2022年人教版高中政治必修一101《全面建設小康社會的經(jīng)濟目標》word教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案全面建設小康社會的經(jīng)濟目標新課標要求（一）學問目標1、識記總體小康的建設成就在宏觀和微觀上的表現(xiàn),全面建設小康社會的經(jīng)濟建設目標；2、懂得低水平、不全面、進展很不平穩(wěn)的小康,以及小康社會建設進程是不平穩(wěn)的進展過程；3、運用所學學問,初步分析全面建設小康社會的意義；（二）才能目標通過分析由總體小康到全面小康的奮斗目標,培育同學用聯(lián)系的、全面的、 進展的觀點看問題的才能；（三）情感、態(tài)度與價值觀目標通過展現(xiàn)小康社會的目標和經(jīng)濟建設的成就,使同學增強民族驕傲感和自信心,充分體會社會主義優(yōu)越性；教學重點、難點 正確懂得和把握全面建設小康社會的經(jīng)濟目標教學方法 老師講解為主,通過啟示、

2、引導同學爭論,讓同學積極參加教學；教學過程（一）導入新課老師活動： 引導同學摸索爭論,戰(zhàn)略是怎么回事？小康社會的奮斗目標是怎樣提出的？“ 三步走” 的經(jīng)濟進展同學活動：積極摸索爭論,回答疑題老師引導：多媒體展現(xiàn)并講解以下材料材料一： 1987 年 10 月,黨的十三大提出： “ 我國經(jīng)濟建設的部署大體分三步走；第一步,實現(xiàn)國民生產(chǎn)總值比年翻一番,解決人民的溫飽問題；這個任務基本實現(xiàn)； 其次步,到本世紀末,使國民生產(chǎn)總值再增長一倍,人民生活達到小康水平；第三步,到下個世紀中葉,人均國民生產(chǎn)總值達到中等發(fā)達國家水平,人民生活比較富有,基本實現(xiàn)現(xiàn)代化； 然后,在這個基礎上連續(xù)前進； ”材料二：年月日

3、,鄧小平在會見西班牙副首相格拉時,全面、系統(tǒng)地闡述了“ 三步走” 的經(jīng)濟進展戰(zhàn)略；他說：我們的目標是, 第一步在歲月翻一番,以年為基數(shù), 當時國民生產(chǎn)總值人均只有美元,翻一番達到美元；其次步是到本世紀末,再翻一番,名師精編優(yōu)秀教案把貧人均達到美元；實現(xiàn)這個目標意味著我們進入小康社會,困的中國變成小康的中國；我們制定的目標更重要的仍是第三步,在下世紀用年到年再翻兩番,大體上達到人均美元；做到這一步,中國就達到中等發(fā)達的水平；材料三：經(jīng)過全國人民的努力,2022 年我國已經(jīng)成功實現(xiàn)了“三步走 ”戰(zhàn)略的第一步和其次步,人民生活總體上達到小康水平,為實現(xiàn)第三步戰(zhàn)略部署奠定了堅實的基礎；但是,我國現(xiàn)在仍

4、是處于社會主義初級階段,國民生產(chǎn)總值人均仍不到美元,剛剛進入中等偏下收入國家的行列,經(jīng)濟文化落后的狀況仍沒有根本轉(zhuǎn)變,我國 平的、不全面的、進展很不平穩(wěn)的小康”；“現(xiàn)在達到的小康仍是低水材料四： 1997 年黨的十五大第一次明確提出：“ 展望新的世紀,我們的目標是,第一個十年實現(xiàn)國民生產(chǎn)總值比 2022 年翻一番,使全國人民的小康生活更加富有,形成完善的社會主義市場經(jīng)濟體制；再經(jīng)過十年的努力,到建黨一百年時,使國民經(jīng)濟更加進展,各項制度更加完善； 到下個世紀中葉建國一百年時,基本實現(xiàn)現(xiàn)代化,建成富強民主文明的社會主義國家；” 這就實際上提出了到下個世紀中葉,跨度達50 年的新的“ 三步走” 進

5、展戰(zhàn)略；新的“ 三步走” 進展戰(zhàn)略是對大“ 三步走”進展 戰(zhàn)略的進一步綻開,是原第三步進展戰(zhàn)略的 詳細化；根據(jù)新的“ 三步走” 戰(zhàn)略規(guī)劃,進入小康生活后的戰(zhàn)略規(guī)劃,將分 20XX 年、 2022 年和 2050 年三個階段,逐步達到現(xiàn)代化的目標；這是以江澤民為核心的黨中心對鄧小平現(xiàn) 代化進展戰(zhàn)略思想的新進展；下面我們就學習全面建設小康社會的經(jīng)濟建設目標問題；（二）進行新課 從總體小康到全面小康老師活動： 請同學們閱讀教材內(nèi)容,于什么狀態(tài)？表現(xiàn)在哪些方面？同學活動：閱讀材料,積極摸索并聯(lián)系上面四就材料摸索現(xiàn)階段我國人民的生活水平處老師點撥：到20 世紀末,我國實現(xiàn)“三步走 ” 戰(zhàn)略的第一步和其次

6、步,人民生活總體上達到小康水平；1、我國人民生活總體上達到小康水平,實現(xiàn)由貧困到溫飽,再到小康的歷史性跨過2、總體小康的表現(xiàn)（1）微觀上：城鄉(xiāng)居民的生活水平、生活質(zhì)量明顯提高,溫飽問題得到解決；消費結構從溫飽型消費過渡到小康型消費,部分向富有型服務類消費邁進；（2）宏觀上：國家整體經(jīng)濟實力大大增強；辭別了商品短缺時代,國民生產(chǎn)總值和主要工名師精編 優(yōu)秀教案農(nóng)業(yè)產(chǎn)品總量居世界前列；3、現(xiàn)在的小康是低水平、不全面、進展很不平穩(wěn)的小康老師活動：請同學們閱讀教材虛框內(nèi)材料,摸索這些數(shù)字說明什么？同學活動：積極摸索,爭論發(fā)言；老師總結： 說明我國只是從總體上說達到小康,不同地區(qū)經(jīng)濟、生活進展不平穩(wěn),仍有

7、不少地方?jīng)]有達到小康水平,甚至沒有解決溫飽問題；因此,本世紀初 面建設高水平的小康社會；二、全面小康社會的經(jīng)濟建設目標20 年,要集中力氣,全1、在優(yōu)化結構和提高效益基礎上,國內(nèi)生產(chǎn)總值到 2022 年力爭比 2022 年翻兩番,綜合國力和國際競爭力明顯增強；老師活動：什么是國內(nèi)生產(chǎn)總值？請同學們看教材“ 名詞點擊”；同學活動：閱讀教材,摸索爭論老師總結：國內(nèi)生產(chǎn)總值又稱GDP,是衡量一個國家經(jīng)濟增長水平的基本指標；表示一個國家在肯定時期內(nèi)所生產(chǎn)的最終產(chǎn)品和勞務價值的總和；世界銀行按人均國內(nèi)生產(chǎn)總值將國家分為四組：756 美元以下為低收入國家,756 2995美元為下中等收入國家,2997 9

8、265 美元為上中等收入國家,9265 美元以上為高收入國家；請大家想一想：2022 年的小康和 2022 年的小康,在經(jīng)濟實力上有什么區(qū)分？同學活動：閱讀教材,摸索爭論老師總結： 2022 年屬于下中等收入國家,是低標準小康；國家的綜合國力、經(jīng)濟實力明顯增強,是高標準的小康；2022 年達到中等國家收入水平,2、基本實現(xiàn)工業(yè)化,建成完善的社會主義市場經(jīng)濟體制和更具活力,更加開放的經(jīng)濟體系老師活動：衡量工業(yè)化水平主要看農(nóng)業(yè)、工業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)（主要是指服務業(yè)）產(chǎn)值所占比重和三大產(chǎn)業(yè)的就業(yè)比重兩個指標；20XX 年工業(yè)產(chǎn)值達到 51.5,初步實現(xiàn)現(xiàn)代化；2022年三大產(chǎn)業(yè)的就業(yè)比重是：50、 22.

9、5、 27.5； 2022 年三大產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值比重達到 5、55、 40,就業(yè)比重就達到20以下、 40、 40以上,這時我國將基本實現(xiàn)工業(yè)化；從經(jīng)濟體制和經(jīng)濟體系來看,現(xiàn)在市場經(jīng)濟體制初步建立,舊體制的弊端尚未完全清除,仍存在一些新的沖突和問題；到 更加開放的經(jīng)濟體系；2022 年,將建成完善的社會主義市場經(jīng)濟體制和更具活力,3、城鎮(zhèn)人口的比重大幅度提高,工農(nóng)差別、城鄉(xiāng)差別、地區(qū)差別擴大的趨勢逐步扭轉(zhuǎn) 請同學們閱讀下面材料,結合剛才列舉的實例,摸索它說明什么問題？名師精編 優(yōu)秀教案2022 年我國農(nóng)村小康總體實現(xiàn)程度在 93左右,城鄉(xiāng)收入差距在 3：1 以上； 1999 年西部地區(qū)小康實現(xiàn)程度

10、為 84.18,中部和東部地區(qū)為 93.18、97.86,人均 GDP 最高的上海市突破 4000 美元,最低的貴州省只有 300 多美元；4、社會保證體系比較健全,社會就業(yè)比較充分,家庭財產(chǎn)普遍提高,人民過上更加富足的生活老師活動：請同學們閱讀教材虛框內(nèi)材料,摸索所提問題同學活動：積極摸索,爭論發(fā)言；老師總結： 說明我國的社會保證體系逐步完善,但是城鎮(zhèn)居民保證水平較高,農(nóng)村社會保證水平仍比較低；這與我國的國情是不相適應的,因此,本世紀初20 年,要不斷健全、完善社會保證體系,集中力氣進展經(jīng)濟,降低失業(yè)率,提高城鄉(xiāng)居民文化訓練消遣等消費比例,讓人民的吃穿住行達到更高水平的小康；三、小康社會的建設特點和要求小康社會的建設進程是一個不平穩(wěn)的進展過程,不能搞一刀切； 有條件的地方可以進展的快一點,領先實現(xiàn)現(xiàn)代化；相對落后的地區(qū)要奮起直追,加快進展；（三）課堂總結、點評這節(jié)課我們重點學習了小康社會的有關學問,知道了我國小康社會的現(xiàn)狀和進展的前景與目標,通過學習明確了總體小康是一個低標準的小康,偏重于物質(zhì)消費的小康,一個進展不平衡的小康； 全面小康就是一個較高