七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試

1、個(gè)人收集整理僅供參考學(xué)習(xí)期末試卷。一、基礎(chǔ)（35分）1默寫，或根據(jù)課文填空。（第一題每題2分，第題4分，共12分）故園東望路漫漫，。（岑參逢入京使）峨眉山月半輪秋，。(李白峨眉山月歌)，落花時(shí)節(jié)又逢君。(杜甫江南逢李龜年)，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。(趙翼論詩(shī))木蘭詩(shī)中木蘭奔赴戰(zhàn)場(chǎng)和出生入死，身經(jīng)百戰(zhàn)的句子分別是，和，。(4分)2.第三單元，綜合性學(xué)習(xí)，我也追“星”，請(qǐng)閱讀下列材料，并根據(jù)要求發(fā)表自己的看法。心理學(xué)認(rèn)為，偶像崇拜是一種特殊的社會(huì)心理現(xiàn)象，它特指由于“光環(huán)效應(yīng)”而形成夸大的社會(huì)印象和盲目的心理傾向，把個(gè)人喜好的人物看得完美無(wú)缺，從而導(dǎo)致高度認(rèn)同、崇尚并伴有情感依戀的一種復(fù)雜的心理行為。這種

2、現(xiàn)象在青少年身上尤為明顯。調(diào)查顯示，目前青少年中普遍存在著“偶像崇拜”現(xiàn)象。在崇拜的偶像中，99%以上是影視界和體育界“明星”；68.3%的學(xué)生崇拜活著的“明星”。資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途結(jié)合材料，請(qǐng)你談?wù)勚袑W(xué)生“追星”的利與弊。(3分)利弊3不同職業(yè)的人，對(duì)時(shí)間有不同的理解。仿照下面例句，將另外三句話補(bǔ)充完整。例句：工人說(shuō)：“時(shí)間就是產(chǎn)品?！保?分）農(nóng)民說(shuō)：教師說(shuō)：醫(yī)生說(shuō)：閱讀下面的文字，完成第4至6題。千萬(wàn)不要在jy（）別人幫助的同時(shí)就已經(jīng)想到了回報(bào)，預(yù)期的回報(bào)一旦不能兌現(xiàn)，耿耿于懷的郁結(jié)就會(huì)慢慢惡化，那么你所有的幫助都將失卻本身固有的光明意義，有的因此會(huì)產(chǎn)生報(bào)復(fù)的行動(dòng)、報(bào)復(fù)的心理，

3、以致釀成一部悲劇。善良而高尚的人對(duì)別人幫助的fch（），其出發(fā)點(diǎn)不是建立在預(yù)期的回報(bào)上，而是建立在一種善良愿望的滿足上。這樣，我們的就會(huì)逐漸完善而健康，我們的就會(huì)得到提升而光芒四射，我們的就會(huì)安泰而豐潤(rùn)，我們的就會(huì)注滿甘甜而絢麗多彩。資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途4根據(jù)拼音寫出文段括號(hào)處應(yīng)填入的詞語(yǔ)。（3分）（）（）5文段劃線的句子是一個(gè)病句，請(qǐng)把它改正過(guò)來(lái)。（3分）你所有的幫助都將失卻本身固有的光明意義，有的因此會(huì)產(chǎn)生報(bào)復(fù)的行動(dòng)、報(bào)復(fù)的心理，以致釀成一部悲劇。改正：6從下列詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)淖帜柑钤谖亩翁?。?分）A生命B生活C人格D心靈7高爾基童年刻畫(huà)了許多性格鮮明的人物形象，比如，勇敢正直

4、的_，善良樂(lè)觀的_，自私、殘暴、貪婪、惡毒的_以及快樂(lè)的“小茨岡”和執(zhí)著的“好事情”。(3分)資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途8.的昆蟲(chóng)記被譽(yù)為“”，是一部?jī)?yōu)秀的著作。魯迅把昆蟲(chóng)記奉為“”的楷模。(4分)二、閱讀(35分)（一）口技（9分）京中有善口技者。會(huì)賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下滿坐寂然，無(wú)敢嘩者。資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺(jué)欠伸，其夫囈語(yǔ)。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，

5、夫叱大兒聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（2分）一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。10.文章中的哪些詞語(yǔ)可以寫出表演者的技藝高超？（3分）11.在第二自然段中，“滿坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。”這句話的作用是什么？（4分）（二）節(jié)選斑羚飛渡（14分）就在這時(shí)，我看見(jiàn)，從那撥老斑羚里走出一只公斑羚來(lái)。公斑羚朝那撥年輕斑羚示意性地咩了一聲，一只半大的斑羚應(yīng)聲走了出來(lái)。一老一少走到傷心崖，后退了幾步，突然，半大的斑羚朝前飛奔起來(lái)，差不多同時(shí)，老斑羚也快速起跑，半大的斑羚跑到懸崖邊緣，縱身一躍，朝山澗對(duì)面

6、跳去；老斑羚緊跟在半大斑羚后面，頭一勾，也從懸崖上躥躍出去；這一老一少跳躍的時(shí)間稍分先后，跳躍的幅度也略有差異，半大斑羚角度稍高些，老斑羚角度稍低些，等于是一前一后，一高一低。我吃了一驚，怎么，自殺也要老少結(jié)成對(duì)子，一對(duì)一對(duì)去死嗎？這只半大斑羚和這只老斑羚除非插上翅膀，否則絕對(duì)不可能跳到對(duì)面那座山崖上去！突然，一個(gè)我做夢(mèng)都想不到的鏡頭出現(xiàn)了，老斑羚憑著嫻熟的跳躍技巧，在半大斑羚從最高點(diǎn)往下降落的瞬間，身體出現(xiàn)在半大斑羚的蹄下。老斑羚的跳躍能力顯然要比半大斑羚略勝一籌，當(dāng)它的身體出現(xiàn)在半大斑羚蹄下時(shí)，剛好處在跳躍弧線的最高點(diǎn)，就像兩艘宇宙飛船在空中完成了對(duì)接一1/4個(gè)人收集整理僅供參考學(xué)習(xí)樣，半

7、大斑羚的四只蹄子在老斑羚寬闊結(jié)實(shí)的背上猛蹬了一下，就像踏在一塊跳板上，它在空中再度起跳，下墜的身體奇跡般的再度升高。而老斑羚就像燃料已輸送完了的火箭殘殼，自動(dòng)脫離宇宙飛船，不，比火箭殘殼更悲慘，在半大斑羚的猛力踢蹬下，像只突然斷翅的鳥(niǎo)筆直墜落下去。這半大斑羚的第二次跳躍力度雖然遠(yuǎn)不如第一次，高度也只有地面跳躍的一半，但足已夠跨越剩下的最后兩米路程了。瞬間，只見(jiàn)半大斑羚輕巧地落在對(duì)面山峰上，興奮地咩叫一聲，鉆到磐石后面不見(jiàn)了。資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途試跳成功。緊接著，一對(duì)對(duì)斑羚凌空躍起，在山澗上空畫(huà)出一道道令人眼花繚亂的弧線。每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。資

8、料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來(lái)的橋。沒(méi)有擁擠，沒(méi)有爭(zhēng)奪，秩序井然，快速飛渡。我十分注意盯著那群注定要送死的老斑羚，心想，或許有個(gè)別滑頭的老斑羚會(huì)從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，但讓我震驚的是，從頭到尾沒(méi)有一只老斑羚調(diào)換位置。資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途它們心甘情愿用生命為下一代搭起一條生存的道路。絕大部分老斑羚都用高超的跳躍技藝，幫助年輕斑羚平安地飛渡到對(duì)岸的山峰。只有一頭衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中銜接時(shí)，大概力不從心，沒(méi)能讓小斑羚踩上自己的背，一老一小一起墜進(jìn)深淵。資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途我沒(méi)想到，在面臨

9、種群滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，斑羚群竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來(lái)贏得種群的生存機(jī)會(huì)。我沒(méi)想到，老斑羚們會(huì)那么從容地走向死亡。資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途12.文中老斑羚“示意性地咩了一聲”的特殊含義是什么？（3分）13畫(huà)線句采用了什么句式？在文中有什么作用？（4分）14文中點(diǎn)明試跳成功的一句話是：（3分）15.為了族群的生存而甘愿犧牲自己，自然界中還有這樣的現(xiàn)象嗎?你從這個(gè)故事中得到怎樣的啟示？（4分）（三）題目：（12分）地震是自然災(zāi)害中對(duì)人類危害最大的災(zāi)難之一。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全世界僅地震一項(xiàng)所造成的經(jīng)濟(jì)損失，平均每年超過(guò)45億美元。因此準(zhǔn)確預(yù)報(bào)地震發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間和震級(jí)，減少地震造成的損失

10、，便成為地震科學(xué)研究的一個(gè)重要課題。資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途要準(zhǔn)確預(yù)報(bào)地震，必須分析十幾種乃至上百種異常情況。為此，必須觀測(cè)與地震范圍相關(guān)的地域。人造地球衛(wèi)星的監(jiān)測(cè)和計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，為人們大面積觀測(cè)和快速綜合分析資料提供了有利的條件。資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途通過(guò)人造衛(wèi)星的監(jiān)測(cè)，前蘇聯(lián)科學(xué)家注意到，地震發(fā)生前，在衛(wèi)星的照片上能發(fā)現(xiàn)某些地區(qū)大面積的紅外異常，顯示出這些地區(qū)的地?zé)釡囟绕毡樯?。例如?984年3月19日中亞加茲利地震前就出現(xiàn)了這種情況。日本科學(xué)家也注意到，在地震發(fā)生前幾個(gè)月，衛(wèi)星就能測(cè)到震區(qū)地理位置的移動(dòng)。如1989年7月11日伊東地震前一年，他們就發(fā)現(xiàn)了伊東的位置在向前移

11、動(dòng)。到震前23天，位移達(dá)到最大值，向南偏離原位置136厘米。此外，1989年10月17日美國(guó)舊金山地震前半個(gè)月，美國(guó)科學(xué)家意外地在無(wú)線電控測(cè)儀中，接到了與地震有關(guān)的超低頻無(wú)線電波。資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途這些新發(fā)現(xiàn)的預(yù)測(cè)地震先兆的方法，將能提高地震預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確性，從而減少地震造成的損失。16試給本文加一個(gè)標(biāo)題：。(2分)17本文說(shuō)明的順序是。(2分)18第段文字中畫(huà)線部分運(yùn)用了和的說(shuō)明方法，具體說(shuō)明了。(4分)19最后一段提到的“這些新發(fā)現(xiàn)的預(yù)測(cè)地震先兆的方法”是指哪些預(yù)測(cè)方法？請(qǐng)用自己的話概括一下。(2分)資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途。20“據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全世界僅地震一項(xiàng)所造成的經(jīng)濟(jì)損

12、失，平均每年超過(guò)45億美元?！币痪渲?，加點(diǎn)的“據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)”能否去掉？為什么？(2分)資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途三、作文（50分）人們常常感嘆“光陰似箭，日月如梭”，然而，生活中往往有值得銘記的日子，并且正是“這一天”讓你的生命更加豐富?！斑@一天”可能是從清晨到日暮都那么不同尋常；也可能是某一個(gè)時(shí)刻讓“這一天”變得不同凡響。資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途請(qǐng)以“這一天，讓我銘記”為題目，寫一篇文章。要求：除詩(shī)歌外，文體不限，不少于500字。立意正確，思想健康。文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，否則扣分。資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途1002/4200個(gè)人收集整理僅供參考學(xué)習(xí)3005004

13、00600700附加題（10分）一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途翻譯（3分）禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。譯文

14、：2.下邊句子節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（）（3分）A其一犬坐于前B后狼止而前狼又至C方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后D意將隧入以攻其后也3.狼很狡猾，可終于自取滅亡，這個(gè)故事給了你哪些啟示？（4分）答案：一、基礎(chǔ)3/4個(gè)人收集整理僅供參考學(xué)習(xí)1雙袖龍鐘淚不干影入平羌江水流正是江南好風(fēng)景各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山若度飛；將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸利：、樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)；、向自己的偶像學(xué)習(xí)，有動(dòng)力；、如果所喜歡的明星有高尚的人格，那么，對(duì)追星族的思想影響也是有幫助的。弊：、盲目追星，會(huì)影響自己的正常生活；、買海報(bào)、磁帶、光盤等，浪費(fèi)錢財(cái)；、把心思花在了偶像身上，沒(méi)有精力學(xué)習(xí)；、如果明星們?cè)诘赖律?、個(gè)人生活上有缺陷，而追

15、星族不加取舍地崇拜，甚至模仿，對(duì)自己，對(duì)家庭，對(duì)社會(huì)都會(huì)有很大的危害。（答其中的任何一點(diǎn)即可。如有其它說(shuō)法，可酌情給分）資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途農(nóng)民說(shuō)：時(shí)間就是豐收；教師說(shuō)：時(shí)間就是知識(shí)；醫(yī)生說(shuō)：時(shí)間就是生命4給予付出（每個(gè)詞語(yǔ)1.5分，錯(cuò)一字就沒(méi)分）5你所有的幫助都將失卻本身固有的光明意義，有的因此會(huì)產(chǎn)生報(bào)復(fù)的心理、報(bào)復(fù)的行動(dòng)，以致釀成一部悲劇。資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途6CDAB（每空1分）7.“我”（阿廖沙）、外祖母、外祖父8.法布爾；昆蟲(chóng)的史詩(shī)；科普；講昆蟲(chóng)生活二、閱讀（一）9.同時(shí)都發(fā)出來(lái)，各種聲音都表演得惟妙惟肖。10.文章中“一桌、一椅、一扇、一撫尺”等詞可以寫出表演者

16、的技藝高超。11.描寫了聽(tīng)眾的神態(tài)、動(dòng)作，（2分）從側(cè)面烘托出口技者的高超技藝。（2分）（二）12.老斑羚“示意性地咩了一聲”是用了擬人手法，（1分）意思是說(shuō)：孩子，準(zhǔn)備好了嗎？一定要踩著我的背飛過(guò)去?。?分）資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途文中畫(huà)線的句子是一個(gè)設(shè)問(wèn)句，一個(gè)感嘆句，（2分）其作用是：以我認(rèn)為的“絕對(duì)不可能”反襯出斑羚的聰穎及偉大的獻(xiàn)身精神。（2分）資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途點(diǎn)明試跳成功的句子，即“瞬間，只見(jiàn)半大斑羚輕巧地落在對(duì)面山峰上，興奮地咩叫一聲，鉆到磐石后面不見(jiàn)了?！辟Y料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途15.示例：螞蟻抱成團(tuán)滾過(guò)火海，外圍的螞蟻成了自己的種群延續(xù)，葬身火海。（2分）啟示：為了集體寧愿犧牲個(gè)人的利益。（2分）（三）16新發(fā)現(xiàn)的預(yù)測(cè)地震先兆的方法17邏輯順序18舉例子、列數(shù)字（2分）說(shuō)明地震前震區(qū)的地理位置會(huì)發(fā)生移動(dòng)，也說(shuō)明地震是可以預(yù)測(cè)的。（或：在地震發(fā)生前幾個(gè)月，衛(wèi)星就能測(cè)到震區(qū)地理位置的移動(dòng)。）（2分）資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途19這些新發(fā)現(xiàn)的預(yù)測(cè)地震先兆的方法包括：地震前可測(cè)量到震區(qū)地?zé)釡囟绕毡樯?，可測(cè)量到震區(qū)