2022年企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)教案-A

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載東北特鋼集團培訓(xùn)教案教案題目： _企業(yè)培訓(xùn)師備課技巧 _ 姓名：馮媛媛所在單位：職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師技能培訓(xùn)教案（范本）課題 名稱企業(yè)培訓(xùn)師備課技巧講師馮媛媛培訓(xùn)2022/7/27 培訓(xùn)培訓(xùn)教室日期地點培訓(xùn)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)9：0010 ：30 教具多媒體對象時間90 分鐘培訓(xùn) 目的提升培訓(xùn)師備課技能培訓(xùn)方法培訓(xùn)1. 能夠運用相關(guān)工具 ,精確分析培訓(xùn)需求 ,合理設(shè)定培訓(xùn)目標(biāo)目標(biāo)2. 能夠針對課程內(nèi)容和學(xué)員特點,敏捷選用教學(xué)方法；培訓(xùn)進程及設(shè)計及活動提示I導(dǎo)入：（ 10）（1）自我介紹（2）提出問題：培訓(xùn)中你遇到過下面的問題嗎？承擔(dān)一次培訓(xùn),總是不知從哪

2、些方面做預(yù)備！問題互動有了教學(xué)思路,但教案編寫總是無章可循！原來設(shè)計的很好,但培訓(xùn)現(xiàn)場成效卻不佳？（3）明確課程目標(biāo)和課程內(nèi)容（4）嬉戲互動：每個學(xué)員預(yù)備名字卡片II 培訓(xùn)主體進程（ 75）培訓(xùn)師講清卡片要 求引言：林肯曾說：“ 我信任,我如是無話可說時,就是體會再-專題導(dǎo)入多、年齡再老,也不能免于難為情的；”培訓(xùn)師引入第一課題預(yù)備比資格更重要；一、備學(xué)員（20學(xué)習(xí)好資料歡迎下載） 問題互動 你在承擔(dān)某一課題培訓(xùn)任務(wù)時,第一預(yù)備什么？1、培訓(xùn)需求分析的三個方面培訓(xùn)師講明要求：先介紹培訓(xùn)經(jīng)受,再回答疑題（1）任務(wù)分析（2）學(xué)員分析（3）環(huán)境分析案例法：數(shù)控加工人員出件率缺口分析；2缺口分析確定課

3、程目標(biāo)（1）目標(biāo)表述：講授、案例法 10課程目標(biāo)應(yīng)是在培訓(xùn)終止后,可以“ 觀看” 和“ 衡量”到的 學(xué)員的行為和表現(xiàn)：包括三部分信息：條件：行為表現(xiàn)所處的環(huán)境、材料、工具和設(shè)備等；表現(xiàn)內(nèi)容（業(yè)績）：學(xué)員必需表現(xiàn)出的可觀看衡量的行為；標(biāo)準(zhǔn)：衡量目標(biāo)行為的質(zhì)和量詳細尺度；學(xué)員操練：講授、操練法 101、練習(xí)分析條件、業(yè)績和標(biāo)準(zhǔn)；2、依據(jù)自身培訓(xùn)課題,表述課程目標(biāo)；（2）三種課程目標(biāo)等級學(xué)問類、技能類、觀念態(tài)度類二、備資源（ 20）1教材資源（1）挑選移植法 演示法 6（2）才能中心法（3）任務(wù)分析法學(xué)員操練：共享（二位學(xué)員）操練 8依據(jù)培訓(xùn)目標(biāo),利用任務(wù)分析法,組織培訓(xùn)內(nèi)容；培訓(xùn)課題：班組長才能培

4、訓(xùn)；學(xué)習(xí)好資料歡迎下載講授 62素材資源：素材收集技巧各種素材來源 3教具資源（1）教學(xué)幫助用具的作用（2）教具資源綜合運用三、備教法（ 35）內(nèi)容切入引言：南宋時期的理學(xué)大師朱熹說過： “ 事必有法,然后可成；師舍是就無以教,弟子舍是就無以學(xué)； ”（1）講授法（2）演示法 實物演示法圖表演示法 演示法缺點講授、演示法 25（3）案例教學(xué)法 案例內(nèi)容鮮活性 案例主題多解性 教學(xué)目標(biāo)關(guān)聯(lián)性 鼓勵引導(dǎo)準(zhǔn)時性 總結(jié)升華指導(dǎo)性（4）嬉戲法（體驗教學(xué)法）（5）操練法 操練法 要求：以“ 培訓(xùn)師如何運用教學(xué)方法提高培訓(xùn)成效” 為題,運用講授法、演示法完成一分鐘出現(xiàn)；規(guī)章： 1、時間每人一分鐘操練法 102、50 秒提示,超時鼓掌歡送 3、時間不足,鞠躬至?xí)r間到學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載III 結(jié)語 1、自檢： 總結(jié)本課題要點 職業(yè)培訓(xùn)師需要把握的最核心的方法是哪一種？依據(jù)不同的教學(xué)目的,我們可以將教學(xué)方法歸類為那四種方法？52、總結(jié)：印度哲學(xué)家奧修說： “ 只有鞋子合腳時才不會感覺鞋 子的存在,才會輕快地輕松上路”3、