水墨畫紫藤-幼兒園大班美術(shù)教案

1、Word - 3 -水墨畫紫藤-幼兒園大班美術(shù)教案大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及反思水墨畫紫藤活動目標(biāo)：1、聽音樂用濃墨、淡墨畫出粗細(xì)不同的流暢線條。2、繼續(xù)練習(xí)手指點(diǎn)畫花骨朵，能認(rèn)真地畫出花蔓。3、體悟水墨畫、合作畫的樂趣?；顒舆^程：1、老師逐一介紹宣紙、墨、濃墨、淡墨、毛筆。示范聽音樂帶著毛筆在宣紙上漫步，提示：音樂停，毛筆就歇息。2、幼兒聽音樂畫粗細(xì)不同的線條。3、老師示范畫紫藤花：觀看線條，像什么？（展示紫藤背景圖）像我們幼兒園里的紫藤條。春天到了，紫藤花開放了。紫藤花是什么樣子的？（紫藤花一串串的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過去，就像一片花的海洋。）走近了認(rèn)真看，紫藤花是什么色彩的？這些紫色一樣嗎？（淡紫、深紫）

2、這一串串、有深有淺的紫藤花是怎么羅列的？（左右）老師示范：手指親親紫顏料，一朵兩朵三四朵。親親淡紫一二三，親親深紫一二三，我的紫藤花開啦。黑筆輕輕畫花蔓，細(xì)瘦長長點(diǎn)一點(diǎn)，紫藤花開一串串。4、藏起濃墨和淡墨，拿出調(diào)色盤，幼兒點(diǎn)畫紫藤花。5、展出幼兒作品，共同觀賞。6、一起觀賞觀賞畫家筆下的紫藤。紫藤小貓、紫藤金魚，老師小結(jié)：悄悄的畫面添上少許小生靈，就顯得更有活力更有生機(jī)了。教學(xué)反思：1、玩我們印象中的水墨畫一定是有畫家的風(fēng)范，有一定的用筆技能，但是這樣的畫孩子把握起來不那么簡單。那么是否可以在玩中習(xí)得技能，在玩中不知覺地完成作品呢？于是我試試讓孩子帶筆漫步、手指點(diǎn)畫紫藤花，在玩中用最容易的辦法

3、享受到水墨畫的勝利。如，點(diǎn)畫紫藤花，運(yùn)用了兒歌，輕松化解了紫藤花左右的羅列及花蔓的畫法。2、巧兩人組圖：體悟到合作構(gòu)圖的特殊特長及樂趣。兩人一起畫線條，你中有我，我中有你；一起點(diǎn)畫紫藤，錯(cuò)落有致。多元化組合：語言簡潔明白，給予美的語句，并配以音樂，小提琴協(xié)奏曲流暢的樂句，班得瑞純音樂的純凈，在這輕松自然的氛圍中畫畫，那是美的享受。閱歷的逐層遞加：活動環(huán)節(jié)清楚，逐步提升孩子畫的技能。如，帶著毛筆漫步，在宣紙上留下線條，緊接著觀賞紫藤花、點(diǎn)畫紫藤花，再觀賞大畫家筆下的紫藤，看似容易，但是是教師的專心，旨在觀賞中讓孩子感觸到悄悄的畫面添上少許小生靈意就顯得更有活力更有生機(jī)了。我們要擅長讓孩子發(fā)覺自己無意中創(chuàng)作出來的東西竟然這么美，并在這樣的一種美中享受和體悟勝利的樂趣。3、美活動中的教具設(shè)計(jì)是為了更好地讓孩子們在活動中感觸到藝術(shù)的美。如，活動結(jié)束的評價(jià)，讓孩子將作品在展板上一一出示，雖說只是貼了幾個(gè)字：又見紫藤花開，但形成了一種整體美，讓孩子