小學(xué)教師備課制度

1、xxxx小學(xué)教師備課制度備好課是教師上好課的前提，是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。 因此每位教師必須要認(rèn)真?zhèn)湔n，將備課放在教學(xué)環(huán)節(jié)管理的 首要位置。為使廣大教師對(duì)備課的具體要求有明確地了解, 并致力于鉆研教學(xué)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)?，F(xiàn)制定清 怡小學(xué)教師備課制度。（一）備課內(nèi)容.全冊(cè)備課（即學(xué)期教學(xué)計(jì)劃）。.單元備課。要有單元教材分析、單元教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn) 難點(diǎn)、課時(shí)安排等；單元備課僅適用于教材按照單元體例編 排的學(xué)科。.課時(shí)備課。教學(xué)目標(biāo)要明確，重點(diǎn)要突出、難點(diǎn)要把 握準(zhǔn)確，選擇的教學(xué)方法要科學(xué)合理，適合學(xué)生特點(diǎn)，板書(shū) 設(shè)計(jì)要有針對(duì)性、直觀性和啟發(fā)性。（二）備課形式集體備課和個(gè)人備課。集體備課.內(nèi)容：

2、（1）每單元的教材分析、教學(xué)目標(biāo)，重總難點(diǎn)，課時(shí) 安排、重點(diǎn)思路。（2）每單元教材中的新授內(nèi)容。（3）本組（單元）教材中容易產(chǎn)生爭(zhēng)議的一些問(wèn)題。.流程：集體備課時(shí)，學(xué)科組在教研組長(zhǎng)的組織下充分討論教學(xué) 目標(biāo)及重難點(diǎn)，進(jìn)行教材解讀，教學(xué)流程安排與設(shè)計(jì)。組長(zhǎng) 負(fù)責(zé)組織本組教師共同合作，做好任務(wù)的分工分解，做到分 工明確。教研組長(zhǎng)要設(shè)計(jì)好討論進(jìn)程。備課內(nèi)容確定后，有組內(nèi) 教師分別承當(dāng)教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重難點(diǎn)的制定，教材的解讀, 教學(xué)流程情景的預(yù)設(shè)，集體備課的編寫(xiě)，討論發(fā)言的記錄等 工作任務(wù)。在集體備課之前，教師根據(jù)自己的任務(wù)做出準(zhǔn)備, 然后選擇教研活動(dòng)時(shí)間引導(dǎo)教師充分發(fā)表意見(jiàn)，深入討論。討論要突出“新”

3、、 “實(shí)”兩個(gè)方面。“新”，即符合現(xiàn)代教有要求，用新的教 育理念和先進(jìn)的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué)行為，并貫穿于整個(gè)教學(xué) 過(guò)程；“實(shí)”，即實(shí)用。集體備課結(jié)束后根據(jù)備課分工，整 理出一次集體備課的材料。作為個(gè)人備課的參考依據(jù)。個(gè)人備課.備教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。（1）認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)。要認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，深入 理解課程的基本性質(zhì)、基本理念，弄清課程目標(biāo)以及課程實(shí) 施建議。（2） 了解學(xué)生。要做到全面、深入。要了解學(xué)生的知 識(shí)基礎(chǔ)、智力水平、學(xué)習(xí)態(tài)度和方法以及需要、興趣、動(dòng)機(jī)等。（3）教學(xué)目標(biāo)明確恰當(dāng)，三維目標(biāo)設(shè)計(jì)合理，模糊性 目標(biāo)與可測(cè)性目標(biāo)并存。.備學(xué)生。認(rèn)真分析學(xué)生的智力水平，學(xué)習(xí)實(shí)際，已有基礎(chǔ)，結(jié)合 教材

4、，目標(biāo)分析學(xué)生接受的重點(diǎn)難點(diǎn)，為學(xué)生學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。.備教材。（1）結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材。有時(shí)要在認(rèn)真鉆研 教材的基礎(chǔ)上調(diào)整教學(xué)目標(biāo)。教師要認(rèn)真鉆研教材，掌握教 學(xué)內(nèi)容，弄清重點(diǎn)難點(diǎn)，同時(shí)牢固樹(shù)立教科書(shū)在教學(xué)中僅是 一個(gè)案例的思想，是達(dá)成目標(biāo)的憑借。因此要?jiǎng)?chuàng)造的使用教 材，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)選擇教學(xué)的實(shí)施點(diǎn)。（2）教師還要重視對(duì)教材資源的開(kāi)發(fā)，廣泛的學(xué) 習(xí)資源，將教科書(shū)與新開(kāi)發(fā)的資源相整合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的 最優(yōu)化。.備課堂檢測(cè)與作業(yè)布置。.精心設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)施過(guò)程。要勇于創(chuàng)新，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)選擇教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)教 育情境。要研究學(xué)生，依據(jù)學(xué)生實(shí)際調(diào)整教學(xué)方法，激發(fā)學(xué) 生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)

5、慣。要探索新的教育教 學(xué)方法，指導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究，強(qiáng)調(diào)引領(lǐng)學(xué)生深入體驗(yàn)，加強(qiáng)實(shí)踐，在實(shí)踐中獲得知識(shí)，形成學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能 力。.做好課前準(zhǔn)備。（1）注意相關(guān)的優(yōu)秀教案和教學(xué)設(shè)計(jì)。教師備課 時(shí)要通過(guò)各種渠道，采取多種方式，相關(guān)的優(yōu)秀教案或 教學(xué)設(shè)計(jì)，以供借鑒參考。（2）要在課前準(zhǔn)備好所用教學(xué)用品及教學(xué)課件，實(shí)驗(yàn) 課要在課前預(yù)做實(shí)驗(yàn)。.教案編寫(xiě)。.任教本學(xué)科10年以內(nèi)（含10年）的老師，黑筆手寫(xiě) 15個(gè)精品教案，紅筆寫(xiě)出不少200字的教學(xué)反思，并打印出 其余集體備課教案，紅筆批注進(jìn)行二次備課。反思要求要深 刻具體，要有優(yōu)點(diǎn)、缺乏和改進(jìn)措施。.任教本學(xué)科11年至25年（含25年）的老師：打印 出所有的集體備課的教案，在教案上紅筆批注進(jìn)行二次備課, 并寫(xiě)出10篇不少于500字的教學(xué)反思。要求反思要深刻具 體，要有優(yōu)點(diǎn)、缺乏和改進(jìn)措施。.任教本學(xué)科25年以上的老師，打印出所有的集體備 課的教案，在教案上紅筆批注進(jìn)行二次備課。三、備課評(píng)價(jià)方式.根據(jù)清怡小學(xué)教師評(píng)價(jià)方案：每位教師根據(jù)各學(xué) 科備課規(guī)范進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)期、單元、課時(shí)備課要齊全； 教師個(gè)人備課內(nèi)容要詳盡、反思要深刻；積極參加集體備課, 并利用好濱城區(qū)教與學(xué)資源平臺(tái)，學(xué)期末認(rèn)真進(jìn)行學(xué)期教學(xué) 總結(jié)，按照備課情況進(jìn)行等級(jí)評(píng)價(jià)，分別計(jì)入30, 25,