2022年人音版一年級上冊第6課《愛勞動》教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案第六課 愛勞動一、教學(xué)內(nèi)容：1、表演洗手絹2、傾聽勞動最光榮3、傾聽三個和尚4、表演大家來勞動二、教學(xué)總目標(biāo)：1、通過傾聽勞動最光榮 、三個和尚感受音樂的輕盈心情和音樂所描 繪的人物形象；體會本課主題愛勞動；2、以不同的情感和聲音演唱 洗手絹、大家來勞動,表達(dá)歌曲的內(nèi)容；3、能夠編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動作表演,以及 動的主題；“勞動”主題的編創(chuàng)嘗試,并表現(xiàn)勞4、通過圖譜 “走哦”的與實踐,把握二拍子的時值；三、教材分析：1、歌曲勞動最光榮勞動最光榮是電影美術(shù)片小貓釣魚的主題歌；曾在第一次少年兒童文學(xué)創(chuàng)作評獎活動中榮獲音樂作品獎；歌曲生動活潑, 形象鮮明, 兒童樂趣油然而生；開頭有器樂

2、描畫天漫漫亮起來,引出孩子活潑而有憤怒的歌聲；通過傾聽勞動最光榮 ,讓同學(xué)想象其輕盈的音樂心情,使同學(xué)建立起從 小喜愛勞動的樂觀態(tài)度；2、民樂合奏三個和尚三個和尚是動畫片三個和尚的音樂；樂曲以民族樂器的特殊音響描 繪出：“ 一個和尚挑水吃,兩個和尚抬水吃,三個和尚沒水吃” 的故事經(jīng)過；音樂主題是從寺院的經(jīng)聲調(diào)演化而來的：1122 2222 | 3333 5555| 6661 2222 |使人聯(lián)想到寺院的鐘聲, 詠經(jīng)聲；二胡吟腔的手法惟妙惟俏地描畫了小和尚念經(jīng)是的情 景；樂曲以簡潔的三件樂器描畫了生動的三個人物形象,呈現(xiàn)了繁忙的勞動景象,同學(xué)可以從中體會音樂所表達(dá)的不同心情,想象所表現(xiàn)的基本內(nèi)容

3、；生動、好玩；名師精編 優(yōu)秀教案3、歌曲洗手絹洗手絹是一首具有民間童謠風(fēng)格的歌曲；曲調(diào)短小、流暢,并具有節(jié)奏性強(qiáng)、運用襯腔等勞動特點的歌曲；全曲使用素材節(jié)約,旋律易唱易記,輕松活潑,生動的表現(xiàn)了孩子們從小喜愛勞動,4、歌曲大家來勞動“自己的事情自己做 ”的可愛形象；大家來勞動是一首描畫勞動生活的創(chuàng)作歌曲,2/4 拍子,五聲宮調(diào)式,四樂局一段體結(jié)構(gòu)；歌曲的節(jié)奏整齊,以四分音符、八分音符為主,旋律鏗鏘有 力,采納重復(fù)的手法描畫勞動號子的音調(diào), 生動地描畫了大家喊著號子齊心協(xié)力,努力勞動的情形；孩子門要通過演唱來體會這種音樂心情；四、教學(xué)時間：二課時第一課時名師精編優(yōu)秀教案累計課時）（周次星期教學(xué)內(nèi)

4、容：1. 發(fā)聲練習(xí) 2. 觀賞歌曲 勞動最光榮 教學(xué)目標(biāo)：1. 感受發(fā)聲練習(xí)所表現(xiàn)的心情和意境,并用輕盈而富有彈性聲音來演唱 2. 通過觀賞歌曲勞動最光榮來激發(fā)同學(xué)喜愛勞動,喜愛生活的思想 教學(xué)重難點：1. 運用聲音、表情、肢體語言等來演繹發(fā)聲練習(xí)所表現(xiàn)的心情與意境；2. 以歌詞內(nèi)容為主開展愛生活、愛勞動的情感訓(xùn)練 教具預(yù)備：磁帶、錄音機(jī)、琴、動物卡片 等；教學(xué)過程：1. 跟著音樂小貓怎樣睡覺律動進(jìn)課堂；2. 導(dǎo)入：師：睡覺的小貓是很可愛,但是你喜愛老是在睡覺的小貓嗎？生為什么 師：對,勤勞的小貓誰都喜愛,你看它肩挑著什么向我們走來了？3. 發(fā)聲練習(xí) 師作范唱,強(qiáng)調(diào)小貓看到魚的驚訝的表現(xiàn)師：小

5、貓?zhí)糁烎~桿是怎樣走來的？練習(xí)前 4 小節(jié),請 45 位同學(xué)來表演,強(qiáng)調(diào)腳步是輕快的聲音也應(yīng)是 自然而富有彈性師： 觀察那么多的魚,你會怎樣表現(xiàn)？練習(xí) 59 小節(jié),請 45 位同學(xué)來表演,突出 “唷”字的唱法,強(qiáng)調(diào)觀察 許多魚驚訝的表現(xiàn)師：看看哪只小貓釣的魚最多了？請同學(xué)單獨或合作來表演,強(qiáng)調(diào)聲音、表情、動作等4. 觀賞歌曲 師：小貓釣了那么多魚也該休息一下了,來聽聽音樂吧！播放歌曲勞動最光榮第 1 次名師精編 優(yōu)秀教案師：我又發(fā)覺了一種勤勞的小動物,你發(fā)覺了嗎？是誰？生 師邊作范唱同時在黑板上出示相應(yīng)的動物卡片師：它們當(dāng)中誰是不勤勞的？生假如是你,你最想做它們當(dāng)中哪種小動物呢？為什么？生將相

6、應(yīng)的小動物標(biāo)志分給同學(xué)師：聽聽它們是怎么勞動的？播放歌曲勞動最光榮第 2 次提問同學(xué),各種小動物是怎么勞動的？并用動作表演師：小動物預(yù)備好了嗎？讓我們一起來勞動吧？播放歌曲勞動最光榮 第 3 次,分別用自己的動作跟著音樂一起律動師：看,那么多勤勞的小動物,你最喜愛向誰學(xué)習(xí)？為什么？生師：在生活中,你認(rèn)為自己是個勤勞的人嗎？哪方面表達(dá)出來？5. 課堂小結(jié) 師：你們都是勤勞的孩子, 但老師覺得小伴侶們現(xiàn)在最最主要任務(wù)仍是學(xué)習(xí),在好好學(xué)習(xí)之余再去勞動, 那是最好的, 期望我們班的沒一個小伴侶都可以成為 一個學(xué)習(xí)好又愛勞動的人！你們能做到嗎？生師：今日的收成仍真不少, 釣了那么多的魚, 讓我們背上自己

7、的釣魚桿一起 回家去咯！播放勞動最光榮 4 次,律動出教室其次課時名師精編優(yōu)秀教案星期累計課時）（周次教學(xué)目標(biāo)：1、通過傾聽勞動最光榮,懂得勞動最光榮的道理,以樂觀的態(tài)度對待勞 動；2、傾聽三個和尚,懂得勞動制造美好生活的道理,并體會勞動的開心心 情；教學(xué)過程：一、師生問好；二、傾聽勞動最光榮1、聽故事：勞動最光榮；說說小動物們開心幸福的生活是怎么來的,它們 的心情是怎樣的；2、傾聽勞動最光榮 ,把你的感受用線條表現(xiàn)在課本上；3、復(fù)聽,爭論：為什么小動物們愛勞動？為什么勞動最光榮？你仍知道哪 些小動物們怎樣勞動？三、傾聽三個和尚1、初聽,音樂敘述了怎樣的一個故事？為什么一個和尚挑水吃,兩個和尚 抬水吃,三個和尚沒水吃？2、復(fù)聽,請你為自己挑選一個