2022年人教版高中化學(xué)必修二教案

1、 教學(xué)設(shè)計 第三章 其次節(jié)第一課時乙烯一、教材分析來自石油和煤的兩種基本化工原料乙烯和苯是兩類烴的代表物；乙烯的產(chǎn)量可用來衡量一個國家的石油化工水平,乙烯制品在生活隨處可見；教材以有機(jī)物的學(xué)習(xí)“ 結(jié)構(gòu)性質(zhì)用途” 為主線,先介紹乙烯及制成品的用途引入對乙烯的學(xué)習(xí),激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好；通過科學(xué)探究引入不同于烷烴的烴- 乙烯,使同學(xué)初步建立對乙烯的性質(zhì)明白；從結(jié)構(gòu)角度深化熟悉乙烯的結(jié)構(gòu),以動手制作模型, 寫結(jié)構(gòu)式、電子式等,促進(jìn)同學(xué)對有機(jī)物結(jié)構(gòu)的熟悉；在以上的基礎(chǔ),進(jìn)行乙烯的物理性質(zhì)的簡介和化學(xué) 性質(zhì)的重點(diǎn)探究；對于不飽和烴的加成反應(yīng),教材以乙烯和溴的四氯化碳溶液反應(yīng)為例,以直觀的試驗(yàn)現(xiàn)象說明問題,

2、再結(jié)合乙烯的結(jié)構(gòu)C=C分析加成反應(yīng),并輔以其他加成反應(yīng)進(jìn)行鞏固,使得同學(xué)對加成反應(yīng)的把握較好；同時升華學(xué)問,讓同學(xué) 歸納烯烴的加成反應(yīng)與烷烴的取代反應(yīng)的不同；二、教學(xué)設(shè)計思路1 名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 1 頁,共 7 頁三、教案一、乙烯的結(jié)構(gòu) 二、物理性質(zhì) 三、 化學(xué)性質(zhì)（加成反應(yīng)）課題乙烯教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)問與技能：明白乙烯的物理性質(zhì)和用途,把握乙烯的化學(xué) 性質(zhì)；通過試驗(yàn)探究培育同學(xué)觀看才能、分析解決問題的才能；2、過程與方法：通過情形引入問題分析試驗(yàn)探究反饋練 習(xí)歸納總結(jié)的過程,使同學(xué)懂得把握乙烯的化學(xué)性質(zhì)及對比學(xué)習(xí) 的方法；3、情感態(tài)度價值觀：通過乙烯用途的學(xué)習(xí),

3、讓同學(xué)領(lǐng)悟化學(xué)與 生活的龐大聯(lián)系,培育同學(xué)愛國主義思想；重點(diǎn) 乙烯的結(jié)構(gòu),加成反應(yīng)2 名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 2 頁,共 7 頁難點(diǎn) 對比加成反應(yīng)、取代反應(yīng)的條件挑選、書寫；教學(xué)方法 創(chuàng)設(shè)情形 - 試驗(yàn)探究式教學(xué)法,學(xué)習(xí)小組爭論、溝通儀器、用 石蠟油、碎瓷片、酸性高錳酸鉀溶液、溴的四氯化碳溶液；鐵架臺、品 酒精燈、試管、導(dǎo)管、滴管教學(xué)內(nèi)容 老師活動 同學(xué)活動 意圖和手段創(chuàng)設(shè)情形 敘述小故事楊貴妃吃香蕉；仔細(xì)聽故事,紛紛 培育同學(xué)的貴妃想吃香蕉,卻只有青和爛香蕉,對這種氣體產(chǎn)生極 預(yù)習(xí)、將知貴妃怒；這時有種氣體飄來,將青 大愛好；識與生活聯(lián)香蕉變成熟香蕉；貴妃笑；系的才

4、能；提出問題：你知道這種氣體是什么嗎？介紹乙烯乙烯是一種可催熟果實(shí)的氣體,同學(xué)愛好深厚,感將物質(zhì)的性用途在我們生活隨處可見乙烯制品；乙受乙烯的重大作質(zhì)與用途聯(lián)烯的產(chǎn)量可用來衡量一個國家的石用；系,以用途油化工水平；綻開教學(xué)；【ppt 】展現(xiàn)乙烯制品；過渡、引【科學(xué)探究】石蠟油主成分是烷烴,觀看試驗(yàn),摸索從以工業(yè)制法導(dǎo)實(shí)際加熱石蠟油仍有一種物質(zhì)生引出不同于成；烷烴的烴探究試驗(yàn)?zāi)艿玫降囊蚁?；結(jié)論：生 1：有乙烯生成3 名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 3 頁,共 7 頁探究 1：X通入酸性高錳酸鉀溶液中探究 1：酸性高錳酸培育同學(xué)對探究 2：X通入溴的四氯化碳溶液中鉀溶液褪色現(xiàn)象的

5、綜合探究 3：點(diǎn)燃 X氣體探究 2：溴的四氯化分析才能,碳溶液褪色及語言概括探究 3：火焰光明且才能；伴有黑煙動動手兩人為一小組,請依據(jù)供應(yīng)的分子小組合作完成；培育同學(xué)對模組 1：碳碳單鍵有機(jī)物分子型,盡可能的組合兩個碳的成鍵方組 2：碳碳單鍵模型的組合式；組 3：碳碳叁鍵才能；請問 C=C屬于什么烴？生 1：C=C屬于烯烴；講授：一、參照乙烯分子結(jié)構(gòu)模型,試寫出乙同學(xué)動手,部分學(xué)以結(jié)構(gòu)為乙乙烯的結(jié)烯的：生對于乙烯的電子烯學(xué)習(xí)的依構(gòu)1、分子式：式及結(jié)構(gòu)簡不理據(jù),增加對2、電子式：解；乙烯的認(rèn)3、結(jié)構(gòu)式：識；4、結(jié)構(gòu)簡式：老師結(jié)合同學(xué)易錯點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評、講對比自己的答案,過渡、引解；查漏補(bǔ)缺,完善；

6、使學(xué)問系統(tǒng)結(jié)構(gòu)打算性質(zhì),乙烯的C=C鍵打算同學(xué)逐步建立“ 結(jié)導(dǎo)它的什么性質(zhì)？構(gòu)打算性質(zhì)” 的學(xué)化、條理化；習(xí)思維；講授：二、【展現(xiàn)】一瓶用集氣瓶收集的乙烯,無色稍有氣味氣培育同學(xué)的體,密度比空氣略乙烯的物讓同學(xué)歸納其物理性質(zhì)；自學(xué)才能；小,難溶于水；理性質(zhì)設(shè)疑深化 乙烯具有不同于甲烷的C=C鍵,對結(jié)合之前的科學(xué)探培育同學(xué)對其性質(zhì)有何影響？究,同學(xué)摸索回答；試驗(yàn)現(xiàn)象的生 1：使酸性高錳酸概括、提取鉀溶液褪色；學(xué)問的能生 2：可以發(fā)生加成力；反應(yīng)；4 名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 4 頁,共 7 頁講授：三、探究 1：乙烯的氧化反應(yīng)同學(xué)歸納、總結(jié)現(xiàn)以對比的學(xué)乙烯的化乙烯乙烷象,

7、得出乙烯不同習(xí)方法,明學(xué)性質(zhì)與 O2與乙烷的性質(zhì)；確不同結(jié)構(gòu)與 KMnO同學(xué)歸納、總結(jié)現(xiàn)打算不同性質(zhì)；溶液探究 2：【試驗(yàn)】往溴水中分別通入乙烷、在對比中學(xué)乙烯的加乙烯；觀看現(xiàn)象；象,得出乙烯不同習(xí)、歸納,成反應(yīng)乙烯乙烷與乙烷的性質(zhì)；通過試驗(yàn)說明問題；Br2（CCl4）溶液設(shè)疑深化想一想：你能依據(jù)乙烯、乙烷的不生 1：乙烯含 C=C鍵從結(jié)構(gòu)深化深化結(jié)構(gòu)同結(jié)構(gòu)說明上述不同的現(xiàn)象嗎？生 2：乙烷含 CC摸索問題；Flash 展現(xiàn)乙烯與溴的加成反應(yīng)鍵分析同學(xué)仔細(xì)觀看,加深對加成反應(yīng)的認(rèn)識探討加成請大家歸納加成反應(yīng)的特點(diǎn)；生 1：碳碳雙鍵、從一個反應(yīng)反應(yīng)概念【ppt 】加成反應(yīng) - 有機(jī)物分子中,生

8、2：先斷 C=C雙鍵得出一類反及機(jī)理不飽和烴兩端的碳原子與其他原子的一個鍵；應(yīng)的特點(diǎn)；或原子團(tuán)直接結(jié)合 , 生成新的化合物的反應(yīng)；5 名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 5 頁,共 7 頁鞏固加成乙烯仍可以與 H 2、Cl2、HCl 、H2O同學(xué)動手練習(xí)；對于加成反反應(yīng)等物質(zhì)發(fā)生加成反應(yīng)；你能寫出有1、2、3、基本能寫應(yīng)的突破,關(guān)反應(yīng)方程式嗎？出方程式,但 4 不不僅要通過1、與 H2的反應(yīng)：知如何寫；講解其機(jī)2、與 Cl2的反應(yīng)：理,更要通3、與 HCl 的反應(yīng)：過練習(xí),加4、與 H 2 O 的反應(yīng)：深同學(xué)對加成反應(yīng)的掌講解反應(yīng) 4,從水的結(jié)構(gòu)明確加成同學(xué)漸漸接受加握；到乙烯的

9、碳碳上的基團(tuán)；成反應(yīng),類似化合請同學(xué)歸納加成反應(yīng)的特點(diǎn)；反應(yīng)；同學(xué)全體：先斷鍵、后成鍵；發(fā)散思維 請你總結(jié)烷烴取代反應(yīng)與烯烴加成同學(xué)以詳細(xì)的反應(yīng)類比學(xué)習(xí)方反應(yīng)的不同；說明烷烴取代反法加深同學(xué)烷烴（甲烯烴（乙應(yīng)、烯烴加成反應(yīng)對取代、加的不同；成反應(yīng)的理烷）烯）解；取代反應(yīng)加成反應(yīng) 你知道如何鑒別甲烷和乙烯嗎？生：點(diǎn)燃、酸性高對比學(xué)問,錳酸鉀溶液、溴水發(fā)散思維；等；學(xué)問小檢在下述反應(yīng)中,屬于取代反應(yīng)的是同學(xué)摸索、回答；鞏固學(xué)問；測_ 屬于氧化反應(yīng)的是 _,屬于加成反 應(yīng)的是 _；由乙烯制氯乙烷 乙烷 在空氣中燃燒 乙烯 使溴水褪色 乙烯使酸性高錳酸鉀溶液褪色 乙烷在光照下與氯氣反應(yīng)6 名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 6 頁,共 7 頁總結(jié)乙烯一、乙烯的結(jié)構(gòu)同學(xué)加深對乙烯結(jié)建立系統(tǒng)的構(gòu)、性質(zhì)的學(xué)習(xí)；學(xué)問網(wǎng)