中國海洋大學英文宣傳片文案(拍攝中)匯總

1、I【片名】FOR OCEAN （以海之名）【時長】8-10 【受眾群】 非華裔人士【受眾分析】1、受眾欣賞習慣在中文宣傳片中許多事情的敘述符合中國人的語言習慣，但英文片卻不可按照同樣思路進行設計。國際受眾不 喜歡被強加的意識形態(tài)認識，而是要在輕松欣賞的同時接受隱含其中的信息量。這需要我們在表達文化信息時，選擇更隱含的方式傳 遞信息。例如對事業(yè)發(fā)展、文化傳承的敘述，可以變成對自然認識、友情、人格魅力等的敘述。2、受眾關注點由于文化的差異，國際受眾更關注個人感受，使自己有代入感?？梢栽谥型馕幕?，尋找容易移情和共情的東西，在細節(jié)上體現人文關懷。圍繞著師生做文章是打通情感壁壘、獲得情感認同的關鍵因素

2、。避免概念性的內容，用動情、感性的方式去表現校園。中國海大英文宣傳片的主旨不應是個“業(yè)績展”，而應當呈現一個“美好的家園”。以海之名”翻譯成“FOR OCEAN,意思可理解為“為了海洋”或者“因為海洋”。寓意“以海洋之名，一路前 行?！毙麄髌砸蝗艘粋€細節(jié)描寫的形式，透過所選海大人的故事細節(jié)，鮮活地展現海大人的風貌和內在氣質。旨 在通過海大人的態(tài)度、追求和夢想，從而凸顯出中國海洋大學的態(tài)度和特質，映射其自身的魅力?！救?物】 以海大魅力分類，尋找優(yōu)秀而又平凡的海大人。人物包括科學家、教師、學生、留學生等，捕捉 精英海大人和草根海大人深處學校所體會到的氛圍與情愫。人物共同點是在他們身上都能看到海

3、大夢的體現。因時 長限制，人物數量控制在20人以內。暫定場景模式下，教師人數13人，學生人數7人。鏡頭級別人物若干?！緝热荨俊爸袊Ｑ蟠髮W”英文全稱為“ Ocean University of China ”，簡稱“ OUC。宣傳片FOR OCEAN分別以 “開放而多元化（open）、“積極而有活力”（up）、“傳承而能突破（can）三個篇章，來緊扣中國海洋大學英文縮 寫“OUC中的三個單詞“Ocean、University 、China”。由此聯(lián)想并進行補充，從而設計影片的三大板塊關鍵詞為 以下三組：“Ocean、open； University 、up； China、can。版塊之間為層層

4、深入的推進關系。第一板塊關鍵詞 Ocean、open”，此章節(jié)通過一組師生來呈現中國海大致力于海洋研究的風貌，并在科研、教 學的領域展現出其自身的實力以及開放、包容的辦學理念。第二板塊關鍵詞University 、up”，由海大人工作、學習、生活時的人物面貌來影射學校積極進取、認真嚴 謹、熱情活力的態(tài)度。第三板塊關鍵詞為“China、can，用以體現學校的厚重與擔當。以一組海大人傳承與突破的故事切面，描繪 出學校在面對未來、面對挑戰(zhàn)和希望時的堅守和信念。結尾處運用特殊視角表現“科研的極致是藝術”這一觀點，以此推出中國海洋大學科研之美的一組鏡頭，將其 分為靈感之美、自由之美、嚴謹之美、力量之美、

5、歲月之美五個方面，從而提亮全篇。開篇所提出的“中國海大慢慢沉淀出自身的特質”，在片尾得到詮釋，由海大人來回答海大的特質，從而使得 宣傳片全篇有了頭尾呼應的完整性。最后由學生完成最終的點題，I m a member of OUC. （我是海大人）”。OCEfth UHMjUTTi CTOW4AOcean FOR OCEAN結構示意圖【風 格】1、國際化引導，受訪者均以英文接受采訪宣傳片受眾群體主要為非華裔人士，故此片以英語為主要影片語言。受訪者皆以英文接受采訪。2、大學塑型，著力表現“當代”海大在8分鐘時間內，涵蓋科研、教學、文化、體育、生活等方面有特質的數十位海大人，以他們當前工作、學習、 生

6、活中的切面來反映其“智慧、勇敢、才能、熱情”等的特質，詮釋中國海大人的形象。3、重在真實，以最自然的方式呈現樸素的中國海大一所大學最重要，最有代表性的元素，是大學中的人，即教師和學生。人的性格、意志、品德，乃至能力、觀 念、理想等等諸多方面，都能輝映出這所大學在方方面面的形象。雖然這部宣傳片的受眾群是外國人，但更是我們海大人汲取力量的源泉。不鋪陳高樓大廈形象，不簡單堆砌文化符號，在FOROCEA中，我們側重展示辛勤工作、 熱愛科研、寬容而有風采的既優(yōu)秀又平凡的海大人形象，讓觀眾更愿意親近、愿意信任。4、雙線特質：精英思維+草根視野精英思維：用精英人物塑造海大形象，利用精英人物的國外知名度帶動中

7、國海大的國際知名度。草根視野：即使海大的精英人物有能力影響到國外觀眾，但也未必能達成宣傳海大形象的使命。精英人物的頻 繁出現容易使受眾人群有不真實的感受。要注重事實，用事實說話。對此，當然精英人物也是真實的，但更真實的 海大是眾多的普通教師、學生。進度衣分憧土腳本 21)13.9-2013.11審片.反慨,定稿 2014.2文案策劃 2013,9-2013,10e英文宣傳片完成 2014.2后期剪輯前期指攝2013-11-2014.12013.10-2013.12e e FOR OCEAN進度示意圖【開場】【關鍵詞】風景、笑容【人 物】當地學生（崔航）、留學生【場 景】青島外景，大海、沙灘、海

8、鮮等【內容】畫面：青島外景。當地學生：Qingdao is my hometown. To me, it is a beautiful and dynamic coastal city. 我的家在青島，這是個美麗、繁華的海濱城市。”留學生：I was wandering if the sea here is the same with that of my hometown. I find it so beautiful. 特另 U想看看中國的大海是不是和家鄉(xiāng)的一樣。很美?！绷魧W生：It is a charming city. “有魅力?！绷魧W生：Qingdao is unique.“青島，很

9、特別?！碑?面：表現青島人熱情、開朗的一組鏡頭。當地學生：Living and influenced by the sea, the local people here are very out-going, passionate and adventurous as well. “可能是受到海洋文化的熏陶，這里的人，開朗、熱情、敢于冒險?！薄芭惆檫@座城一當地學生：Ocean University of China, a university almost as old as the city, has accumulated its own distinctive features.同成長的

10、中國海大，也在歲月里慢慢沉淀出了自身的海洋特質?！碑嬅妫盒@景色?！镜谝话鍓K】【關鍵詞】ocean、open【內 容】呈現中國海大致力于海洋研究的風貌，并在科研、教學等領域展現出其自身的實力以及開放、包容的態(tài)度?！驹O問】1、海洋是什么？如何認識海洋？2、在海洋這個大環(huán)境中，如何看待 open這個詞？3、當前在做的事情？4、如果讓您形容現在在做的事情，您會怎么說？5、這么多年，您一直在做著這方面的研究，那么對于科研，您是否有個自己心里的預期，希望可以有一天實現某個目標？【場景一】【人物】青春奮斗的海大人代表崔航【場 景】 圖書館、校園內、同聲傳譯實驗室【關鍵詞】翻譯、熱愛、自信、青春【內容】開場

11、語：To use the word Ocean! in the translation of universitys name, can reflect the inclusiveness of the institution. “在高校名稱的音譯中，ocean 一詞更能體現海洋大學廣闊、包容的一面?！辈?訪：我叫崔航，研究生，語言學專業(yè)。畫 面：在玻璃上寫下 ocean sea marine、 maritime、 oceanic,、 oceanology等幾個單詞。旁白：Take Ocean University of China as an example. It is formerly

12、known as Shandong College of Oceanography. In 1988, it changed itsname into Ocean University of Qingdao and in 2002, the university was renamed Ocean University of China.以中國海洋大學為例，其前身為山東海洋學院，1988年更名為青島海洋大學，2002年更名為中國海洋大學?！碑嬅妫捍藓胶屠蠋熃涣?。同期聲：The word “ocean indicates vastness. Using it in the translation

13、 of our universitys name can represent its inclusiveness, just like theocean. Yes, this word also reflects a larger scope. ocean這個詞更能體現學校海納百川、兼容并蓄這樣一個包容性。（崔航）這個海洋ocean也是更大的范圍。（鄒老師）”畫面：行走。采 訪：海洋將中國和世界聯(lián)接在一起，翻譯也如此。畫面：圖書館查閱資料。旁 白：A good translation is one that bears no resemblance to a translation, in t

14、his sense, just like water. It is invisible and natural. “好的翻譯就如同一汪清澈的水，自然，富有靈魂?！碑?面：一段舞蹈鏡頭。結束語： I like dancing. It is said that translation is like dancing in fetters and I want to dance that way. “有人說, 翻譯就像是戴著鐐銬跳舞，我喜歡跳舞，也愿意做這樣一名舞者?！薄緢鼍岸俊救?物】有影響力的海大人代表 吳立新【場 景】辦公室、物理海洋教育部重點實驗室【關鍵詞】海洋、環(huán)流、全球視野【內容】開場

15、語：It requires a world vision to conduct research on ocean circulatin. 研究海洋環(huán)流，要站在全球視里手。 ”畫 面 吳立新和外國學者在實驗室討論問題。畫 面：科考船出海鏡頭。旁 白：The research on ocean dynamic enables us to know more on the climate system. “海洋動力研究，更像是在練就一雙千里眼，可以更好地把握氣候系統(tǒng)?！碑?面：吳立新和團隊成員在地圖前討論。同期聲：We will put 50 subsurface buoys right here

16、 to monitor ocean internal waves and deep-ocean mixing.“你看，就在這里，布放50套潛標，持續(xù)觀察海洋內波、混合以及深部流動過程?！苯Y束語：To be open-minded and embracing all opportunities, it is not that difficult to be academicallyrecognized worldwide. “打開思路，持有一個開放的態(tài)度，在國際上獲得認可并沒有想象中那么難?！薄緢鼍叭俊救宋铩糠叛畚磥淼暮４笕舜碲w美訓【場景】 實驗室【關鍵詞】化學、嚴謹、認真、果斷【內容】開場

17、語：The world s ocean is a whole system. That is why our research on marine science should not just focus on only part of it.“世界海洋是一個整體，海洋科學不可能只看局部?！碑嬅妫汉＿吙甄R。旁 白：Only by finding out the evolution of the ecological environment can we predict the future more accurately.“摸清了 生態(tài)環(huán)境的演變過程，才能盡可能準確地預測未來?！碑?面：實驗

18、室做研究的畫面。同期聲：We should be accurate in the experiment; any minor error is not forgivable.“一滴也不能多，否則會直接影響實驗結果?！苯Y束語：One should never be careless when doing scientific research “做科研，不能馬虎。”【場景四】【人物】善于交流的海大人代表李志清【場 景】 課堂、辦公室、授獎儀式【關鍵詞】語言、熱愛、中法橋梁【內容】開場語：I often tell my students that you should walk out to co

19、mmunicate if you want to master a language well. “我常告誡學生,學語言，一定要走出去。”畫 面：一個留聲機特寫，一段法文音樂La mer0旁 白：The language is just like a bridge connecting people and countries.“語言就像橋梁一樣連通著世界，小到兩個人的互動，大到國家之間的交流。”畫 面：獲獎鏡頭。和外國人交流。旁 白：I have two jobs, one is to teach French in China, and the other is to spread Chi

20、nese culture into France “我有兩個 飯碗, 在中國教法語，在法國傳播中國文化?！碑嬅妫汉蛯W生在一起。同期聲：The French word for “Ocean” is La mer”在法語里，海洋念做 La mer。畫面：在教室上課。旁 白：I love French, and enjoy communicating with young people“我愛法語，喜歡和年輕人交流。 ”結束語：Whenever I stand on the teaching rostrum, I feel like I am a warrior.“站在講臺上，就應當如同戰(zhàn)士在戰(zhàn)場上一

21、樣。”【場景五】【人物】新生力量的海大人 代表李文利【場景】【關鍵詞】【內容】實驗室醫(yī)藥、自信、專業(yè)、平臺開場語：OUC ranks among the best in this field even in the world.即便是在國外，中國海大在這個研究領域也是排在前面的?！碑?面：進入實驗室，李文利穿上白大褂。旁 白：I came back to China in 2009, and before that I engaged myself in the research and development of new medicine in PPD. “零九年回國。這之前，在美國PPD

22、生物制藥公司從事新藥研發(fā)?！碑嬅妫涸趯嶒炇抑笇W生做實驗。旁 白：I found that there is a fairly large platform in China after I came back?“回來后發(fā)現，這里有一個很大的平臺?！苯Y束語：It is a very happy thing to put what I have learned into practice and impart what I know to my students. “用學到的知識塌下心做科研，手把手教學生，是件很幸福的事?！薄緢鼍傲俊救?物】留學中國的海大人代表KIRAN NAZIR （巴基斯

23、坦）【場景】 戶外、實驗室等【關鍵詞】水產、熱情、專注【內容】開場語：“I was lucky to be able to come to China to study Fisheries.“來中國學習水產，我是幸運的?！碑嬅妫涸陴B(yǎng)殖基地考察。畫面：和同學一起做實驗。畫 面：和同學在一起討論。旁 白：When I first came, I was very nervous and now I can say, We are very good friends. 剛來的時候，感到很緊張?，F在我可以說我們是很好的朋友?！薄緢鼍捌摺俊救宋铩俊緢鼍啊俊娟P鍵詞】【內容】年輕專注的海大人戶外、實驗室等熱

24、情、專注代表袁國峰（化工）旁白：My name is Yuan Guofeng , majoring inchemistry and chemical engineering “我叫袁國峰，化學化工專業(yè)。 ”采 訪：“Our team is called Xingyuan Team, which in English means the team that can reach far. The reason we chose this name is because wewant to keep on making progress.“我們團隊是行遠隊，之所以這樣取名，希望我們可以走的更遠 隊

25、 友：“We cooperate with each other and trust each other as a team. ”接受、信任， 因為我們是一個整體。 ”采 訪：We are young, so we need to become absorbed in scientific research. “年輕，所以更要專注?！迸?白：To learn and to experience.“學習，體驗。”畫 面：袁國峰和同學們參觀化工廠，在實驗室做實驗、設計儀器。采 訪：After the visit to the factory, we are more certain about

26、what to do: “真正到工廠里去體驗，這讓我們更加明確了自己要做的事?！薄镜诙鍓K】【關鍵詞】university up【內容】通過人物反映學校精神層面的狀態(tài)?！驹O問】1、一所大學，最重要的品格應該是什么？2、科研（教學）對您來說意味著什么？3、您認為，一個人做科研所需的最重要的品質是什么？4、您認為，對一個團隊來說，最重要的是什么？我們這個團隊是如何保持這種凝聚力的？5、如果用一個詞形容在科研（教學）中自己（團隊）的狀態(tài)，會用什么詞語？你希望自己（團隊）是什么狀態(tài)?【場景一】【人 物】 有凝聚力的海大人 代表 康力及其團隊成員【場 景】實驗室、早起晨練、排演話劇、外出教課【關鍵詞】決

27、心、堅持、興趣、學生團隊【內容】同期聲：Award for the Best Experiment Test Method goes to OUC. We won!最佳實驗檢測方法獎，得主 OUC-China !” “是 我們！ ”畫面：團隊成員歡呼。畫面：實驗室氛圍。旁 白：You will find yourself in the best academic atmosphere herd.“在這兒，有最純凈的學術氛圍。 ”畫面：一起做實驗的鏡頭。旁 白：While making preparations for the competition, we are so obsessed wi

28、th colibacillus. When I sleep, I even dreamed about them.“準備比賽那會兒，夢里都是大腸桿菌。最后都痛恨它，在想為什么總是它?！碑嬅妫貉葜v。同期聲：If we participate in the competition just for its own sake, the essential significance in science will be lost”如果只是為了競賽而競賽，就失去科學的本意?！碑?面：和團隊成員一起晨練、爬山。結束語：The persistent efforts will help you gain a

29、better understanding of scientific research. “當你不停地去做，會對科研有種新的認識?！薄緢鼍岸俊救?物】留學中國的海大人代表JULIEN FLORENT （法國）【場景】實驗室、教室、海邊【關鍵詞】熱愛、專注【內容】開場語：The learning atmosphere here is great. I made a right choice to come. 這里的學習氣氛， 讓我覺得來對了。 ”畫 面：上課、做實驗的鏡頭。旁 白：It has become an indispensable part of my life to go to c

30、lass, conduct experiments and go to the beach”上課、做實驗、去海邊感受海的氣息，成為我生活不能缺少的部分?！碑?面：迎著風閉上眼睛感受海的氣息。旁 白：I love my current major. The more I learn, the more charm I find in汜“我熱愛我的專業(yè)，多學到一點知識，就會發(fā)現它更多的魅力?！薄緢鼍叭俊救宋铩?自由想象的海大人 代表王思蕾【場景】 海邊、校園、碼頭、課堂【關鍵詞】文學、自由、想象【內容】開場語：For me, there exist a lot of beautiful stor

31、ies in the Ocean. “對我來說，海洋里有著一個個美妙的故事?！碑?面：站在碼頭，看著眼前的海、船。旁 白：Tm Wang Silei, majoring in literature.”“我是王思蕾，文學專業(yè)?！辈?訪：“Literary creation requires both logic thinking and imagination/,”倉U作需要嚴謹的邏輯和自由的想象。 ”畫 面：拿著畫板，在海邊、校園里寫生，畫著海洋里的小故事。采 訪：“The academic freedom I find here is crucial for getting inspirat

32、ion.“我感受至U自由， 靈感需要自由的氛圍。 ”旁 白：Teachers help us a lot：“老師給了我們很多幫助?！碑嬅妫涸陔娔X前進行創(chuàng)作。畫 面：在課堂上發(fā)言。同期聲：表達自己的創(chuàng)作理念?！緢鼍八摹俊救?物】敢于冒險的海大人代表 趙進平【場 景】北極、辦公室、雪地里【關鍵詞】冒險、堅韌、興趣【內容】開場語：Sometimes, the adventurous spirit is needed in the scientific research. “科研，有時候就需要點冒險精神。 ”畫 面：北極，一片白茫茫的天地?？瓶既藛T在惡劣的天氣條件下艱難前行。旁 白：It is ver

33、y difficult to move even a single step under the severe weather, but in order to get the accurate data, we have to spare no effortto get there”遇到惡劣天氣，會寸步難行。但必須趕到那，否則數據就可能不準確?！碑嬅妫捍巴庀卵┝?，白茫茫的一片。畫 面：趙進平在辦公室沉思著望向窗外。旁 白：It is a long-term project.這是一個長跑項目?！碑嬅妫黑w進平在雪地里前行。結束語：We ll not stop doing the arctic r

34、esearch, for it is an interest for us, rather than a job. “北極研究不是工作，是興趣，所以不會停?！薄緢鼍八摹俊救?物】嚴謹認真的海大人代表宋微波【場景】實驗室、微觀世界【關鍵詞】嚴謹、堅持、熱愛、團隊【內容】開 場：Do not look down upon a tiny organism. It serves as an integral part of the whole scientific world. 別看是這么小的蟲子,卻承載了一個大世界?！碑嬅妫豪w毛蟲的顯微拍攝。旁 白：As part of a basic scienc

35、e, it is not that interesting.“這是一門基礎學科，很枯燥。 ”畫面：實驗室里學生們在做實驗。旁 白：To persist in your research, you should have a strong passion for science first. ”（科研的）前提一定是熱愛，才可能十年如一 日地做下去 畫 面：一個學生在顯微鏡前觀測，并向一旁詢問。畫 面：宋微波為學生解答疑問。同期聲：Keep a serious and rigorous attitude towards research, otherwisea minimal error or d

36、eviation in taxonomy may result inconfusions in the later research. 一定要嚴謹，不能有絲毫差錯，否則就會在分類學上給后人制造混亂?！薄緢鼍拔濉俊救?物】自信睿智的海大人代表薛長湖【場景】 實驗室、海參加工工廠【關鍵詞】自信、睿智、尊重、合作【內容】開場語：Our team is like a family. I trust each one of our familly members and every one of them in this family.“團隊是個整體，我相信其中的每一個人?！碑?面：實驗室環(huán)節(jié)，展現團隊

37、的風采。畫面：會議鏡頭。同期聲：We analyze the ingredients and its content in a sea cucumber, its chemical structure as well as its nutritional value comprehensively.“我們對海參營養(yǎng)成分的種類、含量、化學結構、營養(yǎng)功效進行全面解析?！碑?面：海參加工過程以及海參美食特寫。旁 白：This is a strong team.這是一支堅不可摧的團隊?！碑?面：團隊每個人臉上都掛著笑容，收獲成功的喜悅。結束語：As long as we learn to respec

38、t and appreciate each other, our team can overcome all obstacles and difficulties.學會尊重、欣賞，團隊會變成利劍，攻克一切難題?！薄緢鼍傲俊救宋铩壳啻憾谢盍Φ暮４笕舜韺W生【場景】 奧帆中心、游泳池、校園【關鍵詞】活力、熱情、夢想【內容】畫面：學生學習駕駛帆船。采 訪：Sailing brings us closer to the sea.練習這項運動，讓我們更親近大海?！碑嬅妫簩W生練習浮潛。采 訪：The ocean is our research traget. Learning to feel and

39、experience the water, being familiar with it may as well be a way to develop myrelated abilities.“海洋是我們的研究對象。學會感受水，熟悉它，這也是能力的鍛煉吧。畫面：學生的舞蹈社團活動?！救宋铩?美國留學生徐梅花【場景】 校園【關鍵詞】文化、快樂【內容】開場語：I really like Chinese culture, poems in particular. “我喜歡中國文化、尤其喜歡詩歌?！碑?面：在湖邊的小亭中朗誦詩歌。畫 面：和中國同學在一起，學習書法、舞蹈等。采 訪：To be her

40、e in China and be able to experience the Chinese culture is a great fortune for me. “能夠近距離地體驗中國，感受中 國文化，這是一筆財富 畫面：展現學到的才藝。結束語：Chinese culture , unlike American culture , made me feel the power of composure. “與美國不同，中國文化讓我感受至U沉靜的力量畫 面：留學生活動（扭秧歌、跳繩、踢健子、喝茶等）鏡頭。畫 面：學生的社團活動。（自行車、籃球賽、登山、攝影等）?！镜谌鎵K】【關鍵詞】 Ch

41、ina can【內 容】 重點表現在國家海洋事業(yè)的發(fā)展中，中國海大的傳承與發(fā)展，未來與希望【設問】1、您如何理解“傳承”？2、在國外可能會有更好的前程，是什么原因讓您選擇了回歸？3、可以結合“傳承”，談談自己現在在做的事情嗎？4、您怎么看自己未來的發(fā)展？怎么看學校未來的發(fā)展？【場景一】【人 物】 回歸傳承的海大人代表 王師【場景】實驗室、校園【關鍵詞】自信、堅持、回歸、傳承【內容】開場語：Inheritance is a continuation of our feelings.“傳承是 種情感的延續(xù)?！碑?面：拿起一個扇貝觀察成色。旁 白：I decided to come back bec

42、ause this is the place where my dream lies. “決定回來，這里有我的夢想?！碑嬅妫汉蛨F隊老師交流。同期聲：Traits of the new variety are better than those of the previous one. “新種的性狀會比之前的更加優(yōu)良?！迸?白：What is inheritance?“什么是傳承？”旁 白：I came back from overseas and wanted to become a member of Prof. Bab team, enhancing myself and training

43、 a new generation oftalents. “留學回來，我還是愿意成為導師包振民團隊中的一員，成長壯大，培養(yǎng)新的人才。 ” 旁 白：I think this is a type of inheritance. “我想，這就是一種傳承吧?！薄緢鼍岸俊救宋铩繕酚谔剿鞯暮４笕舜韯緢?景】海帶養(yǎng)殖區(qū)、種質庫、實驗室【關鍵詞】興趣、激情、傳承【內容】開場語：Inheritance is a kind of accumulation. We are a part of it.“傳承是一種積累,我們是其中的一環(huán)?！碑?面：海帶被打撈上岸。畫 面：海帶加工成食品。旁 白：My work

44、is nothing but the continuation of my pioneers in this field.“我做的只不過是前輩工作的延續(xù)?！碑嬅妫簞诜N質庫查看苗種生長情況。旁 白：Our goal is not only to breed a new variety, but to promote the development of genetics and breeding through applying newtechnologies, theories and methods.“這不是目標，通過對新技術、理論、方法的不斷應用，推動遺傳育種的事業(yè)的發(fā)展才是我們最希望

45、的?！碑?面：放置培養(yǎng)皿，顯微拍攝。旁 白：What scientific research attracts me the most is its mystery. You never know what results ydUget in the next experiment.“科研最大的魅力就是它的神秘，你永遠不能預知下一刻會得到什么結果?！薄緢鼍叭救宋铩扛视诜瞰I的海大人代表史宏達【場 景】課堂上、工程實驗室、工程現場?！娟P鍵詞】幽默、激情、綠色能源、未來、希望【內容】開場語：I nheritance of the past is a commitment, which promis

46、es a better future. “傳承是 種責任， 同時也孕育了希望。 ”畫面：課堂旁 白：The ocean, which covers 71% of the worlds surface, contains an immense amount of energy. ” 占地球表面積 71% 的海洋中蘊藏著巨大的能量?！碑?面：工程現場施工。同期聲：Energies of various forms are received, stored and transmitted in and by ocean. They are renewable. “海洋通過各種物理過程接收、儲存和散發(fā)

47、能量，這些能量以各種形式存在于海洋之中，是依附于海水中的可再生能源?！迸?白：Engineering is quite challenging in a way that no matter how meticulous a plan is, one can always find himself facing somethingunexpected. ”做工程，之前設想地再細致，過程中也總會有出其不意的狀況出現。是一種挑戰(zhàn)吧?！碑?面：實驗室指導學生。旁 白：Students are the future.“學生是未來?！迸?白：Our mission is to identify and

48、nurture great engineers. 我們的 目 的就是培養(yǎng)了不起的工程師?！緢鼍八摹俊救宋铩刻嵍胸熑蔚暮４笕舜碛趶V利【場 景】辦公室、課堂、實驗室【關鍵詞】踏實、認真、傳承【內容】開場語：Inheritance means perseverance.“傳承，意味著堅守?！碑?面：黑板上成組的公式快速出現。最后定格在某種寡糖的分子式上。畫面：課堂同期聲：The oligosaccharide in the ocean, with unique structure, has general biological activities. In algae, there conta

49、ins 30% to 60% ofoligosaccharide. “海洋寡糖，結構特殊，生物學活性廣泛。海藻中有30%60%的寡糖含量?！碑?面：實驗室做研究。旁 白：These are the gifts endowed by the ocean. “這是大海給予我們的禮物?！苯Y束語：Solitude enduring makes a scientist. No patience no success. “科學研究要耐得住寂寞，不能急于求成。”【場景五】【人 物】 大刀闊斧的海大人 代表 麥康森【場 景】實驗室、會議、養(yǎng)殖基地、運動場【關鍵詞】 創(chuàng)新、挑戰(zhàn)、未來【內容】開場語：Inheri

50、tance is a great mission with challenges and breakthroughs. “傳承是 種使命，也必會迎來挑戰(zhàn)與突破?！碑嬅妫和诼暎篢he output of Chinese aquiculture accounts for 70% of the whole world.“中國水產養(yǎng)殖業(yè)的產量占世界的百分之七十?！蓖诼暎篢he environmentally friendly aqua-feed is the key to aquatic product safety.“保障水產食品安全的關鍵是水產飼料的環(huán)保問題?！碑嬅妫簩嶒炇溢R頭。旁 白：Sci

51、entific research requires innovative spirit.”科研需要倉U新?！迸?白：The joy of scientific researchlies in challenges and problem-solving. I like challenges, and that is why competitive event is myfavorite.研科研的樂趣就在于挑戰(zhàn)困難，解決困難。我是一個喜歡挑戰(zhàn)的人，有比賽的運動我才喜歡?！碑?面：實驗室指導學生。旁 白：A united team is powerful. And inheritance is a

52、 crucial part of that power.“團隊凝結起來能夠形成一股力量，而傳承力量才 是關鍵。【場景六】【人物】堅守傳統(tǒng)的海大人代表曲金良【場 景】書法等表現傳統(tǒng)文化的場所、課堂【關鍵詞】文化、傳承、保護【內容】開場語：Inheritance is preservation which shows respect for splendid culture. “傳承是 種保護，是對文化的尊重。 ”畫面：一滴墨汁滴落。畫面：研磨。旁 白：The enrichment of cultural content requires the efforts of each generatio

53、n. The same is true for our marine culture. ”文化是應當有厚度的，需要沉淀的。我們海洋文化就是這樣?！迸?白：Passing down from generation to generation.“像這樣代代傳遞下去。”畫面：寫書法的特寫鏡頭。畫 面：展示書法（一首有關海洋的詩）。同期聲：There is a wide range of marine culture, for example, marine customs, marine archaeology, marine beliefs as well as anymarine-related cultural landscapes.