幼兒園傳統(tǒng)文化教案模版

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 幼兒園傳統(tǒng)文化教案模版 幼兒園傳統(tǒng)文化教案模版 引導(dǎo)幼兒初步熟悉維吾爾族、蒙古族的聚居地、服飾、風(fēng)俗習(xí)慣等，知道他們是少數(shù)民族。知道我國(guó)是個(gè)多民族國(guó)家。 以下是我用心整理的的相關(guān)資料，夢(mèng)想對(duì)你有扶助! 篇一 多彩的少數(shù)民族 【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】 由于本地環(huán)境因素，幼兒所在的居住地就是蒙古族自治縣，幼兒已經(jīng)對(duì)少數(shù)民族有了淺顯的意識(shí)，在此根基上，扶助幼兒了解民族文化的多元性，培養(yǎng)幼兒對(duì)多元文化的理解與崇敬，是幼兒園社會(huì)教導(dǎo)目標(biāo)的重要片面之一。多彩的民族系列活動(dòng)從呈現(xiàn)豐富多彩的民族文化的角度，通過認(rèn)知探索活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、親子實(shí)踐活動(dòng)等不同的形式，使原本抽象的各民族文

2、化在幼兒眼中概括而生動(dòng)起來，從而扶助中班幼兒更好地理解少數(shù)民族的文化，進(jìn)而培養(yǎng)他們喜歡多民族祖國(guó)的情感。 【活動(dòng)目標(biāo)】 1.引導(dǎo)幼兒初步熟悉維吾爾族、蒙古族的聚居地、服飾、風(fēng)俗習(xí)慣等，知道他們是少數(shù)民族。知道我國(guó)是個(gè)多民族國(guó)家。 2.進(jìn)展幼兒的查看力，記憶力，語言表達(dá)才能。 3.激發(fā)幼兒喜歡祖國(guó)，團(tuán)結(jié)少數(shù)民族的情感。 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn)：知道我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，了解少數(shù)民族的民族風(fēng)俗習(xí)慣和特色。 教學(xué)難點(diǎn)：能通過各民族的主要風(fēng)俗習(xí)慣和特色鑒別不同的少數(shù)民族。 【活動(dòng)打定】 學(xué)識(shí)打定：請(qǐng)幼兒了解自己的民族。 物質(zhì)打定：flash 課件、課件、愛我中華磁帶、少數(shù)民族頭飾。 【活動(dòng)過程

3、】 一、導(dǎo)入。 師：今天，讓我們隨旅游團(tuán)一起坐飛機(jī)去旅游好嗎?(課件出示飛機(jī)飛行，幼兒同時(shí)動(dòng)作飛機(jī)飛行狀)來到了新疆的上空，飛機(jī)逐漸降落，大家下飛機(jī)，輕輕地坐下。(出示中國(guó)地圖畫面課件。)切換開展。 (一)熟悉維吾爾族。 1.(一組幼兒戴維吾爾族帽。)大家好：我是維吾爾族的導(dǎo)游，接待大家到新疆來觀光旅游。 2.演示課件： (1)你們了解維吾爾族，了解新疆嗎? (2)他們?cè)诟墒裁?(跳舞。維吾爾族熱愛跳舞，他們是一個(gè)能歌善舞的民族。) (3)維吾爾族穿什么樣的衣服?什么款式的?(都戴小帽，女的穿黑色坎肩、長(zhǎng)裙、男的穿對(duì)襟長(zhǎng)袍。) (4)新疆有什么特產(chǎn)?(哈密瓜、葡萄、葡萄干) (5)維吾爾族人在

4、干什么?他們有哪些生活習(xí)慣?(彈冬不拉、吃羊肉串、摘葡萄) (6)維吾爾族是一個(gè)熱心好客的民族，聽說我們來旅游他們正跳舞接待 我們呢!我們一起去加入吧。(大家一起學(xué)跳新疆舞蹈。)豐富詞匯：亞克西。 (7)今天，大家在新疆的旅程就終止了，接待你們下次再來。 (二)熟悉蒙古族 大家坐飛機(jī)微閉雙眼來到查干湖的上空，逐漸降落，大家知道這是什么地方嗎?幼兒睜眼做驚疑狀，這么喧嚷啊，是什么日子呢?(民俗旅游節(jié)) 2.演示課件。 (1)他們?cè)诟墒裁?(居住蒙古包、拉馬頭琴、跳舞、祭敖包，舉行民俗婚禮， (2)蒙古族穿什么樣的衣服?(頭上扎頭巾、穿斜襟長(zhǎng)袍、靴子、扎腰帶)(3)他們?cè)谥v什么?(講蒙語)指名蒙古

5、族幼兒用蒙語和大家問候。 3.大家想對(duì)蒙古族有更多的了解嗎?請(qǐng)同學(xué)們隨大屏幕去內(nèi)蒙古大草原去了解更多關(guān)于蒙古族的學(xué)識(shí)。 (在觀看屏幕同時(shí)專心傾聽導(dǎo)游介紹講解。) (1)蒙古有什么特產(chǎn)?(羊毛、棉花、織成的毛巾、圍巾) (2)蒙古族的人在干些什么?(喝奶茶、剪羊毛、牧馬) (3)蒙古人不但牧馬牧羊，他們還熱愛一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，你們知道是什么嗎?(摔跤) 4.小摯友們課前老師讓大家對(duì)自己的民族和家鄉(xiāng)做了了解，你們知道自己生活在什么地方嗎? (前郭爾羅斯蒙古族自治縣) 方才我們熟悉了維吾爾族，和蒙古族。比一比，維吾爾族和蒙古族的 人都熱愛干什么?(跳舞)我們中國(guó)有大量民族都是熱愛跳舞、唱歌的。那些民族舞、民

6、歌分外的美好。 (三)拓展延遲 1.你們是什么民族的?(漢族、蒙古族、回族、朝鮮族、滿族) 豐富：我們中國(guó)有五十六個(gè)民族，其中漢族人口最多，其他民族人口較少，這些人口較少的民族叫少數(shù)民族。維吾爾族、蒙古族都是少數(shù)民族。 2.你們還聽說過那些民族? 接下來讓我們走入行程的結(jié)果的一站就是民族村。 3.參觀民族村(放課件)教師講解。 (1)介紹傣族、苗族、彝族。他們的服裝分外精致，手工制作，身帶銀飾。 4.參觀民族娃娃展廳 (1)你熱愛哪個(gè)民族娃娃?為什么? 五十六個(gè)民族團(tuán)結(jié)生活在一起，共同創(chuàng)辦我們宏偉的祖國(guó)。 (四)終止 小導(dǎo)游：我們?yōu)橛慰痛蚨舜罅棵褡孱^飾，請(qǐng)大家自己選一件，扮演民族娃娃。 (放

7、音樂愛我中華)現(xiàn)在我們都成了民族娃娃了，讓我們伴著歡快的樂曲團(tuán)結(jié)起來，跳一支團(tuán)結(jié)舞。 篇二 中國(guó)茶文化 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、運(yùn)用多種感官了解茶的起源及種類。 2、了解中國(guó)茶文化，萌生民族驕傲感。 3、學(xué)習(xí)茶藝中的禮儀，儀態(tài)端莊，先客后主等。 4、體驗(yàn)泡茶，品茶的喜悅。 【活動(dòng)打定】 茶具，各種茶葉，茶袋，VCD 短篇，幻燈片。 【活動(dòng)過程】 一、導(dǎo)入新課。 師：孩子們今天老師給你們帶來了好多有意思的東西，你們想不想看一看?表示各種各樣的茶袋。 師：請(qǐng)小摯友來聞一聞是什么味道? 幼：淡淡的幽香。 師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋開啟你的茶袋，去看看你的袋子里裝的是什么樣的茶葉，你熟悉嗎? 師：假設(shè)你不熟悉沒有關(guān)系，

8、現(xiàn)在去我們就去熟悉一下他們。 播放幻燈片。 請(qǐng)小摯友再次查看茶葉，你認(rèn)出了它是什么茶了嗎?紅色袋子里的茶葉為碧螺春，梅紅色袋子里的茶葉為毛尖，藍(lán)色袋子里的茶葉為龍井，綠色袋子里的茶葉為普洱茶，黃色袋子里的茶葉為鐵觀音。 二、了解中國(guó)的茶文化，萌生民族驕傲感。 師：孩子們你們知道飲茶是最先從哪個(gè)國(guó)家開頭的嗎? 師：現(xiàn)在我請(qǐng)小摯友在錄像中去找答案。 播放短片。 師：你們找到答案了嗎? 師：對(duì)，中國(guó)是第一個(gè)開頭飲茶的國(guó)家，我們把飲茶看作是優(yōu)雅，美的享受。世界上其它地方的飲茶習(xí)慣、茶葉的種植都是從中國(guó)學(xué)來的。你們作為中國(guó)人，心里是什么感覺啊? 幼：開心，驕傲，欣喜。 三、茶的用途及成果。 師：小摯友你

9、們自己喝過茶嗎?好喝嗎?你們都喝過什么茶? 你們的爸爸媽媽爺爺奶奶愛喝茶嗎?喝茶有哪些好處? 茶葉不僅具有提神清心、清熱解暑、消食化痰、去膩減肥、清心除煩、解毒醒酒、生津止渴、降火明目而且還有防齲齒抑制癌細(xì)胞的作用。 四、茶藝。 師：茶既然有那么多好處，你們現(xiàn)在想不想就品一品呢? 幼：想 師：今天老師就為小摯友們泡制中國(guó)的十大名茶之一的鐵觀音。 教師示范茶藝表演，請(qǐng)幼兒參觀。在茶藝表演中滲透文明禮儀，先客后主的文化熏陶。 1、介紹茶具名稱。 2、溫杯。 3、泡茶。 4、品茶。 師：中國(guó)是禮儀之邦，謙遜，好客，愿把自己最好的東西與別人共享 是我們中華民族的美德。這其次道茶是味道最香甜，最好的。今

10、天來了那么多客人老師，我們就把這最好喝的茶獻(xiàn)給他們好不好? 請(qǐng)幼兒給老師奉茶，然后幼兒品茶。 五、幼兒自主操作泡茶品茶，教師巡回指導(dǎo)。 師：你們想不想嘗一嘗自己茶袋里的茶是什么味道?現(xiàn)在請(qǐng)小摯友泡一下自己茶袋里的茶并品一品? 家庭作業(yè)：請(qǐng)小摯友回家后為自己的爸爸媽媽泡制一道茶，消釋他們一天的勞累。 六、活動(dòng)終止。 【活動(dòng)反思】 從目標(biāo)、內(nèi)容來看，內(nèi)容圍圍著目標(biāo)而開展，運(yùn)用多媒體和實(shí)物教學(xué)孩子很感興趣，達(dá)成了預(yù)期的效果。幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)到了有益的閱歷，了解了茶的不同種類，了解了中國(guó)的茶文化。同時(shí)鞏固了民族驕傲感，體會(huì)到了品茶泡茶的樂趣。在讓幼兒熟悉各種茶葉時(shí)，時(shí)間應(yīng)多一點(diǎn)，把實(shí)物與幻燈片很好的結(jié)

11、合在一起，這樣孩子會(huì)更直觀印象也會(huì)更深刻。 篇三 剪紙活動(dòng) 【設(shè)計(jì)意圖】 民間美術(shù)是一個(gè)國(guó)家，一個(gè)地區(qū)，一個(gè)民族的傳統(tǒng)文化，信仰、傳聞、風(fēng)俗等方面的形象反映，凝結(jié)了一個(gè)地方世代相傳的民風(fēng)民俗，它是由人民群眾根據(jù)生活的要求而創(chuàng)作，又為人民群眾所廣泛使用，其濃郁的鄉(xiāng)土味和地域特色最易使人產(chǎn)生情感上的認(rèn)同和回歸，成為人民群眾物質(zhì)生活 和精神生活中不成缺少的內(nèi)容，是人類的精神家園。為了傳承這一文化，我們開展了民間美術(shù)這一幼兒愛好的活動(dòng)，在活動(dòng)中尤其是民間剪紙活動(dòng)深受幼兒的熱愛，幼兒可以用剪刀在彩色紙上任意的剪出自己愛好的植物、動(dòng)物、人物造型等圖案，這樣既提高了幼兒的動(dòng)手操作才能及想象力，進(jìn)展了孩子的思

12、維，又對(duì)孩子舉行了民間美術(shù)的熏陶和民間文化的傳播起到了確定的作用。大班幼兒已經(jīng)具備了確定的查看力，隨著年齡和學(xué)識(shí)水平的增長(zhǎng)，他們對(duì)這一活動(dòng)產(chǎn)生了濃重的興趣，因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了剪紙這一活動(dòng)，使他們?cè)诨顒?dòng)中，感受民間美術(shù)的魅力所在，體驗(yàn)告成的樂趣。 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、通過查看、交流，啟發(fā)幼兒了解剪紙的用途。 2、培養(yǎng)幼兒剪紙的興趣，提高他們的動(dòng)手才能及創(chuàng)造性。 3、激發(fā)幼兒喜歡生活，體驗(yàn)告成的喜悅。 【活動(dòng)打定】 彩色臘光紙若干、正方形彩紙若干、剪刀每人一把、十二生肖剪紙范品、籃子、鉛筆每人一把、毛線若干條、膠水、棉簽、紙盒等。 【活動(dòng)過程】 一、出示(12 生肖剪紙)范品，提問： 這是什么?上面有什么?他是怎么做的?請(qǐng)你學(xué)學(xué)小動(dòng)物的叫聲，看看小動(dòng)物身體上的圖案是什么花紋? 二、出示剪紙書簽，它是怎樣做成的? (先用剪刀剪出圖案，把圖案貼在襯紙上，再系上緞帶) 三、出示剪紙圓盤做成的門箋，它是怎樣做成的? (先用剪刀剪成美麗的圖案，