2022年貴州省興義市中考模擬語文試題【含答案】_第1頁
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1、2022年貴州省興義市中考模擬語文試題題號一二三四五六七八總分得分注意事項:1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、基礎知識綜合閱讀下面文字,回答各題。小城鎮(zhèn)的文廟十有八九坍塌破敗,只剩下斷壁殘垣,埋沒于蓬篙荊棘之中,成為鳥獸棲聚之地;他這一作y,一燒香只嚇得麻雀滿天飛叫,野兔望影而逃。最終,他禮聘一窮秀才回家。何滿子從早到晚就被關在家里,難受得屁股下坐臥不寧,身上像芒刺在背。念著書,一聽見籬笆外柳樹稍上鶯啼燕囀,就想嘬著嘴唇學鳥叫,念書跑了調(diào)兒。一聽見門外過往行船的纖歌聲,心里就七上八下,念書走了神兒。1給加點字注音并根據(jù)拼音寫出漢字。坍塌( )作

2、y( )2找出文中兩個錯別字并改正?!?_”改為“ _”“_”改為“_”3畫線成語使用錯誤的一項()A斷壁殘垣B坐臥不寧C芒刺在背D七上八下4文中四處標點符號(見角標)使用錯誤的一項()ABCD閱讀下面文字,完成下面小題。A人們拼命炒房地產(chǎn),占用了大量的耕地;B大肆砍伐樹木,破壞了森林資源;C違規(guī)建造小工廠,廢水污染了河流海洋,海洋生物受到侵害D這一切都造成對資源的嚴重破壞的后果,將會嚴重影響未來社會的發(fā)展。在我的夢里,所有被砍伐的森林重新綠葉蔥蘢,_。夢境如此美好,能忍心讓它僅僅是個夢嗎?5ABCD四句中有語病的一項A人們拼命炒房地產(chǎn),占用了大量的耕地。B大肆砍伐樹木,破壞了森林資源。C違規(guī)

3、建造小工廠,廢水污染了河流海洋,海洋生物受到侵害。D這一切都造成對資源的嚴重破壞的后果,將會嚴重影響未來社會的發(fā)展。6在上文橫線處接續(xù)句子,最恰當?shù)囊豁桝受污染的所有河流重新清波蕩漾B所有河流不再受污染而清波蕩漾C所有受污染的河流重新清波蕩漾D所有清波蕩漾的河流不再受污染評卷人得分二、綜合性學習7閱讀材料,回答問題。新冠肺炎疫情影響了我們的生活,人們的一些觀念和習慣也發(fā)生了相應的變化,許多新的生活方式逐漸被更多的人接受。學校決定開展以“與時俱進,健康生活”為主題的綜合性學習活動。(1)請根據(jù)你對疫情期間人們生活觀念的了解和生活習慣的觀察,從學習、工作、社交、購物、就餐、衛(wèi)生、健身等方面,任選兩

4、個方面總結出新的生活方式。(60字以內(nèi))(2)在班會上,同學們圍繞“疫情期間生活方式的改變是否拉大了人與人之間的距離”這一話題展開了熱烈的討論,請就此話題表達你的觀點和理由。(60字以內(nèi))評卷人得分三、句子默寫8默寫。(1)采菊東籬下,_。(陶淵明飲酒(其五)(2)_,關山度若飛。(木蘭詩)(3)天接云濤連曉霧,_。 ( 李清照漁家傲)(4)苔痕上階綠,_。(劉禹錫陋室銘)(5)人生自古誰無死?_。(文天祥過零丁洋)(6)何謂愛國?愛國就是“濁酒一杯家萬里,_”的有家不返(范仲淹漁家傲秋思);愛國就是“_,西北望,射天狼”的衛(wèi)國愿望(蘇軾江城子密州出獵);愛國就是“_,贏得生前身后名”的雄心壯

5、志(辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之);愛國就是“二者不可得兼,_”的民族氣節(jié)(魚我所欲也);愛國就是“雖千里不敢易也,_”(唐雎不辱使命)的凜然氣概。評卷人得分四、現(xiàn)代文閱讀指紋未來的萬能鑰匙世界上每個人的指紋都不相同。雖然唇紋、眼睛里的虹膜視網(wǎng)膜也人人不同,但指紋識別是生物識別技術中最常用最方便的一種。指紋識別技術其實分警用和民用兩大類,思路是很不同的。派出所里給犯罪嫌疑人錄指紋,不但要十個指頭都錄,而且都要旋轉(zhuǎn)180度,因為犯罪現(xiàn)場找的指紋往往只是殘缺不全的小片,所以指紋算法上用殘缺指紋在指紋庫里找嫌疑人,往往會找到很多個“可能是”的結果,需要專家一一比對排除。民用指紋則不然,錄指紋只錄

6、一個或兩個平面指紋用于身份識別,用的時候也要求完整無缺的平面指紋,算法比對只有“是”或“不是”兩種結果。但民用指紋庫也可以為刑偵破案服務,比如廣州市外來人口指紋庫就為抓通緝犯作了不少貢獻,有的還是在廣州隱藏了幾年的重案犯呢,改了名字改了相貌卻改不了指紋。指紋識別技術最核心的是算法,通過分析指紋的全局特征或局部特征,如脊、谷和終點、分叉點或分歧點,就可以從特征值中非??煽康卮_認一個人的身份。指紋雖然從出生到老不變,但小時候的成長發(fā)育會使指紋變長,中年發(fā)福會使指紋變寬,所以指紋算法是一種高難度的技術。目前我國已經(jīng)有了自主知識產(chǎn)權的指紋算法,在處理指紋變形等方面處于世界領先水平,美國一公司前不久還花

7、了十萬美元購買了該算法的使用權呢。指紋識別的另一關鍵技術是指紋圖像采集技術。以前基本上用光學技術,即用一個光源從棱鏡反射按在一個取像頭的手指,光線照亮指紋從而采集到指紋。現(xiàn)在越來越多采用的是電容方式的半導體技術,按壓到采集頭上的手指的脊和谷,在手指表皮和芯皮之間產(chǎn)生不同的電容,芯片通過測量空間中的不同電容場得到完整的指紋。第二種方式也叫“活體指紋”,采集時你把手指頭涂黑了也一樣可以取到清晰的指紋,但只能手和身體連著才有生物電流,否則就無法采集到。前不久西安天氣很冷,某單位裝了這樣的指紋系統(tǒng)做考勤,有個女員工騎單車上班,結果指紋儀不認她那“冰冷的小手”,后來用溫水洗了洗手再來,指紋儀就認得她了,

8、別人都笑她被凍得不是“活體”了。這種采集技術的設備比光學方式小了幾十倍,甚至可以做進你的手機里,使用很方便?,F(xiàn)代人身上現(xiàn)金少了,因為信用卡得到了廣泛應用。信用卡是采用密碼和簽名方式確認身份的,每年犯罪分子竊取信用卡號和密碼造成卡主的損失非常驚人?,F(xiàn)在指紋技術成了電子商務的“金鑰匙”,美國最大的銀行美洲銀行最近開始為一些用戶提供指紋識別服務,一些美國的國際貿(mào)易公司也正在積極試用指紋識別軟件進行交易身份確認,國內(nèi)也有銀行等部門在積極試用。好好保護你的手指吧,你的指紋在未來社會用途將越來越廣泛。9本文的說明對象是_,說明的中心是_。10聯(lián)系上下文說說“活體指紋”是怎樣采集的。(摘引原文回答)11請你

9、根據(jù)文章內(nèi)容,展開合理想像,從“日常起居”“經(jīng)濟生活”“社會活動”等方面,設想指紋在未來社會中有哪些用途。(試舉兩例,表述要簡潔、清楚、完整)畫山水,最重要的問題是“意境”,意境是山水畫的靈魂。什么是意境?我認為,意境就是景與情的結合;寫景就是寫情。山水畫不是地理、自然環(huán)境的說明和圖解,不用說,它當然要求包括自然地理的準確性,但更重要的還是表現(xiàn)人對自然的思想感情,見景生情,景與情要結合。如果片面追求自然科學的一面,畫花、畫鳥都會成為死的標本,畫風景也缺乏情趣,沒有畫意,自己就不曾感動,當然更感動不了別人。在我們的古詩里,往往有很好的意境。雖然關于“人”一句也不寫,但是,通過寫景,卻充分表現(xiàn)了人

10、的思想感情,如李太白送孟浩然之廣陵的詩句:故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流。這里包含著朋友惜別的惆悵,使人聯(lián)想到依依送別的情景:帆已經(jīng)遠了,消失了,送別的人還遙望著江水,好像心都隨著帆和流水去了情寓于景。這四句詩,沒有一句寫作者的感情如何,尤其是后兩句,完全描寫自然的景色;然而就在這兩句里,使人深深體會到詩人的深厚的友情。毛主席的詩句,意境是很深的。如十六字令三首,每一首都是寫景,每一字都是說山,但每一首、每一字又都充分表達了人的思想感情。三首詞分別體現(xiàn)了山的崇高、氣勢和力量,這里并沒有直接描寫人,實際上都有力地歌頌了人,歌頌了人的英雄氣概。古人說“緣物寄情”,寫

11、景就是寫情。詩畫有意境,就有了靈魂。怎樣才能獲得意境呢?我以為要深刻認識對象,要有強烈、真摯的思想感情。意境的產(chǎn)生,有賴于思想感情,而思想感情的產(chǎn)生,又與對客觀事物認識的深度有關。要深入全面地認識對象,必須身臨其境,長期觀察。例如,齊白石畫蝦,就是在長期觀察中,在不斷表現(xiàn)的過程中,對蝦的認識才逐漸深入了,也只有當對事物的認識全面了,做到“全馬在胸”“胸有成竹”“白紙對青天”“造化在手”的程度,才能把握對象的精神實質(zhì),賦予對象以生命。我們不能設想齊白石畫蝦,在看一眼、畫一筆的情況下能畫出今天這樣的作品來;而是對蝦的精神狀態(tài)熟悉極了,蝦才在畫家的筆下活起來的。對客觀對象不熟悉或不太熟悉,就一定畫不

12、出好畫。寫景是為了要寫情,這一點,在中國優(yōu)秀詩人和畫家心里一直是很明確的。無論寫詩、作畫,都要求站得高于現(xiàn)實,這樣來觀察、認識現(xiàn)實,才可能全面深入。例如毛主席的沁園春雪開頭幾句“北國風光,千里冰封,萬里雪飄”,就充分體現(xiàn)了詩人胸懷和思想的崇高境界。12認真閱讀選文,說說什么是意境,怎么才能獲得意境?13本文在探討山水畫的意境時,卻以李太白和毛主席的詩詞作為論據(jù),是否脫離文章主旨?該論據(jù)在論述山水畫的意境上有何作用和表達效果?14選文第段,有的同學認為刪掉“做到全馬在胸胸有成竹白紙對青天造化在手的程度”會更好。你同意這種觀點嗎?請簡要闡明理由。搬家記華明玥電話預約時,聽到薛師傅的聲氣之壯,就定了

13、由他來替我們搬家。見了真人,才知聽聲音辨人的高矮強弱是不科學的:預想中有1.8米的薛師傅只有1.65米左右,長得精瘦。他的搬家公司只有四個人他老婆,他的高個子雇工,還有一位被曬得臉上有白框印的眼鏡小子。薛師傅吩咐說,過重的東西別往眼鏡小子背上招呼:“他是我兒子,過了這個暑假升大二,這是他第一回給我?guī)凸??!蔽揖托?,說最重最高大的柜子,當然給他的高個子雇工。薛師傅忙說:“最高的衣柜要往我和我老婆背上招呼,大個子不如我們小個子底盤扎實。還有,你們這種老樓,樓層高度緊卡著2.6米,高個子背大柜,半道上會被上面的樓梯面卡著,切記!”他本人一看就是干熟了這一行的,片刻不離手的是一條又長又寬的布帶子和一卷寬

14、膠帶。他一進來就撕膠帶,把衣柜的門上下固定住。37攝氏度的天,汗馬上涌了出來,但背著柜子的人絕不能騰出手來擦汗,因為那么沉重高大的實木衣柜,好不容易與身體貼合到位,抬手一擦汗,重心一錯位,就可能出岔子。因此,薛師傅事先跟兒子叮囑道:“干咱這一行,講究的是一鼓作氣,再重再難,都不能半途撂下來歇氣。這是保證家什的安全,也是保證自己的安全?!毕乱惶司褪茄煾雕W著實木書柜下樓,兒子背著書桌遲一步下樓。當父親的一面留神腳下,一面抬眼看兒子的一舉一動,還能開腔指點:“馬上就要轉(zhuǎn)彎了,再彎點腰,記著手要在腰眼上抵一把;轉(zhuǎn)過彎來,千萬別把重量放在脖子上,要往下一點,放在脖子和肩膀連著的那條筋肉上,對了對了,這

15、下出氣勻了吧?!钡鹊搅藰窍?,卸下重家什,我才敢笑他:“薛師傅,你竟然讓大學生來干這個,你老婆也舍得?”薛師傅一彈眉毛:“怎么舍不得?他又要換手機,我說你來嘗嘗一滴汗摔八瓣的滋味,跟我干一天,跟大個子一樣領一天工資。干了3天,這小子渾身上下貼滿了膏藥,躺下去沒有空調(diào)也能睡得死沉;干了兩個禮拜,也不喊苦喊累了,學會任何分量上肩都咬牙撐著。他原來有點虛胖,現(xiàn)在也長出了腱子肉。這才是男人,要不吃這個苦,再過5年也沒這頂天立地的一股勁兒?!奔揖叨及嵬炅?,最后抬鋼琴。薛師傅招呼四個人一起動手,兩個人在下,兩個人在上。薛師傅用寬布帶挎在肩上兜住鋼琴的踏板,同時用手抓住琴背的把手和鍵盤底部,讓鋼琴的背面朝墻壁

16、,鍵盤朝樓梯的扶手,一鼓作氣往下抬。薛師傅的兒子不停地招呼大家抬高點,說是踏板千萬不能磕碰樓梯。等上了車,小伙子還很細心地拿出一床舊棉胎,抖開,包好鋼琴,并且說,開車也要穩(wěn)而慢,不能急剎車,不然鋼琴前后一搖晃,內(nèi)部的機件容易損傷,音準也會受到影響。薛師傅笑道:“有我兒子,你放心吧。文化人就是對鋼琴這樣的家什最上心,我們的技術,你掀開琴蓋一彈就知道了都不用請校音師?!蔽乙矔牡匦α?,薛師傅讓讀大學的兒子一起參加這樣繁重的體力勞動,這是多么另類呀!目送著薛師傅他們遠去,我不禁陷入了沉思:_。(摘自意林原創(chuàng)版2019年第11期)15下列句子體現(xiàn)了薛師傅怎樣的心理?請從描寫的角度分析。薛師傅笑道:“有

17、我兒子,你放心吧。文化人就是對鋼琴這樣的家什最上心,我們的技術,你掀開琴蓋一彈就知道了都不用請校音師?!?6聯(lián)系全文,概括薛師傅的特點。17根據(jù)語境,以小說中“我”的口吻,為本文補寫一個結尾。(30字左右)評卷人得分五、詩歌鑒賞夜泊旅望白居易少睡多愁客,中宵起望鄉(xiāng)。沙明連浦月,帆白滿船霜。近海江彌闊,迎秋夜更長。煙波三十宿,猶未到錢塘。注長慶二年(822年),作者自請外任,此詩即他自長安赴錢塘(杭州)途中所作。18說說詩人“愁”的原因有哪些。19請簡析頷聯(lián)的表達特色及其效果。評卷人得分六、對比閱讀【甲】雖有嘉肴,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然后知不足,教然后知困。知不足

18、,然后能自反也;知困,然后能自強也。故曰:教學相長也。兌命曰“學學半”,其此之謂乎!(選自禮記二則)【乙】子曰:“三人行,必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?,其不善者而改之?!?述而)子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!?雍也)曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”(學而)(選自論語十二章)20解釋加點詞的意思。(1)不知其旨也( )(2)學學半( )(3)知之者不如好之者( )(4)傳不習乎( )21翻譯下列句子。(1)故曰:教學相長也。(2)與朋友交而不信乎?22比較甲、乙兩文中的畫線句,說說這兩句論述的側(cè)重點有什么不同。23兩文都談到了“學會反思”的個人

19、修養(yǎng),你從中得到了什么啟發(fā)?評卷人得分七、名著閱讀24走近名著。長篇小說鋼鐵是怎樣煉成的散發(fā)著那個帶傳奇色彩的時代急風暴雨的氣息。作者是蘇聯(lián)的作家_,主人公保爾柯察金在_的影響下逐步走上革命道路,在他的身上凝聚著那個時代最美好的精神品質(zhì)_的精神、_的意志和頑強奮斗的高貴品質(zhì)。閱讀下面的名著選段,完成各題?!炯住苦嚢l(fā)?鄧發(fā)哦,是的,鄧發(fā)就是中國紅軍特務隊的首領。而且還有,我的天,還懸賞五萬元要他的頭?。∴嚢l(fā)泄露了他的身份,快樂得跳起舞來。他被這有趣的局面所鼓舞,就無法壓制他的興奮;他,這著名的“”,現(xiàn)在是生活在敵人的營幕之中,拿他的鼻子碰著到處密布的偵探呢。【乙】不過我急于把它找回來的直覺,是絕

20、對正確的。因為第二天蔣委員長突然到西安來了。這天的早晨街上完全斷絕了交通。通到城里去的所有道路,都排列著憲兵和軍隊,沿路的農(nóng)民都被從家里趕了出去,有幾家看不上眼的小屋也完全被拆毀。那時候我們的汽車要通過那條路到渭水,是不可能的,因為那條路接近高度警戒著的飛機場。委員長的到臨與仍舊新鮮地留在我的腦子里的場面毛澤東、徐海東、林彪、彭德懷等在紅色中國的街道上閑庭信步,形成了一種不易忘掉的對照。委員長并沒有被懸賞通緝,這生動地表明誰怕百姓,誰相信百姓。但是即使在西安為了保護委員長的生命而布置的一切戒備,仍被證明并不充分,因為在保衛(wèi)他的這一軍隊內(nèi)部,也已有他的很多敵人。(節(jié)選自紅星照耀中國,有刪改)25

21、選文【甲】中的鄧發(fā)見“我”的任務是_;選文【乙】中的“它”指的是_。26原著具有鮮明的態(tài)度,請從選文【甲】、選文【乙】中各舉一例并作簡要分析。評卷人得分八、作文27按要求作文歷練,就是經(jīng)歷世事,得到鍛煉,煉就意志與品質(zhì)。歷練的過程就是成長的過程,杜小康經(jīng)歷放鴨的孤獨,讓自己走向成熟;莫頓亨特經(jīng)過懸崖歷險,領悟了人生哲理親愛的你,經(jīng)受過哪些歷練,獲得了怎樣的感悟呢? 題目:歷練要求:內(nèi)容具體,有真情實感;除詩歌外,文體不限;不少于500字;凡涉及真實的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文字母代替;不得抄襲。答案:1 tn 揖2 篙 蒿 稍 梢3B4D1坍塌:拼音為 tn t,(崖岸、建筑物或

22、堆積的東西)倒下來。作揖:拼音為 zu y,兩手抱拳高拱,身子略彎,表示向人敬禮。2蓬蒿:拼音為 png ho,茼蒿,一種植物,嫩莖和葉可作蔬菜,也叫蒿子稈。樹梢:拼音為 sh sho,意思是梢頂、梢頭,即樹的頂端,指樹的枝條上遠離樹干的那一端。3A.斷壁殘垣:意思是殘存和坍塌了的墻壁。形容殘敗的景象。這里形容文廟殘敗的樣子,使用正確;B.坐臥不寧:形容十分擔心、憂慮的樣子。這里不合語境,應改為“如坐針氈”;C.芒刺在背:像芒刺扎在背上一樣。形容心中惶恐,坐立不安。這里形容何滿子很惶恐,使用正確;D.七上八下:意思是形容心里慌亂不安,無所適從的感覺。這里形容何滿子心神不定的樣子,使用正確;故選

23、B。4D.“一聽見一聽見”是一組句式相同的并列句,故處句號應改為分號。故選D。5D6C5本題考查病句辨識。D.句式雜糅,把“的后果”刪掉。6本題考查銜接。根據(jù)劃線處前一個句子“所有被砍伐的森林重新綠葉蔥蘢”來判斷,后面的句子的句式也應該一致。根據(jù)“受污染的”,與“所有被砍伐”結構不符,排除A;根據(jù)“被砍伐的森林”找到相同句式的“受污染的河流”,再根據(jù)“重新綠葉蔥蘢”進一步確認“重新清波蕩漾”,排除BD。故選C。7(1)示例:學校和學生開始適應并廣泛應用網(wǎng)絡教學、學習;人們對于野生動物的食用更加謹慎;人們更看重身體健康,開始廣泛的健身。(言之有理即可)(2)示例一:我認為疫情期間生活方式的改變確

24、實拉大了人與人之間的距離。疫情期間,空間距離導致人和人之間的交往變少,疏遠感自然就產(chǎn)生了。示例二:我認為疫情期間生活方式的改變沒有拉大人與人之間的距離。疫情期間,有更多的時間和家人、朋友去溝通、去互相深入了解,人和人的關系反而更近一些。(1)本題考查語言表達能力。根據(jù)題干要求,可以從學習、工作、社交、購物、就餐、衛(wèi)生、健身等方面任選兩個總結。如人們的社交方式多樣化,不僅是面對面的,更有線上視頻、語音等交流;更多人開始習慣線上購物,送貨上門;就餐時更注重分餐制;更注重個人衛(wèi)生,特別是出門要佩戴口罩;人們更看重健身運動,保持身體的健康等。(2)本題考查語言表達。答題要點:肯定、否定、辯證看待,三種

25、觀點中選取一種,給出合理的理由,語言流暢,注意字數(shù)限制。示例1:我認為疫情期間生活方式的改變確實拉大了人與人之間的距離。疫情期間,大家都被迫宅在家里,空間距離導致人和人之間的交往變少了,生活圈子不再有交集和交流,話題少了,那么疏遠感自然就產(chǎn)生了,慢慢的交往的心也就淡了。示例2:我認為疫情期間生活方式的改變沒有拉大了人與人之間的距離。雖然疫情期間大家都宅在家里,但是手機、網(wǎng)絡同樣能夠讓人們非??焖俚穆?lián)絡,并且疫情期間,很多人的工作停止了,反而有了更多的時間和家人、朋友去溝通、去互相深入了解,人和人的關系并沒有因為不能見面而疏遠。示例3:我認為應該辯證的看待這個問題。疫情期間,幾乎所有人都宅在家里

26、,不能外出,不能聚會,一些表面上的朋友、無關緊要的朋友之間的關系確實會疏遠,但是真正的朋友、家人反而因為這次生死攸關的疫情得到更多的重視,有了更多的了解和溝通,關系反而會近一些。8 悠然見南山 萬里赴戎機 星河欲轉(zhuǎn)千帆舞 草色入簾青 留取丹心照汗青 燕然未勒歸無計 會挽雕弓如滿月 了卻君王天下事 舍生而取義者也 豈直五百里哉【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時,一是要透徹理解詩文的內(nèi)容;二是要認真審題,找出符合題意的詩文句子,三是答題內(nèi)容要準確,做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“戎、汗、青、挽、雕、哉”等字詞容易寫錯。9 指紋 指紋的采集、識別及運用。(說到采集、識別或指紋識別及運

27、用即可)10采用電容方式的半導體技術,按壓到采集頭上的手指的脊和谷,在手指表皮和芯皮之間產(chǎn)生不同的電容,芯片通過測量空間中的不同電容場得到完整的指紋。11示例一:用指紋指令開門;示例二:利用指紋密碼刷卡消費;示例三:利用指紋密碼設計個人專用手機。(言之有理即可)9本題考查文章說明對象和說明內(nèi)容。通讀全文可知,由標題“指紋未來的萬能鑰匙”可知,本文的主要說明對象是指紋。第段說明的是指紋識別是生物識別技術中最常用最方便的一種;第段主要說指紋識別技術的種類,或指紋的識別;第段主要說指紋識別技術的最核心的算法,第段主要說指紋識別的另一關鍵技術是指紋圖像采集技術;第段主要說指紋的運用。據(jù)此,本文的說明的

28、中心可概括為:指紋的采集、識別及運用。10本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。緊扣題干信息“活體指紋”“采集”,找到相關段落,由第段“現(xiàn)在越來越多采用的是電容方式的半導體技術,按壓到采集頭上的手指的脊和谷,在手指表皮和芯皮之間產(chǎn)生不同的電容,芯片通過測量空間中的不同電容場得到完整的指紋”即可得出答案。11本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。題干要求根據(jù)文章內(nèi)容,展開合理想象,從“日常起居”“經(jīng)濟生活”“社會活動”等方面,設想指紋在未來社會中的用途。如電子類指紋上鎖,指紋指令開門,指紋能間接反映身體健康程度,所以可以通過指紋看病,還可與基因?qū)W聯(lián)系起來,解釋一些疑難問題。12意境就是景與情的結合;寫景就是

29、寫情。要深刻認識客觀對象,作者要身臨其境、長期觀察;要有強烈真摯的情感和表達這種情感的強烈愿望。13沒有脫離文章主旨。列舉李太白的例子論證了通過寫景,卻充分表現(xiàn)了人的思想感情的觀點,列舉毛主席的十六字令三首,進一步說明“寫景就是寫情。詩畫有意境,就有了靈魂”這一觀點,真實有力地論證了論點,增強了文章的說服力。14示例:我不同意這種觀點。因為這段內(nèi)容引用近義成語、短語,一方面增添了文采,豐富了文章語言,增強了文章的可讀性;另一方面,使前句“對事物的認識全面了”中的“認識全面”的程度具體、形象化,突出了“認識全面”的重要性。故不能刪去。12本題考查信息的提取與概括。第一問:根據(jù)第段“什么是意境?我

30、認為,意境就是景與情的結合;寫景就是寫情”提煉:意境就是景與情的結合;寫景就是寫情。第二問:根據(jù)第段“怎樣才能獲得意境呢?我以為要深刻認識對象,要有強烈、真摯的思想感情”和第段“要深入全面地認識對象,必須身臨其境,長期觀察”提煉:要深刻認識客觀對象,作者要身臨其境、長期觀察;要有強烈真摯的情感和表達這種情感的強烈愿望。13本題考查的是論據(jù)的作用。由第段“畫山水,最重要的問題是意境,意境是山水畫的靈魂”,第段“怎樣才能獲得意境呢?我以為要深刻認識對象,要有強烈、真摯的思想感情”可知,本文的中心論點是:意境是山水畫的靈魂,意境的營造需要深刻認識對象,要有強烈、真摯的思想感情。結合第段,列舉李太白的

31、例子,說明“這四句詩,沒有一句寫作者的感情如何,尤其是后兩句,完全描寫自然的景色;然而就在這兩句里,使人深深體會到詩人的深厚的友情”,從而論證了“通過寫景,充分表現(xiàn)了人的思想感情”的觀點;結合第段,列舉毛主席的十六字令三首,說明“但每一首、每一字又都充分表達了人的思想感情”,具體有力地論證了“景就是寫情。詩畫有意境,就有了靈魂”,進而論證了文章的中心論點。據(jù)此可知,其選用內(nèi)容都具體有力地論證了文章的中心論點,并沒有脫離文章主旨。14本題考查對文章重要語句的理解與觀點看法。作答時,首先表明觀點態(tài)度,不能刪去。其次結合具體內(nèi)容闡明理由。這段文字“做到全馬在胸胸有成竹白紙對青天造化在手的程度”中的“

32、全馬在胸”“胸有成竹”“白紙對青天”“造化在手”等詞語屬于近義成語、短語,能夠增添文章的文采,增強文章的文化底蘊,同時能更好地吸引讀者;另外,結合第段前一句“齊白石畫蝦,就是在長期觀察中,在不斷表現(xiàn)的過程中,對蝦的認識才逐漸深入了,也只有當對事物的認識全面了”中的“對事物的認識全面”可知,這些詞語能夠使其中的“認識全面”的程度更詳細、具體,從而讓“認識全面”的重要性更加突出。所以不能刪去。15運用語言描寫,體現(xiàn)了薛師傅對自己搬家技術的自信,為有一個大學生兒子而感到自豪和驕傲。16薛師傅為人淳樸善良(忠厚老實、樂觀),做事認真負責(任勞任怨、耐心細致、吃苦耐勞),對搬家這一行,技術上非常嫻熟(熟

33、練)。在孩子的教育問題上,他沒有溺愛兒子,是一個教子有方(盡責稱職)的父親。17示例一:舍得讓孩子吃苦的父母,培養(yǎng)出來的孩子一定不會太差,目前我們?nèi)笔У牟徽沁@種吃苦的教育嗎?示例二:薛師傅讓兒子幫工體驗生活的艱辛,有助于強健兒子的體魄,磨煉兒子的意志。示例三:我們做父母的,要像薛師傅那樣給予孩子真正的愛,培養(yǎng)孩子的品質(zhì)與能力,這才有利于他們的成長與成才?。?圍繞“吃苦、勞動、體驗、挫折、理想、磨難”等方面的教育補寫,言之有理即可)15本題考查對描寫方法作用的理解和句子的賞析。本句中“笑道”、“你放心吧”、“我們的技術”、“都不用請校音師”是對薛師傅的語言描寫。表達了他對自己搬家技術的自信。結

34、合第段“他是我兒子,過了這個暑假升大二,這是他第一回給我?guī)凸ぁ焙偷诙巍把煾档膬鹤硬煌5卣泻舸蠹姨Ц唿c,說是踏板千萬不能磕碰樓梯。等上了車,小伙子還很細心地拿出一床舊棉胎,抖開,包好鋼琴,并且說,開車也要穩(wěn)而慢,不能急剎車,不然鋼琴前后一搖晃,內(nèi)部的機件容易損傷,音準也會受到影響”可知,這里“文化人就是對鋼琴這樣的家什最上心”表達了他對自己有一個大學生兒子而產(chǎn)生的自豪與驕傲之情。16本題考查人物形象分析。解答時,抓住能夠表現(xiàn)薛師傅性格特點的情節(jié)和語句進行概括即可。從第段中“最高的衣柜要往我和我老婆背上招呼,大個子不如我們小個子底盤扎實。還有,你們這種老樓,樓層高度緊卡著2.6米,高個子背大柜,

35、半道上會被上面的樓梯面卡著,切記”可以看出薛師傅為人淳樸善良;從第段中“他本人一看就是干熟了這一行的,片刻不離手的是一條又長又寬的布帶子和一卷寬膠帶。他一進來就撕膠帶,把衣柜的門上下固定住。37攝氏度的天,汗馬上涌了出來,但背著柜子的人絕不能騰出手來擦汗,因為那么沉重高大的實木衣柜,好不容易與身體貼合到位,抬手一擦汗,重心一錯位,就可能出岔子”可以看出薛師傅為人認真負責;從第段中“馬上就要轉(zhuǎn)彎了,再彎點腰,記著手要在腰眼上抵一把;轉(zhuǎn)過彎來,千萬別把重量放在脖子上,要往下一點,放在脖子和肩膀連著的那條筋肉上,對了對了,這下出氣勻了吧”可以看出薛師傅技術上十分嫻熟;從第段中“怎么舍不得?他又要換手

36、機,我說你來嘗嘗一滴汗摔八瓣的滋味,跟我千一天,跟大個子一樣領一天工資。干了3天,這小子渾身上下貼滿了膏藥,躺下去沒有空調(diào)也能睡得死沉;干了兩個禮拜,也不喊苦喊累了,學會任何分量上肩都咬牙撐著。他原來有點虛胖,現(xiàn)在也長出了腱子肉。這才是男人,要不吃這個苦,再過5年也沒這頂天立地的一股勁兒”可以看出他是一個教子有方的父親。17本題考查續(xù)寫結尾的能力。開放類試題,解答時,結合第段“我也會心地笑了,薛師傅讓讀大學的兒子一起參加這樣繁重的體力勞動,這是多么另類呀!目送著薛師傅他們遠去”可知,這里主要表達“我”對薛師傅教子有方的贊美,要舍得吃苦,要堅強,要磨煉意志,言之成理即可。示例:只有舍得讓孩子吃苦

37、,才能讓他明白生活的不易,他才能珍惜現(xiàn)在擁有的一切,成長為一個頑強堅韌的人。18背井離鄉(xiāng)之愁;前路遙遙之愁;前途難料之愁19運用對偶的修辭,對仗工整,音韻和諧,“明沙”“白帆”“浦月”“船霜”四個意象,構成了一個清冷的月夜;“帆白滿船霜”一句運用比喻,將皎潔的月光比作白霜,生動形象地寫出了在寒冷的秋夜中詩人的凄涼和憂愁。18本題考查的詩歌的理解。結合本詩背景“作者自請外任,此詩即他自長安赴錢塘途中所作”和“少睡多愁客,中宵起望鄉(xiāng)”可知,詩人背井離鄉(xiāng),充滿不舍和哀愁;“煙波三十宿,猶未到錢塘”意思是在這煙波籠罩中已經(jīng)過了三十個夜晚,還沒有到達杭州?!叭蕖苯淮猛緯r間之長,“猶未到”則說明路途

38、之遙遠。這兩句表面上是寫前往杭州的路途遙遠,實質(zhì)上隱含著詩人對未來的擔憂,不知到杭州的仕途究竟如何,故詩句中還暗含了詩人心中前途難料的愁緒。19本題考查詩句的賞析?!吧趁鬟B浦月,帆白滿船霜”意思是明凈的沙岸與水邊的月色相映,月光映照著白色的布帆,就像滿船的秋霜。句中“沙”對“帆”,“明”對“白”,“連浦月”對“滿船霜”,對仗工整,屬于對偶的修辭,又把映照在船上的月光比作霜,屬于比喻的修辭,“月”和“霜”等意象渲染了月夜的清冷氛圍,結合詩人自請遠調(diào)杭州的背景,可知,寫景中蘊含了詩人在清冷的月夜遠離家鄉(xiāng)的凄涼和憂愁。20 味美 同“敩”,教導 喜愛,愛好 傳授,這里指老師傳授的知識21(1)所以說

39、:教和學是互相推動、互相促進的。(2)和朋友交往是不是不誠信呢?22示例一:甲文畫線句是從反面論述不學習的后果;乙文畫線句從正面論述要向他人學習。示例二:甲文畫線句強調(diào)要自主學習,乙文畫線句強調(diào)要善于向他人學習。23示例:我們要有學會反思的精神。常常反思自己在學業(yè)上的不足,有利于釋疑解難;常常反思自己的處世之道,有利于提高自己的個人修養(yǎng)。20本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法,如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。(1)句意為:就不知道它的味美。旨:味美。(2)句意為:教導別人占自己學習的一半。學:同“敩”,教導。(3)句意為:知道學習的人比不上愛

40、好學習的人。好:喜愛,愛好。(4)句意為:老師傳授的知識是否復習了呢。傳:傳授,這里指老師傳授的知識。21本題考查文言文句子翻譯。翻譯時要做到“信、達、雅”,注意重點字詞。重點字詞有:(1)故,所以;曰,說;相長,互相促進。(2)與,和;交,交往;信,誠信。22本題考查句子理解。梳理語段內(nèi)容,根據(jù)前后文之間的關系來分析?!半m有至道,弗學,不知其善也”意思是:即使有最好的道理,不學,就不知道它的好處。結合上文“弗學”可知,這是從反面論述不學習的后果。“三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,其不善者而改之”意思是“在多個人的行列里,其中一定有人可以做我的老師。我選擇他的優(yōu)點向他學習,發(fā)現(xiàn)他的缺點(如

41、果自己也有)就對照著改正自己的缺點”,結合“擇其善者而從之”可知,這是從正面論述要向他人學習。23本題考查內(nèi)容理解和語言表達能力。兩文都談到了反思,甲文說“知不足,然后能自反也”,在反思中來促進學習;乙文說“吾日三省吾身”,每天反省自己,加強個人修養(yǎng);因此談啟發(fā)時圍繞這兩個方面即可。示例:我們要善于反思。在學習上,不能自滿知足,要不斷反思自己的不足之處,同時要在反思中提高自己的品行修養(yǎng)。參考譯文:【甲】雖然有美味的菜,不去品嘗,就不知道它的味美;即使有最好的道理,不去學習,就不知道它的好處。以學習之后才知道自己的不足,教人之后才知道自己理解不了的地方。知道了自己的不足,然后才能自我反思;知道了

42、自己不懂的地方,然后才能勉勵自己。所以說:教和學是相互促進的。尚書兌命里說:“教別人占自己學習的一半”,大概說的就是這個道理吧!【乙】孔子說:“幾個人一起行走,其中一定有人可以做我的老師。我選擇他的優(yōu)點向他學習,發(fā)現(xiàn)他的缺點(如果自己也有)就對照著改正自己的缺點?!?孔子說:“對于學問和學業(yè),知道它的人不如愛好它的人;喜愛學習的人,不如以學習為樂的人?!痹诱f:“我每天都要作多次自我檢討:替人謀劃事情竭盡自己的心力了嗎?與朋友交往做到誠信了嗎?老師所傳授的知識溫習了嗎?”24 奧斯特洛夫斯基 朱赫來 為理想而獻身 鋼鐵般【詳解】這道題考查對名著基本內(nèi)容的了解。鋼鐵是怎樣煉成的是蘇聯(lián)作家奧斯特洛

43、夫斯基所著的一部長篇小說。小說主要講述了主人公保爾柯察金從一個在社會底層掙扎的貧苦少年,在朱赫來的影響下逐漸成長為一個為祖國和人民的事業(yè)奮斗畢生的無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士的歷程。小說最大的成功之處在于塑造了保爾柯察金這一無產(chǎn)階級英雄形象,在他身上凝聚著那個時代最美好的精神品質(zhì):為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志、頑強奮斗的高貴品質(zhì)。25 護送“我”進入蘇區(qū) 裝有筆記、膠卷和文件等物品的行囊26選文【甲】得知眼前人就是被懸賞通緝的要犯鄧發(fā)時,作者禁不住流露出對鄧發(fā)的欽佩、對國民黨偵探的嘲諷之情;選文【乙】將共產(chǎn)黨領袖和蔣介石對待民眾的不同態(tài)度作對比,表達了作者褒貶分明的態(tài)度。25本題考查對名著內(nèi)容的把握。

44、1936年6月下旬,斯諾到達西安,拜訪了楊虎城將軍、陜西省主席邵力子。通過王牧師(董健吾)與黨組織聯(lián)系后,在保衛(wèi)局局長鄧發(fā)的陪同下,經(jīng)洛川進入紅區(qū)??芍谝豢帐牵亨嚢l(fā)“護送我進入蘇區(qū)”。根據(jù)原文“大里就同一些農(nóng)民和紅軍戰(zhàn)土打野豬和鹿。樹叢中間盡是大野雞,有一天,我們看到的兩只老虎在秋天一片紫金色的山谷中竄過一片空地,可惜是在射程以外,前線一片寧靜,紅軍在這里只駐了一營兵力。二+日那天我安全地經(jīng)過了無人地帶,到了東北軍防線的后面,第二天借了一匹馬,進了洛川,那里有一輛卡車在等待著我。一天以后我就到了西安府。到鼓樓時我就從司機座旁下了車,請一名紅軍戰(zhàn)士(他穿著東北軍制服)把我的包扔給我。找了半天沒

45、有找到,接著又找了半天,這時我疑懼交加。果然沒有疑問。我的包不在那里。在那個包里,有我十幾本日記和筆記三十卷膠卷是第一次拍到的中國紅軍的照片和影片還有好幾磅重的共產(chǎn)黨雜志、報紙和文件。必須把它找到!”可知第二空的“它”指的是裝有筆記、膠卷和文件等物品的行囊。26本題考查對作者情感態(tài)度的理解。選文甲,“鄧發(fā)?鄧發(fā)哦,是的,鄧發(fā)就是中國紅軍特務隊的首領。而且還有,我的天,還懸賞五萬元要他的頭啊!”運用感嘆句,表達作者對鄧發(fā)的敬佩,對國民黨特務的嘲諷;選文乙,“蔣委員長突然到西安來了。這天的早晨街上完全斷絕了交通。通到城里去的所有道路,都排列著憲兵和軍隊,沿路的農(nóng)民都被從家里趕了出去,有幾家看不上眼的小屋也完全被拆毀”與“毛澤東、徐海東、林彪、彭德懷等在紅色中國的街道上鬧庭信步”,把蔣介石到來時的“戒備森嚴”與紅軍將領們的“閑庭信步”形成了鮮明的對比。在對比中突出了作者的態(tài)度,紅軍得到了人民的愛戴與支持,因為他們代表了人民的根本利益,是正義之師,體現(xiàn)作者褒貶分明的態(tài)度。27范文歷練沒有風暴,船帆只不過是一塊破布

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