偏概全。.人腦中已有的知識經(jīng)驗網(wǎng)絡(luò)稱為（）單項選擇題*A .圖式VB.核

21、心知識D.內(nèi)隱認(rèn)知.在印象形成過程中，個體把各種具體信息綜合后，按照保持邏輯一致性和情感一致性 的原那么，形成（）單項選擇題*A.第一印象B .刻板印象C.總體印象，D.客觀印象.集體潛意識概念是提出來的。（）單項選擇題*A.佛洛依德B .霍妮C .沙利文D .榮格。.刻板印象使人的社會知覺過程簡化，因此它具有 的作用。（）單項選擇題*A .概括化B.社會適應(yīng)，C .抽象化D .消極32.在有限經(jīng)驗的基礎(chǔ)上形成的刻板印象往往具有 的性質(zhì)。（）單項選擇題*A .積極B.雙向作用C .消極。33.個體以一定方式去影響他人對自己的印象是（）單項選擇題 A .印象輸入 B.印象輸出 C .印象管理V

22、D.印象形成 34.社會知覺是個體對他人、群體以及 的知覺。（）單項選擇題*A .自己V B.社會 C .自然 D .環(huán)境35.當(dāng)事人和觀察者對當(dāng)事人行為原因的解釋往往有明顯的不同，這說明影響歸因過 程及其結(jié)果。（）單項選擇題*A利益 B社會視角V C態(tài)度 D控制點 36.對可控性因素的歸因，使人們更可能對行為做出 的預(yù)測。（）單項選擇題*A .準(zhǔn)確 B .變化V C.穩(wěn)定 D .系統(tǒng)37.在個體社會化過程中起關(guān)鍵作用的人或者人群稱為（）單項選擇題*A.抽象化他人B.重要他人VC .概括化他人D.一般他人.某些人認(rèn)為個體生活中多數(shù)事情的結(jié)果是個人不能控制的各種外部力量的作用造成 的，這種人被稱

23、為（）單項選擇題*A .行動者B .觀察者C .外控者VD .內(nèi)控者.根據(jù)凱利的三維歸因理論，如果一個人的行為存在特異性低、共同性低、一致性高的 情況，就在有可能被歸因于（）單項選擇題*A.行為主體V刺激客體C .偶然因素D.環(huán)境背景.時間會影響歸因，人們會對過去許久的事情，傾向于解釋為 的原因。（）單項選擇題*A .圖形B .刺激客體C.背景，D.行為主體.關(guān)于利他行為，以下說法錯誤的選項是（）單項選擇題*A.噪音等惡劣的環(huán)境會減少利他行為助人的典范，會增加人們的利他行為C.他人在場，往往會產(chǎn)生社會助長效應(yīng)，對利他行為有積極影響VD.長得漂亮的女人一般更容易得到男人的幫助.羞恥是一種 的社交

24、情緒。（）單項選擇題*A.積極B .作用不明C.消極D.有積極作用，也有消極作用V.動機強度和活動效率的關(guān)系大致是型曲線。（）單項選擇題*A .倒 UVB . UC .線性D . N.在群體活動時，個體的侵犯性一般會（）單項選擇題*A .減少B .保持穩(wěn)定C .增加，D.受到抑制.個體認(rèn)為自己對實際的或者想象的罪行或過失負(fù)有責(zé)任，而產(chǎn)生情緒體驗是（）單項選擇題*A .內(nèi)疚VB .羞恥C .焦慮D .嫉妒.利他行為中有一現(xiàn)象稱為旁觀者效應(yīng)，其意思是（）單項選擇題*A.他人在場有利于促進(jìn)助人行為B.他人在場對利他行為有負(fù)面影響VC.他人在場，會激勵助人者D.他人在場，使助人者體會到社會贊許，增進(jìn)助

25、人行為。47.根據(jù)研究，每種活動都存在最正確的動機水平，隨著任務(wù)難度的增加，最正確動機水平有的趨勢。（）單項選擇題*A.逐漸降低VB.逐漸上升C .迅速上升D.迅速降低48. 一般情況下，自我控制能力和個體的侵犯性之間的關(guān)系是（）單項選擇題*A .正相關(guān)B.負(fù)相關(guān)VC .零相關(guān)D .不確定49.態(tài)度的ABC模型中，B指（）單項選擇題A.行為B .情感C .感覺D .行為傾向V.態(tài)度轉(zhuǎn)變是在溝通信息與接收者原有態(tài)度存在差異的情況下發(fā)生的，對于威信低的傳 遞者，要引發(fā)最大的態(tài)度轉(zhuǎn)變量，這種差異應(yīng)該（）單項選擇題*A .適中VB.較大C .較小D .最大.信息如果能喚起人們的畏懼情緒，一般有利于說服

26、。畏懼和說服之間是關(guān)系。（） 單項選擇題*A . U型曲線B.線性C .倒U型曲線VD.指數(shù)曲線.態(tài)度的各個成分之間不協(xié)調(diào)時 往往占有主導(dǎo)地位。（）單項選擇題*A.情感成分VB.行為傾向成分C.認(rèn)知成分D.動機成分.人際關(guān)系深度的一個敏感的探測器是（）單項選擇題A.自我暴露程度V.好惡評價C.情感卷入程度D.親密行為.個體對特定態(tài)度對象的卷入程度，反映的態(tài)度屬性是（）單項選擇題*A .強度B .外顯度C .方向D .深度V.個體對特定對象的總的評價和穩(wěn)定性的反響傾向是（）單項選擇題*A .歸因B .態(tài)度VC .動機D .情緒.海德的態(tài)度轉(zhuǎn)變理論是（）單項選擇題*A.角色理論認(rèn)知失調(diào)論C.平衡理

27、論VD.社會交換論.在態(tài)度的成分中，起主導(dǎo)作用的是 成分。（）單項選擇題*A.外顯行為c.行為傾向D .認(rèn)知. 一般來說，最能準(zhǔn)確反映人的內(nèi)心狀況的身體語言形式是（）單項選擇題A.目光VB .面部表情C .姿勢D.空間距離.以下說法中錯誤的選項是（）單項選擇題*A.瞳孔的變化能反映個體的情緒變化經(jīng)過訓(xùn)練人能夠較為自如的控制自己的面部表情C.面部表情和實際的情緒狀態(tài)一致V單項選擇題*D.人對目光很難做到隨意控制.人際關(guān)系是人與人在溝通與交往中建立起來的直接的 的聯(lián)系。（）A.心理上。B .認(rèn)知上C .行為上D .道德上. 了解人際關(guān)系濃度的一個敏感的“探測器”是（）單項選擇題*A.自我暴露程度V

28、相互評價C.情感卷入程度62.根據(jù)安德森的研究，影響人際吸引最重要的人格品質(zhì)是（）單項選擇題*A .智慧B.真誠。C .熱情D .幽默.是個體與他人之間情感上的相互親密的狀態(tài)，是人際關(guān)系中的一種肯定形式。（）單項選擇題*A .親合B .利他關(guān)系C.依賴D.人際吸引V.在人際吸引的影響因素中，可視為相似性的特殊形式的是（）單項選擇題*A .熟悉B .互補BC .鄰近D.競爭.對肯定自我價值的他人，個體對其認(rèn)同和接納，這一現(xiàn)象說明人際關(guān)系遵守（） 單項選擇題*A.相互性原那么B.交換性原那么C.自我價值保護原那么VD.平等性原那么A）繼續(xù)社會化B）終身社會化C）早期社會化D）再社會化V14、家庭對

29、性別角色社會化的影響是（X 單項選擇題*A）通過父母對孩子的口頭教授B）通過性別期待與認(rèn)同、模仿的機制實現(xiàn)VC）靠道德培養(yǎng)來實現(xiàn)D）從他律到自律，從效果到動機15、愛國意識的開展階段不包括（I 單項選擇題*A）國家認(rèn)同階段VB）抽象國家觀念階段C）國家形象階段D）國家組織系統(tǒng)階段16、角色承當(dāng)者不得不退出舞臺，放棄原有角色這是（X 單項選擇題*A）角色不清B）角色沖突C）角色失敗VD）角色中斷17、把自我分為主我和客我的心理學(xué)家是（ 單項選擇題*A）米德B）詹姆斯V66. 一般來說，人在 時，情感體驗最為深刻。（）單項選擇題*A.身體運動B.身體接觸，C.目光接觸D.身體欠安.在一項試驗中，給

30、被試呈現(xiàn)一組他人的面部照片照片被呈現(xiàn)的次數(shù)不同，結(jié)果發(fā)現(xiàn), 照片呈現(xiàn)次數(shù)越多，被試越喜歡，這說明人際吸引受 的影響。（）單項選擇題*A .熟悉VB .相似C .臨近D.外貌. 一般來說，最能吸引人的人格品質(zhì)是（）單項選擇題*A .熱情B .真誠VC.善良D .智慧. 一般情況下，最讓人反感的人格品質(zhì)是（）單項選擇題*A.自私B .虛偽VC .古怪D .粗魯.體語不包括（）單項選擇題*A身體接觸B社會距離VC裝束打扮D.人際距離.從眾是一種 接受群體影響的方式。（）單項選擇題*A.被動地VB .主動地C .積極地D .客觀地.在有人陪同的活動中，個體會感到社會比擬的壓力，從而提高工作或活動效率，

31、這是 社會促進(jìn)中的（）單項選擇題*A.結(jié)伴效應(yīng)VB .觀眾效應(yīng)C.比擬效應(yīng)D.競爭效應(yīng).以下說法中，不符合塔爾德觀點的是（）單項選擇題*A.一切事物不是創(chuàng)造，就是模仿模仿是基本的社會現(xiàn)象C.社會下層人士往往具有模仿社會上層人士的傾向D.個體對外域文化及其行為方式的模仿，總是優(yōu)于對本土文化及其行為方式的模仿。74.在吃大鍋飯”的單位，最容易產(chǎn)生的現(xiàn)象是（）單項選擇題*A,社會促進(jìn)B.社會抑制C .平衡理論D.社會懈怠V75.男女搭配，干活不累，這是一種社會 現(xiàn)象。（）單項選擇題*A.助長VB.逍遙C .強化D .抑制76.關(guān)于暗示，錯誤的說法是（）單項選擇題*A.被暗示者處于困難情境有缺乏社會支

32、持時容易接受暗示B.年齡越小時個體越容易接受暗示C.有人格魅力的暗示者暗示效果較好D.總的來說男性和女性在易受暗示性方面沒有差異V.人際吸引的最強烈的形式是（）單項選擇題*A .親合B .喜歡C .親情D .愛情V.一般說來，現(xiàn)代社會人們結(jié)婚的動機，按照強度由高到低排序，應(yīng)該是（）單項選擇題A.經(jīng)濟動機一繁衍動機一愛情動機繁衍動機一經(jīng)濟動機一愛情動機c.愛情動機一繁衍動機一經(jīng)濟動機VD.愛情動機一經(jīng)濟動機一繁衍動機79.關(guān)于愛情的描述，不正確的選項是（）單項選擇題*A.具有浪漫色彩B.是一種高級情感C.幼兒也有愛情VD.人際吸引最強烈的形式.婚姻關(guān)系的本質(zhì)在于它的（）單項選擇題*A社會性VB經(jīng)

33、濟性C繁衍性D .激情性.沒有兩個人能對同一事物做出相同的反響，反映的是人格的（）單項選擇題*A .穩(wěn)定性B .獨特性VC.統(tǒng)合性D .功能性.人格決定一個人的生活方式，甚至有時會決定一個人的命運，反映的是人格的（）單項選擇題*A .穩(wěn)定性B .獨特性C.統(tǒng)合性D .功能性V.人格理論研究的流派眾多，每個流派都在幫助我們理解 的問題上提供了有價值的幫助。（）單項選擇題*A.我是誰VB.自我價值C .平安感D.自我成長.個體將不被社會所接受的沖動轉(zhuǎn)化為社會贊許的行為，其所運營的防御機制是（）單 選題*A .合理化B .升華VC .反向形成D .投射.霍尼所說的 是指個體在此時此地所表現(xiàn)出來的一切

34、存在的總和，是別人所能觀察到的客觀存在，獨立于個體的自我概念和知覺。（）單項選擇題*A .真實自我理想自我C .現(xiàn)實自我。D .概念自我86.根據(jù)霍尼的理論，在 的控制下，個體會產(chǎn)生很多不切實際的期望。（）單項選擇題C .現(xiàn)實自我D.期望自我87.在榮格的意識三層次理論中，處于最深層的是（）單項選擇題*A.本我B.個體潛意識C .自我D.集體潛意識V88.阿德勒認(rèn)為，很少受到父母關(guān)注的兒童在長大后容易變得（）單項選擇題*A.羞怯自卑B.冷漠多疑。C.孤獨悲觀D.被動焦慮.根據(jù)榮格的理論 是人格的核心，是有條理的、統(tǒng)合的人格原型。（）單項選擇題A .面具B .意識C .自性VD .陰影.自卑與心

35、理補償是的觀點（）單項選擇題*A .沙利文D .霍尼.根據(jù)艾里克森的觀點，兒童早期的開展任務(wù)是獲得主動感，克服（）單項選擇題*A.內(nèi)疚感VB .自卑感C .孤獨感D .停滯感.根據(jù)卡特爾的理論，在根源特質(zhì)中 是由遺傳決定的特性，決定個體對情境做出反響的速度、能量、脾氣等。（）單項選擇題*A.能力特質(zhì)B .氣質(zhì)特質(zhì)VC .成就特質(zhì)D.動力特質(zhì).奧爾波特把人格特質(zhì)分為兩類，即（）單項選擇題*A.共同特質(zhì)和個別特質(zhì)共同特質(zhì)和個人特質(zhì)VC.外表特質(zhì)和根源特質(zhì)D.外表特質(zhì)和中心特質(zhì)94.人格五因素模型中，開放性得分高者的特征是（）單項選擇題*A.注重合作B.樂觀的態(tài)度D.獨立的思考V95.社交焦慮的原因

36、是（）單項選擇題*A .評價恐懼VB.競爭恐懼C.悲觀態(tài)度D .性格內(nèi)向96.抑制型兒童在新環(huán)境中表現(xiàn)出退縮的反響模式，心理學(xué)家稱之為（）單項選擇題*A.素質(zhì)焦慮B.存在焦慮C .情境焦慮D.新異焦慮V.羅杰斯認(rèn)為，一個心理健康的人，應(yīng)該具有（）單項選擇題*A.自我一致性VB .個人成長性C .自我同一性D.協(xié)調(diào)開展性.個體在感知信息后會形成心理表征，表征通常是以 的方式存在。（）單項選擇題*A .圖片B .圖式。C .符號D .概念.個人建構(gòu)論認(rèn)為，人格差異主要來自于（）單項選擇題*A.個體解釋世界的方式VB.個體識別世界的方式C.個體的知覺風(fēng)格D.個體的表征方式100.認(rèn)知心理學(xué)家對原型進(jìn)

37、行研究，發(fā)現(xiàn)人們利用原型，可以()單項選擇題*A.總結(jié)事物的重要特征B.組織關(guān)系復(fù)雜的任務(wù)C.快速的完成判斷VD.優(yōu)化心理活動的記載方式二、多項選擇題(第1-50小題，每題1分，共計50分。)1. G奧爾波特認(rèn)為，個體的思想、情感和行為會受他人存在的影響，他人存在形式包括 ()*A.虛擬的存在B.現(xiàn)實的存在，C.想象的存在。D.隱含的存在V.自我概念的功能包括()*A.印象管理B .決定期待VC.解釋經(jīng)驗，D.保持個體內(nèi)在的一致性V.個體社會化的主要載體包括（）*A .家庭。B群眾傳媒VC學(xué)校VD交通工具.角色失調(diào)包括（）*A角色沖突，B .角色失敗VC.角色不清VD.角色誤解.按角色獲得的方

38、式可將角色分為（）*A.先賦角色V.功利角色C.表現(xiàn)角色D.成就角色V6.關(guān)于自我self ,正確的說法包括（）*A.是個體自我知覺的體系與認(rèn)識的方式VB.也叫自我意識VC.是個體對自我存在狀態(tài)的認(rèn)知。D.是個體對其社會角色進(jìn)行自我評價的結(jié)果.自尊需要包括（）*A.對成就、優(yōu)勢與自信等的欲望VC）卡特爾D）杜利18、關(guān)于自我，以下說法中不正確的選項是（X 單項選擇題*A）自我是心理學(xué)的古老課題B）亦稱自我意識或自我概念C）是個體對自己存在狀態(tài)的認(rèn)知D）是個體對其社會角色進(jìn)行自我評價的結(jié)果V19、個體如何看待自己的身體的層面，稱為（I 單項選擇題*A）物質(zhì)自我。B）心理自我C）社會自我D）理想自

39、我20、以下屬于鏡我的是（ 單項選擇題*A）小王希望自己勇敢、努力B）小王覺得自己很勇敢、努力C）媽媽覺得小王是很勇敢、努力D）小王覺得媽媽認(rèn)為他很勇敢、努力V21、由他人的判斷所反映的自我概念，是（ 單項選擇題*A）主我B）客我C）鏡我VD）社會自我B .對名譽、支配地位、贊賞的欲望VC.對歸宿感的需要D.對實現(xiàn)自我價值的需要.常用的印象管理策略包括（）*A.隱藏自我VB .投人所好VC.自我抬高，D.按社會期待管理自己V.根據(jù)凱利的三維理論，個體在歸因時需要掌握包括 的信息。（）*A .協(xié)調(diào)性B.特異性VC .共同性，D .一致性。10.失敗時人們往往外歸因，這屬于一種（）*A.自我障礙B

40、.自我價值保護傾向VC.自我防衛(wèi)VD.動機性歸因偏差11.挫折一侵犯學(xué)說的要點包括（）*A.人在受挫折后，一定會產(chǎn)生侵犯行為B.侵犯強度同目標(biāo)受阻強度呈正比VC.抑制侵犯的力量與該侵犯可能受到的預(yù)期懲罰強度呈正比VD.如果挫折強度一定，預(yù)期懲罰越大，侵犯發(fā)生的可能性那么越小V12.對于態(tài)度轉(zhuǎn)變的P-O-X模型，正確的說法包括（）*A . P-0之間的關(guān)系最重要。B . P-0關(guān)系為肯定時的平衡為強平衡。C . P-0關(guān)系為否認(rèn)時的平衡為弱平衡VD . P-0關(guān)系為否認(rèn)時的不平衡為強不平衡13.人們常用自我防衛(wèi)策略來弱化說服信息的影響，這樣的策略包括（）*A .貶損來源VB.歪曲信息VC.論點辯

41、駁VD.投射作用14.霍夫蘭德C . HovlAnD態(tài)度轉(zhuǎn)變模型包含的要素有（）*A .信息。B.背景VC.反響D .通道15.在態(tài)度轉(zhuǎn)變的P-o-x模型中 那么系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)。（）*A.如果三種關(guān)系都是否認(rèn)的B.如果三種關(guān)系都是肯定的VC.如果三種關(guān)系中兩種是否認(rèn)的，一種是肯定的VD.如果三種關(guān)系中兩種是肯定的，一種是否認(rèn)的16.社會惰化的主要原因包括（）*A .模仿B.競爭意識增加C.被評價的焦慮減弱VD.責(zé)任意識降低V17.塔爾德的模仿律包括（）*A.下降律VB.幾何級數(shù)律，C.上升律D .先內(nèi)后外律，18.從眾行為的原因有（）*A.尋求行為參照VB.對偏離的恐懼，C .追求成就D.群

42、體凝聚力V一個人要與周圍的人建立良好的人際關(guān)系，遵循的原那么一般應(yīng)該包括（）*A.相互性原那么。B平等原那么VC交換性原那么VD.自我價值保護原那么V.以下屬于現(xiàn)實溝通的包括（）*A.親人通過 交流VC同學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)聊天室聊天，D.網(wǎng)絡(luò)聊天室中不認(rèn)識網(wǎng)友之間的交流.身體語言包括（）*A面部表情VB身體姿勢VC.妝飾打扮，D.人際距離。.互補對于人際吸引是重要的，互補的形式主要有（）*A.情感的互補B.社會角色的互補，C.需要的互補VD人格特征的互補V.態(tài)度測量的主要方法包括（）*A .實驗法B .量表法VC .投射法VD.行為反響測量法V.態(tài)度的特點包括（）*A.穩(wěn)定性VB.內(nèi)在性VC .間接性

43、25.影響成就動機的因素不包括（）*A.抱負(fù)水平VB.成敗的主觀概率C.出生順序VD個體施展才干的機會26.個體侵犯行為的影響因素包括（）*A.道德水準(zhǔn)VB.情緒喚起水平VC.社會角色VD.他人的行為27.以下說法中正確的包括（）*A.恐懼越強，親合傾向越弱B.恐懼越強，親合傾向越強VC.焦慮越強，親合傾向越弱VD.焦慮越強，親合傾向越強28.親合的作用包括（）*A.獲得信息，B.減輕心理壓力，C.防止窘境VD.協(xié)調(diào)群體內(nèi)行動.印象形成的中心品質(zhì)模式認(rèn)為，人們經(jīng)常僅僅根據(jù)對象的幾個一特征對其形成總體印A概括性B .新奇c對個體意義大VD重要V. 一般來說，近因效應(yīng)容易在 的人之間產(chǎn)生。（）*A

44、 .熟悉VB .不熟悉C .親密VD.不常見面.人際關(guān)系的三維理論的三維包括（）*A .包容需要VB .支配需要VC .成就需要D.情感需要V.溝通的結(jié)構(gòu)要素包括（）*A .信息VB.強化C .反響VD.通道V.關(guān)于社交焦慮，以下說法中正確的包括（）*A.是一種與人交往的時候，覺得不舒服、不自然、緊張，甚至恐懼的情緒體驗VB.社交焦慮的個體與他人交往的時候一般沒有生理上的病癥c.社交焦慮是一種消極的情緒體驗，D.為了回避導(dǎo)致社交焦慮的情境，個體通常是減少社交，選擇孤獨的生活方式V.根據(jù)社會心理學(xué)家的研究，個體歸因時遵循的主要原那么包括（）*A.不變性原那么。折扣原那么VC.情感一致性原那么D.

45、協(xié)變原那么V.在社會學(xué)習(xí)論看來，學(xué)習(xí)的機制主要有（）*A .聯(lián)想VB .強化。C .暗示D .模仿V.人格的特性包括（）*A .獨特性，B .統(tǒng)合性，C.穩(wěn)定性VD.功能性V.人格的獨特性包含的兩層含義是指（）*A .統(tǒng)合性B.典型性VC .功能性D .差異性，.以下關(guān)于人格的描述，正確的包括()*A.人格的統(tǒng)合性表達(dá)了人格的組織功能、匹配功能和健康功能VB .人格決定一個人的生活方式，甚至有時會決定一個人的命運VC.個體經(jīng)常表現(xiàn)出來的、穩(wěn)定的及偶然表現(xiàn)出來的心理與行為特點都可以成為其人格特D.人格的內(nèi)在的統(tǒng)一性遭到破壞，就會產(chǎn)生心理沖突，出現(xiàn)各種適應(yīng)困難V.新精神分析學(xué)派的心理學(xué)家霍尼將自我分為()*A .期望自我B.理想自我VC.真實自我VD.現(xiàn)實自我V40.榮格認(rèn)為“情結(jié)的形成與 有關(guān)。()*A.特殊的經(jīng)驗。B.防御的失敗C.強烈的沖突D.童年的創(chuàng)傷，41.弗洛姆認(rèn)為，可以通過實現(xiàn)積極地自由。()*A.開展社會興趣B.有意義的工作VC.創(chuàng)造性的愛VD.不斷自我完善.卡特爾的理論中，根源特質(zhì)包括（）*A.能力特質(zhì)VB .氣質(zhì)特質(zhì)VC .成就特質(zhì)D.動力特質(zhì)。.大五人格模型理論中，人格五因素包括（）*A .神經(jīng)質(zhì)（N ）7B.開放性（O XC .外傾性（E ）7D .宜人