三年級語文版語文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)校外練習(xí)單

1、 PAGE 頁碼 18 / NUMPAGES 總頁數(shù) 18三年級語文版語文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)校外練習(xí)單班級：_ 姓名：_ 補(bǔ)全詞語1. 補(bǔ)充詞語，并選詞填空。一本（_）（_） （_）瀾（_）闊（_）（_）不漏 鴉雀（_）（_）爭（_）恐（_） 恍（_）（_）悟1.形容一下子明白過來。（_）2.連烏鴉、麻雀的聲音都沒有。形容非常安靜。（_）3.一個字也沒有漏掉，沒有偏差，形容很全面，非常細(xì)心。（_）2. 把下列詞語補(bǔ)充完整。張（_）舞（_） （_）疾（_）快 （_）面（_）方果實（_）（_） 手（_）腳（_） 七（_）八（_）3. 把下列詞語補(bǔ)充完整。光彩（_） （_）株（_）兔 杯（_）蛇（_）

2、（_）盜鈴 （_）精（_）采 名 揚(yáng)（_）4. 補(bǔ)全詞語。搖 （_） 晃 （_） 張 （_） 舞 （_）提 （_） 吊 （_） （_） 紅 （_） 赤（_） 忙 （_） 亂 （_） 疾 （_） 快 （_） 干 （_） 燥 披 （_） 散 （_） 拼音詞組5. 看拼音，寫詞語。j fi cu nio f b to tu ru l （_） （_） （_） （_） （_）yo hung s yng chn tu ch s du b （_） （_） （_） （_） （_）6. 看拼音寫詞語。hn shu sn b zn tn zho hun ro（_） （_） （_） （_） （_）ln qin o

3、u pio dng jn qng shu shi （_） （_） （_） （_） （_）7. 正確書寫詞語。xng zi ku jing w b chn shn f z（_） （_） （_） （_） （_）shu y m fi l hi nin jio wi yng（_） （_） （_） （_） （_）8. 看拼音，寫詞語。ji zhun bn yn ln d pn jn tn fn rn b p qi f cn jn zhun d sh 形近字詞9. 比一比，再組詞。虛（_） 虎（_） 揉（_） 柔（_） 酒（_） 灑（_） 懦（_） 需（_） 設(shè)（_） 沒（_） 掙（_） 凈（_） 10.

4、 比一比，再組詞。 蝦（_）既（_）烈（_）福（_）苔（_）嚇（_）即（_）列（_）副（_）臺（_）11. 比一比，再組詞。脹（_） 驗（_） 組（_） 拂（_） 賬（_） 檢（_） 阻（_） 佛（_） 12. 比一比，再組詞。心（_） 官（_） 幼（_） 險（_）必（_） 宮（_） 幻（_） 劍（_）聰明小判官13. 判斷下列說法是否正確，對的打“”，錯的打“”。1蜜蜂會辨認(rèn)方向，靠的是超常的記憶力。 （_）2中國的文房四寶指的是筆、墨、紙、硯。 （_）3清明上河圖的作者是南宋畫家張擇端。 （_）4紙是東漢時代的蔡倫發(fā)明的。 （_）5九月九日是中國的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)。 （_）6守株待兔是一則寓

5、言，告訴我們：要想有所收獲就要付出勞動，不能因為偶然事件，就等著天上掉餡餅，這樣是不會有所收獲的。 （_）14. 我會判斷，對的打“”，錯的打“”。1慢性子裁縫和急性子顧客一文告訴我們做事不能太慢，要快。（_）2方帽子戴著不舒服，孩子們才想出很多不同形狀的帽子。（_）3方帽子店告訴我們事物不能一成不變。（_）4“漏”是很厲害的怪物，把老虎和賊都嚇跑了。（_）5棗核是一個聰明、能干、勇敢的孩子。（_）15. 判斷正誤，正確的打，錯誤的打。1“察”字的第七筆是點(diǎn)，“哦”字的第七筆是提。 （_）2“荔（l）枝的果肉白白的，好香啊，咬一口，好甜啊?！边@句話是用看和聞兩種方法觀察水果的。（_）3樹干雖然

6、每天看起來都差不多，但細(xì)心觀察，還是能發(fā)現(xiàn)它的變化。 （_）4飲湖上初晴后雨是唐代詩人蘇軾寫的，主要是贊美西湖的美麗景色。（_）5夜書所見一詩題目中的“書”是“書本”的意思。（_）6在鋪滿金色巴掌的水泥道一文中，開頭和結(jié)尾都寫了“一夜秋風(fēng)，一夜秋雨”，這是重復(fù)了。（_）7孫中山說：“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。”這句話告訴我們要養(yǎng)成善于提問的習(xí)慣。（_）16. 判斷下列句子是不是比喻句，是的打“”，錯的打“”。1可他一照鏡子，大叫一聲，像見了鬼一樣。（_）2她長長的頭發(fā)，猶如一塊黑色的瀑布。（_）3他每次夜里都要爬起來兩三次，捉跳蚤一樣找身上的碎頭發(fā)。（_）4他新剃的頭，好像一個圓圓的電燈泡。（_）

7、5這一會兒痛一會兒癢的，跟受刑一樣。（_）6我覺得自己像個剃頭大師。（_）句子訓(xùn)練營17. 按要求寫句子。1.青少年不能沒有理想。 （反問句）_2.我有辦法稱出大象的重量。（改成反問句）（雙重否定句）_3.為了避免暴露，他們決定暫時斷絕通訊聯(lián)系。（改成反問句）（雙重否定句）_4.如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還要下淚，那不能不說他是個糊涂蟲。（改寫成肯定句）_5.每一個訪問埃及的外國人，怎會不去看一看金字塔呢？（改寫成肯定句）_18. 按要求寫句子。1用加點(diǎn)詞造句。小螞蟻從四面八方的草叢里走攏來了。_2用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合為一句。英子小時候生過病腿腳落下了殘疾。英子有些自卑。_3給句子換個說法，使其更

8、生動。濕潤的東風(fēng)吹過荒野，在竹林中發(fā)出聲響。_4修改病句。鳥兒必須離開樹，走到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去。_19. 句子變身。1例：小家伙摔得還挺重。姐姐笑得_。2例：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。小鳥飛向藍(lán)天，藍(lán)天上飄著朵朵白云，_。3這本書寫得太精彩了。我把這本書一連看了三遍。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語合并成一句話）_4洋洋穿著一身藍(lán)色的校服，一個粉色的書包，高高興興去上學(xué)。（修改病句）_20. 按要求完成句子練習(xí)。1他喜歡和小伙伴玩游戲。（擴(kuò)句，至少兩處）_2你用心去聽。 你能聽見秋天的聲音。（用上關(guān)聯(lián)詞語，把兩句話合并成一句）_3我們要連續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步。（修改病句

9、）_4小魚說，幸福是水中游樂的自由；小鳥說，幸福是_；小草說，幸福是_。（仿照第一句，把后面兩句寫完整）21. 按要求寫句子。棠湖小學(xué)的文化感染了我。（分別改成“把”字句和“被”字句）“把”字句_“被”字句_照樣子，寫句子。橡樹挺立在路旁。高大的橡樹像草原的哨兵，挺立在路旁。云朵飄在空中。_這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。還有比這更好聽的叫聲嗎？_請寫出一句關(guān)于人多力量大的諺語。_棠湖校園有許多美麗的風(fēng)景，你最喜歡哪處？為什么？請用簡潔的語言寫在下面。我最喜歡_，原因是_。閱讀理解22. 課內(nèi)閱讀。方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點(diǎn)兒水，和弄和弄，使它融化然后

10、用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一個輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕地一提，那輕圓的球兒便從管上落了下來，軟悠悠地在空中飄游。若用扇子在下面輕輕地扇送，有時能飛得很高很高。那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢，是我們自己小心地輕輕吹起的，吹了起來，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。借著扇子的輕風(fēng)，把她們一個個送上天去送過海去。到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去?；蛘咻p悠悠地飄過大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上目送著她們，我心里充滿了快樂、驕傲與希望。1段落主要寫的是_。2從段落“慢慢地”“輕輕地”等詞語，可以看出“我們

11、”吹肥皂泡_。3肥皂泡“輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗”。A我讀出了肥皂泡的特點(diǎn)是_。B從四個“那么”中，我讀出了作者_(dá)。4對于“_”句子理解正確的一項是（）A這是作者想象出來的畫面，寄托著作者的美好愿望。B這句話真實地描寫了肥皂泡在空中飄飛的樣子，表明“我們”吹的肥皂泡很結(jié)實，可以飄過大海，飛躍山巔。23. 閱讀短文，回答問題。打翻的魚缸三年級的教室里，同學(xué)們正在緊張地進(jìn)行期中考試，監(jiān)考老師也靜靜地守在這里。教室最后一排，一個小男孩的臉一陣紅一陣白，這并不是因為試題太難，而是他太想上廁所。但是，靦腆的他想等考試結(jié)束后再沖向洗手間。忽然，尷尬的事發(fā)生了，他尿褲子了。小男孩

12、羞愧得不知所措，他想：這下完了，如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，我會被笑死的，再也不會有人愿意和我一起玩了，怎么辦??？小男孩的眼中盈滿了淚水。幸好同學(xué)們都在埋頭寫題，。細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了小男孩的焦躁不安。他輕輕地走到小男孩身邊，立刻就明白了一切。隨后，老師不動聲色地來到窗邊，端著窗臺上的金魚缸走過來，經(jīng)過小男孩身邊時，他“一不小心”打翻了魚缸，小男孩身上濺滿了水。這突如其來的事故驚擾了其他同學(xué)，大家都回過頭來看著老師和小男孩。老師連忙向小男孩道歉，并示意其他同學(xué)繼續(xù)考試。接著，他領(lǐng)著小男孩來到自己的辦公室，擦干小男孩身上的水，并給他換上一條干凈的褲子。小男孩回到教室的時候，穿著一條極不合身的褲子，皮帶都系到胸口

13、上了，看上去滑稽極了，但是，而是對他報以友善和同情的眼神。小男孩心里對老師充滿了感激?？荚嚱Y(jié)束了，同學(xué)們陸續(xù)離開了教室，最后剩小男孩一個人，他走到老師身邊，怯生生地對老師說（）（）謝謝您，老師（）（）（）不要緊，我小時候也弄濕過褲子（）（）老師拍拍小男孩的頭（ ）微笑著說（ ）過了一會兒，小男孩穿著那條不合身的褲子，一蹦一跳地走出了教室。你看，老師巧妙地利用了打翻魚缸這件事情，來掩飾小男孩的尷尬事，這是多么聰明，多么富有愛心的老師啊!1聯(lián)系上下文，選擇恰當(dāng)?shù)木渥犹钤谖闹袡M線上。（填序號）A沒有一個同學(xué)嘲笑他 B沒有人發(fā)現(xiàn)小男孩的異常2在短文中的“（ ）”里加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。3短文第自然段中“

14、這突如其來的事故”在文中具體指（）A小男孩尿褲子了B細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了小男孩的焦躁不安C老師“一不小心”打翻了魚缸，小男孩身上濺滿了水D老師連忙向小男孩道歉，并示意其他同學(xué)繼續(xù)考試4按照短文記敘的順序，給下列表述小男孩心理變化的詞語標(biāo)上序號。羞愧（_）感激（_）焦躁不安（_）5用“”在短文中畫出能概括短文中心的一句話。24. 課內(nèi)閱讀。我們奇妙的世界（節(jié)選）冬天，我們看到了冰雪，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽光下閃耀，等到積雪融化時，從房檐上落下的每一滴水，都像一個透明的玩具氣球。（ ）我們仔細(xì)地觀察、尋找，（ ）能從極普通的事物中找到美各種形狀的卵石，三桅小船的模型，顏色各異的羽毛。1照樣子寫詞

15、語。一把把（刀劍） 一顆顆（_）一把把（_） 一顆顆（_）2選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填到文中括號里。如果就 只要就3作者通過仔細(xì)地_、_從房檐上垂下來的_和落下來的_，發(fā)現(xiàn)了冬天的美。4文中破折號的作用是（ ）A表示注釋說明 B表示意思的遞進(jìn)C表示意思的轉(zhuǎn)折 D表示聲音的延長或感情的延續(xù)25. 課外閱讀。蝸牛和青蛙蝸牛和青蛙一不小心都掉到一口井里。蝸牛（決心 決定）爬出去?？墒蔷诤芑廊酵藘刹?，它毫不灰心，一步一步向上爬去。青蛙看到蝸牛爬得很吃力，就勸蝸牛說：“像你這樣進(jìn)三步退兩步，到什時候才能爬上去？別費(fèi)這個勁了，聽天由命吧！”蝸牛滿懷信心地說：“不怕慢，就怕站。我雖然行走慢，但前進(jìn)一步，就離

16、井口近一步，只要（堅持 保持）下去，就能出去?！闭f完，又不停地向上爬著。天漸漸黑了，青蛙坐在井下，光是“呱呱呱”地叫個不停，后來就迷迷糊糊地睡著了。當(dāng)它一覺醒來，已是第二天黎明。它抬頭望去，蝸牛已登上井臺，望著那廣闊無垠的藍(lán)天和大地，心里（充滿 充足）勝利的喜悅。而青蛙呢？仍舊坐在井下，只能低頭（嘆氣 生氣）或者抬起頭仰望井口的藍(lán)天。1選擇括號內(nèi)合適的詞打“”。2聯(lián)系上下文寫出詞語的意思。黎明：_廣闊無垠：_3蝸牛爬三步退兩步的原因是什么？ _4把蝸牛決定爬出井的句子用“ ”畫出來。5這則寓言告訴我們一個什么道理？ _26. 課內(nèi)閱讀。二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，

17、千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。這時候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入了這個光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。小燕子帶了它的雙剪似的尾巴，在陽光滿地時，鐘飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這里的格田上，飛到那邊的高柳下了。另有幾只卻在波光郵都的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩瀑開去。1畫橫線句中的“趕集”原意指 ，而選文中“像趕集似的聚攏來”指的是 。2選文通過對 、 、 、 春草等景物的描寫，把溫暖舒適而又充滿生機(jī)活力的 生動地再現(xiàn)出來，為小燕子的出場提供了一幅美麗的

18、背景圖畫。3選文第2、3自然段寫了燕子的哪些特點(diǎn)？（多選）A身體輕霾 B動作敏捷 C喜歡唱歌 D飛行速度快4燕子飛行的姿勢是_ ，從“_ ”這個詞語我感受到了燕子飛行的速度快、身姿靈活。寫作27. 習(xí)作天地。夜幕降臨，教室里開始熱鬧起來，課桌、椅子、粉筆、黑板大家都議論起來。請同學(xué)們想象一下它們之間會發(fā)生什么事，編一個童話故事。要求：大膽展開想象，把故事寫完整，語句要通順、連貫；書寫工整，嘗試運(yùn)用平時積累的好詞佳句。特別提醒：給作文加個題目哦，300字左右，習(xí)作寫在答題卡相應(yīng)的位置。_28. 按要求寫作。你想過將來人吃的食物、穿的衣服、住的房子、坐的汽車是什么樣子的嗎？請選擇自己最感興趣的一件

19、東西，展開想象，寫一寫。要做到不寫錯別字，語氣通順，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確。不少于300字。_29. 按要求作文。1題目：確定你要寫的內(nèi)容。2立意：表達(dá)你對某事物的贊美之情或喜愛之情。3方法：要確定抓住事物的什么特點(diǎn)，打算從哪幾個方面來寫。動手寫一寫吧！_答案1、正 經(jīng) 波 壯 滴 水 無 聲 先 后 然 大 恍然大悟 鴉雀無聲 滴水不漏 2、牙 爪 眼 手 四 八 累 累 忙 亂 上 下 3、奪目 守 待 弓 影 掩耳 沒 打 中外 4、頭 腦 牙 爪 心 膽 面 耳 手 腳 眼 手 口 舌 頭 發(fā) 5、疾飛 翠鳥 腹部 逃脫 銳利 搖晃 飼養(yǎng) 襯托 赤色 陡壁6、昏睡 散步 贊嘆 照顧 環(huán)繞 零

20、錢 高貴 飄蕩 盡情 收拾7、性子 夸獎 務(wù)必 襯衫 負(fù)責(zé) 手藝 莫非 厲害 粘膠 喂養(yǎng) 8、假裝 扮演 朗讀 平靜 停放 絨布 皮球 服從 軍裝 讀書9、虛心 老虎 揉搓 溫柔 喝酒 灑水 懦弱 需要 設(shè)計 沒有 掙錢 干凈10、小蝦 既然 熱烈 福氣 苔蘚 嚇唬 立即 列車 一副 平臺11、鼓脹 驗算 組織 吹拂 賬本 檢查 阻力 仿佛 12、好心 官員 幼兒園 危險 必須 宮女 變幻 寶劍13、 14、 15、 16、 17、青少年難道能沒有理想嗎？ 我難道沒有辦法稱出大象的重量嗎？我不可能沒有辦法稱出大象的重量。 難道為了避免暴露，他們不決定暫時斷絕通訊聯(lián)系嗎？ 為了避免暴露，他們不得

21、不暫時斷絕通訊聯(lián)系。 如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還要下淚，那他是個糊涂蟲。 每一個訪問埃及的外國人，會去看一看金字塔。18、這個連隊的戰(zhàn)士來自祖國的四面八方。 因為英子小時候生過病，腿腳落下了殘疾，所以有些自卑。 濕潤的東風(fēng)走過荒野在竹林中吹著口笛。 鳥兒必須離開樹，飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去。 19、前仰后合 白云在自在閑游 因為這本書寫得太精彩了，所以我把這本書一連看了三遍。 洋洋穿著一身藍(lán)色的校服，背著一個粉色的書包，高高興興去上學(xué)。20、他特別喜歡和小伙伴在草地上玩游戲。 你只要用心聽，就能聽見秋天的聲音。 我們要繼續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步。 空中飛翔的快樂 陽光溫暖的照耀 21、棠湖小學(xué)的文化

22、把我感染了。 我被棠湖小學(xué)的文化感染了。 雪白的云朵像棉花一樣，飄在空中。 沒有比這更好聽的聲音。 一顆星星少光亮，萬顆星星亮堂堂。 棠湖校園寬闊的操場 它是孩子們課下游玩的圣地 22、1吹泡泡的方法2十分小心，擔(dān)心肥皂泡破裂3圓滿、自由、透明、美麗 十分喜歡肥皂泡 4A23、1BA2 ：“?！薄啊！?，。3C4 1 3 2 5你看，老師巧妙地利用了打翻魚缸這件事情，來掩飾小男孩的尷尬事，這是多么聰明，多么富有愛心的老師?。?4、1珍珠 扇子 寶石 2只要 就3觀察 尋找 冰柱 小水滴 4A25、1決定 堅持 充滿 嘆氣2 早晨（天快亮的時候） 形容藍(lán)天和大地非常大（意思對即可） 3井壁很滑（意

23、思對即可）4它毫不灰心，一步一步向上爬去。蝸牛滿懷信心地說：“不怕慢，就怕站。我雖然行走慢，但前進(jìn)一步，就離井口近一步，只要（堅持 保持）下去，就能出去?！?只要堅持不懈地朝著既定的目標(biāo)去努力，就一定會成功。（意思對即可）26、1到集市上買賣貨物 春天，柔柳、繁花、青草、綠葉都爭著搶著快速生長，為春天增添美麗2春風(fēng) 春雨 春樹 春花 春天3ABD4 斜飛 橫掠27、范文：教室里的秘密夜幕降臨，教室里開始熱鬧起來，課桌、講臺、筆、黑板，大家都開始議論起來。課桌說道：“同學(xué)們最重視我了，如果沒有我，同學(xué)們還怎么上課怎么寫字，我還可以給同學(xué)們放書包。”椅子接著說道：“我也很重要，如果沒有我，同學(xué)們就要站著上課了，會很累的?！敝v臺笑了笑說道：“老師最重視我了，如果沒有我老師要站在哪里講課呢？”黑板聽完不服氣的說：“老師和同學(xué)們更重視我，如果沒有我，老師要怎么講課呢，我可以展示知識給同學(xué)看，讓同學(xué)們做筆記，學(xué)更多知識。”這時粉筆說到：“沒有我粉筆，要你一個黑板也沒有用??！其實我們每一樣?xùn)|西對于老師和同學(xué)們都是必不可少的。老師和同學(xué)們都很需要我們，更離不開我們，我們應(yīng)該更好的為他們服務(wù)，而不是在這