八年級物理下冊《第八章-力-彈力》練習題(含答案)

1、 第八章 力一、力 彈力知識點1 力是什么1.物體對物體的 稱為力.在國際單位制中，力的單位是 ，簡稱 ，其符號是 .只要有力的作用發(fā)生，就一定會涉及兩個物體:一個是施加力的物體，叫 ;另一個是受到力的物體，叫 .2.用繩子拴住水桶，手拿繩子從井中提水，此時手受到向下的拉力作用，這個力的施力物體是( ) A.水 B.水和水桶 C.繩子 D.地球3.下列關于力的說法中，正確的是( ) A.在產生力的作用時，施力物體和受力物體不一定同時存在 B.一個物體也能產生力 C.力是物體對物體的作用，彼此不直接接觸的物體之間沒有力的作用 D.施力物體和受力物體是成對出現的知識點2 形變和彈力4.(1)物體形

2、狀的改變，叫作 ;如果形變的物體在撤去外力后能 ，那么該物體發(fā)生的形變叫作彈性形變.(2)使物體發(fā)生彈性形變的外力越大，物體的形變就越 .(3)物體發(fā)生形變后，力圖恢復原來的形狀，而對另一個物體產生力，這個力叫作彈力，拉力、壓力、支持力 (填“屬于”或“不屬于”)彈力.5.關于彈力，下列說法正確的是( ) A.相互不接觸的物體間也會產生彈力 B.拉力不屬于彈力 C.物體在發(fā)生形變時產生的力叫彈力 D.壓縮的彈簧能產生彈力6.一本書放在水平桌面上，下列關于書和桌面受力情況的敘述中，正確的是( ) A.桌面受到向下的彈力是因為桌面發(fā)生了形變 B.桌面受到向下的彈力是因為書發(fā)生了形變 C.書受到向上

3、的彈力是因為桌面發(fā)生了形變 D.書受到向上的彈力是因為書發(fā)生了形變7.下列形變屬于彈性形變的是( ) A.捏面人時面人發(fā)生的形變 B.打碎玻璃時玻璃發(fā)生的形變 C.人坐在沙發(fā)上時，沙發(fā)發(fā)生的形變 D.駱駝在沙漠中行走時，沙漠表面發(fā)生的形變8.幾位同學用同一個彈簧拉力器鍛煉身體，每位同學都可以將彈簧拉力器拉開至兩臂伸直.兩臂伸直時，對彈簧拉力器的拉力最大的是( ) A.幾位同學都一樣大 B.手臂長的同學 C.體重大的同學 D.力氣大的同學9.如圖所示，取一根鋼尺，一端用左手手指按壓在桌面上，右手的手指將露出桌面的一端下壓至a、b兩位置，手指感覺用力較大的是把鋼尺彎至 (填“a”或“b”)位置.這

4、一實驗現象可以說明物體的 越大，產生的彈力就越大.知識點3 彈簧測力計及其使用實驗室常用測量力的工具是 ，它是根據在彈性限度內， 的原理來工作的.11.請把下面彈簧測力計的使用方法補全.正確的使用順序為 .(填序號)觀察彈簧測力計的 .校正 ，并將彈簧測力計按測量時所需的位置放好.測量時，要使彈簧測力計的 與所測力的方向一致，觀察時，視線必須與刻度盤 12.某同學在使用彈簧測力計時有如下觀點或做法，其中不正確的是( ) A.彈簧測力計必須豎直放置，不得傾斜 B.使用前必須檢查零點是否準確 C.使用中彈簧、指針、秤鉤不能與外殼摩擦 D.使用時必須注意所測量的力不能超過彈簧測力計的測量范圍13.測

5、一個大小為8N的力時，下列給出的可供選用的彈簧測力計的規(guī)格最適當的是( ) A.量程為10 N，分度值為0. 2 N B量程為10 N，分度值為0. 1 N C.量程為15 N，分度值為0. 2 N D量程為15 N，分度值為0. 5 N14.彈簧測力計在使用前應檢查指針 ;如圖是用彈簧測力計測力時的情景，請指出圖中存在的操作錯誤: .【作業(yè)精選】1.如圖所示的各力中，不屬于彈力的是( )甲 乙 丙 丁A.圖甲中，推土機對泥土的推力B.圖乙中，大象對蹺蹺板的壓力C.圖丙中，地球對月亮的引力D.圖丁中，繩子對小車的拉力2.如圖所示，一根彈簧，一端固定在豎直墻上，在彈性限度內用手水平向右拉伸彈簧另

6、一端.下列有關“彈簧形變產生的力”的描述中，正確的是( )A.手對彈簧的拉力 B.彈簧對手的拉力C.墻對彈簧的拉力 D.以上說法都正確3.下列四幅圖是描述一輕質彈簧在彈性限度內，受水平拉力F作用發(fā)生形變后靜止時的情景，其中與事實相符的是( )4.如圖所示，關于彈簧測力計的使用，下列說法正確的是( )A.彈簧測力計使用前應將指針調到零刻度線處B.如圖甲所示，彈簧測力計的量程是05 kgC.如圖乙和丙，都能正確測出鉤碼對掛鉤的力D.如圖丁所示，測力計示數為2. 3 N5.如果將一根彈簧拉長5 cm，要用15 N的力，則將這根彈簧拉長10 cm(在彈性限度內)，所需要的拉力是( )A.30 N B.

7、90 N C.45 N D.50 N6.如圖所示，A、B兩物體疊放在水平地面上，C物體懸掛在豎直細線的下端，且與光滑斜面恰好接觸，下列說法一定不正確的是( )A. A對B有彈力作用B. B對A有彈力作用C. A對地面有彈力作用D.斜面對C有彈力作用 7.將一彈簧測力計按圖甲使用，測力計的示數為4N.若把彈簧測力計倒置，按圖乙使用，兩種情況下測力計下面掛的是同一物體，則圖乙中測力計的示數( )A.小于4N B.等于4NC.大于4N D.無法確定9.某一彈簧測力計在使用前，指針指在0. l N的刻度上，某同學沒有校零，就用該彈簧測力計測一個2N的力，測得的結果為 N.10.把測力計的一端固定在墻上

8、，一個人用10 N的力沿水平方向拉彈簧測力計，彈簧伸長4 cm，現兩個人分別用20 N的拉力沿水平方向拉彈簧測力計的兩端，則彈簧的伸長量是 cm，彈簧測力計的示數是 N.11.某學?？萍蓟顒有〗M的同學們準備自己動手制作彈簧測力計.他們選了甲、乙兩種規(guī)格不同的彈簧進行測試，繪出如圖所示的圖像.圖中只有OA段和OB段是彈性形變.若他們要制作量程較大的彈簧測力計，應選彈簧 ;若要制作精確程度較高的彈簧測力計，應選彈簧 . 12.某學生在探究彈簧的長度與外力的變化關系時，利用如圖所示器材和數只鉤碼做實驗，并記錄了相應的數據，如下表所示.鉤碼的拉力/N00.51.01.52.02.53.0指針位置/cm2345677.5(1)分析數據，可得出的結論是 .(2)該結論在實際中的應用是 .(3)該同學作出了彈簧受力與彈簧伸長量的關系圖像，如圖所示.其中正確的是 (填序號).參考答案一、力 彈力1. 作用 牛頓 牛 N 施力物體 受力物體2. C 2. D4. (1)形變 恢復原狀(2)大(3)彈性 屬于5. D 6. BC 7. C 8. C9. b 彈性形變10. 測力計 彈簧測力計 大11. 分度值軸線方向 垂直量程零點12. A 13. B14. 0.2N 5N 1.6N15.是否指在零刻