中班健康教案：心情快樂才健康

1、中班健康教案：心情快樂才健康【導(dǎo)語】教案是幼兒教學(xué)準備中的重要一環(huán)，幼兒園的教學(xué)過程 是幼兒在老師、小伙伴、教材互動中得以主動開展的過程，所以教案 準備十分重要。鑒于小孩子的接受力和理解力，幼兒教案多以趣味性、 互動性、引導(dǎo)性為主，所以為了幫助老師們更好的準備教案，幼教網(wǎng) 整理匯總里一些常用活動教案例如，希望對大家有所幫助，。 下面提供關(guān)于幼兒園中班健康教案：心情快樂才健康。活動目標1、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性 格。2、能夠感知、理解人的基本情緒。3、學(xué)習(xí)情緒轉(zhuǎn)化的方法。活動準備：兒用書?；顒舆^程一、情景感知。教師使用班級出現(xiàn)的例子，讓幼兒理解每個人都有情緒。喜:

2、小明今天生日，媽媽買來了很漂亮的蛋糕。怒：小麗的彩筆被別人弄 壞了。哀：小一家的小狗受傷了。愁：小東還是不會穿鞋子。教師提問：他們都怎么了？為什么？（豐富情緒詞匯：喜、 怒、哀、愁）平時你們會這樣嗎？為什么呢？小結(jié)：每個人在遇到各種各樣的事情時，心里都會有不一樣的感受，這種感受我們叫它“心情”。二、體驗理解。教師：心情是我們的好朋友，一份好的心情能讓我們過得很 開心，可是一份壞心情卻會把一切都弄得很糟糕，那么我們常說的好 心情和壞心情到底有些什么呢？幼兒提供好心情、壞心情，教師進行記錄區(qū)分。教師：剛才大家都說出了自己曾經(jīng)感受過的各種各樣的心 情，我們還將它們分類了，那么請你想一想，在你心情不同

3、的時候， 你的表現(xiàn)和對人的態(tài)度是一樣的嗎？（請幼兒回答并討論）教師舉例：一群小朋友要一起玩游戲時，一個小朋友因為自 己心情不好，任性地拒絕參加游戲，結(jié)果所有的小朋友都變得不開心 了；小明今天生日，媽媽給他買了一個好大的蛋糕，他在幼兒園將蛋 糕分給了所有小朋友，大家都非常高興。引導(dǎo)幼兒討論:你喜歡誰？為什么？誰做得不對？應(yīng)該怎么 做？（1、引導(dǎo)幼兒懂得快樂要跟大家提供，讓大家都擁有好心情。2、 引導(dǎo)幼兒理解別人的情緒，學(xué)會寬容，但在自己有不好的情緒時要用 正確的方式發(fā)泄，不可以對同伴發(fā)脾氣，影響別人情緒。）一一游戲：教師做表情，請幼兒判斷其心情。三、情緒轉(zhuǎn)化。一一引導(dǎo)幼兒討論：你心情不好的時候會做什么？教師歸納整理：當(dāng)你心情不好的時候，你可以大哭一場，也 可以去睡一覺，還可以自