基礎寫作答案

1、【多選題】廣義材料的選擇要求包括（）。應當選擇感受深刻的材料應當選擇內涵豐富的材料應當選擇新穎生動的材料應當選擇大家耳熟能詳的材料【答案】ABC【多選題】文本構成的幾個方面有（）?！把灾形铩薄把灾行颉薄把灾欣怼薄把灾形摹薄敬鸢浮緼BD【多選題】文本思想提煉應達到的要求有（）。文本思想要真實文本思想要深刻文本思想要新穎文本思想要動人【答案】ABC【多選題】狹義的材料選擇中，什么樣的材料可以稱之為典型材料？（）材料要最具代表性材料要最有說服力材料要具有可讀性材料要最有精神啟迪效果【答案】ABD【多選題】說明技法包括（）。定義說明詮釋說明分類說明類比說明【答案】ABC【多選題】描寫技法包括（

2、）。烘托法白描法C対比法D.錯綜法【答案】ABD【多選題】抒情的表現方式有（）。直接抒情間接抒情體驗抒情象征抒情【答案】AB【多選題】論證的表現角度有（）。立論B沖論駁論討論【答案】AC【多選題】在議論中，對論點的要求有（）。正確深刻C鮮明D新穎【答案】ABCD【多選題】說明要達到的基本要求有（）。說明的科學性說明的條理性說明的邏輯性語言準確，簡潔明了【答案】ABD【多選題】描寫的表現類型有（）。人物描寫事件描寫景物描寫場面描寫【答案】ACD【多選題】書面語言表達的文采之美包括（）聲韻美與辭藻美感性美育理性美樸素美與華麗美自然美與修飾美【答案】ABC【多選題】散文的主要特點是（）。選材自由，題

3、材廣闊手法靈活，形式多變結構獨特，形散神聚文筆優(yōu)美，個性鮮明【答案】ABCD【多選題】文學作為語言藝術的審美表現特征包括（）。塑造藝術形象的間接性反映社會生活的靈活性表現人生哲思的深刻性揭示心靈世界的具體性【答案】ABD【多選題】結構的藝術手法包括（）。創(chuàng)意與構思分合與曲直疏密與虛實抑揚與張弛【答案】BCD【多選題】寫作的表現技法當中包括（）。順敘法倒敘法插敘法平敘法【答案】ABCD【多選題】追求書面語言表達的準確性特征，需要注意哪些方面？（）要注意辨析詞義要注意區(qū)分詞語的褒貶色彩要注意掌握詞語的搭配關系要注意語言的規(guī)范性【答案】ABC【多選題】從寫作的一般屬性來看，其主要特征表現在哪幾個方面

4、？（）寫作的個體性特征寫作的實踐性特征寫作的創(chuàng)造性特征【答案】ABC【多選題】文體意識與寫作之間，存在著以下幾種基本聯(lián)系（）。通過培養(yǎng)和強化文體意識，可以更有效地指導寫作實踐通過培養(yǎng)和強化文體意識，可以更準確、恰當地批評、分析、研究寫作成果加強讀者的文體意識，可以更好地實現作者的創(chuàng)作意圖和作品的潛在價值寫作實踐與勤加練習聯(lián)系緊密，文體意識對寫作的提高沒有太大的實際意義【答案】ABC【多選題】以人掌握世界的三種基本方式為依據進行文體分類，可以將全部文體現象概括為（）。實用（認知）性文體析理性文體審美性文體說明性文體【答案】ABC【多選題】科學的文體分類的依據，應當是人的意識功能。這是因為（）。寫

5、作從本質上來說是人類意識活動的表現形成之一在從生活形態(tài)轉變?yōu)槲谋尽⑽捏w形態(tài)的整個寫作過程中，人的意識功能擔負著統(tǒng)攝雙方的重要作用寫作是為人的意識服務的【答案】AB【多選題】進行文體分類必須具備以下兩個前提條件：（）。文體分類必須建立在對各類文體最深刻本質特征的把握基礎之上文體分類就當具有統(tǒng)一的科學依據文體分類應當盡可能尊重前人的成果文體分類應當側重主觀的判斷和感受【答案】AB【多選題】要做到書面語言表達準確，要注意以下幾個方面（）。要注意辨析詞義要注意區(qū)詞的褒貶色彩要注意掌握詞的搭配關系【答案】ABC【多選題】語句通順流暢包括兩個方面的內容（）。應當做到句子結構完整應當選用日?？谡Z常用的語句應

6、當正確選用適當的句式【答案】AC【多選題】根據表達的目的和語氣的不同，可以把句子劃分為（）種基本類型。陳述句祈使句感嘆句疑問句【答案】ABCD【多選題】說明的特點主要表現在它的（）上。知識性抒情性解說性客觀性【答案】ACD【多選題】描寫的表現類型包括（）。人物描寫行動描寫景物描寫場面描寫【答案】ACD【多選題】常見的結尾方式主要有以下類型（）?？偫ㄈ?，篇末點題自然收束，事畢言止出其不意，突然結尾面向未來，提出希望【答案】ABD【多選題】對襯托這一修辭手法說法錯誤的是（）。有正村和反襯，襯是為了托可突出，甚至“扭曲”事物的特征以托出要表現的事物的特征可折射出人物的內心世界和情感的活動【答案】B

7、D【多選題】擬人修辭手法的作用是（）?？苫餅槿耍o為動可突出，甚至“扭曲”事物的特征化無情為有情可化抽象為具象【答案】AC【多選題】對白描的要求是（）。不要過于細碎，更無須面面俱到，要于具體細致中突出重點和特征描寫對象的特征應鮮明、突出，并有大致的形象，能給讀者以總體的印象文字平實、自然、無須濃墨重彩，無須修辭手法語言要簡潔、洗練，有流水般的節(jié)奏和韻律【答案】CD【多選題】對工筆的要求有（）。工筆常用于描寫重點形象，需要具體細致，應盡量做到形神兼?zhèn)涔すP是勾畫輪廓的，應線條簡潔、明晰，即所使用的語言要有一定的概括性不要過于細碎，更無須面面俱到，要于具體細致中突出重點和特征描寫對象的特征應鮮明

8、、突出，并有大致的形象，能給讀者以總體的印象【答案】ABC【答案】AC【多選題】對粗筆的要求有（）。粗筆是勾畫輪廓的，應線條簡潔、明晰，即所使用的語言要有一定的概括性粗筆常用于描寫重點形象，需要具體細致，應盡量做到形神兼?zhèn)涿鑼憣ο蟮奶卣鲬r明、突出，并有大致的形象，能給讀者以總體的印象不要過于細碎，更無須面面俱到，要于具體細致中突出重點和特征【答案】AC【多選題】描寫中經常運用的修辭手法有（）。擬聲、擬態(tài)擬人、比喻夸張、襯托D對比【答案】ABCD【多選題】插敘的要求有（）。插敘部分應與主要敘述的內容有機地組合在一起插敘部分應是片斷式的，篇幅不宜太長插敘部分應與上下文連接得自然、緊密插敘部分應出

9、其不意，引人入勝【答案】ABC【多選題】描寫常用的筆法有（）。粗筆插敘與補敘總敘與分敘工筆與白描【答案】AD【多選題】敘述常用的筆法有（）。A倒敘插敘與補敘詳敘與略敘工筆與白描【答案】ABC【多選題】文本思想的提煉，可從以下哪些方面進行努力？（）在盡可能全面地掌握材料的基礎上提煉思想在向事物內在縱深層面的開掘中提煉思想在對多種結論的比較選擇中提煉思想在完整深刻的領悟中提煉思想【多選題】形成文本思想的方法主要有（）。潛移默化法歸納概括法縱橫比較法主客遇合法【答案】BCD【多選題】文本的思想在寫作活動中的重要作用有（）思想體現著作者的寫作意圖和寫作目的思想代表著寫作的意義和價值思想是決定閱讀效果的

10、根本因素思想包含著作者的情感體驗【答案】ABC【多選題】下列不屬于審美性文體的有（）。戲劇說明書新聞報道散文【答案】BC【多選題】我們可以將全部文體現象概括為（）。實用性文體析理性文體論證性文體審美性文體【答案】ABD【多選題】抒情技法包括（）。主觀法客觀法主客化合法意境法【答案】ABC【多選題】議論技法包括（）。實證法例證法引證法反證法【答案】BCD【多選題】結構安排要具有一定的審美效果，主要體現在（）。結構安排應當做到完整勻稱結構安排應當做到周嚴縝密結構安排應當做到錯綜變化【答案】ABC【多選題】層次與段落安排的基本原則包括（）。組合部分的不可或缺性組合次序的不可調換性組合部分的可替代性組

11、合部分的可調換性【答案】AB【多選題】文本的結構安排應當遵循以下原則（）結構安排要符合人類思維活動規(guī)律結構安排要服從文章內容表現需要結構安排要具有一定的審美效果結構安排必須服從一定的寫作模式【答案】ABC【多選題】常見的照應方式有（）。首尾照應照應標題行文中的前后照應【答案】ABC【多選題】常見的過渡方式有（）。過渡詞過渡句過渡段【答案】ABC【多選題】寫作思想提煉的基本途徑包括（）。在盡可能全面地掌握材料的基礎上提煉思想在向事物內在縱深層面的開掘中提煉思想在對多種結論的比較選擇中提煉思想通過與他人辯論，采用辯論勝方的觀點【答案】ABC【多選題】寫作思想的基本要求包括（）。真實深刻新穎平?！径?/p>

12、選題】對材料進行分析的方法主要有以下幾種類型（）。部分分析階段分析層次分析邏輯分析【答案】ABC【單選題】以下哪一項不屬于寫作材料的作用。（）在寫作之前，廣博的原始材料的積累是形成觀點、提煉思想的基礎。在寫作中，有效地選擇和組織材料是準確表達思想的支柱。在寫作后，材料可以來用證明作者的觀點是完全客觀的，不帶了作者的主觀發(fā)揮?！敬鸢浮緾【單選題】下列不屬于說明的主要特點的表現方面的是（）。知識性解說性客觀性主觀性【答案】D【單選題】一個完整的議論，應該包括論點、論據和（）三個組成因素。論述論衡論證論辯【答案】C【單選題】結構安排要具有一定的審美效果，以下不準確的是？（）結構安排應當完整勻稱結構安

13、排應當做到周嚴縝密結構安排應當做到錯綜變化結構安排應當做到隨心所欲【答案】D【單選題】書面語言表達的文采之美不包括（）。聲韻美與辭藻美感性美與理性美樸素美與華麗美講究對仗平仄【答案】D【單選題】調查報告的特點不包括（）。針對性真實性典型性審美性【答案】D【單選題】下列不屬于常見的照應方式的是（）。首尾照應照應標題行文中的前后照應敘述和議論相互照應【答案】D【單選題】下列不屬于敘述和描寫的審美要求是（）。通暢、明確簡潔、傳神如畫、蘊籍深刻、嚴謹【答案】D【單選題】下列不屬于文本的結構安排應遵循的基本原則的是（）。結構安排要符合人類思維活動規(guī)律結構安排要服從文本內容表現需要結構安排要隨心所欲，任性

14、而為結構安排要具有一定的審美效果【答案】C【單選題】寫作應遵循文有大法，無定法；字字古有，言言古無，體現的是（）的寫作基本規(guī)律。寫作化生律寫作整合律寫作通變律【答案】C【單選題】生活實踐是確立寫作主客體關系的根本途徑，閱讀實踐是感悟積累寫作經驗的重要途徑，寫作實踐是將寫作理論轉化為寫作能力的唯一途徑，體現的是寫作的（）特征。個體性實踐性創(chuàng)造性通變律【答案】B【單選題】以下哪一項不屬于寫作的特殊屬性（）?；蕴卣鲿嫘蕴卣鲄⑴c性特征【答案】A交流性特征【答案】C【單選題】寫作是寫作主體的個體心靈對寫作客體的一種對象性限定，寫作是寫作主體的個性心靈對寫作意義的一種生氣灌注，寫作是寫作主體的個性心

15、靈對寫作載體的匠心獨運，體現的是寫作的（）特征。個體性實踐性創(chuàng)造性通變律【答案】A【單選題】創(chuàng)造的前提在于要有不懈追求的創(chuàng)新意識，創(chuàng)造的基礎在于要有堅忍不拔的毅力創(chuàng)造的成功在于要有捕捉靈感的能力，體現的是寫作的（）特征。個體性實踐性創(chuàng)造性通變律【答案】C【判斷題】真正的辭藻美來源于語詞的恰當使用與文本的整體表達效果的相互融合。（）TOC o 1-5 h z是否【答案】A【判斷題】第三人稱，我們通常稱之為“萬能人稱”。（）是否【答案】A【判斷題】說明主要應達到兩個要求：首先是內容的科學性，其次是語言的準確性。（）是否【答案】B【判斷題】歸納是從一般原理中推論出個別事理的一種論證結構方式。（）是否

16、【答案】B【判斷題】實用性文體的寫作目的在于以告知的方式交流信息。（）是否【判斷題】評論和學術論文是析理性問題的兩種基本類型。（）是否【答案】A【判斷題】結構布局上的疏密安排有助于文本內容的有效表達，吸引讀者，因此在文本結構安排上要盡可能多進行疏密變化。盡管結構布局上的疏密安排有助于文本內容的有效表達，吸引讀者，但在使用中應當根據實際情況具體處理。（）TOC o 1-5 h z是否【答案】B【判斷題】疏密與虛實是使文本內容的表現具有錯綜變化效果的基本結構藝術手法。（）是否【答案】A【判斷題】散文的“形散”是指散文內容的表現不拘泥于事件過程的完整敘述，“神不散”指要能將這些興之所到的內容聚合到寫

17、作者所要表達的特定的思想情感上來，使作品具有集中、鮮明的整體表達效果。（）是否【答案】A【判斷題】結構是寫作者按照思想表達的要求而將所選定的材料妥善地組織成一個符合語言表達要求的有機整體過程中所進行的謀劃與安排，以及所采用的一系列手段、方式和方法。（）TOC o 1-5 h z是否【答案】A【判斷題】層次與段落，是結構安排的核心問題。（）是否【答案】A【判斷題】議論類文體寫作的基本結構方式，鮮明地體現著人們對客觀事物的一般認識過程和基本方式。（）是否【答案】A【判斷題】在寫作中，結構安排處于使寫作實現由“隱”到“顯”的中介轉化的關鍵地位。（）TOC o 1-5 h z是否【答案】A【判斷題】結

18、構安排的最直接也是最根本的目的，就在于使文本思想內容能夠獲得盡可能好的表達效果。（）是否【答案】A【判斷題】有時，為了使文章結構勻稱美觀，可以在一定程度減弱對文本思想的體現，可改變文本思想的內容。結構安排與思想內容相互依存，是一個融合的整體，兩者達到統(tǒng)一才是成功的結構安排。（）TOC o 1-5 h z是否【答案】B【判斷題】董其昌所說的“文章最忌排行，貴在錯綜其勢”，就主要是針對寫作者要“散能合之，合能散之”而言的。（）是否【答案】A【判斷題】分合與曲直是使文勢發(fā)展具有曲折變幻之美的基本結構藝術手法。（）是否【答案】A【判斷題】常見的開頭方式多種多樣，可以概括為兩種基本類型：直接入題、間接入

19、題。（）是否【答案】A【判斷題】李白靜夜思結構安排手法上，應用的是總分法。采用的是平直之筆。（）是否【答案】B【判斷題】對疏密含義的理解要全面，要認識到兩者的含義是相對而言的，不應當把它們絕對化，以致詳寫時不分巨細令人生厭，略寫時任意刪削令人費解。（）是否【答案】A【判斷題】過渡與照應是使文本內容前后連貫的一種重要結構手段。過渡，是指上下文之間的銜接和轉換。照應，是指前后內容上的彼此配合、關照和呼應。（）TOC o 1-5 h z是否【答案】A【判斷題】廣義的“材料”概念，是泛指已經被寫作者關注并意識到具有某種寫作價值而予以搜集積累以備選用的一切原始資料，包括事實形態(tài)的、理論形態(tài)的和數據形態(tài)的

20、等等。（）是否【答案】A【判斷題】認識寫作本質的目的在于懂得寫作是什么。（）是否【答案】A【判斷題】狹義的“材料”概念，則是專指經過寫作者的選擇，已經被或者將要寫入文本中，因而成為文本的構成因素之一的那一部分取自原始資料的事實現象、理論依據和各種數據（）TOC o 1-5 h z是否【答案】A【判斷題】寫作化生律是指構成寫作活動的那些基本因素之間，存在著一種相互進入，相互轉化，相互融合，以致最終生成具有新質的寫作成果的關系。（）是否【答案】A【判斷題】寫作客體的意義通過寫作，可以直接轉化為寫作意義。寫作客體的意義并不能直接轉化為寫作意義，寫作意義是在寫作主客體遇合的基礎之上，經過寫作主體個性心

21、靈的生氣灌注，使課題主體化的結果。（）TOC o 1-5 h z是否【答案】B【判斷題】寫作活動的主體性特征表現在主體精神活動的個體性、實踐性和創(chuàng)造性三個方面。（）是否【判斷題】狹義的“材料”概念，則是專指經過寫作者的選擇，已經被或者將要寫入文本中，因而成為文本的構成因素之一的那一部分取自原始資料的事實現象、理論依據和各種數據。（）TOC o 1-5 h z是否【答案】A【判斷題】寫作主體的創(chuàng)造性，表現在寫作活動的各個環(huán)節(jié)，以及寫作成果的各種構成因素之中。（）是否【答案】A【判斷題】從寫作的角度來要求，對材料進行分析主要是為了對材料進行真?zhèn)伪鎰e。從寫作的角度來要求，對材料進行分析的作用主要表現

22、在兩個方面：為實現對材料的意義與價值的全面認識和深入把握奠定了基礎；為實現對不同材料之間意義與價值關系的整合奠定了基礎。（）TOC o 1-5 h z是否【答案】B【判斷題】從寫作表達的角度來看，言之有物之“物”，即通常所說的文本內容，包括文本材料和思想兩方面因素。（）是否【答案】A【判斷題】閱讀實踐是感悟積累寫作經驗的重要途徑。（）是否【答案】B【判斷題】寫作的特殊規(guī)律，是指在寫作活動中的某個因素、某個階段、某個方面的特定范圍之內起作用的具體規(guī)律。（）是否【答案】A【判斷題】寫作作為人類精神文化創(chuàng)造的一種重要方式，其鮮明特點在于強烈的個體性。（）是否【答案】B【判斷題】一篇文章是由若干層次組

23、成的，而不是若干段落組成。（）TOC o 1-5 h z是否【答案】B【判斷題】“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，說明閱讀對于寫作的作用之重要。（）是否【答案】A【判斷題】寫作的特殊規(guī)律，是指在寫作活動整體范圍之內起作用的基本規(guī)律。（）是否【答案】B【判斷題】從寫作表達的角度來看，言之有物之“物”，即通常所說的文本結構，包括文本材料和思想兩方面因素。（）是否【答案】B【判斷題】廣義的“材料”要具有典型性。（）是否【答案】B【判斷題】層次與段落的關系在多數情況下是段落大于層次，一個段落包含幾個層次。（）是否【答案】B【判斷題】所謂語言表達的理性美，是指寫作者在表述抽象思維成果時，其語言形式所具

24、有的與文本理性內涵表里相融的和諧效果。（）是否【答案】A【判斷題】一般認為表達方式有敘述、描寫、說明、議論和抒情五種，分別體現了語言的陳述性、描繪性、解說性、論說性和情感化的表達功能。（）是否判斷題】說明的特點主要表現在它的知識性、解說性和客觀性三個方面。（）【答案】A【答案】ATOC o 1-5 h z是否【答案】A【判斷題】素材是指寫作者在創(chuàng)作過程中使用的，經過取舍加工的那些材料。（）是否【答案】B【判斷題】在理論寫作中，文本思想是以觀念的形態(tài)和邏輯推論的方式直接得以表現的。（）是否【答案】A【判斷題】“讀書破萬卷，下筆如有神”是強調閱讀實踐對于寫作的重要意義。（）是否【答案】A【判斷題】

25、寫作的一般規(guī)律，是指在寫作活動部分范圍之內起作用的基本規(guī)律。（）是否【答案】B【判斷題】平敘又稱分敘，它是對同時發(fā)生的兩個或多個事件所進行的一種平行敘述。（）是否【答案】A【判斷題】從寫作者的主觀角度來看，文本思想不能體現寫作者的寫作意圖和寫作目的。（）是否【答案】B【判斷題】議論類文體寫作的基本結構方式，一般表現為提出問題分析問題解決問題。（）是否【答案】A【判斷題】照應，是指前后內容上的彼此配合、關照和呼應。（）是否【判斷題】積極修辭和適度繁復是構成語言華麗美的兩個基本因素。（）TOC o 1-5 h z是否【答案】A【判斷題】敘述，是寫作者運用描繪性的語言，把人物、景物或場面的狀態(tài)或特征

26、具體、形象和生動地表現出來的一種表達方式。（）是否【答案】B【判斷題】論點是寫作者用來支持論據成立的材料。（）是否【答案】B【判斷題】在藝術的審美情感表現中，情感與理智是絕對對立的。（）是否【答案】B【判斷題】寫作實踐是將寫作理論轉化為寫作能力的途徑之一。（）是否【答案】B【判斷題】陸游所謂“功夫在詩外”，所強調的是通過有意識的生活實踐去確立寫作的主客體關系，積累寫作材料。（）是否【答案】A【判斷題】插敘不可濫用，也不應太長。（）是否【答案】A【判斷題】常見的過渡方式主要有三種：過渡詞，過渡句，過渡段。（）是否【答案】A判斷題】所謂語言表達的感性美，僅僅是指敘述能產生使閱讀者“身臨其境的真切感

27、”。（）TOC o 1-5 h z是否【答案】B【判斷題】盡管思維與語言有著緊密的聯(lián)系，但二者又并不是同一的東西。（）是否【答案】A【判斷題】描寫的表現形式主要有詳細描寫和簡要描寫兩種。前者通常稱為“自描”，后者通常稱為“工筆。（）是否【答案】B【判斷題】層次與段落的關系在多數情況下是層次大于段落。（）是否【答案】A【判斷題】第一人稱敘述比第三人稱敘述顯得更為客觀。（）是否【答案】B【判斷題】消息與通訊、說明書與解說詞、調查報告與總結屬于審美性文體。（）是否【答案】B【判斷題】行文暢達，體現在兩個方面，一是全文的各個組成部分都被和諧一致地統(tǒng)一成一個有機整體，二是語句通順流暢，讀起來沒有滯塞感。

28、（）是否【答案】A【判斷題】例證，就是采用事實作論據，通過舉例的方式來證明論點。（）是否【答案】A【判斷題】從語言表達與思維內容表里相融、渾然同一而言，文采表現為感性美與理性美。（）【答案】B【答案】BTOC o 1-5 h z是否【答案】A【判斷題】說明，是寫作者運用解說性語言，對事物的形狀、結構、功能、用途、成因、性質、特征、關系、意義等進行客觀地介紹和解釋的一種表達方式。（）是否【答案】A【判斷題】從語言表達的風格特色而言，文采表現為樸素美與華麗美。（）是否【答案】A【判斷題】王安石的“春風又綠江南岸”，是從動態(tài)的角度寫靜物，即“化靜為動”，可以將描寫對象內在的生命感謝蓬勃地表現出來。（

29、）是否【答案】A【判斷題】描寫，是寫作者運用描繪性的語言，把人物、景物或場面的狀態(tài)或特征具體、形象和生動地表現出來的一種表達方式。（）是否【答案】A【判斷題】敘述是寫作者運用陳述性的語言，對人物的經歷和事件的發(fā)展變化過程所作的介紹和交代。（）是否【答案】A【判斷題】從根本上講，行文暢達的邏輯前提與準確表達的邏輯前提一樣，都要求寫作者首先要“想清楚”。（）是否【答案】A【判斷題】簡潔就是使文章的字數盡可能的少。（）是否【判斷題】從語言表達的媒介手段而言，文采表現為聲韻美與辭藻美。（）TOC o 1-5 h z是否【答案】A【判斷題】按照事件發(fā)展的先后次序進行的敘述，是平敘法。（）是否【答案】B【

30、判斷題】書面語言表達的基本特征主要表現在三個方面：準確、暢達和簡潔。（）是否【答案】A【判斷題】一個完整的議論，應該包括論點、論據和論證過程三個組成因素。（）是否【答案】A【判斷題】傳統(tǒng)章回小說，在張恨水創(chuàng)作中的現代化轉型，體現的就是文體意識的發(fā)展變化。（）是否【答案】B【判斷題】析理性文體是寫作者直接運用概念、判斷、推理的邏輯形式，對客觀事物或事理進行分析、評論或理論探討的一種基本文體類型。（）是否【答案】A【判斷題】任何一種文體，都是在人類寫作實踐的歷史過程中逐步形成和完善的，有如語法一樣，是“約寫俗成”的結果。（）是否【答案】A【判斷題】析理性文體的寫作內容是寫作者對客觀世界的體認。（）

31、是否判斷題】藝術總是以形象的方式訴諸我們的感性把握。（）TOC o 1-5 h z是否【答案】A【判斷題】不同文體對文本的結構安排都有各自的特殊要求，其中有些往往可以從文本的結構形態(tài)上直觀地表現出來。（）是否【答案】A【判斷題】文體意識，指的是寫作者和閱讀者對文體現象及其本質特征的規(guī)律性認識與自學運用。（）是否【答案】A【判斷題】文本材料中的文體差異，即強調在寫作中對材料的選用要注意不同文體的具體要求。（）是否【答案】A【判斷題】在新聞寫作中，除了特別強調材料的真實性之外，還特別強調材料的時效性。（）是否【答案】A【判斷題】理論寫作中的語言生動，是指語言的通俗化或形象化。（）是否【答案】B【判

32、斷題】實用（認知）性文體的寫作內容是寫作者依據已有知識對客觀事實的一種確認。（）是否【答案】A【判斷題】不同的文體具有相應的、不同的語言風格。但在共同要求準確、簡潔、生動上的要求是完全一樣。（）是否【判斷題】在不同文體的寫作中，文本思想具有鮮明的文體差異。如在理論寫作中，文本思想主要是某種理性認識，文學寫作中，文本思想被稱作主題。（）TOC o 1-5 h z是否【答案】A【判斷題】實用（認知）性文體的寫作目的在于以告知的方式交流信息。（）是否【答案】A【判斷題】文體意識是永遠不會改變的，無論是讀者和作者都要有強烈的文體意識。（）是否【答案】B【判斷題】生活實踐是確立寫作主客體關系的根本途徑。

33、（）是否【答案】A【判斷題】寫作的一般規(guī)律，是指在寫作活動中的某個因素、某個階段、某個方面的特定范圍之內起作用的具體規(guī)律。（）是否【答案】B【判斷題】文本思想即指通過文本寫作的主要內容所表達出來的某種總體性、基本的意旨或者傾向。（）是否【答案】A【判斷題】一篇文章是由若干段落組成的，而不是若干層次組成。（）是否【答案】B【判斷題】真正的辭藻美來源于語詞的恰當使用。（）是否【答案】B【判斷題】第一人稱，我們通常稱之為“萬能人稱”。（）【答案】A【答案】ATOC o 1-5 h z是否【答案】B【判斷題】抒情具有兩個特點：首先是依附性，其次是語言性。（）是否【答案】B【判斷題】演繹是從個別事理中推

34、論出一般原理的一種論證結構方式。（）是否【答案】B【判斷題】議論技法主要有例證法、引證法和反證法。（）是否【答案】A【判斷題】消息和通訊是析理性文體的兩種基本類型。（）是否【答案】B【判斷題】寫作實踐是將寫作理論轉化為寫作能力的唯一途徑。（）是否【答案】A【判斷題】寫作的一般規(guī)律，是指在寫作活動整體范圍之內起作用的基本規(guī)律。（）是否【答案】A【判斷題】從寫作表達的角度看來，言之有物之“物”，即通常所說的文本形式，包括文本材料和語言兩方面的因素。（）是否【答案】B【判斷題】從寫作者的主觀角度來看，文本思想體現著寫作者的寫作意圖和寫作目的。（）是否開端發(fā)展【判斷題】記敘類文體的寫作，最基本的結構方式總是表現為序幕潮結局尾聲這樣一種邏輯發(fā)展關系。（）TOC o 1-5 h z是否【答案】A【判斷題】照應，是指上下文之間的銜接和轉換，它在文本結構安排中起著承上啟下的作用。（）是否【答案】B【判斷題】真正的辭藻美來源于文本的整體表達效果。（）是