二年級上冊美術教案-第9課 動物造型餅干丨浙美版

1、動物造型餅干一、教學目標1、知識與技能 （1）初步學習對動物形象進行簡單概括的表現方法。 （2）嘗試用彩泥粘貼和壓刻的方法進行特征表現的裝飾。2、過程與方法 （1）在欣賞、發(fā)現和概括中，抓住動物的特征進行夸張簡化，初步設計有趣、可愛的動物形象。（2）學會用彩泥制作簡單的動物造型餅干，并能用粘貼、壓刻等方法裝飾美化。3、情感、態(tài)度和價值觀 （1）在動物餅干的欣賞、設計、制作過程中，初步形成關注物品特征的習慣。 （2）在欣賞、設計、制作過程中，培養(yǎng)學生的審美能力和動手創(chuàng)作能力。二、教學重難點1、教學重點：讓學生學會用概括的手法表現動物造型。2、教學難點：怎樣抓住動物的特征并能進行概括和表現。三、教

2、學課時：1課時四、教學設計課前準備（學生）彩泥、塑料刀、牙簽、底板（教師）課件、范作、泥塑工具、彩泥、塑料刀、牙簽、底板、獎勵紙貼、膠水、便利貼教學過程1、導入小朋友們能猜出這是誰的影子么？展示剪影圖片。（展示小貓和蝴蝶剪影）請問你是怎么猜出的？（說出它的特征）揭曉答案，如果我現在把它放入烤箱，會變出什么呢？展示圖片。大家還吃過什么動物造型的餅干，今天我們也一起來學一學。揭示課題。2、深入探究（1）學習造型的表現出示動物圖片，餅干為了方便制作，造型都以簡潔為主。所以為了讓我們能夠辨別動物種類，那我們要怎么表現這個動物，或者抓住動物的什么特征?展示兔子圖片，兔子最大的特征是什么？引導學生先從大方

3、向分類（頭部和身體），再分析頭部的組成部分和身體的組成部分。展示兔子的剪影，詢問做餅干時需不需要表現它的皮毛（不需要，并了解概括的含義）。告訴學生，還設計了其他兔子的造型，繼續(xù)展示圖片。跟真實的兔子有什么不同（引導了解夸張簡化）。繼續(xù)欣賞其他動物圖片，引申夸張表現，增加學生印象。（2）設計好了我們想要的造型，我們就要拿出面粉準備和面，和面有以下幾種方法，觀察動圖，猜和面方式，重點了解“揉”的和面方式。并請學生上臺嘗試。教師幫忙替代學生揉均勻。（3）面團揉成團了之后，問學生這是餅干嗎？（不是，餅干是扁的）教師隨即壓扁。（4）壓扁后，轉回到第一部分的造型，學生回顧造型表現方法。教師示范粘和刻的方法

4、，讓學生上臺嘗試制作，教師輔助。（5）造型完成后，就完成了嗎？還需要做什么？（裝飾）觀察PPT圖片，了解不同裝飾方法（壓刻和粘貼）（6）幾款小鴨餅干烤好了，大家來看看，它們有什么不同嗎？（顏色不同）還會有什么不同？它們嘗起來都一樣嗎？（學生回答）（7）教師示范，詢問學生想做的餅干造型，教師制作。邀請學生參與其中的不同步驟階段（8）學生作品欣賞。3、創(chuàng)作實踐（1）作業(yè)布置:用橡皮泥制作動物造型餅干,師生交流做什么動物造型的餅干？用哪些顏色？用什么方法裝飾？要求動物造型特征明顯，用簡單的概括手法表現，形象簡潔、生動，色彩明快、美觀。（2）學生實踐，教師巡回指導。4、展示評價（1）學生將自己的作品放在老師準備好的盤子里，貼好，在便簽條上寫上隊名。介紹自己做的是什么動物餅干？什么口味？（2）同學品鑒會，請其