【暑期拔尖】五升六語文暑假專項練習：名家名作人教部編版（含答案）

1、名家名作捏著鼻子吹洋號汪曾祺文林街一年四季，從早到晚，有各種吆喝he h叫賣的聲音，街上的居民鋪p p戶、大人小孩和這些叫賣的人自己，都聽得很熟了?！坝信f衣爛衫.找來賣我一輩子也沒有聽見過這么脆的嗓子，就像一個牙口極好的人咬著一個脆蘿卜似s sh的。這是一個中年的女人，她的聲音很高，拉得很長，一口氣。有時有苗族的少女賣楊梅、賣玉麥粑粑：“賣楊梅！玉麥粑粑！她們都是苗家打扮，戴一個繡花小帽子，頭發(fā)梳得光光的，衣服干干凈凈，都長得很秀氣。這些耳熟的叫賣聲中，最令我難以忘卻的是：“椒鹽餅子西洋糕！椒鹽餅子，名副其實：發(fā)面餅，里面和hu h hu了一點椒鹽，顏色黃黃的。西洋糕即發(fā)糕，米面蒸成，狀如蓮蓬

2、。這東西和“西洋可以說是毫無瓜葛，不知道何以命名為“西洋糕。賣椒鹽餅子西洋糕的是一個孩子。他斜挎著一個腰圓形的扁淺木盆，從早到晚，穿街過巷，吆喝著。這孩子也就是十一二歲，如果上學，該是小學五六年級。但是他沒有上過學。這孩子是個小大人！他非常盡職，毫不貪玩。遇有唱花燈的、耍猴的、耍木腦殼戲的，他從不擠進人群去看，只是找一個有陰涼、引人注意的地方站著，高聲吆喝：“椒鹽餅子西洋糕！他每天下午都要去逼死坡看馬。他很愛看那些馬，黑馬、青馬、棗紅馬厖有一匹白馬，高腿狹面，長腰秀頸，雪白雪白。他站在路邊看不厭，但是他沒有忘記吆喝：“椒鹽餅子西洋糕！他吆喝得很好聽，有腔有調(diào)。放了學的孩子，也覺得他吆喝得好聽，

3、愛學他。但是他們把字眼改了，變成了：捏著鼻子吹洋號！昆明人讀“餅字不走鼻音， “餅子和“鼻子很相近。他在前面吆喝，孩子們在他身后模仿：“捏著鼻子吹洋號！這又不含惡意，他并不發(fā)急生氣，愛學就學吧。這一天，上午十一點鐘光景，我在一條巷子里看見他在前面走。他是上外婆家吃飯去的。 只是背影， 看得出他新剎了頭，換了一身干凈衣裳。我第一次看到這孩子沒有挎著淺盆，散著手走著，覺得很新鮮。他高快樂興，大搖大擺地走著。突然回過頭來看看。他看到巷子里沒有人，突然大聲地、清清楚楚地吆喝了一聲：“捏看鼻子吹洋號！ 汪曾祺，短文有改編1.給文中加點的字選擇正確的讀音，打“。2.給以下句子中的省略號選擇適宜的作用，填序

4、號。C.表示語意含蓄，讓讀者去想象1“有舊衣爛衫找來賣 2他很愛看那馬，黑馬、青馬、棗紅馬 3.給以下句子填上適宜的關(guān)聯(lián)詞語。2分1昆明人讀“餅字不走鼻音， “餅子和“鼻子很相近。2 只是背影， 看得出他新剃了頭，換了一身干凈衣裳4.結(jié)合上下文，理解以下詞語。4分1名副其實： 2毫無瓜葛： 5.第自然段中，“我一輩子也沒有聽見過這么脆的嗓子，就像一個牙口極好的人咬著一個脆蘿卜似的。這句話用了 修辭手法，表達了作者 之情。2分6.結(jié)尾寫道：“他看到巷子里沒有人，突然大聲地、清清楚楚地吆喝了一聲：捏著鼻子吹洋號！請你聯(lián)系短文，說說賣糕餅的孩子為什么這樣做。短文這樣結(jié)尾，有什么好處？5分 在冬夜里歌

5、唱的魚查一路天空是一片灰蒙蒙的蒼茫，鳥兒離開了岑寂的北方?；馃瞥恋缴侥且贿?。山崗上，風一陣冷過一陣，蒿草在風中蕭瑟。目光越過一道道山梁，一個人的影子就會在昏暗中挾裹著晚風，逐漸清晰。我和妹妹就在這樣的黃昏，在這樣的山梁上等待父親，還有父親手中的魚。 父親手中提著一尾胖頭魚，這種魚頭重尾輕，是鄉(xiāng)村廉價的魚，很適合我父親的購置能力。父親微薄的工資，要養(yǎng)活一家六口，只能偶爾買這種魚。他很少笑，只在遞給我們拴魚的草索時“嘿嘿幾聲。在夜色中，牙齒很白，這是他留給我最深的印象。 我飛跑著，把魚交給母親。妹妹在身后搖搖晃晃地追趕。母親接過魚，刮鱗、剔腮、破肚，把整條的魚分成小塊，嫻熟而又忙亂。當菜籽油的香

6、味混合著松枝騰起的濃煙彌敞開來的時侯，廚房成了溫暖的心臟，召集一家人圍攏到一起，催促著母親往爐膛添柴?；鹕鄰脑羁谔虺鰜?，母親的影子貼上后墻，忽大忽小，斑駁搖曳。罡風纏繞窗欞發(fā)出嗚咽，屋里的溫度升起來，熱量向著寒冷四散突圍。 鍋中的水，沸騰起來了。咕嚕咕嚕，魚開始在水中歌唱，由一個聲部轉(zhuǎn)入另一個聲部。這是世間最美的音樂，傳遞口福的信息。大姐在這時也不忘記做弟妹們的表率，裝模作樣地伏在灶臺做作業(yè)；二姐用桃木梳梳她又黑又粗的長辮，眼睛隨著騰起的蒸汽升高；妹妹和我，繞著灶臺打架，虛張聲勢，有別于平日里泄憤的爭斗，而是在幸福的預感中，矯揉造作，故作嬌嗔。父親黝黑、冷峻的臉上露出慈祥和笑容，雖然沉默獨坐，

7、而他內(nèi)心必然掠過一陣陣瞬間的喜悅，眼前的景象是他的成就。 不知道時間過了多久，母親撮起嘴，吹鍋蓋上的蒸汽。揭開鍋蓋，如同揭開一個謎底。魚怎么樣了？母親撒下大把翠綠的蔥絲，鮮紅的辣椒。鍋蓋合上時，她用毛巾環(huán)繞住鍋與蓋的縫隙，讓蒸汽悶在鍋里，但仍擋不住滲出異香。 魚熟了，母親只吃魚湯泡飯。她撥開我們幾個孩子貪婪的交叉著的筷子，挑出一塊大而少刺的魚肉，放在一只小碗中。在我們茫然的眼神里走出異香氤氳的房間。 寒冷跟隨著溫暖的小碗，跟隨著母親推開那間草屋的門。溫暖的魚讓瞎老爺爺?shù)谋涞男∥萃瑯荧@得了溫度。老人邊吃邊有淚水涌出，不知道是不是太辣的緣故？ 同樣是一個冬天的夜晚，這位孤寡老人孤單地走了。臨終前

8、，他告訴在場的人，他慶幸的時刻是那個冬夜，因為他吃到了我母親送給他的魚。他用手摸著胸口，說：“這里，很暖! 另一個冬天。黃昏，我們不再去那個山崗張望。我父親在這年的秋天去世了。妹妹的黃發(fā)已經(jīng)扎成了小辮，我們漸漸長大成人。但我們常常想念那樣的冬夜，溫暖只會在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一門課程。 嚴寒來襲時，需要取暖，并且不讓一個人孤單。選自讀者，有刪節(jié)閱讀文章-，并結(jié)合給出例如概括這局部的主要故事情節(jié)。 剖魚_吃魚_結(jié)合上下文品析語言。 咕嚕咕嚕，魚開始在水中歌唱，由一個聲部轉(zhuǎn)入另一個聲部。 請結(jié)合文本簡要分析父親的性格特點。 4“冬夜是我人生最初的一門課程，“這門課程教會了作者什么？對此你

9、有怎樣的感悟和思考？ 講故事的人莫言 小時候，我迷戀講故事。 有一段時間，集市上來了一個說書人。我偷偷地跑去聽書，忘記了母親分配給我的活兒。為此，母親批評了我。晚上，當她就著一盞小油燈為家人趕制棉衣時，我忍不住把白天從說書人那兒聽來的故事復述給她聽，起初她有些不耐煩，因為在她心目中說書人都是油嘴滑舌、不務(wù)正業(yè)的人，從他們嘴里冒不出好話來。但我復述的故事漸漸地吸引了她，以后每逢集日她便不再給我排活兒，默許我去集市上聽書。為了報答母親的恩情，也為了向她炫耀我的記憶力，我會把白天聽到的故事，繪聲繪色地講給她聽。 我小學未畢業(yè)即輟學，因為年幼體弱，干不了重活，只好到荒草灘上去放牧牛羊。我把牛羊帶到草灘

10、，讓它們自己吃草。藍天如海，草地一望無際，周圍看不到一個人影，沒有人的聲音，只有鳥兒在天上鳴叫。我感到很孤獨，很寂寞，心里空空蕩蕩。有時候，我躺在草地上，望著天上懶洋洋地飄動著的白云，腦海里便浮現(xiàn)出許多莫名其妙的幻象。我們那地方流傳著許多狐貍變成美女的故事，我夢想著能有一只狐貍變成美女與我來做伴放牛，但她始終沒有出現(xiàn)。但有一次，一只火紅色的狐貍從我面前的草叢中跳出來時，我被嚇得一屁股蹲在地上。狐貍跑沒了蹤影，我還在那里顫抖。有時候我會蹲在牛的身旁，看著湛藍的牛眼和牛眼中的我的倒影。有時候我會模仿著鳥兒的叫聲試圖與天上的鳥兒對話，有時候我會對一棵樹訴說心聲。但鳥兒不理我，樹也不理我。 許多年后，

11、我成為一個小說家，講自己的故事。當年的許多夢想，都被我寫進了小說，用我所熟知的集市說書人的方式，就是我的爺爺奶奶、村里的老人們講故事的方式。坦率地說，講述的時候，我沒有想到誰會是我的聽眾，也許我的聽眾就是那些如我母親一樣的人，也許我的聽眾就是我自己。我自己的故事，起初就是我的親身經(jīng)歷。 后來，我就講他人的故事。我的親人們的故事，我的村人們的故事，以及我從老人們口中聽到過的祖先們的故事，就像聽到集合令的士兵一樣，從我 的記憶深處涌出來。當然，我對他們，都進行了文學化的處理，使他們超越了他們自身，成為文學中的人物。 我是一個講故事的人。因為講故事我獲得了諾貝爾文學獎。 今后的歲月里，我將繼續(xù)講我的

12、故事。1.根據(jù)短文內(nèi)容，填寫下面內(nèi)容。小時候，“我迷戀故事,講故事的方式是把聽來的故事復述給母親聽，許多年后，“我講的故事，用的是 的方式。后來，“我講 故事，用的是 的方式。今后的歲月，“我將繼續(xù)講自己的故事。2.小時候，“我忍不住將白天聽來的故事復述給母親聽，這是因為 ；以后每逢集日，“我會把白天聽到的故亊繪聲繪色地講給母親聽，這是為了 。3.短文第自然段中“ 不耐煩被吸引 這些詞語寫出了母親對“我聽、講故事態(tài)度的變化，從中可以體會到 。4.短文第自然段主要寫 ，表達了“我 的心情。5.讀讀第自然段中畫線的句子，寫出作者這樣表達的效果。 人生沒有永遠 楊絳自從遷居三里河寓所，我們好似跋涉長

13、途之后，終于有了一個家，我們可以安排下來了。 我們仨，卻不止三人。每個人搖身一變，可變成好幾個人。例如阿瑗小時才五六歲的時候，我三姐就說：“你們一家呀，圓圓頭最大，鐘書最小。我的姐姐妹妹都認為三姐說得對。阿瑗長大了，會照顧我，像姐姐；會陪我，像妹妹；會管我，像媽媽。阿瑗常說：“我和爸爸最哥們，我們兩個頑童，爸爸還不配做我的哥哥，只配做弟弟。我又變?yōu)樽畲蟮摹ｇ姇俏覀兊睦蠋?。我和阿瑗都是好學生，雖然近在咫尺，我們?nèi)缬袉栴}，問一聲就能解決，可是我們決不打攪他，我們都勤查字典，到無法自己解決才發(fā)問。他可高大了。但是他穿衣吃飯，都需我們母女把他當孩子般照顧，他又很弱小。 他們兩個會聯(lián)成一幫向我造反，例

14、如我出國期間，他們連床都不鋪，預知我將回來，趕忙整理。我回家后，阿瑗輕聲嘀咕：“狗窠真舒服。有時他們引經(jīng)據(jù)典的淘氣話，我一時拐不過彎，他們得意說：“媽媽有點笨哦！我確實是最笨的一個。我和女兒也會聯(lián)成一幫，笑爸爸是色盲，只識得紅、綠、黑、白四種顏色。其實鐘書的審美感遠比我強，但他不會正確地說出什么顏色。我們會取笑鐘書的種種笨拙。也有時我們夫婦聯(lián)成一幫，說女兒是學究，是笨蛋，是傻瓜。 我們對女兒，實在很佩服。我說：“她像誰呀？鐘書說：“愛教書，像爺爺；剛正，像外公。她在大會上發(fā)言，敢說自己的話，她剛做助教，因參與編英漢小詞典，當了代表，到外地開一個極左的全國性語言學大會。有人提出凡“女字旁的字都不

15、能用，大群左派都響應贊成。錢瑗是最小的小鬼，她說：“那么，毛主席詞寂寞嫦娥舒廣袖怎么說呢？這個會上被貶得一文不值的大學者如丁聲樹、鄭易里等老先生都喜歡錢瑗。 錢瑗曾是教材評審委員會的審稿者。一次某校要找個認真的審稿者，校方把任務(wù)交給錢瑗。她像獵狗般嗅出這篇論文是抄襲。她兩個指頭，和鐘書一模一樣地摘著書頁，稀里嘩啦地翻書，也和鐘書翻得一樣快，一下子找出了抄襲的原文。 一九八七年師大外語系與英國文化委員會合作建立中英英語教學工程，錢瑗是建立這個工程的人，也是負責人。在一般學校里，外國專家往往是權(quán)威。一次師大英語系新聘的英國專家對錢瑗說，某門課他打算如此這般教。錢瑗說不行，她指示該怎么教。那位專家不

16、服。據(jù)阿瑗形容：“他一雙碧藍的眼睛骨碌碌地看著我，像貓。錢瑗帶他到圖書室去，把他該參考的書一一拿給他看。這位專家想不到師大圖書館竟有這些高深的專著。學期終了，他到我們家來，對錢瑗說：“Yuan，youworkedmehard，但是他成認“得益不淺。師大外國專家的成績是錢瑗評定的。 阿瑗是我生平杰作，鐘書認為“可造之材，我公公心目中的“讀書種子。她上高中學背糞桶，大學下鄉(xiāng)下廠，畢業(yè)后又下放四清，九蒸九焙，卻始終只是一粒種子，只發(fā)了一點芽芽。做父母的，心上不能舒坦。人世間不會有小說或童話故事那樣的結(jié)局：“從此，他們永遠快快活活地一起過日子。 人間沒有單純的快樂?？鞓房倞A帶著煩惱和憂慮。 人間也沒有

17、永遠。 一九九七年早春，阿瑗去世。一九九八年歲末，鐘書去世。我們?nèi)司痛耸⒘?。就這么輕易地失散了?！笆篱g好物不堅牢，彩云易散琉璃脆?，F(xiàn)在，只剩下了我一人。 我清醒地看到以前當做“我們家的寓所，只是旅途上的客棧而已。家在哪里，我不知道，我還在尋覓歸途。1結(jié)合語境，分析文中的劃線句子里加點詞的妙處。 他可高大了。 她像獵狗般嗅出這篇論文是抄襲。 2錢鐘書、楊絳夫婦學貫中西，卻對女兒錢媛實在很佩服“，第四段到第六段詳細回憶了錢媛的三件事情，仿照例如概括錢媛令父母佩服之處，填寫在以下橫線上。 _ -_ -學問高深3根據(jù)你的理解，從內(nèi)容上或結(jié)構(gòu)上任選一個角度，具體說說第十二自然段在文中的作用。 4人生

18、沒有永遠一文中，楊絳先生在耄耋之年回憶了一家三口往日的生活，請分別結(jié)合這篇文章的內(nèi)容，說說楊絳一家給你留下了怎樣的印象。 答案一：1.2.1D2A3.1因為2雖然 但4.1指椒鹽餅子的名稱與實際相符合。2指椒鹽餅子和“西洋沒有任何關(guān)系和牽連。5.比喻 對中年女人贊賞6.孩子這樣做的理由：賣糕餅孩子因為失怙、失學而承擔起謀生職責的不易，這個孩子身上還有童心未泯的一面。這樣結(jié)尾的好處是：使人物形象更為真實和立體。結(jié)尾有幽默感，但這是含淚的笑，有些心酸。在表達效果上意料之外，又戛然而止，引人回味。二 共4分，每空2分剖魚煮魚吃魚送魚2共4分例如1：“咕嚕咕嚕這一擬聲詞，使讀者如聞其聲1分，生動地呈現(xiàn)

19、了煮魚時鍋中的水沸騰的情形1分，表現(xiàn)了孩子們等待魚熟時內(nèi)心的期待、喜悅之情2分；例如2：“歌唱使用擬人的修辭手法，將鍋中的魚擬人化1分，形象地寫出了孩子們等待魚兒被煮熟時1分心中的喜悅和幸福2分；例如3：“聲部一詞使用比喻的修辭手法，將煮魚時鍋中的聲音比作音樂中的一個個聲部1分，形象生動地寫出了孩子們等待魚兒被煮熟時1分心中的幸福和喜悅2分能選取用詞或修辭的一個方面加以品析即可3共4分，每個要點1分，答對3點4分文中的父親很少笑和煮魚時沉默獨坐，這些細節(jié)寫出了父親的沉默寡言不茍言笑1分；文中父親工資微薄卻用微薄的工資養(yǎng)活一家六口，這表達了父親的家庭責任感1分；在看到孩子們因吃魚而快樂、幸福時，“父親黝黑、冷峻的臉上露出慈祥和笑容