陳蓉盛三尺講臺(tái)上的沉思

1、我與我的祖國(guó)60年征文三尺講臺(tái)上的沉思深圳市福田區(qū)益田小學(xué) 陳蓉盛風(fēng)過(guò)無(wú)痕，但卻在湖面上留下了漣漪；曲過(guò)無(wú)聲，但卻在思緒中留下了回憶。1997年，我從廣州來(lái)到深圳，繼續(xù)延續(xù)我教書(shū)育人的夢(mèng)想。光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我在教師這個(gè)平凡的崗位上已經(jīng)17年頭了。每當(dāng)我站在三尺講臺(tái)，面對(duì)著孩子們一張張充滿(mǎn)朝氣的面孔，就清晰地感受到了祖國(guó)的奮發(fā)圖強(qiáng)和滄桑巨變，也親眼目睹了經(jīng)濟(jì)特區(qū)突飛猛進(jìn)的發(fā)展步伐，更切身體驗(yàn)了中國(guó)教育事業(yè)的巨大成就?！艾F(xiàn)在趕上了好時(shí)光了，中小學(xué)生讀書(shū)連課本費(fèi)都不交”。從“普九”到免除義務(wù)教育階段學(xué)費(fèi)，改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的教育事業(yè)得到了快速的發(fā)展。也正是改革開(kāi)放使得很多家庭貧困的孩子都可

2、以享受到國(guó)家的九年義務(wù)教育，可以每天都在學(xué)校里跟同齡人無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地學(xué)習(xí)和玩耍,盡情享受教育改革的惠民陽(yáng)光政策。教育工具的現(xiàn)代化、信息化使我們教師的課堂教學(xué)更加豐富多彩。曾記否？以前的課堂教育：一支粉筆，一塊黑板，一本教科書(shū)，就是教師上課所有的教具和內(nèi)容；課堂是老師一言堂、滿(mǎn)堂灌，整節(jié)課都在聽(tīng)老師講，師生之間很少交流，學(xué)生上課上得枯燥、乏味，課后老師布置一大堆作業(yè)，讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí)，一到考試學(xué)生們就得背考試內(nèi)容。而現(xiàn)在，從粉筆加黑板到幻燈片、錄音機(jī)，再到實(shí)物投影儀、多媒體，層出不窮的教育手段和方式更是為素質(zhì)教育插上了展翅高飛的羽翼。素質(zhì)教育的回歸。還原了教育思想的本質(zhì)?！敖處煿?jié)”的確立，教師待遇的

3、逐步提高，更是體現(xiàn)了黨和人民對(duì)教師這一崇高職業(yè)的尊重。每當(dāng)我想到自己作為全國(guó)千萬(wàn)教師中的一分子，也在用自己的智慧和汗水托起祖國(guó)教育的大廈的時(shí)候，我倍感驕傲和自豪！無(wú)疑，祖國(guó)的繁榮昌盛才是教育事業(yè)得以迅猛發(fā)展的重要基石。祖國(guó)每天都在進(jìn)步，深圳每天都在變化，“窺一斑而見(jiàn)全豹”，短短的二十多年間，深圳從一個(gè)邊陲小鎮(zhèn)成為一個(gè)逾千萬(wàn)人口的城市，從一個(gè)小漁村成長(zhǎng)為國(guó)際花園城市。如今的深圳綠樹(shù)成蔭、四季鮮花盛開(kāi)。整個(gè)城市掩映于草木鮮花之中，是一個(gè)名副其實(shí)的美麗的海濱城市。經(jīng)濟(jì)特區(qū)的巨大成就，正是祖國(guó)改革開(kāi)放政策取得最大成功的最真實(shí)寫(xiě)照。災(zāi)難是考驗(yàn)國(guó)家力量的試金石。而在災(zāi)難面前，我的祖國(guó)交上了滿(mǎn)意的答卷。從2003年的“非典”、近年來(lái)的“禽流感”、到2008年元月的冰凍災(zāi)害、5月的汶川8.0級(jí)大地震，大自然給出的無(wú)數(shù)無(wú)情難題，都沒(méi)有難倒我們偉大的祖國(guó)，快速的反應(yīng)，有力的處置，堅(jiān)強(qiáng)的保障，讓所有難題都“迎刃而解”！在科學(xué)發(fā)展觀面前，洶涌而來(lái)的金融海嘯，也將在“出手要快、出拳要重、措施要準(zhǔn)、工作要實(shí)”中消弭于無(wú)形！為了中華民族傲立于世界民族之林，炎黃子孫所有的力量都毫不猶豫地凝結(jié)到五星紅旗下。站在每日耕耘的三尺講臺(tái)上，我無(wú)時(shí)不想起泰戈?duì)柕脑?shī)句：“謝謝火焰給你光明，但是