青島版六三制五年級上冊數(shù)學第3課時統(tǒng)計與概率教學課件

1、總復習回顧整理第3課時 統(tǒng)計與概率知識要點折線統(tǒng)計圖的特點及繪制1.折線統(tǒng)計圖的特點折線統(tǒng)計圖不僅可以反映數(shù)量的多少，還可以清楚地反映數(shù)量的增減變化情況。2. 繪制折線統(tǒng)計圖的一般步驟（1）寫出統(tǒng)計圖的標題和制圖日期；（2）根據(jù)圖紙的大小畫出兩條互相垂直的射線，并根據(jù)題意標出每條線表示的量及其單位；（3）在水平射線（即橫軸）上適當分配各點的位置，確定各點間隔，并標出相應的數(shù)據(jù)；（4）在與水平射線垂直的射線（即縱軸）上，根據(jù)數(shù)據(jù)大小的具體情況，確定單位長度； （5）按照數(shù)據(jù)的大小描出各點，再用線段依次連接各點。3. 選擇合適的統(tǒng)計圖如果只需要反映數(shù)量的多少，那么選用條形統(tǒng)計圖；如果既要反映數(shù)量的

2、多少， 又要反映數(shù)量的增減變化情況， 那么選用折線統(tǒng)計圖。要表示某地區(qū)去年一年降水量的變化情況，應該選用（ ）統(tǒng)計圖。要表示某商店一個季度中每月銷售鉛筆數(shù)量的多少，應該選用（ ）統(tǒng)計圖。條形折線隨堂小測1.立夏是夏季的第一個節(jié)氣，很多人認為立夏就是夏天了，其實不然，在氣象學上入夏的標準：首次出現(xiàn)連續(xù) 5 天日平均氣溫大于或等于22 ，那么這 5 天的首日即入夏日。下面是 2020 年 5 月 18 日5 月 27 日某市日平均氣溫變化情況統(tǒng)計圖。（1）在此期間，日平均氣溫最高是 5 月（ ）日和 5 月（ ）日，最低是 5 月（ ）日。（2）已知該市近 30 年平均入夏日為 5 月 19 日，

3、2020 年 5 月 18 日之前沒有連續(xù) 5 天日平均氣溫大于或等于 22 。 根據(jù)上面統(tǒng)計圖可以看出，從 5 月（ ）日到 5 月（ ）日這 5 天該市日平均氣溫首次連續(xù)大于或等于 22， 由此確定該市 2020 年入夏的時間是5 月（ ）日。（3）從入夏起的連續(xù) 5 天的平均氣溫是多少？22.6+24.9+27.6+27.3+27.6）5=26（）答：從入夏起的連續(xù) 5 天的平均氣溫是 26 。23251921 2521 2.右圖表示五年級同學到 12 千米遠的公園春游的情況，根據(jù)折線統(tǒng)計圖回答下列問題。（1）同學們?nèi)ス珗@實際走了多少小時？（2）同學們在公園游玩了多少小時？（3）同學們回來時平均每小時行多少千米？（1）10-7-0.5=2.5（小時） 答：同學們?nèi)ス珗@實際走了 2.5 小時。（2）14-10=4（小時） 答：同學們