一、美育與德育_第1頁
一、美育與德育_第2頁
一、美育與德育_第3頁
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文檔簡介

一、美育與德育A、德育是通過一定的強(qiáng)制性側(cè)重于對善的行為的邏輯判斷，著重發(fā)展受教育者的意志約束力，將約定俗成的社會規(guī)范和行為規(guī)范灌輸給具體的人，目的在于使社會成員獲得社會的普遍道德，從而成為一個(gè)有道德的人，自覺用社會普遍行為規(guī)范來約束自己的言行舉止，最終培養(yǎng)人的社會人格。德育的依據(jù)是現(xiàn)實(shí)的原則和社會的尺度。1B、美育則主要通過人的情感觸發(fā)，讓個(gè)性情感得以表現(xiàn)和升華。它側(cè)重于對美的對象的直覺體驗(yàn)，著重培養(yǎng)個(gè)體的特定情感與獨(dú)創(chuàng)性。由于美的對象以其吸引力感染著接受者，讓人在生動活潑的享受中陶冶性情。因此，美育有一定的自覺性。其最終目的是在社會普遍性的基礎(chǔ)上培養(yǎng)獨(dú)特的個(gè)性，它的主要依據(jù)是理想的原則和情感的尺度。2C、美育與德育又有聯(lián)系。從個(gè)體角度來看，道德狀態(tài)是從審美狀態(tài)發(fā)展而來的，道德修養(yǎng)是建立在審美修養(yǎng)基礎(chǔ)之上的。美育是德育的必要產(chǎn)前提，同時(shí)也內(nèi)在地包含著德育的因素。美育使人的心靈達(dá)到和諧，從而在個(gè)性心靈中培養(yǎng)起一種明朗的秩序感，為道德意志和理智的發(fā)展打下了必要基礎(chǔ)。美育對德育起著積極的促進(jìn)作用。借審美情感體驗(yàn)的機(jī)制，可以使人真誠地自發(fā)地實(shí)現(xiàn)道德完善。3

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