2022年人教版美術六上《我們做樂器》教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案我們做樂器 教學內容： 人教版學校美術 六年級上冊第 7 課我們做樂器教材分析： 本課屬于設計、應用學習領域,是在同學把握了肯定的設 計學問基礎上,以進一步的熟悉設計和工藝的造型、媒材、形式原理 和制作方法,培育同學的設計才能,思維才能和想象才能,增強同學 的設計意識為目的的課程,為今后的學習奠定基礎；教學目標：學問目標 : 通過觀賞明白樂器的相關學問 才能目標 :運用不同的材料制作樂器 情感目標： 培育同學動手實踐的才能、制造才能和設計意識教學重點： 明白樂器的相關學問和制作方法；教學難點： 用竹筒、鐵管、鐵盒、陶泥等工具設計樂器教學預備：教具： 多媒體課件、示范作品等 學

2、具： 事先布置同學搜集樂器的相關資料,預備竹筒、鐵管、鐵盒、陶泥等制作工具教學過程：名師精編 優(yōu)秀教案一、聽音樂引奇怪1、音樂導入師：小伴侶們熟悉聲音嗎？大家一起聽聽看,這幾個聲音都是誰發(fā)出來的；播放古代樂器青銅編鐘、 藏族大鼓、戰(zhàn)國彩繪虎座鳥架懸鼓等音效,引起同學奇怪；師：每一種樂器都有它特殊的聲音,而不同的聲音往往可以傳達不同的感情,你想不想自己動手,制作一個樂器呢？3、板書課題：我們做樂器二、看圖片談構思 1、觀賞： 引導同學觀賞古代樂器青銅編鐘、藏族大鼓、戰(zhàn)國彩 繪虎座鳥架懸鼓等圖片,并且通過音樂感受它們的音效；、溝通：展現(xiàn)同學們自己搜集到的文字資料和圖片,共同明白 一下樂器的進展和種

3、類；、觀看：觀看多媒體課件,讓同學認真的觀看樂器的類型、形 狀、材質、特點等,并且觀賞示范作品；、摸索：老師講解不同材料樂器的簡潔制作方法,然后啟示學 生通過自己帶來的材料設計樂器；三、做樂器顯個性 1、嘗試： 讓同學先自己摸索,在白紙上畫出大致的草圖；、爭論：分小組爭論詳細制作方法和合作方案 、匯報：將最終確定的制作方法和合作方案向全班同學介紹,名師精編 優(yōu)秀教案老師依據同學的設計方案進行啟示性的指導；、制作： 播放輕盈的背景音樂,讓同學小組合作,積極動腦 , 有創(chuàng)意的設計一個樂器；老師下到小組適當?shù)貐⒓?賜予必要的幫忙和指導；四、賞作品評優(yōu)缺 1、展現(xiàn)：辦一個音樂會,讓同學拿著自己制作的樂器上臺表演,大家一起消遣,置身于音樂的殿堂；2、評判： 讓全部的同學作為評委,從構思、創(chuàng)意、制作技法等方面以觀賞寬容的態(tài)度對作品進行評述,老師對每一個作品的亮點和優(yōu)點進行確定和夸獎, 對同學在參加美術活動中的表現(xiàn)賜予勉勵性評 價,并 對不足之處賜予委婉的提示；五、談收成試創(chuàng)新 1、小結：觀看多媒體課件,引導同學自主小結：小伴侶們,通 過今日的學習, 我們學到了許多的學問, 信任你們肯定也有許多的感 受,有沒有誰情愿把你的感受跟大家共享一下的嗎？你覺得我們仍有 哪些方面可以做得更