2020部編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-第二單元測(cè)試卷

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)第二單元測(cè)試卷(時(shí)間：120分鐘滿分：120分)題號(hào)一二(一)(二)(三)三總分得分一、積累與運(yùn)用(25分)1下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()(2分)A詫異(zh) 懲罰(chn) 踱步(du) 云鬢(pn)B強(qiáng)迫(qin) 哽住(n) 摯痛(zh) 讕語(yǔ)(nn)C紅妝(zhn) 白樺(hu) 嗥鳴(ho) 山澗(jin)D亙古(n) 軍帖(ti) 鎬頭(o) 懊悔(o)2下列詞語(yǔ)書寫無(wú)誤的一項(xiàng)是()(2分)A山巔澎湃狂瀾噴涌B哺育屏嶂督學(xué)默契C懺悔濁流祈禱暄鬧D高梁

2、阻抑泛濫怪誕3下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是()(2分)A這件事錯(cuò)綜復(fù)雜，雖經(jīng)多方核查，仍給人以撲朔迷離之感，使人難明真相。B黃河是中華民族文化的發(fā)祥地，她驚濤澎湃，掀起萬(wàn)丈狂瀾；濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)。C垃圾廣告、惡意插件、暴力游戲和八卦新聞等充斥著互聯(lián)網(wǎng)，令網(wǎng)民不厭其煩。D我無(wú)時(shí)無(wú)刻不聽見她呼喚我的名字，無(wú)時(shí)無(wú)刻不聽見她召喚我回去。4下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(2分)A作為一種新媒介，微博為公眾提供了一個(gè)廣闊的交流平臺(tái)。B通過(guò)為期三個(gè)月的市容環(huán)境整治，使老城區(qū)的面貌煥然一新。C市衛(wèi)生監(jiān)督部門要求各餐飲單位切實(shí)提高食品安全管理。D能否杜絕“到此一游”這種不文明現(xiàn)象，關(guān)鍵是提升公民的文明素

3、養(yǎng)。5下列句子的順序排列正確的一項(xiàng)是()(2分)我的心稍微平靜了一點(diǎn)兒，我才注意到，我們的老師今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領(lǐng)結(jié)，戴著那頂繡邊的小黑絲帽。而且整個(gè)教室有一種不平常的嚴(yán)肅的氣氛。我一縱身跨過(guò)板凳就坐下。這套衣帽，他只在督學(xué)來(lái)視察或者發(fā)獎(jiǎng)的日子才穿戴。A B C D6從傳統(tǒng)文化的角度來(lái)看，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()(2分)A古時(shí)候，用“令尊”“尊君”尊稱對(duì)方的的父親，用“家嚴(yán)”“家君”謙稱自己的父親。B中秋節(jié)又稱團(tuán)圓節(jié)，主要習(xí)俗有賞月、祭月、吃月餅等。C小華屬“猴”，小明比小華小一歲，小明應(yīng)該屬“羊”。D“立”是幵始的意思，古代以立春、立夏、立秋、立冬為四季的幵始。7

4、閱讀下面一段文字，回答問(wèn)題。(5分)祥子落了淚！他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了。憑什么把人欺侮到這個(gè)地步呢？憑什么？“憑什么？”他喊了出來(lái)。這一喊雖然痛快了些馬上使他想起危險(xiǎn)來(lái)。別的先不去管吧，逃命要緊！他在哪里呢？他自己也不能正確地回答出。這些日子里，他隨著兵們跑，汗從頭上一直流到腳后跟。走，得扛著拉著或推著兵們的東西；站住，他得去挑水燒火喂牲口。他一天到晚只知道怎樣把最后的力氣放在手上腳上，心中成了塊空白。(1)這段文字節(jié)選自名著_，作者是_。(2分)(2)祥子為什么“落了淚”？(3分)_8綜合性學(xué)習(xí)。(8分)“天下國(guó)家”是一個(gè)古老的話題，個(gè)人的命運(yùn)與國(guó)家是息息相關(guān)的。在中華民族悠久的

5、歷史中，愛國(guó)主義精神一直是中華民族得以凝聚、生存和發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。某班以“愛國(guó)”為主題組織綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。(1)講一個(gè)愛國(guó)人士故事。(40字以內(nèi))(3分)_(2)默寫一首愛國(guó)詩(shī)詞。(3分)_(3)寫一句愛國(guó)名言。(2分)_二、閱讀理解(45分)(一)木蘭詩(shī)(節(jié)選)(13分)歸來(lái)見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚?wèn)所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲

6、朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？9解釋文中加點(diǎn)詞的意思。(4分)(1)策勛() (2)著()(3)帖() (4)安()10將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1)策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。_(2)開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。_11詩(shī)中是怎樣描述木蘭回到家中的心情的？試簡(jiǎn)略分析。(3分)_12木蘭的形象是中國(guó)文學(xué)史中不朽的巾幗英雄形象。這個(gè)形象匯集了中華民族的哪些優(yōu)秀品質(zhì)？(2分)_(二)最精彩的表演(16分)陳炳熙梅蘭芳正伏在垂著淡青窗簾的南窗底下畫蘭竹。他這時(shí)已經(jīng)完全把自己當(dāng)作一位畫家來(lái)要求了，他畫畫不是為了收益，而是為了追求，說(shuō)轉(zhuǎn)移也未嘗不可。一個(gè)藝術(shù)家，當(dāng)

7、被迫必須放棄他的藝術(shù)活動(dòng)時(shí)，就必須以另一種藝術(shù)活動(dòng)來(lái)填補(bǔ)他的空虛。當(dāng)然，并沒有誰(shuí)不讓他表演，恰恰相反，有人巴不得他表演，是他自己謝絕了舞臺(tái)，千里迢迢移家到香港來(lái)過(guò)這種淡泊的生活。而且他早已蓄起了胡須，有什么比這更能表示他斷絕粉墨生涯的決心呢！他畫畫的另一個(gè)原因是，在他心中活著一些孤傲高潔的畫家形象，他需要以這些人做風(fēng)范，堅(jiān)定自甘淡泊、不慕榮利、清者自清的做人準(zhǔn)則。白石老人是先生的老師與朋友，此刻又想到了他，筆下陡增豪氣。這是一種神來(lái)之勢(shì)，把幾莖勁竹畫得氣韻不凡，儀態(tài)萬(wàn)方，似乎一陣風(fēng)要把它刮倒，它卻搖了幾搖，挺立如初。然而夫人推開鏤花門走進(jìn)來(lái)打斷了他，她極輕極慢地走到他的身邊，把不速之客請(qǐng)求見他

8、的事說(shuō)了出來(lái)。在香港中國(guó)飯店二樓一間精雅的餐室里，穿著淺色西裝、保持著學(xué)者風(fēng)度的日本電影人川喜多長(zhǎng)政與中國(guó)同行張善琨，在整肅的餐桌前虛左恭候嘉賓。約定的時(shí)間到了，侍者通報(bào)梅蘭芳已在飯店門前下車。川喜多長(zhǎng)政慌忙站起來(lái)，丟給張善琨一個(gè)關(guān)照的眼色，便走出餐室門外，目不轉(zhuǎn)睛地盯著樓梯口。川喜多長(zhǎng)政是目睹過(guò)梅先生風(fēng)采的，他甚至感到先生便裝時(shí)的氣度比在舞臺(tái)上更有魅力。他看過(guò)先生演出的京劇作品，依川喜多長(zhǎng)政行家的眼光看，作為先生的代表名劇太真外傳，無(wú)論從清新優(yōu)美的唱腔，妙曼典雅的舞蹈，光艷絕俗的扮相，響遏行云的歌喉諸方面衡量，都已把京劇表演藝術(shù)推向絢爛的極致。至于他在臺(tái)下，諸如“器宇軒昂”“風(fēng)度翩翩”等所有

9、常用的形容儀表之美的詞句，在表現(xiàn)他的風(fēng)貌時(shí)都顯得冗弱無(wú)力，以至讓人不得不求助于善于狀人風(fēng)儀的世說(shuō)新語(yǔ)。樓梯下出現(xiàn)了一個(gè)老人的傴僂身影，正步履艱難地走上樓來(lái)。這是梅蘭芳，又哪兒像梅蘭芳！川喜多長(zhǎng)政暗暗吃驚，那彎拱的腰背，僵硬的腿腳，黧黑的面目，蓬亂的髭須，板滯的眼光，遲緩的行動(dòng)，加上一開口就讓人感到力竭聲嘶的嗓音這哪兒是千萬(wàn)人心中那位藝術(shù)之神的風(fēng)姿！具有銳利觀察力的川喜多長(zhǎng)政驚訝之余，確有把握地認(rèn)出這是先生。先生也認(rèn)出了川喜多長(zhǎng)政從不計(jì)其數(shù)有一面之緣的形貌中辨出了這個(gè)人。一方是極道殷切的仰慕，一方是感謝盛情的邀請(qǐng)。那些經(jīng)精心挑選的中西名菜正一道道搬上桌來(lái)。川喜多長(zhǎng)政小心翼翼地問(wèn)可否喝點(diǎn)酒，先生爽

10、快地說(shuō)：“嗓子到了這地步，還禁忌什么，再烈一點(diǎn)也可以！”川喜多長(zhǎng)政誠(chéng)懇地說(shuō)：“我還有事向先生請(qǐng)教，烈性酒免了吧?！薄捌鋵?shí)先生是知道的?！贝ㄏ捕嚅L(zhǎng)政說(shuō)，“我從來(lái)不拍為日本軍方宣傳的片子，總得讓中國(guó)朋友還有點(diǎn)欣賞的興趣。我們選定了林則徐禁煙的故事，起用的是貴國(guó)觀眾中有巨大影響的明星。這表明，藝術(shù)終歸是藝術(shù)，不該為政治的原因，讓明珠淪落在藩溷里。所以我想，先生難道無(wú)意讓久渴于先生藝術(shù)的貴國(guó)觀眾有一個(gè)再睹明珠的機(jī)會(huì)嗎？”先生等他說(shuō)完，故意露出驚奇的樣子，然后大笑起來(lái)，接著一陣劇烈的咳嗽，又努力清了清嘶啞的嗓子，說(shuō)：“實(shí)在感激先生美意。不過(guò)，您看我現(xiàn)在的樣子生了幾年病，把腰腿都斷送了，別說(shuō)登臺(tái)，就是走路

11、也不能像常人一樣；更要命的是嗓子，怕發(fā)展下去連說(shuō)話也成問(wèn)題一個(gè)演戲的人，到了這種山窮水盡的地步，自己就慚愧得要死，若到了觀眾面前，那簡(jiǎn)直叫我無(wú)地自容了”說(shuō)到這里，已變成愴然的感慨和沉沉的嘆息。兩天以后，川喜多長(zhǎng)政飛回上海，向日本軍部報(bào)告說(shuō)：“梅蘭芳已經(jīng)衰老不堪，幾乎喪失了所有演出的條件，勉強(qiáng)把他搬上舞臺(tái)，只能成為笑料，貽羞軍部?！比毡拒姴坑谑谴蛳藦?qiáng)制梅先生演出的計(jì)劃。兩年之后，梅先生在上海大劇場(chǎng)慶?？箲?zhàn)勝利紀(jì)念公演大會(huì)上演出，其靈活的身段，優(yōu)美的舞姿，清越的歌喉和光彩照人的形象，再次讓興奮若狂的觀眾絕倒。(摘編自陳炳熙梅蘭芳最精彩的表演，有刪改)13閱讀全文，完成下表。(3分)主要事件梅蘭芳

12、的品格畫蘭竹(1)_(2)_有民族氣節(jié)參加慶祝抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念公演(3)_14.第段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“挺立如初”在文中的表層含義是_；深層含義是_。(4分)15本文以“最精彩的表演”為題，有什么好處？(6分)_16下列對(duì)選文內(nèi)容的理解分析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A梅蘭芳謝絕舞臺(tái)，移居香港時(shí)專心畫畫，一是因?yàn)樗粤硪环N藝術(shù)活動(dòng)來(lái)填補(bǔ)他的空虛，另一個(gè)原因是他要以孤傲高潔的畫家做風(fēng)范，堅(jiān)定自己的做人準(zhǔn)則。B川喜多長(zhǎng)政是京劇藝術(shù)的行家，他目睹過(guò)有多年交情的老友梅蘭芳的風(fēng)流神采，但在香港中國(guó)飯店與他相約聚會(huì)的梅蘭芳卻讓他大失所望。C文中多處運(yùn)用了對(duì)比的手法來(lái)塑造梅蘭芳的形象。例如第段川喜多長(zhǎng)政眼中梅蘭芳的外

13、在形象，與第段觀眾眼中梅蘭芳的形象形成了鮮明的對(duì)比。D梅蘭芳之所以被人稱贊，不僅緣于他的精湛技藝，還緣于他的崇高品質(zhì)。他的精神品質(zhì)值得我們青年人發(fā)揚(yáng)光大。(三)最后一課(16分)鄭振鐸這一天的清晨，天色還不曾大亮，我在睡夢(mèng)里被電話的鈴聲驚醒。“聽到了炮聲和機(jī)關(guān)槍聲沒有？”C在電話里說(shuō)。“沒有聽見。發(fā)生了什么事？”“聽說(shuō)日本人占領(lǐng)租界，把英國(guó)兵繳了械，黃浦江上的一只英國(guó)炮艦被轟沉，一只美國(guó)炮艦投降了。”接連的又來(lái)了幾個(gè)電話，有的是報(bào)館里的朋友打來(lái)的。事實(shí)漸漸地明白。英國(guó)軍艦被轟沉，官兵們游水上岸，卻遇到了岸上的機(jī)關(guān)槍的掃射，紛紛地死在水里。日本兵依照著預(yù)定的計(jì)劃，開始從虹口和郊外開進(jìn)租界。被認(rèn)為

14、孤島的最后一塊彈丸地，終于也淪陷于敵手。我匆匆地跑到了康腦脫路的暨大。校長(zhǎng)和許多重要的負(fù)責(zé)者們都已經(jīng)到了。立刻舉行了一次會(huì)議，簡(jiǎn)短而悲壯的，立刻議決了：“看到一個(gè)日本兵或一面日本旗經(jīng)過(guò)校門時(shí)，立刻停課，將這大學(xué)關(guān)閉結(jié)束?！碧?yáng)光很紅亮地曬著，街上依然的熙來(lái)攘往，沒有一點(diǎn)異樣。我們依舊搖鈴上課。我授課的地方，在樓下臨街的一個(gè)課室，站在講臺(tái)上可以望得見街。學(xué)生們不到的人很少?！敖裉斓氖?，”我說(shuō)道，“你們都已經(jīng)知道了罷，”學(xué)生們都點(diǎn)點(diǎn)頭。“我們已經(jīng)議決，一看到一個(gè)日本兵或一面日本旗經(jīng)過(guò)校門，立刻便停課，并且立即將學(xué)校關(guān)閉結(jié)束?！睂W(xué)生們的臉上都顯現(xiàn)著堅(jiān)毅的神色，坐得挺直的，但沒有一句話。“但是我這一門

15、課還要照常地講下去，一分一秒鐘也不停頓，直到看見了一個(gè)日本兵或一面日本旗為止?！蔽也换膹U一秒鐘的工夫，開始照常地講下去。學(xué)生們照常地筆記著，默默無(wú)聲的。這一課似乎講得格外的親切，格外的清朗，語(yǔ)音里自己覺得有點(diǎn)異樣，似帶著堅(jiān)毅的決心，最后的沉著；像殉難者的最后的晚餐，像沖鋒前的士兵們上了刺刀，“引滿待發(fā)”。鎮(zhèn)定安詳，沒有一絲緊張的神色。該來(lái)的事變，一定會(huì)來(lái)的。一切都已準(zhǔn)備好。誰(shuí)都明白這“最后一課”的意義。我愿意講得愈多愈好；學(xué)生們?cè)敢夤P記記得愈多愈好。講下去，講下去，講下去。恨不得把所有的應(yīng)該講授的東西，統(tǒng)統(tǒng)在這一課里講完了它，學(xué)生們也沙沙地不停地在筆記著。心無(wú)旁用，筆不停揮。別的十幾個(gè)課堂里也

16、都是這樣的情形。對(duì)于要“辭別”的，要“離開”的東西，覺得格外的眷戀。黑板顯得格外的光亮，粉筆是分外的白而柔軟適用，小小的課桌，覺得十分的可愛；學(xué)生們靠在課椅的扶手上，撫摩著，也覺得十分的難分難舍。那晨夕與共的椅子，曾經(jīng)在扶手上面用鋼筆、鉛筆或鉛筆刀，有意識(shí)或無(wú)意識(shí)地涂寫著，刻畫著許多字或句的，如何舍得一旦離別了呢！街上依然的平滑光鮮，小販們不時(shí)地走過(guò)，太陽(yáng)光很有精神地曬著。我的表在衣袋里低低地嗒嗒地走著，那聲音仿佛聽得見。沒有傷感，沒有悲哀，只有堅(jiān)定的決心，沉毅異常地在等待著，等待著最后一刻的到來(lái)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的有沉重的車輪碾地的聲音可聽到。幾分鐘后。有幾輛滿載著日本兵的軍用車，經(jīng)過(guò)校門口，由東向西，

17、徐徐地走過(guò)，當(dāng)頭一面旭日旗，血紅的一個(gè)圓圈，在迎風(fēng)飄蕩著。時(shí)間是上午10時(shí)30分。我一眼看見了這些車子走過(guò)去，立刻挺立了身體，作著立正的姿勢(shì)，沉毅地合上了書本，以堅(jiān)決的口氣宣布道：“現(xiàn)在下課！”學(xué)生們一致地立了起來(lái)，默默地不說(shuō)一句話，一個(gè)女生似在低低地啜泣著。沒有一個(gè)學(xué)生有什么要問(wèn)的，沒有遲疑，沒有躊躇，沒有彷徨，個(gè)個(gè)人都已決定了應(yīng)該怎么辦，應(yīng)該向哪一個(gè)方面走去。熾熱的心，像鋼鐵鑄成似的堅(jiān)固，像走著鵝步的儀仗隊(duì)似的一致。從來(lái)沒有那么無(wú)紛紜的一致的堅(jiān)決過(guò)，從校長(zhǎng)到工役。這樣的，光榮的國(guó)立暨南大學(xué)在上海暫時(shí)結(jié)束了她的生命，默默地在忙著遷校的工作。17在這“最后一課”上，“我”的心情是怎樣的？試用文

18、中的詞語(yǔ)概括并說(shuō)說(shuō)原因。(3分)_1812月8日這一天，暨大做出了一個(gè)什么決定？(用原文內(nèi)容)(3分)_19文中兩處畫橫線的句子屬于什么描寫？有什么作用？(3分)_20文中畫波浪線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么深刻含義？(4分)_21試談?wù)劚疚呐c都德的最后一課有哪些相似之處。(3分)_三、寫作(50分)22我們愛親人，愛朋友，愛動(dòng)物，愛花草，也愛家鄉(xiāng)，愛祖國(guó)試以“愛”為話題，自擬題目，寫一篇作文。不少于500字。(這是邊文，請(qǐng)據(jù)需要手工刪加)第二單元測(cè)試卷1D2.A3.C4.A5.B6.C7.(1)駱駝祥子老舍(2)因?yàn)樗L(fēng)里來(lái)雨里去，省吃儉用，攢了三年錢，終于買了一輛車，但這車被大兵搶走了，他為此而氣憤難過(guò)。8.(1)略(2)示例：陸游的示兒：死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。(3)示例一：天下興亡，匹夫有責(zé)。(顧炎武)示例二：為中華之崛起而讀書。(周恩來(lái))9.(1)記功(2)穿(3)同“貼”，粘貼(4)怎么10.(1)記最大的功，賞賜