2022年人教版美術(shù)七上第1課《有創(chuàng)意的字》word教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案有創(chuàng)意的字 燕店鎮(zhèn)中心初級(jí)中學(xué) 薛紅芳 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì) 應(yīng)用 課 時(shí)：1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)問技能目標(biāo)：觀賞圖片明白字體的進(jìn)展、演化及應(yīng)用,懂得創(chuàng)意美術(shù)字的定義、 特點(diǎn)、表現(xiàn)方法；能 力 目 標(biāo)：依據(jù)字體結(jié)構(gòu)、字形之間的有機(jī)聯(lián)系和場(chǎng) 所對(duì)象對(duì)字體進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)；情感價(jià)值目標(biāo)：通過啟示和練習(xí)字體的創(chuàng)意設(shè)計(jì),培育學(xué) 生的想象力和制造力；教學(xué)重點(diǎn)： 對(duì)創(chuàng)意美術(shù)字表現(xiàn)方法和表現(xiàn)形式的懂得及使用；教學(xué)難點(diǎn)： 設(shè)計(jì)創(chuàng)意的字；教學(xué)方法： 觀賞啟示法、 爭(zhēng)論法、練習(xí)法、白板演示法、 互動(dòng)探究法、快拍儀評(píng)判法；教具預(yù)備： 老師：課件、彩色粉筆等；同學(xué)：色卡、直尺、圓規(guī)、設(shè)計(jì)工具等；教學(xué)過程：一

2、、組織教學(xué)： 檢查用具預(yù)備情形 二、情形導(dǎo)入 ：中國(guó)古代人類為了溝通和表達(dá)情感,依據(jù)大自然的物 象制造了文字, 歷經(jīng)幾千年的錘煉, 派生出了各種各 樣不同風(fēng)格的字體文字,請(qǐng)看大屏幕：從象形甲骨篆體今日的楷書等字體；名師精編 優(yōu)秀教案問：從以上的觀看,我們發(fā)覺了什么？字體就是同一種文字的不同形體；每種字體的顯現(xiàn)都有承前啟后的作用；字體： 是把文字精神造型化處理, 凸顯及加強(qiáng)文字魅力；今日,文字仍作為最重要、最基本的信息溝通的主要載體,與我 們的生活息息相關(guān),常見的都有哪些？同學(xué)回答；我們學(xué)過宋體和黑體,現(xiàn)在請(qǐng)看大屏幕找不同,看一看,這個(gè) 新的字體與宋體、黑體的區(qū)分？（同學(xué)爭(zhēng)論、分析）總結(jié)：新字體

3、特點(diǎn)：更生動(dòng)、形象、美觀 這類字體就是我們今日要學(xué)習(xí)的“ 有創(chuàng)意的字”揭示板書課題 三、課堂進(jìn)展（課件出示目標(biāo)）這是一種生動(dòng)、 形象又美觀的有創(chuàng)意字體； 說到創(chuàng)意同學(xué)們?cè)鯓?懂得它？說說看；（同學(xué)爭(zhēng)論）什么是有創(chuàng)意的字呢？有什么方法和 技巧嗎？請(qǐng)看屏幕；字體創(chuàng)意設(shè)計(jì)： 是為某一詳細(xì)內(nèi)容而服務(wù)的, 具有清楚完善的視覺形 象的文字造型活動(dòng)； 它以爭(zhēng)論字體的合理結(jié)構(gòu),字形 之間的有機(jī)聯(lián)系以及字形的排列為目的；點(diǎn)：有定義的表面意思,我們不難得到 , 創(chuàng)意字體應(yīng)當(dāng)抓住這三個(gè)名師精編 優(yōu)秀教案創(chuàng) 意 字 體 的基本原就為某一詳細(xì)內(nèi)容而具有清楚完善的視字形之間的有機(jī)聯(lián)服務(wù)覺形象的文字造型系及排列為目的內(nèi)容的

4、 精確性形象的 識(shí)別性造型的 藝術(shù)性四、師生互動(dòng)：1、要想設(shè)計(jì)這類字體,有哪些方法呢？請(qǐng)看大屏幕認(rèn)真觀看,字體的哪些部位發(fā)生了變化？（單一筆畫、部首筆畫）筆畫的變化結(jié)論： 方法 1、老師提示： 一般使用筆畫變化法是應(yīng)留意變副筆不宜多 要統(tǒng)一如 ： 主春學(xué) 習(xí)音 樂運(yùn) 動(dòng) （說創(chuàng)意）2、觀賞圖片認(rèn)真觀觀看大屏幕上的字體： 這些字又有什么特點(diǎn)？外形（方形、圓形、梯形 ）老師提示： 由于漢字外形基本上都呈正方形,所以漢字外形 變化最相宜長(zhǎng)方形、扁方形或斜方形等；圓形、梯 形、三角形等外形 （因違反方塊字的特點(diǎn),可識(shí)性較差；名師精編 優(yōu)秀教案所以除適于一些標(biāo)志設(shè)計(jì)外,一般應(yīng)謹(jǐn)慎使用）漢字外形變化除加強(qiáng)

5、自身特點(diǎn),仍可以進(jìn)行排 列變化；除橫排和豎排外,仍可以作斜排、放 射形、波浪形、扇形的排列； （這些排列方式打破 了呆板、單調(diào)的傳統(tǒng)格式,取得了新奇生動(dòng)的藝術(shù)效 果）；結(jié)論： 方法 2、外形的變化 老師示范： 元旦字體外形變化,同學(xué)觀看總結(jié)設(shè)計(jì)步驟；（課 件出示步驟）3、下面仍有第三種方法, 是什么呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)僬J(rèn)真分析以下字 體：（重、多少、脫、歪 ）老師講解： 為了使字體設(shè)計(jì)產(chǎn)生新奇、別致、多樣化的成效,在字體創(chuàng)意設(shè)計(jì)時(shí),可以打破標(biāo)準(zhǔn)字“ 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、布白勻稱、重心穩(wěn) 定” 的繪寫習(xí)慣； 進(jìn)行夸大或縮小字的部分結(jié)構(gòu),也可以移動(dòng)字的筆 畫,轉(zhuǎn)變字的重心,在保證可讀性的前提下增、減筆畫；總之,這

6、種 結(jié)構(gòu)變化的方法是在破壞傳統(tǒng)字體的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,故字?jǐn)?shù)不宜過多 結(jié)論：方法 3 字體結(jié) 構(gòu)的變化 議一議：流、電、爬、斷等（議創(chuàng)意）四、課堂小練習(xí)： 同學(xué)們想不想也來試一試；名師精編優(yōu)秀教案日月云參考字體： 字）福 詞 星 光可 口 可 樂（畫創(chuàng)意）五、課堂評(píng)判： 略 六、生活小實(shí)踐 ：小華的爺爺六十大壽,媽媽想一件寓意福壽、健康 的十字繡掛飾送給爺爺； 在商店媽媽看上了兩件, 不知 哪件更好,也期望參考一下小華的建議, 假如你是小華 該怎么幫忙媽媽呢？老師小結(jié)： 以上創(chuàng)意字體的三種表現(xiàn)方法是依據(jù)漢字字體特點(diǎn) 進(jìn)行變化創(chuàng)意的,除了這三種方法以外,仍有字體的裝飾性變化、形 象性變化、立體、投影、陰影、明暗性等變化方法；請(qǐng)觀賞大屏幕；老師總結(jié)