人教高中語文必修上 13.2《上圖書館》（同步習(xí)題）（解析版）

1、上圖書館同步習(xí)題一、語言表達(dá)1下面一段文字中加點字的注音完全正確的一項是（ ）讀書，認(rèn)識古今有思想的人，讓我們生活在更廣闊的時間和空間里，生活在更加廣闊的思想世界里。讀歷史，讓我們突破自己狹隘的視角，站在社群、民族、國家以至文明的角度，了解文明的變遷、社會的興衰。宋太宗趙光義為了鞏固自己的統(tǒng)治，曾召集文人學(xué)者編寫了卷帙浩繁的百科全書太平御覽。該書編成后，盡管國事繁忙，宋太宗還是堅持每天閱覽三卷。有時因事耽誤了，他還要在閑暇時再補上。有人認(rèn)為他實在太辛苦了，他說：“開卷有益，朕不以為勞也?！盇y zh xi junBy ch xi junCi zh xi junDi ch xi jun【答案】C

2、【解析】本題主要考查識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音的能力。隘：讀作i。屬于常用字，本意是狹窄，引申指險要處。帙：讀作zh，本意是指帛書用囊盛放，整理書籍，用于裝套的線裝書，后來帙指書畫外面包著的套子，書一套叫做一帙。暇：讀音是xi，是指空閑，沒有事的時候。卷：jun，機關(guān)里保存的文件。Jun，把東西彎轉(zhuǎn)裹成圓筒形；一種大的力量把東西撮起或裹??；裹成圓筒形的東西；用于成卷兒的東西等?！伴_卷”，打開書本，指讀書，讀作jun。故選C。閱讀下面的文字，完成下列小題。閱讀有些像搏斗。閱讀的時候，我們不斷同作者爭辯，我們極力想尋出破綻，作者則 地把讀者的思緒納入他的模具。在這種智力的角斗中，我們往往敗下陣

3、來，但思維最終卻在爭執(zhí)中得以發(fā)散。大師們的著作像某一流派掌門人的秘籍，細(xì)細(xì)研讀，琢磨他們的一招一式，會在 中悟出不可言傳的韻律。我一次次在先哲們輝煌的思辨面前 ，我一次次在無與倫比的語言搭配下驚詫莫名我知道大師們在云霄中注視著后人，（ ）；今人雖然平凡，但我們年輕。作為閱讀者，我們還處在生命不斷蛻變之中，蛹里可能飛出美麗的蝴蝶。我們在較量中豐富了自己，迸發(fā)出從未有過的力量。閱讀是一種孤獨，它同看電影、看錄像、聽音樂會是那樣地不同。前者是一塊巨大的生日蛋糕，可以同享美味；后者只是孤燈下的一盞清茶，只可獨啜，傾聽一個遙遠(yuǎn)的靈魂對你一個人的 。他在不同的時間對不同的人說過同樣的話，但你此時只感覺他在

4、為你而歌唱。你如果不聽，他也不會惱，只會無聲地從書頁里滲出嘆息的悲憫。你啪地合上書，就把一代先哲幽禁在里面。但你忍不住又要打開它，穿越歷史的灰塵與他對話。真正的閱讀注定孤獨。那是一顆心靈對另一顆心靈單獨的撫慰，那是已經(jīng)成仙的老爺爺特地為你講的故事。2依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）A千方百計 潛移默化 頂禮膜拜 竊竊私語B處心積慮 耳濡目染 奉若神明 竊竊私語C千方百計 耳濡目染 頂禮膜拜 竊竊私議D處心積慮 潛移默化 奉若神明 竊竊私議3文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A如果你不聽，他也不會惱，只會無聲地從書頁里滲出嘆息的悲憫B(tài)你如果不聽，他就不會惱，只會

5、無聲地從書頁里滲出嘆息的悲憫C如果你不聽，他也不會惱，只會無聲地從書頁里滲出悲憫的嘆息D你如果不聽，他也不會惱，只會無聲地從書頁里滲出悲憫的嘆息4下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A他們雖然已經(jīng)凝固，但依然燦爛B他們雖然燦爛，但已經(jīng)凝固C雖然他們燦爛，但已經(jīng)凝固D雖然他們已經(jīng)凝固，但依然燦爛2【答案】A【解析】試題分析：本題考查辨析近義詞語的能力。辨析近義詞語的關(guān)鍵就是要仔細(xì)分辨它們的細(xì)微差別首先閱讀語段，把握語境含意，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時可聯(lián)系日常習(xí)慣用語，推斷詞語意義及用法?！扒Х桨儆嫛保稳菹氡M或用盡種種辦法?！疤幮姆e慮”，千方百計地盤算，多含貶義。結(jié)合“

6、我們不斷同作者爭辯，我們極力想尋出破綻”分析，選用“千方百計”?！皾撘颇?，指人的思想或性格不知不覺受到感染、影響而發(fā)生了變化?！岸δ咳尽?，形容聽得多了，見得多了，自然而然受到影響。結(jié)合“細(xì)細(xì)研讀，琢磨他們的一招一式”分析，選用“潛移默化”?！绊敹Y膜拜”，比喻對人特別恭敬或極端崇拜。“奉若神明”，指盲目崇拜某人或某事物，像迷信的人敬奉神靈一樣。結(jié)合“我一次次在先哲們輝煌的思辨面前”分析，選用“頂禮膜拜”。“竊竊私語”，私下里小聲說話?！案`竊私議”，背地里小聲議論。結(jié)合“傾聽一個遙遠(yuǎn)的靈魂對你一個人的”分析，選用“竊竊私語”。故選A。3【答案】C【解析】試題分析：本題主要考查辨析并修改病句的

7、能力。此類試題解答時，需要注意病句的常見類型。命題這一段文字中選擇一個句子，將其修改有病句，然后在題中列出四種修改情形，要求選出修改最恰當(dāng)?shù)囊环N。此題題型新穎，但是，只是在詞語搭配這個考點上設(shè)置陷阱，難度不大。文中畫橫線的句子主要有兩處語病，第一處“你如果不聽”語序不當(dāng)，“如果”應(yīng)置于主語“你”之前，排除B項、D項；第二處是“滲出嘆息的悲憫”搭配不當(dāng)，應(yīng)是“滲出悲憫的嘆息”，排除A項。故選C項。4【答案】B【解析】本題考查語言表達(dá)簡明、連貫，得體，準(zhǔn)確、鮮明，生動的能力。此處重點考查語言的連貫?zāi)芰?。此類試題解答時，最重要的方法就是根據(jù)上下文意進(jìn)行推斷。命題者在題干所給文段中挖掉一句話,然后設(shè)計

8、四個內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?。選項都有一定的干擾性，難度適中。根據(jù)關(guān)聯(lián)詞的使用情況來看，C、D項，關(guān)聯(lián)詞語“雖然”位置不當(dāng),因為復(fù)句中前后兩個分句的主語相同,前一分句的關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)放在主語之后, “雖然”“但”共用同一個主語，因此“他們”要放到“雖然”前面。另外，根據(jù)語境“大師們在云霄中注視著后人”，“今人雖然平凡，但我們年”輕。此處語意重心是在肯定后人的價值，強調(diào)后人從閱讀中受益。故選B項。5閱讀下面的文字，篩選整合信息，給“公共圖書館”下定義，要求不超過60個字。公共圖書館是免費為市民服務(wù)的圖書館，一般由中央或地方政府管理、資助和支持。與專業(yè)圖書館不同，公共圖書館的館藏

9、大多是綜合性的，讀者成分也是多樣的。它的服務(wù)對象廣泛，包括各種職業(yè)、各種年齡和各種文化程度的讀者，即所有的普通居民。它提供非專業(yè)的圖書(包括通俗讀物、期刊雜志和參考書籍)。這類圖書館也會提供社區(qū)活動的場所?！敬鸢浮抗矆D書館是由中央或地方政府管理、資助和支持的，免費為所有普通居民提供書籍并為社區(qū)活動提供活動場所的公共設(shè)施?！窘馕觥看祟}考核壓縮語段的能力。下定義，一般用“是”或“叫”的句式。解答此題可分兩步：第一步提取信息，第二步進(jìn)行整合。題干中要求為“公共圖書館”下定義，那么就按照下定義的三個步驟篩選相關(guān)信息：第一，找出被定義項的鄰近屬概念：“公共設(shè)施”。第二，找出“種差”，找出“種差”，找準(zhǔn)

10、“種差”是準(zhǔn)確下定義的前提。這就要對提供的幾句進(jìn)行信息提取。按照下定義的步驟提取信息后，下一步就要對篩選的信息進(jìn)行整合，要求用一個單句來表達(dá)“公共圖書館”的內(nèi)涵。整合時以“公共圖書館是的公共設(shè)施”這句為框架，其他句作為它的修飾限制成分。為了簡潔還要把重復(fù)的內(nèi)容、次要的內(nèi)容刪去。6下面一則文稿在文體和語言表達(dá)方面有五處不當(dāng)，請指出并改正。對于北京地區(qū)配送延遲的通告尊敬的聯(lián)通用戶：根據(jù)北京市安全生產(chǎn)委員會的通知，自11月20日開始至12月底，北京地區(qū)將集中開展安全隱患大排查、大整治。在此期間，發(fā)往北京的實物禮品發(fā)貨及配送時間將受到影響。給您帶來不便，我們非常不好意思。感謝您對中國聯(lián)通積分商城的支持

11、與抬愛！年8月23日中國聯(lián)通積分商城【答案】題目中把“對于”改成“關(guān)于”；“北京地區(qū)”句最后加上“專項行動”；“我們作常不好意思”改為“敬請諒解”；把“抬愛”改為“關(guān)愛”；文末的署名在前，日期在后?！窘馕觥勘绢}考查語言表達(dá)準(zhǔn)確、得體的辨析和修改能力。這類題目需要學(xué)生閱讀全文，在了解文章或句子大意的基礎(chǔ)上，分析語言運用是否恰當(dāng)，注意說話人的身份、地位，注意謙敬詞。這是一道綜合改錯的題目，涉及病句、語言的得體以及應(yīng)用文的格式，“對于”和“通告”搭配不當(dāng)?！伴_展”后面沒有賓語“我們非常不好意思”啰唆；“抬愛”用詞不當(dāng)；時間應(yīng)當(dāng)放到最后。7閱讀下面這段文字，根據(jù)文意補寫文末兩處畫線處的內(nèi)容。(每句不超

12、過14個字)在北京舉辦的一次國際圖書博覽會上，中國出版科學(xué)研究所公布的“國民閱讀與購買傾向抽樣調(diào)查”顯示。高達(dá)544%的年輕人(包括大學(xué)生)表示“沒時間讀書”，43%的大學(xué)生日均閱讀時間低于1小時，多數(shù)大學(xué)生上網(wǎng)時長遠(yuǎn)超讀書時長。而在閱讀類型中，休閑娛樂性圖書和考級考證書籍排在前兩位，經(jīng)典名著卻受人冷落，鮮有人問津。對此，我們不禁要發(fā)出這樣兩個感嘆：一是_，二是_?！敬鸢浮孔钤撟x書的時候不讀書 最該讀的書沒人讀 【解析】本題考查的是對語段內(nèi)容的壓縮和概括類試題，考生要注意認(rèn)真研讀文段內(nèi)容，從主要內(nèi)容中提煉關(guān)鍵語義，作答本題首先明確畫線處的內(nèi)容是對調(diào)查結(jié)果的“感嘆”，其次，分析材料中的調(diào)查揭示了

13、哪些內(nèi)容。通讀文段可知，調(diào)查顯示，年輕人不讀書，以及經(jīng)典名著受人冷落。作答時，注意題干的字?jǐn)?shù)要求。考生可以根據(jù)文段中的兩個內(nèi)容概括即可：一是國民閱讀調(diào)查；二是對閱讀類別的調(diào)查。二、現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀上圖書館，完成以下題目。8第1段引用西蒙德波伏娃的話有什么用意？ 9第9段引用莎士比亞的臺詞有什么作用？ 10第7段說“真實的世界卻在暗淡下來”，“真實的世界”指什么？ 11第8段中“我的心境也豁然開朗了”一句的含意是什么？ 8【答案】為了引出自己對圖書館讀書生活的熱愛?！窘馕觥勘绢}考查引用的作用。解答此類題目，一要看引用的具體內(nèi)容，二要結(jié)合具體語境看引用的作用。解答時要按照內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、手法、效果

14、等分別回答。本題主要是結(jié)構(gòu)上的作用。引用西蒙德波伏娃的話“她真正鐘情的是法國國立圖書館”，結(jié)合下文“于是我想起了上圖書館之樂”，可見引用此句結(jié)構(gòu)上是為了引出自己對圖書館讀書生活的熱愛。9【答案】引用莎翁的話表面是贊美圖書館建筑的宏偉，實則是說圖書館的作用巨大?！窘馕觥勘绢}考查引用的作用。解答此類題目，一要看引用的具體內(nèi)容，二要結(jié)合具體語境看引用的作用。解答時要按照內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、手法、效果等分別回答。本題主要是內(nèi)容上的作用。第九段引用莎士比亞的臺詞“這個覆蓋眾生的蒼穹，這一頂壯麗的帳幕，這個金黃色的火球點綴著的莊嚴(yán)的屋宇人類是一件多么了不得的杰作！多么高貴的理性！多么偉大的力量！”，此句用“壯麗”

15、“莊嚴(yán)”“ 了不得的杰作”等詞語，贊美圖書館建筑的宏偉；“高貴的理性”“偉大的力量”實則是說圖書館的作用巨大10【答案】國家民族命運處于危亡時刻?！窘馕觥勘绢}考查文中重要詞語的含義。解答此類題目，首先找的詞語在原文中的位置，然后結(jié)合上下文具體解釋詞語的語境義。“真實的世界卻在暗淡下來”在文中第七段，結(jié)合下文“七七事變一起，清華圖書館的燈全滅了”，“七七事變”中，國家處于危亡時刻，因此說“世界暗淡下來”，可見“真實的世界”是指“國家民族命運處于危亡時刻”。11【答案】表達(dá)了對國內(nèi)戰(zhàn)爭勝利的喜悅?！窘馕觥勘绢}考查文中重要句子的含義。理解句子含義，一是要抓住關(guān)鍵詞語，二是要結(jié)合上下文語境，分析時或者

16、找出原因，或者分析句子本身的比喻義等。本題“我的心境也豁然開朗了”一句在第8段，結(jié)合上下文“考試也已通過，北平也解放了，我在等船的間隙里在包德林圖書館縱情自由閱讀，初夏的陽光給了館內(nèi)更多光亮，我的心境也豁然開朗了”，可見“心境豁然開朗”最只要的原因是“北平解放了”，此句表達(dá)了對國內(nèi)戰(zhàn)爭勝利的喜悅。（二）閱讀下面的文字,完成下列小題。讀書雜談(節(jié)選)魯迅因為知用中學(xué)的先生們希望我來演講一回,所以今天到這里和諸君相見。不過我也沒有什么東西可講。忽而想到學(xué)校是讀書的所在,就隨便談?wù)勛x書。是我個人的意見,姑且供諸君的參考,其實也算不得什么演講。說到讀書,似乎是很明白的事,只要拿書來讀就是了,但是并不這

17、樣簡單。至少,就有兩種:一是職業(yè)的讀書,一是嗜好的讀書。所謂職業(yè)的讀書者,譬如學(xué)生因為升學(xué),教員因為要講功課,不翻翻書,就有些危險的就是。我想在座的諸君之中一定有些這樣的經(jīng)驗,有的不喜歡算學(xué),有的不喜歡博物,然而不得不學(xué),否則,不能畢業(yè),不能升學(xué),和將來的生計便有妨礙了。我自己也這樣,因為做教員,有時即非看不喜歡看的書不可,要不這樣,怕不久便會于飯碗有妨。我們習(xí)慣了,一說起讀書,就覺得是高尚的事情,其實這樣的讀書,和木匠的磨斧頭,裁縫的理針線并沒有什么分別,并不見得高尚,有時還很苦痛,很可憐。你愛做的事,偏不給你做,你不愛做的,倒非做不可。這是由于職業(yè)和嗜好不能合一而來的。倘能夠大家去做愛做的

18、事,而仍然各有飯吃,那是多么幸福。但現(xiàn)在的社會上還做不到,所以讀書的人們的最大部分,大概是勉勉強強的,帶著苦痛的為職業(yè)的讀書?，F(xiàn)在再講嗜好的讀書吧。那是出于自愿,全不勉強,離開了利害關(guān)系的。我想,嗜好的讀書,該如愛打牌的一樣,天天打,夜夜打,連續(xù)的去打,有時被公安局捉去了,放出來之后還是打。諸君要知道真打牌的人的目的并不在贏錢,而在有趣。牌有怎樣的有趣呢,我是外行,不大明白。但聽得愛賭的人說,它妙在一張一張的摸起來,永遠(yuǎn)變化無窮。我想,凡嗜好的讀書,能夠手不釋卷的原因也就是這樣。他在每一頁每一頁里,都得著深厚的趣味。自然,也可以擴大精神,增加知識的,但這些倒都不計及,一計及,便等于意在贏錢的博

19、徒了,這在博徒之中,也算是下品。不過我的意思,并非說諸君應(yīng)該都退了學(xué),去看自己喜歡看的書去。這樣的時候還沒有到來;也許終于不會到,至多,將來可以設(shè)法使人們對于非做不可的事發(fā)生較多的興味罷了。我現(xiàn)在是說,愛看書的青年,大可以看看本分以外的書,即課外的書,不要只將課內(nèi)的書抱住。但請不要誤解,我并非說,譬如在國文講堂上,應(yīng)該在抽屜里暗看紅樓夢之類;乃是說,應(yīng)做的功課已完而有余暇,大可以看看各樣的書,即使和本業(yè)毫不相干的,也要泛覽。譬如學(xué)理科的,偏看看文學(xué)書,學(xué)文學(xué)的,偏看看科學(xué)書,看看別個在那里研究的,究竟是怎么一回事。這樣子,對于別人,別事,可以有更深的了解:現(xiàn)在中國有一個大毛病,就是人們大概以為

20、自己所學(xué)的一門是最好,最妙,最要緊的學(xué)問,而別的都無用,都不足道的,弄這些不足道的東西的人,將來該當(dāng)餓死。其實是,世界還沒有如此簡單,學(xué)問都各有用處,要定什么是頭等還很難。也幸而有各式各樣的人,假如世界上全是文學(xué)家,到處所講的不是“文學(xué)的分類”便是“詩之構(gòu)造”,那倒反而無聊得很了。不過以上所說的,是附帶而得的效果,嗜好的讀書,本人自然并不計及那些,就如游公園似的,隨隨便便去,因為隨隨便便,所以不吃力,因為不吃力,所以會覺得有趣。如果一本書拿到手,就滿心想道,“我在讀書了!”“我在用功了!”那就容易疲勞,因而減掉興味,或者變成苦事了。(選文略有改動)12下列對文章內(nèi)容的理解分析,不正確的一項是(

21、)A文章第一段引出談讀書的話題,第二段指出了兩種不同的讀書情況,并重點論述了職業(yè)的讀書。B在作者看來,職業(yè)的讀書是雖不喜歡,但因為升學(xué)的需要、工作的需要而讀書,這種讀書很痛苦,很可憐。C嗜好的讀書是出于自愿,全不勉強,離開了利害關(guān)系的讀書方式,這種讀書依靠濃厚的興趣,不為某種目的。D作者認(rèn)為,職業(yè)的讀書不可避免,但在職業(yè)的讀書之后,可根據(jù)自己的嗜好,讀一些自己感興趣的書。13閱讀有關(guān)文字,完成下面的題目。(1)選文第段中加點的“大概”能否刪去?請說出理由。 (2)選文第段畫線的句子運用了什么論證方法?有什么表達(dá)作用? 14結(jié)合文本內(nèi)容,請你說說對當(dāng)今中學(xué)生閱讀現(xiàn)狀的認(rèn)識。 12【答案】B【解析

22、】試題分析： B項“這種讀書很痛苦，很可憐”擴大范圍，理解不正確，原文是“有時還很苦痛，很可憐”，不是全部都“痛苦”“可憐”。點睛：本題考查篩選文中信息的能力。這類題目解答時要找出文章中相對應(yīng)的語句，注意將選項轉(zhuǎn)述內(nèi)容與原文內(nèi)容逐一相對。概念不能隨意擴大或縮小，因果、前后關(guān)系不能顛倒。同時還要注意選項肢之間的比較，注意敘述角度和表達(dá)方式的轉(zhuǎn)換。分辨可能與必然、必然與或然、未然與已然、全稱與特稱。推斷不夸大不縮小，不無中生有。13【答案】(1)不能刪去?！按蟾拧北硎居泻艽蟮目赡苄?去掉它就絕對化了,表述不嚴(yán)密。(2)比喻論證。畫線的句子論證了嗜好的讀書因隨意而有趣味的特點,深入淺出、通俗形象?！?/p>

23、解析】試題分析：此題考查對文章語言的理解，（1）題要從論述語言的嚴(yán)密性角度思考，解答時首先要明確觀點，然后答出“大概”的含義，再結(jié)合上下文，解釋“大概”所在句子的句意，分析去掉后是否會影響句意，證明自己的觀點。（2）題中所考查的畫線句子運用了比喻論證的手法，比喻論證的好處就是能夠使說理生動形象，通俗易懂，考生結(jié)合句子的具體內(nèi)容來分析就可以了。14【答案】當(dāng)今的中學(xué)生為升學(xué)而讀書,既苦又累,缺乏興趣,閱讀面非常狹窄,只能算是職業(yè)的讀書,這不利于學(xué)生素質(zhì)的提高,不利于學(xué)生未來的發(fā)展。可按照魯迅先生的教導(dǎo),在職業(yè)的讀書后,選擇自己感興趣的內(nèi)容,進(jìn)行嗜好的讀書?！窘馕觥吭囶}分析：本題是一道探究題，答案

24、不唯一?？忌上冉Y(jié)合現(xiàn)實答出“當(dāng)今中學(xué)生閱讀現(xiàn)狀”，然后結(jié)合文本將這個讀書現(xiàn)狀與魯迅先生的觀點聯(lián)系起來，再結(jié)合文本的觀點，提出如何才能讓中學(xué)生樂讀書、讀書有收獲。如，可先提出當(dāng)今中學(xué)生讀書缺乏興趣、既苦又累的觀點，然后結(jié)合文本提倡以嗜好的讀書補充職業(yè)的讀書。（三）閱讀下面的文字，完成下列小題。在圖書館過夜的人當(dāng)年的北平曾有“清華雙清”?！半p清”者，一是大名鼎鼎的朱自清，一是鼎鼎大名的浦江清那個常在圖書館過夜的讀書人。于今，朱自清依然聲名顯赫，浦江清卻已知者寥寥。浦江清少負(fù)文才。大學(xué)時期，這羸弱的小青年很快以江南人特有的聰慧脫穎而出。他那令人驚艷的國文外文和詩文，贏得了曲學(xué)大師吳梅的垂青，尤其受

25、到了吳宓的器重。畢業(yè)后，經(jīng)吳宓引薦，他來到清華大學(xué)，與陳寅恪對門而居，任其助教。然而，一個年紀(jì)輕輕的后生，要勝任一代大師的助教，談何容易！在那里，浦江清既要協(xié)助陳寅恪的教學(xué)研究，又要研習(xí)東方學(xué)，還要輔佐吳宓編大公報文學(xué)副刊，更要打理自己的事務(wù)。他在短短兩年多時間內(nèi)，先后掌握了法、德、希臘、拉丁、日、梵、滿等多門語言，甚至還為陳寅恪編了一部梵文文法。以至于后來他與馮友蘭赴歐游學(xué)時，一路與西方人談笑自如。這位不曾留洋的小講師那嫻熟的英文、法文，令留洋多年的馮大教授也自嘆弗如。那些年，北院9號的那盞燈，總是與14號的燈光隱然呼應(yīng)，每每要在凌晨二三點才熄滅。這正好為那些暗夜往返的野兔、野貓和飛禽照亮了

26、道路。它同時照亮的還有燈的主人那特殊的成才之路：他初則從吳宓治西洋文學(xué)，繼則隨陳寅恪習(xí)東方學(xué)，后又轉(zhuǎn)入王國維傾力的中國文史研究。幾年優(yōu)游涵泳之后，浦江清功力大進(jìn)，終于將三巨頭的“心法”集于一身。浦江清雖用功極勤，下筆有神，治學(xué)卻極謹(jǐn)嚴(yán)，輕易不做學(xué)術(shù)文章。在12年里，他的論文只有兩篇，數(shù)量雖少，質(zhì)量卻高。其八仙考一問世，各界大表欽服。此文奠定了浦江清的學(xué)界地位。很快，他那“文史并進(jìn)、博覽無涯”的名氣，在學(xué)界不脛而走。其實，他不僅國文好、洋文好，而且詩詞俱佳、棋牌在行、曲藝精工，甚至數(shù)理天文也無所不通。日后，浦江清久經(jīng)醞釀，又推出了著名長文詞的講解。文章出，朱自清、葉圣陶、呂叔湘、程千帆等均極表激

27、賞，盛稱“講解之精”猶在俞平伯名作讀詞偶得之上。僅此一文，就奠定了他詞學(xué)高手的地位。那一陣，“清華雙清”這兩個著名的小個子，與修偉瀟灑的“清華三蓀”（金龍蓀、陳岱孫、葉企孫）相映成趣，各擅勝場?？箲?zhàn)勝利，聯(lián)大解體。浦江清這才回到老家。他敲開門后，女兒立即急匆匆地向母親匯報：“又來了一個姨父！”原來他離家多年，女兒早已不識這個“陌生人”了。這時的浦江清，已然憔悴瘦削，神采盡失，與先前判若兩人。浦江清家累已深，身體每況愈下，而南方氣候養(yǎng)人，不少名校也爭相聘請。他終于決意留在東南，不意此時噩耗傳來：聞一多在昆明不幸遇刺。朱自清力單難支，催他立即返校。家人反復(fù)挽留，他終是拒絕道：“系里正缺人，我怎能不

28、去呢！”他立即北上，回到闊別多年的故地。在那熟悉的北院，他的鄰居不僅有朱自清、劉崇鉉、曹靖華、呂叔湘、楊業(yè)治、王瑤，還有王竹溪、華羅庚、余瑞璜和張青蓮等。是時，飽經(jīng)蹂躪的清華園已經(jīng)滿目瘡痍，萬物蕭條，雜花遍地，野兔橫行。秋風(fēng)徐來，落葉飄零。在金燦燦的落葉中，浦江清帶著女兒寂然前行。前邊早已有人相迎了?！皝?，快叫朱伯伯！”他說。女兒看到的是一位與父親一樣瘦小的男子。“就是背影的作者朱自清朱伯伯嗎？”她驚問?！笆堑?，你也知道？”浦江清也吃了一驚?？上б荒甓嗪?，這位背影的作者匆匆離世。幾十年的刻苦用功，也把浦江清素來羸弱的軀體漸漸掏空了。他的課越講越漂亮，學(xué)問越做越深湛，而他的身體也越來越枯瘦。19

29、57年，浦江清也遽然倒下，匆匆離世。當(dāng)年的“清華雙清”，終于成了一段學(xué)苑佳話。（有刪改）15下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A浦江清雖然未曾留過學(xué)，但是經(jīng)過勤奮學(xué)習(xí)，赴歐洲游學(xué)時，他的學(xué)術(shù)水平已經(jīng)超越了留洋多年的馮友蘭。B物以稀為貴，浦江清憑借一篇八仙考就奠定了自身的學(xué)界地位，憑借一篇詞的講解就奠定了自己詞學(xué)高手的地位。C浦江清家累很深，本應(yīng)居家靜養(yǎng)，但聽到聞一多于昆明不幸遇刺的消息后，他義無反顧地北上返校，這也加劇了他身體的衰竭。D“清華雙清”當(dāng)年都十分有名，但浦江清輕易不做學(xué)術(shù)文章，而朱自清卻著作較多，所以今天兩人的聲名已有天淵之別。16作者插入浦江清回到老家時女兒竟然

30、不認(rèn)識他這一情節(jié)有何意圖？請簡要分析。 17根據(jù)文章內(nèi)容，探究浦江清重返清華后“課越講越漂亮”“學(xué)問越做越深湛”的原因。 15【答案】C【解析】本題考查對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。解答本題既要對文章進(jìn)行整體的把握，又要對文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€選項時，要仔細(xì)分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內(nèi)容、人物、語言、觀點等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語境。本題選恰當(dāng)?shù)囊豁?。A項，“他的學(xué)術(shù)水平已經(jīng)超越了留洋多年的馮友蘭”錯，原文說的是“這位不曾留洋的小講師那嫻熟的英文、法文，令留洋多年的馮大教授也自嘆弗如”。B項，“物以稀為貴”分析有誤，據(jù)原文可知，八仙考與詞的講解分析奠定了浦江清的學(xué)界地位和詞學(xué)高手地位，這是因為八仙考和詞的講解的質(zhì)量高。D項，強加因果，文中并未提及“今天兩人的聲名有天淵之別與著作數(shù)量”之間的關(guān)系。故選C。16【答案】說明浦江清離家時間之長。說明浦江清形體、容貌、神采變化之大，與先前判若兩人。說明浦江清在治學(xué)上用功之深，以致