部編版六年級知識點（上）課文第17課《古詩三首》

1、部編六上課文 第17課古詩三首一、我會寫組詞涯：y天涯、生涯、天涯海角鶯：yng黃鶯、夜鶯、鶯歌燕舞二、多音字曲：q(曲折)q(歌曲)簸：b (簸一簸)b (簸箕)三、理解詩意1.浪淘沙(其一)詩意：彎彎曲曲的黃河中裹挾的無數(shù)砂礫，隨同滔滔河水流經(jīng)萬里。經(jīng)受了浪濤沖洗和狂風(fēng)簸蕩，從天邊一直來到這里。如今好似又要直直地飛上高空，飛向浩渺的銀河，請你帶上我一同到牛郎和織女的家里做客吧。遼闊的江南，到處是各種鳥兒婉轉(zhuǎn)啼鳴，到處是綠樹紅花相互映襯，依山臨水的村寨城郭，酒旗迎風(fēng)招展。南朝遺留下來的，昔日到處是香煙繚繞的深邃的寺廟，如今，亭臺樓閣都滄桑地矗立在風(fēng)煙云雨中，朦朦朧朧的，假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)。詩意：茅

2、草房的庭院因經(jīng)常清掃，所以潔凈得沒有一絲青苔，花草樹木成行，都是主人親手栽種的。庭院外一條小河保護著農(nóng)田，把綠色的田地環(huán)繞，兩座青山像推開的兩扇門送來一片翠綠。四、問題歸納1.“直上銀河、“同到牽?？椗壹耐辛俗髡咴鯓忧閼?？詩句采用張騫為武帝尋找河源和牛郎織女相隔銀河的典故，馳騁想象，表示要迎著狂風(fēng)巨浪，頂著萬里黃沙，逆流而上，直到牽牛織女家，寄托了作者對寧靜的田園牧歌生活的憧憬，表現(xiàn)了詩人的豪邁氣概。2.“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。這兩句描寫了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣得思想感情？金碧輝煌、屋宇重重的佛寺，本來給人一種深邃的感覺，現(xiàn)在詩人特意讓它出沒、掩映于迷蒙的煙雨之中，描繪了一

3、幅朦朧迷離的畫面。這樣的畫面和色調(diào)，與“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)的明朗絢麗相映，使得這幅“江南春的圖畫變得更加豐富多彩，表達了詩人對江南景物的贊美與神往之情。3.詩人是通過什么來表現(xiàn)湖陰先生庭院的干凈的？“凈，是通過“無苔二字表達的。(江南地濕，又時值初夏多雨季節(jié)，這對青苔的生長比之其他時令都更為有利。況且，青苔性喜陰暗，總是生長在僻靜之處，較之其他雜草更難于掃除。而今庭院之內(nèi)，連青苔也沒有，不正說明無處不凈、無時不凈嗎? )五、課文主題1.浪淘沙(其一)是一首借黃河雄偉壯麗的景象，抒發(fā)詩人豪邁氣概和發(fā)奮有為精神的詩篇。詩人以生動形象的筆調(diào)、高度的藝術(shù)想象、極大的熱情描繪了黃河的雄偉形象

4、。2.江南春是唐代詩人杜牧的一首七言絕句。這是一首素負盛譽的寫景詩。全詩以高度概括的筆法，勾勒了江南地區(qū)的風(fēng)物，描繪了江南明麗而迷蒙的春景。色彩鮮明，情味雋永。3.書湖陰先生壁通過對湖陰先生庭院內(nèi)外的幾處景物的描寫，巧妙地為我們勾畫了一個清新脫俗、樸實勤勞的湖陰先生的形象，細膩而隱諱地表達了詩人退隱閑居的恬淡心境和從田園山水、從與平民交往中所領(lǐng)略到的無窮樂趣。六、教材課后習(xí)題1.說說浪淘沙(其一)是怎樣寫出了黃河的雄偉氣勢的。詩的前兩句用白描的手法描繪了九曲黃河來自天邊，奔騰千里的壯麗圖景。“九曲寫黃河曲曲折折?！袄颂燥L(fēng)簸寫出大浪淘沙之勢，“自天涯將黃河的源遠流長寫得出神入化。后兩句運用了典故

5、，馳騁想象，將視線從眼前現(xiàn)實一下拉升至天上的神仙世界，表現(xiàn)了詩人的豪邁氣概。2.這首詩抓住了哪些景物來描寫春天？描繪了春天怎樣的畫面？江南春這首詩抓住了鶯、樹、花、村寨、城郭、酒旗、廟宇、樓臺、煙雨等景物寫出了江南春天的特點。詩的前兩行，有紅綠色彩的映襯，有山水的映襯，村莊和城郭的映襯，有動靜的映襯，有聲色的映襯，描繪晴天的景象。在詩的后兩行中，金碧輝煌、屋宇重重的佛寺，本來就給人一種深邃的感覺，現(xiàn)在詩人又特意讓它出沒掩映于迷蒙的煙雨之中，這就更增加了一種朦朧迷離的色彩。這樣的畫面和色調(diào)，與“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)的明朗絢麗相映，就使得這幅“江南春的圖畫變得更加豐富多彩，突出江南山重水復(fù)，柳暗花明，色調(diào)錯綜的特點，層次豐富而有立體感。3.讀下面的詩句，你發(fā)現(xiàn)了什么？一水 護田 將綠繞，兩山 排闥 送青來這兩句詩，詩人運用了對偶修辭，就是指用字數(shù)相等、結(jié)