青島版六三制六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)(八)統(tǒng)計(jì)與概率教學(xué)課件_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、回顧整理 總復(fù)習(xí)八 統(tǒng)計(jì)與概率回顧復(fù)習(xí)1.下列現(xiàn)象中,是平移的畫(huà)“”是旋轉(zhuǎn)的畫(huà)“”。2.(1)將圖中長(zhǎng)方形按1:2的比縮小。(2)把長(zhǎng)方形繞B點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度。關(guān)于統(tǒng)計(jì)與可能性的知識(shí),我們學(xué)過(guò)哪些?統(tǒng)計(jì) 統(tǒng)計(jì)表 統(tǒng)計(jì)圖 平均數(shù) 可能性認(rèn)識(shí)隨機(jī)現(xiàn)象描述可能性的大小條形統(tǒng)計(jì)圖 折線統(tǒng)計(jì)圖 扇形統(tǒng)計(jì)圖 回顧與梳理單式分段統(tǒng)計(jì)表 復(fù)式分段統(tǒng)計(jì)表 對(duì)比觀察,你知道復(fù)式分段統(tǒng)計(jì)表有什么優(yōu)點(diǎn)嗎?復(fù)式分段統(tǒng)計(jì)表能夠更方便地比較兩個(gè)小隊(duì)立定跳遠(yuǎn)的成績(jī)。統(tǒng)計(jì)表: 我們學(xué)過(guò)的統(tǒng)計(jì)圖有哪些?特點(diǎn)條形統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地看出數(shù)量的多少。不但表示數(shù)量的多少,而且可以直觀地表示變化情況??梢灾庇^地表示出部分

2、占整體的百分比。圖像可以根據(jù)需要,合理地選擇統(tǒng)計(jì)圖來(lái)描述和分析數(shù)據(jù)。 下面是某家報(bào)紙公布的反映世界人口情況的數(shù)據(jù),從圖中你能發(fā)現(xiàn)哪些統(tǒng)計(jì)圖?2.1957年2050年世界人口變化預(yù)測(cè)情況。分別選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示下列數(shù)據(jù),并說(shuō)明你的理由。1.2050年各大洲人口預(yù)測(cè)達(dá)到的具體數(shù)據(jù)。統(tǒng)計(jì)圖: 3.2050年世界人口分布預(yù)測(cè)情況。條形統(tǒng)計(jì)圖能夠清楚地表示數(shù)量的多少,所以選擇條形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示2050年世界各洲人口預(yù)測(cè)數(shù)量比較合適。2050年世界各洲人口預(yù)測(cè)數(shù)量情況統(tǒng)計(jì)圖年 月折線統(tǒng)計(jì)圖不僅能夠清楚地表示數(shù)量的多少,而且還可以表示數(shù)量增減的變化情況,所以選擇折線統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示1957年2050年世界人口變

3、化預(yù)測(cè)情況比較合適。19572050年世界人口變化預(yù)測(cè)情況統(tǒng)計(jì)圖。60.5%12.5%12.9%8%5.6%0.5%扇形統(tǒng)計(jì)圖能夠清楚地表示出部分與總體的關(guān)系,所以選擇扇形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示2050年世界人口分布預(yù)測(cè)情況比較合適。1.你會(huì)求出他們的平均成績(jī)嗎?2.平均成績(jī) 30個(gè)表示什么意思?(203532431)630(個(gè))平均成績(jī) 30個(gè)表示的是這一組仰臥起坐的平均水平。平均數(shù): 關(guān)于可能性的知識(shí),我們學(xué)過(guò)哪些?例如: 將下面的卡片混在一起,從中任意抽取一張,這張卡片可能是什么?抽取哪種卡片的可能性大? 可能抽到泰山,可能抽到趵突泉,也可能抽到孔廟。抽到泰山的可能大。(1)能對(duì)事件發(fā)生的可能性作

4、出判斷。(2)能描述可能性的大小。B公司員工月工資一覽表A、B兩家公司員工工資情況如下表。如果這兩家公司招聘員工,你認(rèn)為應(yīng)聘者該到哪家公司?為什么?A公司員工月工資一覽表職工總經(jīng)理副經(jīng)理職員1職員2職員3職員4平均工資工資(元)700030001500150015005002500職工負(fù)責(zé)人職員1職員2職員3平均工資工資(元)21002000200019002000去B公司應(yīng)聘比較好。因?yàn)槠骄べY不能真實(shí)地反映員工的月工資水平,雖然 A公司平均工資高于B公司,但員工之間工資差別比B公司大。舉出生活中應(yīng)用平均數(shù)的例子,并解釋它所表示的實(shí)際意義。在進(jìn)行一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)時(shí),一般要經(jīng)過(guò)哪幾個(gè)主要步驟?收集

5、整理數(shù)據(jù)描述數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)作出判斷與決策甲洗衣粉5月份銷(xiāo)售情況第1周第2周第3周第4周第1周第2周第3周第4周乙洗衣粉5月份銷(xiāo)售情況收集、整理數(shù)據(jù)9 59 21011268 91008 26 09 59 21011268 91008 26 0在進(jìn)行一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)時(shí),一般要經(jīng)過(guò)哪幾個(gè)主要步驟?描述數(shù)據(jù)在進(jìn)行一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)時(shí),一般要經(jīng)過(guò)哪幾個(gè)主要步驟?分析數(shù)據(jù)從總體情況來(lái)看:甲洗衣粉的銷(xiāo)售量呈上升趨勢(shì);乙洗衣粉的銷(xiāo)售量呈下降趨勢(shì)。在進(jìn)行一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)時(shí),一般要經(jīng)過(guò)哪幾個(gè)主要步驟?作出判斷與決策 增加甲洗衣粉的進(jìn)貨量,減少乙洗衣粉的進(jìn)貨量。在進(jìn)行一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)時(shí),一般要經(jīng)過(guò)哪幾個(gè)主要步驟?小 結(jié)統(tǒng)計(jì)與概率1.

6、統(tǒng)計(jì)表2.統(tǒng)計(jì)圖3.平均數(shù)平均數(shù)=總數(shù)總份數(shù)4.可能性(1)確定事件和不確定事件 一定:太陽(yáng)一定從東方升起。確定事件 不可能:太陽(yáng)一定從東方升起。不確定事件 可能:明天可能下雨。例1.六年級(jí)訂閱語(yǔ)文報(bào)和數(shù)學(xué)報(bào)份數(shù)統(tǒng)計(jì)圖如下。培優(yōu)例題(1)六年級(jí)平均每個(gè)班訂閱語(yǔ)文報(bào)的有( )人,訂閱數(shù)學(xué)報(bào)的有( )人。(2)六年級(jí)一班訂閱語(yǔ)文報(bào)的人數(shù)比二班多( )%;六年級(jí)二班訂閱報(bào)紙的人數(shù)比四班多( )%。規(guī)范解答:(1)語(yǔ)文報(bào):(30+24+26+44)4=31(份)數(shù)學(xué)報(bào):(34+48+42+20)4=36(份)(2)(30-24)24=25%(24+48-44-20)(44+20)=12.5%1.下圖是

7、李明哥哥五月份工資安排情況統(tǒng)計(jì)圖。(總工資5000元)(1)儲(chǔ)蓄占了工資的( )%。(2)五月份的生活費(fèi)是( )元。(3)休閑娛樂(lè)的費(fèi)用比其他費(fèi)用多( )元。(4)李明哥哥想買(mǎi)一臺(tái) 6000 元的電腦,照這樣計(jì)算,他需要幾個(gè)月的儲(chǔ)蓄才能買(mǎi)到?3050020006000(500030%)=4(個(gè))答:他需要 4 個(gè)月的儲(chǔ)蓄才能買(mǎi)到。隨堂小測(cè)(1)從扇形統(tǒng)計(jì)圖中你獲得了哪些信息?(1)谷類(lèi)約占食物的一半,蔬菜水果約占食物的四分之一,魚(yú)禽肉蛋占的比例與奶類(lèi)和豆類(lèi)差不多,油脂類(lèi)占的很少。2. 合理的飲食習(xí)慣是身體健康的重要保證。專(zhuān)家通過(guò)研究,制定出了適合我國(guó)居民的平衡膳食結(jié)構(gòu)圖。(2)下面是小強(qiáng)某一天的飲食情況統(tǒng)計(jì)表,請(qǐng)把表格填完整。種 類(lèi)油脂類(lèi)奶類(lèi)和豆類(lèi)魚(yú)、禽、肉、蛋類(lèi)蔬菜和水果類(lèi)谷 類(lèi)各類(lèi)食物攝入量(克)各類(lèi)食物攝入量占總攝入量的百分比各類(lèi)食物攝入量應(yīng)占總攝入量的百分比371504002005001%12%16%24%47%2.9%11.7%31.1%15.5%38.9%(3)觀察表中的數(shù)據(jù),說(shuō)一說(shuō)小強(qiáng)這一天的膳食合理嗎。你有什么建議?小強(qiáng)這一天的膳食不合理,魚(yú)、禽、肉、蛋類(lèi)和油脂類(lèi)過(guò)多,蔬菜、水果和谷類(lèi)過(guò)少。建議小強(qiáng)多吃蔬菜和水果,少吃魚(yú)、禽、肉、蛋和

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