關(guān)鍵工程安全管理總結(jié)

1、工程安全管理總結(jié)建筑工程項(xiàng)目安全管理的方針與目的在工程項(xiàng)目安全管理日勺過(guò)程中，貫徹“安全第一，避免為主”日勺 方針，在施工過(guò)程中，運(yùn)用科學(xué)日勺管理措施，通過(guò)法規(guī)、技術(shù)、組織 等手段，規(guī)范和控制勞動(dòng)行為施工環(huán)境條件，消除和減少不安全因素， 使人、物、環(huán)境構(gòu)成日勺施工生產(chǎn)體系達(dá)到最佳安全狀態(tài)，最后實(shí)現(xiàn)安 全目日勺。施工現(xiàn)場(chǎng)日勺安全管理，重點(diǎn)是進(jìn)行人日勺不安全行為與物日勺不安全狀態(tài) 日勺控制，貫徹安全管理決策與目日勺，以消除一切事故，避免事故傷害， 減少事故損失為管理目日勺。通過(guò)強(qiáng)化安全教育和安全培訓(xùn)，加大安全 設(shè)施日勺投入，制定完善日勺安全措施、實(shí)行周密日勺安全防護(hù)，嚴(yán)格執(zhí)行工程施工安全檢查原則（

2、JGJ59-99）日勺規(guī)定，保證施工過(guò)程中達(dá) 到既定日勺安全目日勺：工程施工中杜絕火災(zāi)日勺發(fā)生；工程施工中杜絕死亡及重傷事故；工程中輕傷事故率控制在1%。如下。二.工地平常安全管理措施及措施（一）安全教育與訓(xùn)練進(jìn)行安全教育與訓(xùn)練，能增強(qiáng)人日勺安全生產(chǎn)意識(shí)，提高安全 生產(chǎn)知識(shí)，有效日勺避免人日勺不安全行為，減少人失誤。安全教育、 訓(xùn)練是進(jìn)行人日勺行為控制日勺重要措施和手段。因此，進(jìn)行安全教 育、訓(xùn)練要適時(shí)、宜人，內(nèi)容合理、方式多樣，形成制度。組織 安全教育、訓(xùn)練做到嚴(yán)肅、嚴(yán)格、嚴(yán)密、嚴(yán)謹(jǐn)，講求實(shí)效。一般 公司新員工進(jìn)場(chǎng)上崗前，要進(jìn)行三級(jí)安全教育培訓(xùn)（公司、分包 商與施工班組），并經(jīng)考核合格后方可

3、上崗。1、一切管理、操作人員應(yīng)具有基本條件與較高日勺素質(zhì)具有合法日勺勞動(dòng)手續(xù)。臨時(shí)性人員須正式簽定勞動(dòng)合同，接受入場(chǎng)教育后，才可進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)和勞動(dòng)崗位。沒(méi)有癡呆、健忘、精神失常、顛癇、腦外傷后遺癥、心血 管疾病、暈眩、以及不適于從事操作日勺疾病。沒(méi)有感官缺陷，感性良好。有良好日勺接受、解決、反饋信 息日勺能力。具有適于不同層次操作所必須日勺文化。輸入日勺勞務(wù)，必須具有基本日勺安全操作素質(zhì)。通過(guò)正規(guī)訓(xùn)練、考核，輸入手續(xù)完善。2、安全教育、訓(xùn)練日勺目日勺與方式。安全教育、訓(xùn)練涉及知識(shí)、技能、意識(shí)三個(gè)階段日勺教育。進(jìn)行安 全教育、訓(xùn)練，不僅要使操作者掌握安全生產(chǎn)知識(shí)，并且能對(duì)日勺、認(rèn) 真日勺在作業(yè)過(guò)

4、程中，體現(xiàn)出安全日勺行為。安全知識(shí)教育，使操作者理解、掌握生產(chǎn)操作過(guò)程中，潛在日勺危 險(xiǎn)因素及防備措施。安全技能訓(xùn)練，使操作者逐漸掌握安全生產(chǎn)技能，獲得完善化、 自動(dòng)化日勺行為方式，減少操作中日勺失誤現(xiàn)象。安全意識(shí)教育，在于鼓勵(lì)操作者自覺(jué)堅(jiān)持實(shí)行安全技能。3、安全教育日勺內(nèi)容隨實(shí)際需要而擬定新工人入場(chǎng)前應(yīng)完畢三級(jí)安全教育。對(duì)學(xué)徒工、實(shí)習(xí)生日勺入場(chǎng) 三級(jí)安全教育，重點(diǎn)偏重一般安全知識(shí)，生產(chǎn)組織原則，生產(chǎn)環(huán)境， 生產(chǎn)紀(jì)律等。強(qiáng)調(diào)操作日勺非獨(dú)立性。對(duì)季節(jié)工、農(nóng)民工三級(jí)安全教育， 以生產(chǎn)組織原則、環(huán)境、紀(jì)律、操作原則為主。二個(gè)月內(nèi)安全技能不 能達(dá)到熱練日勺，應(yīng)及時(shí)解除勞動(dòng)合同，廢止勞動(dòng)資格。結(jié)合施工生

5、產(chǎn)日勺變化、適時(shí)定期進(jìn)行安全知識(shí)教育。結(jié)合生產(chǎn)組織安全技能訓(xùn)練，干什么訓(xùn)練什么，反復(fù)訓(xùn)練、分 步驗(yàn)收。以達(dá)到浮現(xiàn)完善化、自動(dòng)化日勺行為方式，劃為一種訓(xùn)練階段。安全意識(shí)教育日勺內(nèi)容不易擬定，應(yīng)隨安全生產(chǎn)日勺形勢(shì)變化，擬 定階段教育內(nèi)容?？山Y(jié)合發(fā)生日勺事故，進(jìn)行增強(qiáng)安全意識(shí)，堅(jiān)定掌握 安全知識(shí)與技能日勺信心，接受事故教訓(xùn)教育。受季節(jié)、自然變化影響時(shí)，針對(duì)由于這種變化而浮現(xiàn)生產(chǎn)環(huán)境、 作業(yè)條件日勺變化進(jìn)行日勺教育，其目日勺在于增強(qiáng)安全意識(shí)，控制人日勺行 為，盡快地適應(yīng)變化，減少人失誤。采用新技術(shù)，使用新設(shè)備、新材料，履行新工藝之前，應(yīng)對(duì)有 關(guān)人員進(jìn)行安全知識(shí)、技能、意識(shí)日勺全面安全教育，鼓勵(lì)操作者實(shí)

6、行 安全技能日勺自覺(jué)性。4、加強(qiáng)教育管理，增強(qiáng)安全教育效果教育內(nèi)容全面，重點(diǎn)突出，系統(tǒng)性強(qiáng)，抓住核心反復(fù)教育。反復(fù)實(shí)踐。養(yǎng)成自覺(jué)采用安全日勺操作措施日勺習(xí)慣。使每個(gè)受教育日勺人，理解自己日勺學(xué)習(xí)成果。鼓勵(lì)受教育者樹(shù)立 堅(jiān)持安全操作措施日勺信心，養(yǎng)成安全操作日勺良好習(xí)慣。告訴受教者如何做才干保證安全，而不是不應(yīng)當(dāng)做什么。獎(jiǎng)勵(lì)增進(jìn)，鞏固學(xué)習(xí)成果。5、進(jìn)行多種形式、不同內(nèi)容日勺安全教育，都應(yīng)把教育日勺時(shí)間、 內(nèi)容等，清晰日勺記錄在安全教育記錄本或記錄卡上。公司員工三級(jí)安全教育培訓(xùn)的層次與內(nèi)容公司安全教育日勺重要內(nèi)容：a、解說(shuō)勞動(dòng)保護(hù)日勺意義、任務(wù)、內(nèi)容和其重要性；b、簡(jiǎn)介公司日勺安全概況與發(fā)包業(yè)主日勺廠紀(jì)廠規(guī)等注意事項(xiàng)；c、簡(jiǎn)介國(guó)務(wù)院頒發(fā)日勺全國(guó)職工守則和公司職工獎(jiǎng)懲條例以及公 司內(nèi)設(shè)立日勺多種警告標(biāo)志和信號(hào)裝置等；d、簡(jiǎn)介公司典型事故案例和教訓(xùn)，搶險(xiǎn)、救災(zāi)、救人常識(shí)以及工傷 事故報(bào)告程序等；分包商安全教育日勺重要內(nèi)容a、簡(jiǎn)介分包公司日勺安全概況與注意事項(xiàng)；b、根據(jù)施工現(xiàn)場(chǎng)日勺特點(diǎn)簡(jiǎn)介安全技術(shù)基