新人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 3.4 解決問(wèn)題 教學(xué)課件_第1頁(yè)
新人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 3.4 解決問(wèn)題 教學(xué)課件_第2頁(yè)
新人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 3.4 解決問(wèn)題 教學(xué)課件_第3頁(yè)
新人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 3.4 解決問(wèn)題 教學(xué)課件_第4頁(yè)
新人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 3.4 解決問(wèn)題 教學(xué)課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩13頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

解決問(wèn)題圖形的運(yùn)動(dòng)(一)3說(shuō)說(shuō)這些都是什么圖形?你能畫出對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸嗎?旋轉(zhuǎn)平移平移旋轉(zhuǎn)下面的現(xiàn)象,哪些是平移?哪些是旋轉(zhuǎn)?今天,我們要用這些知識(shí)來(lái)幫我們解決問(wèn)題。小組討論:你能剪出像下面這樣手拉手的4個(gè)小人嗎?試一試,并交流你的想法。這4個(gè)小人有什么特點(diǎn)?這4個(gè)小人形狀、大小完全相同,而且是手拉手相連的。每個(gè)小人都是軸對(duì)稱圖形。知道了什么?應(yīng)該怎樣做?可以先剪兩個(gè)試試。我知道一個(gè)小人怎么剪,怎樣剪出4個(gè)手拉手的小人呢?剪出的怎么是兩個(gè)半人?你畫的時(shí)候出問(wèn)題啦。應(yīng)該怎樣做?畫的時(shí)候要仔細(xì)思考,怎么樣既不剪出半個(gè)小人,還能讓剪出的小人手拉手?應(yīng)該怎樣做?我是這樣做的。我是這樣做的。成功了嗎?思考:折紙的方法不止一種,但剪的時(shí)候要注意什么呢?注意:對(duì)折的地方不要剪斷,那里是小人身體連接的地方。說(shuō)一說(shuō):通過(guò)剪不同數(shù)目的小人,你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題?不要剪斷對(duì)折的地方,因?yàn)槟鞘切∪诉B接的地方。折紙的方法不止一種。思考:想要剪出8個(gè)手拉手的小人,需要對(duì)折幾次?16個(gè)手拉手的小人呢?對(duì)折1次對(duì)折2次對(duì)折3次對(duì)折4次看來(lái)要剪出16個(gè)手拉手的小人,我們對(duì)折5次就可以啦!試一試:你能剪出像下面這樣的圖嗎?用鏡子照一照。天壇笑臉青蛙雪花照樣子,折一折、畫一畫、剪一剪,再展開(kāi),看看是什么圖形。連一連下面的圖案分別是從哪張對(duì)折后的紙上剪下來(lái)的?連一連。1.對(duì)折。2.從閉口處畫圖

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論