認(rèn)識(shí)厘米教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
認(rèn)識(shí)厘米教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
認(rèn)識(shí)厘米教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
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課題名稱認(rèn)識(shí)厘米第1課時(shí)授課時(shí)間月 日主備人教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí)與技能使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米，初步建立1厘米 的長(zhǎng)度觀念。過程與方法初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體長(zhǎng)度的方法。（限整厘米數(shù)）情感態(tài)度你趣見培養(yǎng)學(xué)生觀察及動(dòng)手操作能力。教學(xué)重點(diǎn)掌握1厘米的實(shí)際長(zhǎng)度及初步學(xué)會(huì)用尺子量物體的方法。教學(xué)難點(diǎn)建立1厘米的長(zhǎng)度觀念。預(yù)習(xí)作業(yè)1、提前預(yù)習(xí)“認(rèn)識(shí)厘米”的知識(shí)。2、家長(zhǎng)給出幾道關(guān)于“厘米”的題目。3、課本4頁第2題。教 學(xué) 流 程主備副備一、認(rèn)識(shí)厘米同學(xué)們，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，測(cè)量一共物 體的長(zhǎng)度，需要一共統(tǒng)一的固定的單位，今 天我們就一起來認(rèn)識(shí)一個(gè)長(zhǎng)度單位一一厘 米。二、學(xué)習(xí)新課1、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位“厘米”請(qǐng)同學(xué)們拿出尺子，找到刻度“0”，從 刻度0到I,這中間的長(zhǎng)度是I厘米，請(qǐng)同 學(xué)們用尺子和圖釘?shù)拈L(zhǎng)比一比，圖釘?shù)拈L(zhǎng)大 約是1厘米。教 學(xué) 流 程教師將1厘米的長(zhǎng)度畫在黑板上。請(qǐng)學(xué)生用尺子比一比自己哪個(gè)手指的寬 大約是1厘米，閉上眼睛想一想1厘米有多 長(zhǎng)。看看你的尺子，說一說：2、學(xué)習(xí)用厘米量量一量下面紙條的長(zhǎng)度。表達(dá)：量紙條時(shí)，把尺子“0”刻度對(duì)準(zhǔn) 紙條的左端，再看紙條的右端對(duì)著幾，紙條 就長(zhǎng)幾厘米。正好對(duì)著“5”，說明紙條長(zhǎng)5 厘米。學(xué)生動(dòng)手操作3、量一量一就是拇指和中指之間的距離。因?yàn)槊總€(gè)同學(xué)手掌寬度和一長(zhǎng)度不盡相同，只取整 厘米即可。課 堂

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