信息化應(yīng)用成果五個(gè)一觀摩活動(dòng)

1、教育信息化應(yīng)用成果現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)通知為提升教師隊(duì)伍信息能力和素養(yǎng)，堅(jiān)持應(yīng)用驅(qū)動(dòng)，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源規(guī)?；⒊B(tài)化、深層次應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，搭建樹立典型、推廣經(jīng)驗(yàn)、培育區(qū)域信息化應(yīng)用專家團(tuán)隊(duì)的平臺(tái)，本學(xué)年度將持續(xù)開展教育信息化應(yīng)用成果現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)。一、活動(dòng)時(shí)間：2015年10月26日下午14:3017:30二、活動(dòng)地點(diǎn)：武漢市光谷九峰中學(xué)報(bào)告廳三、參加對(duì)象1.市教育局、市教科院、區(qū)教育局、區(qū)研究院領(lǐng)導(dǎo)2.各校信息化分管領(lǐng)導(dǎo)、教師發(fā)展中心主任，信息化校館長(zhǎng)，各學(xué)科骨干教師。四、活動(dòng)內(nèi)容一個(gè)交流匯報(bào)、一節(jié)高效課堂、一節(jié)白板說課、一個(gè)應(yīng)用分享、一個(gè)微課案例。1.交流匯報(bào)。推廣學(xué)校教育

2、信息化工作經(jīng)驗(yàn)。側(cè)重教育信息化機(jī)制建設(shè)、教師信息能力提升、活動(dòng)開展、資源建設(shè)與應(yīng)用等方面。2.高效課堂。促進(jìn)教師教與學(xué)生學(xué)方式變革。觀摩一節(jié)現(xiàn)場(chǎng)課堂教學(xué)、異地同步課堂、教學(xué)錄像案例。3.白板說課。加強(qiáng)新媒體與新技術(shù)整合應(yīng)用。注重交互式電子白板等新媒體、新技術(shù)的運(yùn)用，現(xiàn)場(chǎng)說教學(xué)、說教研、說培訓(xùn)、說體會(huì)、說技術(shù)。4.應(yīng)用分享。推進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教育資源應(yīng)用。以優(yōu)質(zhì)教育資源規(guī)?；?、常態(tài)化、深層次應(yīng)用為導(dǎo)向，分享武漢教育云試點(diǎn)校、人教數(shù)字教材實(shí)驗(yàn)應(yīng)用試點(diǎn)校、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式試點(diǎn)校、武漢市名師網(wǎng)絡(luò)工作室、“電子書包”試點(diǎn)校、“一師一優(yōu)課 一課一名師”活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)教育云數(shù)字化高效課堂、同步課堂、名師工作室、探究性學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)教研等5種模式的應(yīng)用。5. 微課案例。倡導(dǎo)內(nèi)生性系列資源共建共享。以微視頻為載體，陳述微課設(shè)計(jì)的思路與目的，著力打造具有專業(yè)性、系列性、實(shí)用性、共生性的資源庫(kù)。五、活動(dòng)議程時(shí)間內(nèi)容負(fù)責(zé)人14:10簽到14:30領(lǐng)導(dǎo)致辭14:40一個(gè)交流匯報(bào)信息資源中心支撐校信息化點(diǎn)評(píng)15:00一節(jié)高效課堂Animals視頻錄像及說課點(diǎn)評(píng)16:00一節(jié)白板說課白板應(yīng)用展示點(diǎn)評(píng)16:20一個(gè)應(yīng)用分享名師網(wǎng)絡(luò)工作室建設(shè)點(diǎn)評(píng)16:40