九年級物理 第14章《壓強(qiáng)》單元復(fù)習(xí)學(xué)案(無答案)人教新課標(biāo)版

1、用心愛心專心 審核人：課題學(xué)習(xí)目標(biāo)1.2.3.4.5.6.重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)具環(huán)節(jié)物理人教新課標(biāo)版第14章壓強(qiáng)單元復(fù)習(xí)學(xué)案授課日期：壓強(qiáng)課型復(fù)習(xí)課理解壓力的概念，能區(qū)分重力與壓力。掌握壓強(qiáng)的概念，能用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡單的計(jì)算。知道增大壓強(qiáng)減小壓強(qiáng)的方法。了解液體壓強(qiáng)特點(diǎn)和連通器原理，會利用公式計(jì)算液體的壓強(qiáng)。能用液體壓強(qiáng)的知識解釋生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用問題。能說出幾個證明大氣壓存在的事例，能用大氣壓解釋簡單的現(xiàn)象，了解測量大氣壓的方法。了解流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系，能解釋生活中常見的有關(guān)現(xiàn)象。構(gòu)建固體、液體、氣體壓強(qiáng)三位一體的知識網(wǎng)絡(luò)，揭示其內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別；分析解決一些簡單的有關(guān)問題能熟練運(yùn)用固體、液體壓強(qiáng)公式

2、及大氣壓強(qiáng)原理分析解決有關(guān)的問題教師活動學(xué)習(xí)過程請完成下面填空：壓力的三要素固體壓強(qiáng)壓強(qiáng)液體壓強(qiáng)大小：在水平面上壓力等于方向：與受力物體的表面I作用點(diǎn)：受力物體的表面上定義：面積上受到的公式：p=V單位：增大壓強(qiáng)的方法：、I固體壓強(qiáng)常用的公式：p=產(chǎn)生的原因：液體受且具有壓強(qiáng)規(guī)律：液體內(nèi)部向都有壓強(qiáng)；壓強(qiáng)隨深度的增加而；液體在相同深度的壓強(qiáng)，不同液體的壓強(qiáng)還與有關(guān)計(jì)算公式：p=測量工具：-液面相同條件：_應(yīng)用：連通器i常見實(shí)例：水壺、測量大小的實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓二cm水銀柱二變化的規(guī)律：氣壓隨高度的增加而.點(diǎn)隨氣壓的減小而pa沸流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系：流速越大壓強(qiáng)越.典型例題解答：請認(rèn)真思考

3、，縝密分析，獨(dú)立完成下列題目。【例1】（2009蘭州市）一塊磚平放、側(cè)放、立放在水平地面上，如圖141所示，磚對地面的壓強(qiáng)最大的是（）圖141A.甲圖中的平放B.乙圖中的側(cè)放C.丙圖中的立放D.三種放法一樣大【提示】磚對地面的壓強(qiáng)決定于磚對地面的壓力和受力面積，磚對地面的壓力等于磚本身的重力，由題意可知，磚對地面的壓力不變，所以壓強(qiáng)的大小決定于受力面積的大小.【例2】（2009福州）一未裝滿橙汁的密閉杯子，先正立放在桌面上（如圖142A），然后反過來倒立在桌面上（如圖142B），兩次放置橙汁對典型例題引導(dǎo)A.ppB.pVpC.p=pD.無法判斷ABABAB【提示】橙汁對杯底的壓強(qiáng)屬于液體壓強(qiáng)，

4、根據(jù)公式p=pgh可知，在液體密度不變的情況下，液體壓強(qiáng)的大小決定于液體的深度?！纠?】（2009蘭州市）如圖143所示，利用托里拆利實(shí)驗(yàn)裝置測量大氣壓強(qiáng)時(shí)，當(dāng)玻璃管內(nèi)的水銀柱穩(wěn)定后，在玻璃管的頂部穿一小孔,那么管內(nèi)的水銀液面將（nIn)丄歸圖143A.保持不變B.逐漸下降，最終與管外液面平C.逐漸上升，最終從小孔中流出D.稍微下降一些【提示】可將整個裝置看作是一個連通器，同一種液體且液體靜止時(shí),液面應(yīng)是相平的。解題反思：參考提示，反思提咼。知能綜合檢測：一.選擇題1圖144所示的四個實(shí)例中，目的是為了減小壓強(qiáng)的是（）A挾孰旳祀烙枇：蟲裝朮珠抽卓C,%電盟瑕咸兀怨D.牌帆口眸利圖1442.（2

5、009福建泉州）圖145所示的4項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)的是（圖145小明在一個塑料瓶的側(cè)壁上戳了三個洞用來探究水的壓強(qiáng)。他在探究報(bào)告中畫出了圖146中所示的四種水流噴出時(shí)的圖示，你認(rèn)為其中正確的是（）達(dá)標(biāo)檢測與反饋2-c圖1464.（2009臺州）據(jù)報(bào)道，一個普通農(nóng)民發(fā)明了塑料袋小提手，能防止雙手被較重的塑料袋勒得發(fā)痛，如圖14-7所示。使用這種小提手提塑料袋能（）A.C.5.B.減小對手的壓力D.增大對手的壓力減小對手的壓強(qiáng)增大對手的壓強(qiáng)（2009常德）如圖148所示，杯子中裝滿水，現(xiàn)向杯中輕輕放入一個小木塊，小木塊漂浮在水面，則放入木塊后（）、一一一一一一r戸遂可iJii圖148B

6、.水對杯底的壓強(qiáng)不變D.水對杯底的壓力減小A.水對杯底的壓強(qiáng)增大C.水對杯底的壓力增大二填空題（2009江蘇）如圖149所示，在兩張紙片中間向下吹氣，可觀察到兩紙片，這是因?yàn)闅怏w流速越大的地方壓強(qiáng).圖149圖1410（2009常德）圖1410呈現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)說明O&如圖14T1甲所示，一容積為0.5m3、底面積為0.5m2的容器裝滿水后密封，容器內(nèi)水的質(zhì)量是kg,水對容器底面的壓力為N、壓強(qiáng)為Pa.如圖乙，若在容器側(cè)壁處開一小孔P,發(fā)現(xiàn)水不會從小孔流岀，這是由于（P=1.0X103kg/m3,g=10N/水kg,大氣壓約為1.01X105Pa）達(dá)標(biāo)檢測與反饋A甲乙丙丁（2009綿陽）長江三峽大壩上下

7、游水位差最高可達(dá)113m，上游的船要在船閘中經(jīng)過5個閘室使船體逐漸降低，每個閘室水位變化二十多米,因而三峽船閘的閘門非常大。其首級人字閘門每扇高39.5m，寬20.2m。倘若門外的水位高30m,則這扇閘門所受水的最大壓強(qiáng)Pa,已知閘門所受水的平均壓強(qiáng)是最大壓強(qiáng)的一半，則這扇閘門所受水的壓力是No（g取10N/kg）三.實(shí)驗(yàn)題（2009泰安）小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”時(shí)，做了如下圖14-12甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)。1）實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是。圖14-12（2）若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)再做圖（填“丙”或“丁”）所示實(shí)驗(yàn)。（2009煙臺市）下表是小明同學(xué)利

8、用圖14-13所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究液體壓強(qiáng)規(guī)律時(shí)所測得的部分?jǐn)?shù)據(jù).3用心愛心專心 實(shí)驗(yàn)次數(shù)燦度h/cm橡皮膜在水中的方向U型管左右液面高度差H/cm13朝上2.626朝上5.439朝上&249朝下&J59朝左8.269朝右8.2圖14-13實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)有一組是錯誤的，其實(shí)驗(yàn)序號為(2)綜合分析上列實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，歸納可以得出液體壓強(qiáng)的規(guī)律：，該結(jié)論是通過分析比較實(shí)驗(yàn)序號的數(shù)據(jù)得出來的.，該結(jié)論是通過分析比較實(shí)驗(yàn)序的數(shù)據(jù)得出來的.四計(jì)算題(2009貴州)蘭蘭家距學(xué)校約2400米，她每天騎自行車上學(xué)大約用10分鐘，盛夏的一天，由于匆忙，她停放在烈日下的自行車爆胎了。請你幫她分析爆胎原因，并提出合理建議。

9、若自行車重約100N,人重約500N,騎車時(shí)每只輪胎總著地面積約25cm2,則蘭蘭騎車的平均速度多大？騎車時(shí)對地面的壓強(qiáng)是多少？你還知道自行車的哪些設(shè)計(jì)利用了什么物理知識？(至少寫出兩點(diǎn))(2009自貢)在水平桌面上放置一個空玻璃杯,它的底面積為0.01m2,它對桌面的壓強(qiáng)為200Pa。求玻璃杯的重力大小。在玻璃杯中裝入1kg水后，水對杯底的壓強(qiáng)為900Pa，求水的深度;并通過計(jì)算推測出玻璃杯的大致形狀是圖14-14中(a)、(b)、(c)的哪一種？(水的密度為，取g=10N/kg，杯壁的厚度可忽略)五閱讀題滑雪當(dāng)滑雪者從雪山頂峰風(fēng)馳電掣般下滑時(shí)(圖14-15)，你是否想到為什么白雪輕飄飄、軟綿綿的，卻可以承托高速奔馳的滑雪者呢？白雪內(nèi)右很多小孔，小孔內(nèi)充滿空氣。踏著滑雪板的人把重都壓在滑雪板上時(shí)，雪內(nèi)的空氣就會被逼出；因此，滑雪板不是與雪地直接接觸，而是在一層氣墊上滑行。這層氣墊不但對滑雪板施加一個向上的托力，并且減小了雪地與滑雪板之間的摩擦。然而，這層氣墊只能維持一用心愛心專心 段很短的時(shí)間。如果滑雪者在雪地上停留超過一秒，就會沉下去。圖14-15（1）滑雪者從雪山頂峰向下運(yùn)動過程中，重力勢能減小，動能增大，機(jī)械能。（2）滑雪板可以輕易再雪地上滑行，是由于：。（3）若滑雪板的