2022年人教課標(biāo)版小學(xué)三年級(jí)上冊英語第六單元新授課教案unit6happybirthday

1、人教課標(biāo)版 學(xué)校三年級(jí)上冊英語第六單元新授課教案（Unit 6 Happy birthday）第一課時(shí)課題： Unit 7 Happy Birthday 重點(diǎn)：能認(rèn)讀數(shù)字 110；能按指令語做相應(yīng)的動(dòng)作；難點(diǎn)：數(shù)字的精確發(fā)音,特別是 教具預(yù)備：3、5、9 三個(gè)數(shù)字的發(fā)音要到位；1 老師和同學(xué)都預(yù)備撲克牌中的數(shù)字 110；2 老師預(yù)備教學(xué)錄音帶；3 老師預(yù)備Let s learn部分的教學(xué)課件；教學(xué)過程：1 熱身、復(fù)習(xí) Warm-up/Revision 1 師生共同演唱歌曲Old MacDonald ,讓同學(xué)分別扮演歌曲中的動(dòng)物,邊唱邊表演；2 出現(xiàn)新課 Presentation 1 老師為同學(xué)

2、制定自學(xué)任務(wù)；讓同學(xué)以小組為單位,在組長的帶領(lǐng)下自由制定學(xué)習(xí)數(shù)字的內(nèi)容； 可學(xué)習(xí)任意一個(gè)或幾個(gè)數(shù)字,但要求每位組員都會(huì)說；老師可讓學(xué)過英語的同學(xué)做組長工作,每組并設(shè)一名聲音監(jiān)控員；2 老師綻開綜合性的數(shù)字練習(xí),反饋同學(xué)自學(xué)成效,留意訂正同學(xué)的發(fā)音；特別是 3、5、9 三個(gè)數(shù)字的發(fā)音；步驟： 1 老師用手指數(shù)數(shù)字 1 10,全體同學(xué)說數(shù)字；2 老師用撲克牌表示不同的數(shù)字,找個(gè)別同學(xué)說數(shù)字；3 老師出示單詞卡片,同學(xué)認(rèn)讀數(shù)字單詞；3 老師播放 Let s learn 部分的課件,同學(xué)跟讀學(xué)習(xí)；4 老師用手指做示范： Show me 1 and 2. 讓同學(xué)跟著做；5 讓同學(xué)聽錄音,跟讀 Let s

3、 learn 的詞匯,要求同學(xué)用手指指出相應(yīng)的內(nèi)容；3 趣味操練 Practice 1 嬉戲：Whats missing.將寫有 110 數(shù)字的撲克牌放在一個(gè)紙袋中,讓同學(xué)猜Whats missing.猜對(duì)的同學(xué)抽取下一次的撲克牌；2 小組競賽：讓同學(xué)閉眼的時(shí)候老師快速藏起其中的一個(gè),老師不出聲音說單詞,讓同學(xué)依據(jù)老師的口型舉牌；各組有幾個(gè)人猜對(duì)加幾分；3 嬉戲： Follow me 讓一個(gè)同學(xué)任意說一個(gè)數(shù)字如：4,并做一個(gè)動(dòng)作如：跺腳,其他同學(xué)就要做跺腳的動(dòng)作4次；4 讓同學(xué)聽錄音,邊說邊做Let s do 部分的指令活動(dòng)；4 課堂評(píng)判 Assessment 做活動(dòng)手冊本單元第 2 部分的練

4、習(xí)；5 擴(kuò)展性活動(dòng) Add-activities 嬉戲：耳語把同學(xué)分為56 個(gè)小組, 老師向每組的第一個(gè)同學(xué)耳語一個(gè)指令,如 Show me one and two.每組的第一個(gè)同學(xué)又依次向組里的其次個(gè)同學(xué)耳語這個(gè)指令,直到最終一個(gè)同學(xué)快步跑到講臺(tái),依據(jù)指令做動(dòng)作,又快又正確為成功；板書設(shè)計(jì)： 板書貼有數(shù)字110 的卡片 Unit 7 Happy Birthday 教案點(diǎn)評(píng)：本課時(shí)通過 Lets learn 和 Lets do 兩部分的學(xué)習(xí) 1-10 的數(shù)字； 由于在 A 部分的 Lets talk 部分涉及詢問年齡、表達(dá)年齡的用語,老師把數(shù)字的教學(xué)支配在第一課時(shí)；在 Lets learn部分

5、的教學(xué)中, 老師采納了任務(wù)型的教學(xué)方法,將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給同學(xué),讓同學(xué)以小組為單位,學(xué)習(xí)數(shù)字, 語言把握得更加堅(jiān)固；老師仍設(shè)計(jì)了很多小嬉戲來幫忙同學(xué)鞏固數(shù)詞,同學(xué)在輕松愉快的氛圍中把握了語言,實(shí)現(xiàn)了本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)；其次課時(shí)課題： Unit 7 Happy Birthday 重點(diǎn)： Happy Birthday. How old are you. 及相應(yīng)的回答；難點(diǎn)： I m中 m 音的提示；How old are you. 與 How are you. 的區(qū)分教具預(yù)備：1 老師預(yù)備數(shù)字 110 的單詞卡片；2 老師預(yù)備教學(xué)錄音帶；3 老師預(yù)備Let s talk部分的課件；4 老師預(yù)備過生日

6、用的蠟燭、氣球、生日蛋糕圖片等；5 同學(xué)預(yù)備骰子；教學(xué)過程：1 熱身、復(fù)習(xí) Warm-up/Revision 1 老師出示數(shù)字類單詞卡片,同學(xué)認(rèn)讀卡片；2 復(fù)習(xí) A 部分的 Let s do ；3 嬉戲：同學(xué)一個(gè)接一個(gè)的說數(shù)字 大家就一同重復(fù)此數(shù)字 seven ；2 出現(xiàn)新課 Presentation 110,老師隨時(shí)拍手說： Stop ；說到哪個(gè)數(shù)字, 如： seven 1 老師播放 Let s talk 部分的情形課件；2 同學(xué)在課件中的熟識(shí)的過生日的情境中學(xué)說 Happy Birthday to you. 明白詢問年齡的用語及回答 How old are you. Im ；3 老師播放

7、Let s talk 部分的錄音,同學(xué)跟讀句子；4 老師為同學(xué)創(chuàng)設(shè)過生日的情形,告知同學(xué)：今日要給在本月過生日的同學(xué)共同開生日聚會(huì) Birthday Party；老師已預(yù)備好蠟燭、氣球；老師在黑板上貼上生日蛋糕的圖片,并畫一些花邊來點(diǎn)綴黑板；請過生日的同學(xué)做到講臺(tái)前；同時(shí)播放歌曲 Happy Birthday to you. 全體同學(xué)向過生日的同學(xué)表示慶賀 Happy Birthday to you. 并詢問每個(gè)過生日同學(xué)的年齡 How old are you. 5 老師在此時(shí)提示同學(xué)在西方不行以任憑問女士年齡,否就被視為不理貌的行為；3 趣味操練 Practice 1 讓同學(xué)兩人一組,練習(xí)口

8、語對(duì)話,要求用上How old are you. Im ；2 讓同學(xué)按小組分角色表演對(duì)話內(nèi)容；3 嬉戲：擲骰子,說年齡老師讓同學(xué)兩至三人一組一起擲骰子,一人先問How old are you. 對(duì)方回答I m ；方法同 Let s play 部分的圖片；4 課堂評(píng)判 Assessment 做活動(dòng)手冊本單元第 1 部分的練習(xí)；5 擴(kuò)展性活動(dòng) Add-activities 老師把同學(xué)帶到室外,做擊球說年齡的嬉戲；將同學(xué)分為 34 組,每組圍成一個(gè)圈,每圈的同學(xué)分一個(gè)氣球,同學(xué)做擊球活動(dòng),當(dāng)老師大聲問道：How old are you. 手中拿到球的同學(xué)就回答疑題 I m ；板書設(shè)計(jì)：Happy B

9、irthday to you. mUnit 7 Happy Birthday 生日蛋糕的圖片How old are you. I 教案點(diǎn)評(píng)：本課時(shí)通過 Lets talk 和 Lets play 兩部分內(nèi)容,同學(xué)學(xué)說 Happy Birthday to you. 學(xué)習(xí)詢問年齡及其回答的日常用語 How old are you. Im.；教學(xué)過程中,老師通過為同學(xué)創(chuàng)設(shè)情形- 分小組為同學(xué)們開生日聚會(huì),使同學(xué)更真實(shí)的操練,體會(huì)交際的感受；最終通過同學(xué)表演對(duì)話、嬉戲和活動(dòng),鞏固所學(xué)的學(xué)問；老師在為同學(xué)制造語言情形的同時(shí),教學(xué)方式敏捷多樣,留意發(fā)揮同學(xué)的主體位置,取得的成效較好；第三課時(shí)課題： Uni

10、t 7 Happy Birthday 重點(diǎn)：制作賀卡過程中語句的懂得難點(diǎn)： candle 和 candles 教具預(yù)備：1 老師預(yù)備教學(xué)錄音帶；的相同和不同點(diǎn),以及歌曲的最終一句的演唱；2 老師和同學(xué)各預(yù)備硬紙卡及剪刀；3 老師預(yù)備十支蠟燭的頭飾和生日蛋糕圖片；教學(xué)過程：1 熱身、復(fù)習(xí) Warm-up/Revision 1 師生相互問候；2 讓同學(xué)跟著錄音帶或 VCD唱“Happy Birthday” 的歌曲；3 嬉戲“幸運(yùn)之星” 選舉大賽老師將數(shù)字 1-10 打亂寫在黑板上, 請一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)來在老師預(yù)備好的小紙條上寫一個(gè)幸運(yùn)數(shù)字,讓同學(xué)來猜是什么,猜對(duì)的同學(xué)是幸運(yùn)之星,可得到嘉獎(jiǎng)；2 出現(xiàn)

11、新課 Presentation 1 老師出示生日蛋糕圖片；用蠟燭實(shí)物或圖片教 candle 一詞；并用手拿一支蠟燭,說：one candle, 用手拿兩支蠟燭,說：two candles,老師留意提示同學(xué)兩支以上的 candle 是candles ,并發(fā)好“s” 這個(gè)音；2 用動(dòng)作教 dance；3 播放歌曲 Ten Little Candles Dance 3 趣味操練 Practice ,讓同學(xué)跟隨錄音一起學(xué)唱歌曲；1 用手指來表示 candle ；如唱 one little 時(shí)伸一個(gè)手指,邊唱邊表演；2 找十個(gè)同學(xué)分別帶上蠟燭的頭飾,扮演十支小蠟燭；他們從一支小蠟燭變成十支小蠟燭,邊唱邊

12、跳,下面的同學(xué)跟著他們一起唱；3 老師將完整的生日卡制作過程一邊用英語講解一邊出現(xiàn)同學(xué)；4 讓同學(xué)拿出他們事先預(yù)備的材料,指導(dǎo)同學(xué)按步驟進(jìn)行生日卡的制作；老師肯定要協(xié)作 手勢,幫忙同學(xué)懂得和記憶；勉勵(lì)同學(xué)充分發(fā)揮自己的想象,自由制造；5 同學(xué)展現(xiàn)自己制作的生日卡,對(duì)于做得好的同學(xué)可賜予夸獎(jiǎng)或嘉獎(jiǎng)；假如條件答應(yīng),給 他們的作品拍照,有機(jī)會(huì)可以展覽；4 課堂評(píng)判 Assessment 做活動(dòng)手冊本單元 3 部分的練習(xí)；5 擴(kuò)展性活動(dòng) Add-activities 讓同學(xué)自由為父母或好友畫一張生日賀卡或畫一張慰問卡；板書設(shè)計(jì)：Unit 7 Happy Birthday 賀卡制作過程說明圖教案點(diǎn)評(píng)：本

13、課時(shí) Lets make部分主要學(xué)習(xí)制作生日賀卡,Lets sing 部分學(xué)習(xí)一首關(guān)于數(shù)字的歌曲,主要是讓同學(xué)在輕松的活動(dòng)和音樂中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的 one ten 數(shù)詞；歌曲的教學(xué)老師留意為同學(xué)掃清難點(diǎn),創(chuàng)設(shè)情形, 讓同學(xué)扮演十支小蠟燭；使同學(xué)在音樂中感受學(xué)習(xí)英語的樂趣；Lets make 部分, 老師在指導(dǎo)同學(xué)制作賀卡的同時(shí)勉勵(lì)同學(xué)充分發(fā)揮自己的想象,自由制造,培育學(xué)生的創(chuàng)新精神,給同學(xué)展現(xiàn)自我的空間；第四課時(shí)課題： Unit 7 Happy Birthday 重點(diǎn)：句子 This is for you. How many ？及其回答難點(diǎn)：懂得對(duì)話How many cakes. One ca

14、ke. 教具預(yù)備：1Wu Yifan , Mike ,Sarah ,Zoom和 Zip 的頭飾；2四只顏色不同的氣球 紅色、藍(lán)色、黃色、紫色或綠色 或圖片；3十份用包裝紙包裝好的禮物或圖片；4一個(gè)生日蛋糕或圖片；5數(shù)個(gè)不同種類的動(dòng)物玩具,文具,一個(gè)托盤和一塊布；6數(shù)字 1-10 的詞卡；教學(xué)過程：1熱身 / 復(fù)習(xí) Warm up/ Revision 1 老師播放歌曲Ten Little Candles Dance,同學(xué)隨著錄音唱,并用手指表示candle做動(dòng)作；2 請同學(xué)上講臺(tái)表演A 部分 Let s talk的對(duì)話；2出現(xiàn)新知 Presentation 1 老師引導(dǎo)同學(xué)數(shù)一數(shù)教室里不同的物品

15、 如： book ,desk ,eraser ,pencil,pen；老師拿起一本書,說：One book ,拿起兩本書說：two books ；讓同學(xué)跟著重復(fù)；逐步讓他們說其他物品的數(shù)量；2 老師將 1-10 的數(shù)字詞卡貼到黑板上,然后把相應(yīng)的數(shù)字寫上,再逐步畫相同數(shù)量的東西上去；如 one cat,two eyes ,three erasers ,問同學(xué)：How many cats ？How many eyes ？引導(dǎo)同學(xué)回答；3 用氣球?qū)嵨锘驁D片教：balloon ,并帶讀,然后問：How many balloons？引導(dǎo)同學(xué)回答：4；再問 What colour is this bal

16、loon？4 將十個(gè)禮物放在講臺(tái)上或?qū)D片貼在黑板上,用禮物或其圖片教：gift, 并帶讀,然后問： How many gifts？引導(dǎo)同學(xué)回答：10Ten 將禮物分別發(fā)給同學(xué),說：This is for you 讓他說： Thank you 老師帶讀：This is for you5 老師舉著蛋糕或?qū)⒌案獾膱D片貼在黑板上,問：How many cakes ？引導(dǎo)同學(xué)說：One cake 提示同學(xué)雖然回答是：One cake 但仍是要用 How many cakes ？提問,留意“s” 的發(fā)音；6 讓同學(xué)看動(dòng)畫課件,學(xué)習(xí)B 部分 Let s talk的內(nèi)容；7 同學(xué)給動(dòng)畫配音,或挑選角色扮演；

17、3趣味操練：Practice 1 兩人一組,用氣球的實(shí)物或圖片表演對(duì)話： S 1：How many balloons？ S2：4Four balloons2 兩人一組,用禮物或禮物的圖片連續(xù)練習(xí)： S 1： How many gifts？ S 2：10Ten gifts 3 兩人一組用蛋糕或蛋糕的圖片練習(xí)： S1：How many cakes ？ S 2：1One Cake 4 同學(xué)戴上頭飾,表演Let s talk部分的對(duì)話；5 嬉戲：看誰記性好？老師將預(yù)備好的動(dòng)物玩具和文具放在托盤上,如：three toy rabbits,two toy pigs ,four rulers,讓同學(xué)看一分鐘

18、,要求他們記住各個(gè)物體的數(shù)量；然后,用布蓋住物體,讓同學(xué)猜物體的數(shù)量； 老師先用 “ How many ？”來做示范, 然后輪到同學(xué)來提問題；猜對(duì)的同學(xué)可獲得嘉獎(jiǎng)；6 嬉戲：劃拳猜手指兩人一組,其中一人用兩只手出拳,至少有一只手要出手指,出拳的同學(xué)問：How many fingers？另一人回答,動(dòng)作要越來越快,誰跟不上速度,誰就輸了,再進(jìn)行交換問答；4課堂評(píng)判 Assessment 做活動(dòng)手冊本單元第 4 部分練習(xí)： Listen and write；第一,老師讓同學(xué)自己兩人一組針對(duì)圖片相互提問：如 How many cakes can you see？How many hamburgers

19、 can you see？然后讓同學(xué)聽錄音寫出各種物品的數(shù)量；聽完后可以再次讓同學(xué)仿照聽力內(nèi)容進(jìn)行同桌間的互問互答；5擴(kuò)展性活動(dòng) Add-activities 畫一畫,你問我答同學(xué)自己畫一幅圖,圖中有各種不同數(shù)量的物品 要求是學(xué)過的單詞物品 ,然后和伙伴運(yùn)用句型 How many ？相互進(jìn)行你問我答的練習(xí)；板書設(shè)計(jì)：Unit 7 Happy Birthday 教案點(diǎn)評(píng)：本課時(shí)通過Lets talk和 Lets play兩部分重點(diǎn)教學(xué)句型How many ？老師讓同學(xué)數(shù)一數(shù)熟識(shí)的場景教室內(nèi)的物品數(shù)量逐步引導(dǎo),出現(xiàn)新句型,引入較好；整個(gè)教學(xué)過程中,老師做到了聯(lián)系同學(xué)實(shí)際,循序漸進(jìn),由淺入深,同時(shí)發(fā)

20、揮了同學(xué)在課堂教學(xué)活動(dòng)中的主體位置；第五課時(shí)課題： Unit 7 Happy Birthday 重點(diǎn)：單詞：balloon, kite, plane, ball, cat, boat, doll. 難點(diǎn)：單詞：balloon, plane 的發(fā)音； Let s do 部分動(dòng)作單詞的懂得；教具預(yù)備：l. 老師預(yù)備 ball,balloon ,kite ,car ,plane ,boat ,doll 的圖片和實(shí)物；2. 老師預(yù)備 Let s do 的動(dòng)作圖卡；3. 老師預(yù)備七張彩色紙,紙的顏色分別為：Pink ,Purple ,yellow ,brown,black ,orange ,red ；教

21、學(xué)過程：1. 熱身 / 復(fù)習(xí) Warm-up/ Revision l 作“Simon says ” 的嬉戲,復(fù)習(xí)本課時(shí) A 部分 Let s do 的指令活動(dòng)；2 全班分兩大組來唱第一單元的 Let s chant, 復(fù)習(xí)句型 I have ；3 老師出示 balloon 的實(shí)物或圖片,復(fù)習(xí) balloon；2. 出現(xiàn)新知 Presentation 1 老師出示kite的圖片或?qū)嵨锝蘫ite ,帶讀,并將圖片和詞卡貼在黑板上；用同樣的方法教： ball ,plane ,boat ,doll ,car ；2 讓同學(xué)看Let s learn的動(dòng)畫,一邊聽看,一邊指著書上相應(yīng)的圖,力求做到“ 眼到,

22、手到,口到,心到” ；3 讓同學(xué)站起來,一邊看 Let s do 的動(dòng)畫,一邊做動(dòng)作；老師出示幻燈片；隨后,老師通過動(dòng)作示范,強(qiáng)調(diào) bounce ,fly , throw ,hold , drive ,blow up 的動(dòng)作；3. 趣味操練 Practice l 選詞競賽將同學(xué)分為兩大組,每組每次各派一個(gè)選手,老師說七個(gè)新詞中的一個(gè),選手快步到講臺(tái)上找到所說詞的圖片 留意活動(dòng)的安全性 ,并舉起圖片大聲讀出單詞,誰先完成即為成功者,可為本組贏得一分；2 猜猜看每次請一個(gè)同學(xué)在黑板上畫一種剛學(xué)到的物品,他每畫一筆, 就請班上的同學(xué)用英語猜他畫的是什么；如猜得正確,就請下一位同學(xué)再重新開頭畫另一種物

23、品；3Lets rhyme. 將所學(xué)的單詞替換第一單元的 Let s chant 中的文具；老師將全班分為兩大組,老師舉圖片提示,如第一組說：I have a balloon. 其次組一起說：Me too. 拍手,舉其次幅圖時(shí)兩組交換；以此類推；4 老師將單詞的圖片先面朝上貼在黑板上,給同學(xué) 20 秒時(shí)間記住這些單詞,然后每張圖卡用 1 張彩色紙蓋上；同學(xué)要先說出彩色紙的顏色,再說出下面卡上的詞；待同學(xué)熟識(shí)后,可加大嬉戲難度,將蓋著彩色紙的圖卡在 黑板上 打亂,進(jìn)行嬉戲；5 讓同學(xué)聽錄音,邊說邊做 Let s do 部分的活動(dòng)；6 老師將 Let s do 中的圖卡打亂次序,貼在黑板上,老師說

24、一個(gè)指令,請同學(xué)指出正確的圖片；正確的可為本組贏一分；4. 課堂評(píng)判 Assessment 做活動(dòng)手冊本單元第 5 部分練習(xí)： Listen and color；該練習(xí)為聽音涂色,老師可以先讓同學(xué)找出藏著的玩具,然后聽音涂色,涂完色之后可以讓同學(xué)用 I have a bluered balloonkite . 來介紹圖上的物品 汽球在天花板上 ；5. 擴(kuò)展性活動(dòng) Add-activities 嬉戲：耳語把同學(xué)分為 56 個(gè)小組,老師向每組的第一個(gè)同學(xué)耳語一個(gè)指令,如 Fly the kite. 每組的第一個(gè)同學(xué)又依次向組里的其次個(gè)同學(xué)耳語這個(gè)指令,直到最終一個(gè)同學(xué)快步跑到講臺(tái),依據(jù)指令做動(dòng)作,

25、又快又正確為成功；板書設(shè)計(jì)：Unit 7 Happy Birthday 教案點(diǎn)評(píng)：本課時(shí)主要學(xué)習(xí)：balloon,kite ,ball,plane ,boat ,doll 等單詞；熱身、復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)內(nèi)容設(shè)計(jì)奇妙, 有助于后面教學(xué)過程中同學(xué)順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行單詞的鞏固和句型的操練；老師設(shè)計(jì)了大量的活動(dòng)和嬉戲,幫忙同學(xué)鞏固新知；其中,老師運(yùn)用第一單元的 Let s chant 的內(nèi)容,讓同學(xué)用新學(xué)的單詞作替換練習(xí),提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,防止了學(xué)單詞的枯燥,取得的教學(xué)成效較理想；本課時(shí)整體教學(xué)形式多樣,同學(xué)玩中學(xué),保證了教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；第六課時(shí)課難： Unit 7 Happy Birthday 重點(diǎn)：復(fù)習(xí)、鞏固

26、本單元的單詞、句型；做 Let s check部分及練習(xí)；難點(diǎn)：對(duì)數(shù)詞的嫻熟把握和運(yùn)用；懂得和操練 Let s chant；教具預(yù)備：1. 老師預(yù)備幾根可放在桌上的小木棍和一個(gè)蛋糕；2.balloon,ball,kite ,Plane ,car , boat ,doll的詞卡和圖卡；3. 同學(xué)預(yù)備可放在桌上的幾根小木棍；教學(xué)過程：l. 熱身 / 復(fù)習(xí) Warm-up/Revision 1 唱歌曲 Ten Little Candles Dance；2 練習(xí) A、B 部分的 Let s do ,讓同學(xué)邊說邊做動(dòng)作；3 用“ 對(duì)號(hào)入座” 嬉戲來復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的單詞；4 師生環(huán)繞以下句型進(jìn)行日常對(duì)話：

27、Whats your name？How old are you？How are you ？2. 出現(xiàn)新知 Presentation 1 老師用動(dòng)作教：Close the door. Eat a cake. How many sticks？Count ,2 老師出示小木棍,教單詞stick,然后拿著手上的小木棍問：please. One,two ,帶讀 count ；3. 趣味操練 Practice 1 操練 Let s chant a. 先讓同學(xué)聽錄音,用手指表示數(shù)字；b. 全班跟著錄音讀, 要求邊讀邊做動(dòng)作；如：How are you ？同桌兩人要對(duì)望；Close the door要做關(guān)門的動(dòng)作；Count the sticks 要數(shù)放在課桌上的小木棍；Eat a cake 要做吃的動(dòng)作；Say